Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, αντικείμενο που εισήχθη φέτος στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, χωρίς να εναπόκειται σε βαθμολογία, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς, υλοποίησαν μία σειρά εκπαιδευτικών προγραμμάτων, με στόχο την καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αι., όπως είναι η επικοινωνία, η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη. Τα παιδιά προβληματίστηκαν, βρήκαν εναλλακτικές, επέλεξαν την καλύτερη, επιχειρηματολόγησαν και δημιούργησαν με προθυμία και φαντασία. Πάνω από όλα, ανέπτυξαν το πνεύμα της ομαδικότητας, της αλληλεγγύης, της κοινωνικής προσφοράς και κυρίως της ενσυναίσθησης, που αποτελεί το κλειδί της επιτυχίας, τόσο στην προσωπική όσο και στην επαγγελματική ζωή του ατόμου. Ενδεικτικά, παρατίθενται τα προϊόντα που παρήχθησαν, κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, για διάχυση των αποτελεσμάτων.
Α΄ΤΑΞΗ
Η Α΄τάξη ολοκλήρωσε με επιτυχία τις εκπαιδευτικές δράσεις των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Μέσα από αυτές, οι μαθητές, καλλιέργησαν δεξιότητες όπως συνεργασία δημιουργικότητα, κριτική σκέψη και ήπιες ψηφιακές δεξιότητες Παράλληλα μέσα από βιωματικές προσεγγίσεις ενίσχυσαν την συναισθηματική τους νοημοσύνη την αυτοεκτίμηση τους, ανοχή στην διαφορετικότητα και κατανόησαν την έννοια της ισότητας.
Συγκεκριμένα:
1ος θεματικός κύκλος «Ευ Ζην»
Επιμέρους θεματική ενότητα: «Διατροφή»
Τίτλος: «Διατροφικό εξπρές»
2ος θεματικός κύκλος Φροντίζω το περιβάλλον
Επιμέρους θεματική ενότητα: «οικολογία»
Τίτλος: «το δάσος κινδυνεύει»
3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ
Επιμέρους θεματική ενότητα: «Ανθρώπινα δικαιώματα»
Τίτλος: «τα δικαιώματα του παιδιού»
4ος θεματικός τίτλος :Δημιουργώ και καινοτομώ
Επιμέρους θεματική ενότητα: «STEM»
Τίτλος: «Και η γη γυρίζει»
Ακολουθούν ομαδικές εργασίες των μαθητών
Β΄ΤΑΞΗ
«Δε φοβάμαι τον σεισμό»
Μια εξαιρετικά ευχάριστη και εποικοδομητική επίσκεψη πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές/τριες της Β’ Δημοτικού του 15ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου στο Περιβαλλοντικό Πάρκο Δεινοσαύρων στο Ωραιόκαστρο την Πέμπτη 17 Μαρτίου 2022 για την παρακολούθηση του προγράμματος «Φυσικές καταστροφές- Σεισμοί- Πρόληψη» στο πλαίσιο του β΄ κύκλου Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Οι μαθητές/τριες εκτός από την παρακολούθηση video, συζήτηση και απόκτηση γνώσεων σε θέματα πρόληψης, «έζησαν» την εμπειρία του σεισμού στον χώρο προσομοίωσης με το κινούμενο δάπεδο.
«Προσφέρω στον συνάνθρωπο»
Οι μαθητές/τριες της Β’ τάξης του σχολείου μας, στο πλαίσιο του γ’ κύκλου Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, επισκέφθηκαν την Τρίτη 10 Μαΐου 2022 με πολλή χαρά τον χώρο «Βασιλειάδα» του Ιερού Ναού των Τριών Ιεραρχών στον Εύοσμο και άκουσαν με διάθεση τον πάτερ Γεράσιμο να τους μιλά και να τους εξηγεί για το φιλανθρωπικό-εθελοντικό έργο της εκκλησίας. Είδαν τους ειδικά διαμορφωμένους χώρους όπου συλλέγονται ρούχα, τρόφιμα και αντικείμενα πρώτης ανάγκης για τους συνανθρώπους μας.
Γ΄ΤΑΞΗ
Τελειώνοντας η σχολική χρονιά, τελείωσαν και τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με αρκετά θετικά αποτελέσματα. Οι μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης συμμετείχαν σε 4 θεματικούς κύκλους με τίτλους:
► Ζω Καλύτερα με θέμα “Το σώμα μας, ένας υπέροχος κόσμος”
► Φροντίζω το Περιβάλλον με θέμα “ Όλοι διαφορετικοί , μοναδικοί,
ξεχωριστοί αλλά ίσοι’’
► Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ με θέμα “Από το παντού στο εδώ”
► Δημιουργώ και Καινοτομώ με θέμα “ Από το χθες στο σήμερα”
Διπλός ήταν ο στόχος των προγραμμάτων: αφενός τα παιδιά να μάθουν να εκφράζουν τις απόψεις τους, να ακούν, να συζητούν και να παίρνουν αποφάσεις, αφετέρου να έχουν πιο ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση της σχολικής ζωής και να εκπαιδευθούν στον ρόλο των ενεργών πολιτών (δεξιότητες του 21ου αιώνα).
Η άψογη συνεργασία των εκπαιδευτικών των τριών τμημάτων της Γ΄ τάξης του σχολείου μας, η πολύτιμη βοήθεια των Γονέων και Κηδεμόνων, αλλά κυρίως η ενθουσιώδης συμμετοχή των μαθητών/τριών συνετέλεσαν στην επίτευξη των παραπάνω στόχων.
Είναι υπέροχο να βλέπεις τα παιδιά να προβληματίζονται, να συνεργάζονται, να ερευνούν, να αξιολογούν και να μαθαίνουν με παιγνιώδη τρόπο και να το χαίρονται με την ψυχή τους.
Το ταξίδι μας στον άγνωστο κόσμο των Δεξιοτήτων έλαβε τέλος για φέτος. Τα παιδιά έμαθαν να εκφράζουν τις απόψεις τους, να ακούν, να συζητούν, να παίρνουν αποφάσεις και να ενώνουν τις ιδέες και τις προσπάθειές τους για τη βελτίωση του εαυτού τους, των σχέσεων τους και της σχολικής τους ζωής. Έμαθαν για το σώμα τους, για τις σχέσεις τους με τους άλλους, για τα πολύτιμα μνημεία που κληρονομούν από τους προγόνους τους και θαυμάζει όλος ο κόσμος και γνώρισαν επαγγέλματα που δεν υπάρχουν πια, γιατί η ζωή μας εξελίσσεται ραγδαία με τη ραγδαία πρόοδο της τεχνολογίας και της επιστήμης.
Περιμένουμε τη νέα σχολική χρονιά για να συνεχίσουμε με καινούρια σχέδια και όρεξη νέες δραστηριότητες. Εικόνες από την ενθουσιώδη συμμετοχή των μαθητών/τριών στα παραπάνω προγράμματα, μπορείτε να δείτε στη συνέχεια…
Δ΄ΤΑΞΗ
- Οι μαθητές/τριες της Δ΄1 τάξης στα πλαίσια της 2ης θεματικής ενότητας «Φροντίζω το Περιβάλλον» σκεφτήκαμε γιατί η γη μας να υποφέρει… Πρέπει να κάνουμε κάτι όλοι, όπως την Ανακύκλωση. Κατανοήσαμε την έννοια της Ανακύκλωσης και πώς συνδέεται με την προστασία του Περιβάλλοντος. Μάθαμε τη διαδρομή της Ανακύκλωσης. Αναγνωρίσαμε τα ανακυκλώσιμα προϊόντα και πώς να τα τοποθετούμε στους αντίστοιχους κάδους για πλαστικό, χαρτί, αλουμίνιο, γυαλί. Μάθαμε για τα στάδια ανακύκλωσης χαρτιού ,γυαλιού και αλουμινίου.
- Μάθαμε τι είναι η κομποστοποίηση. Κάναμε αναφορά στην αλόγιστη καταστροφή των δασών από την παραγωγή χαρτιού.
- Φτιάξαμε το φανάρι της ανακύκλωσης και κατασκευές από «άχρηστα» υλικά. Συμπληρώσαμε το βιβλίο της ανακύκλωσης και κατασκευάσαμε την ομαδική αφίσα της ανακύκλωσης με τα σχετικά συνθήματα.
- Το Πρόγραμμα έδωσε πολλές ευκαιρίες για δραστηριότητες προφορικής επικοινωνίας ανάγνωση βιβλίων – ιστοριών, για εικαστικές δημιουργίες στα παιδιά, όπως π.χ. ατομικές ζωγραφιές, κολλάζ, κατασκευές, καθώς επίσης φύλλα εργασίας-αξιολόγησης του Προγράμματος, δημιουργία ερωτηματολογίων για παιδιά, κατασκευή αφίσας, παιχνίδι, τραγούδι. Αποκτήσαμε οικολογική συνείδηση, συμμετέχοντας έμπρακτα στην Ανακύκλωση. Όλα τα συγκεντρώσαμε ο καθένας στο δικό του βιβλίο.
Οι μαθητές/τριες των Δ΄2 και Δ΄3 τάξεων στα πλαίσια του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων στον 4ο Θεματικό Κύκλο: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία και με τίτλο: «Ας συναντήσουμε τον επιστήμονα στην τάξη μας …», ασχολήθηκαν στο 4ο εργαστήριο με τη δραστηριότητα «STEAM, διαγωνισμός πτήσης».
Κάθε μία από τις ομάδες μαθητών κατασκεύασαν 3 διαφορετικούς τύπους αεροπλάνων και ακολουθώντας τα βήματα της επιστημονικής μεθόδου διατύπωσαν υποθέσεις, ώστε να ελέγξουν αν το πλάτος των φτερών επηρεάζει το μήκος πτήσης ενός χάρτινου αεροπλάνου. Έπειτα πραγματοποίησαν δοκιμαστικές πτήσεις των οποίων τα αποτελέσματα καταγράφηκαν και παρουσιάστηκαν με τη μορφή διαγράμματος.
Στόχος της δραστηριότητας ήταν οι μαθητές να αναπτύξουν τις δεξιότητες της επινοητικότητας, δημιουργικότητας, δεξιότητες μοντελισμού και προσομοίωσης, κατασκευές, στρατηγικής σκέψης, κριτικής σκέψης, συνεργασίας, επικοινωνίας, οργανωτικής ικανότητας, ανάληψης πρωτοβουλίας, διαδικασίας λήψης απόφασης.
Μια πολύ ευχάριστη, δημιουργική δραστηριότητα.
Μπράβο, μικροί μας επιστήμονες!
Ε΄ΤΑΞΗ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ:
Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες παρατηρώντας διάφορες εικόνες από γεγονότα που μπορούν να συμβούν στη ζωή μας. Καταγράφουν τις παρατηρήσεις τους και τα συναισθήματά τους.
Οι πρόσφυγες στη Μεσόγειο
Στην εικόνα βλέπουμε μια βάρκα με πρόσφυγες που πλέει στη Μεσόγειο θάλασσα. Οι άνθρωποι είναι απελπισμένοι που εγκαταλείπουν τη χώρα τους. Αν ήμασταν μέσα στη βάρκα θα ακούγαμε τη θάλασσα και τους πρόσφυγες να διαμαρτύρονται για φαγητό. Οι πρόσφυγες είναι πολύ στριμωγμένοι και δεν νιώθουν άνεση. Μυρίζουν το αλάτι της θάλασσας. Θα θέλαμε να μάθουμε τι συνέβη σε αυτούς τους ανθρώπους, αν σώθηκαν και πώς είναι τώρα η ζωή τους, επειδή η φωτογραφία τραβήχτηκε το 2016. Τα δικαιώματα που παραβιάζονται είναι το δικαίωμα της παιδείας, της στέγης, του φαγητού και της οικογένειας.
Όλα αυτά γίνονται λόγω του πολέμου.
ΣΤ΄ΤΑΞΗ
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης υλοποίησαν μία σειρά εκπαιδευτικών προγραμμάτων, κατά τη διάρκεια των οποίων συμμετείχαν με προθυμία, συνεργάστηκαν, συζήτησαν, προβληματίστηκαν, βρήκαν εναλλακτικές, επίλυσαν προβλήματα, ανέπτυξαν κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και φαντασία. Ολοκλήρωσαν με επιτυχία δραστηριότητες, ατομικές και ομαδικές και απέκτησαν ένα μεγαλύτερο εύρος εμπειριών, βιωμάτων και γνώσεων, μέσω εκπαιδευτικών επισκέψεων, ώστε να κατακτήσουν τις δεξιότητες του 21ου αι., που αποτελούν το κλειδί επιτυχίας για κάθε άνθρωπο στην προσωπική και εργασιακή του ζωή. Χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν η κατασκευή του Λευκού Πύργου με υλικά που τα ίδια επέλεξαν, η κατασκευή ιστογράμματος με πολιτιστικά μνημεία όλου του κόσμου, η εκπαιδευτική επίσκεψη στα πολιτιστικά μνημεία της Θεσσαλονίκης και στο μουσείο της Βεργίνας. Τέλος, για την καλλιέργεια του πνεύματος κοινωνικής προσφοράς, αλληλεγγύης, κατανόησης και αποδοχής της διαφορετικότητας ήρθαν διαδικτυακά σε επαφή με τους μαθητές και τις μαθήτριες ενός σχολείου-ορφανοτροφείου στο Μαλάουι, συζήτησαν, αντάλλαξαν απόψεις, έμαθαν διαφορετικά ήθη, έθιμα και παραδόσεις και προχώρησαν στη συμβολική κίνηση της αποστολής χρηματικής βοήθειας για την αγορά βιβλίων.
