Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας παρουσιάσουμε εν συντομία το πρόγραμμα μετάβασης που εφαρμόσαμε τη φετινή χρονιά.
Το πρόγραμμα αυτό γίνεται ακόμη πιο σημαντικό γιατί ξεκίνησε από την επιθυμία των ίδιων των παιδιών, κάποιων παιδιών της Ε2 που μας συναντούσαν στο διάλειμμα και ζητούσαν επίμονα να επισκεφτούν το νηπιαγωγείο μας, μια και από αυτό αποφοιτήσει. Έτσι ξεκίνησε η σύνδεση ανάμεσα στο 14ο Νηπιαγωγείο Συκεών και την Πέμπτη τάξη, το Ε2, του 3ου Δημοτικού Σχολείου.
Σε αυτό το πρόγραμμα ομαλής μετάβασης των νηπίων στο δημοτικό σχολείο τα παιδιά της Ε2 με τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απέκτησαν, ήταν πολύτιμοι βοηθοί στα νήπια που μεταβαίνουν στην επόμενη σχολική βαθμίδα του χρόνου, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση, την εμπιστοσύνη , ανοίγοντας το δρόμο της ασφάλειας, της εμπιστοσύνης και της αυτοπεποίθησης για αυτά, αλλά και τη δική τους αυτοεκτίμηση. Βοήθησαν να εξοικειωθούν με τις εκπαιδευτικές μεθόδους και δραστηριότητες του Δημοτικού, ώστε να διαμορφώσουν θετική στάση για το σχολείο.
Τα ίδια θυμήθηκαν τα δικά τους προσχολικά χρόνια και τις νηπιαγωγούς, μοιραστήκαμε ιδέες και γνώσεις, όμορφες στιγμές αλλά κυρίως τη χαρά και τη δημιουργία!
Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΜΙΑ ΜΙΚΡΗ ΕΡΕΥΝΑ
Ως έναρξη του προγράμματος μετάβασης θελήσαμε να δούμε τι γνωρίζουν, τι σκέφτονται, τι θυμούνται και τι θέλουν να κάνουμε μαζί, τόσο τα παιδιά του νηπιαγωγείου, όσο και του δημοτικού. Συμπλήρωσαν λοιπόν σχετικά φύλλα εργασίας και εδώ μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα σε κείμενο αλλά και σε εικόνες.
Τι ξέρουν και τι φαντάζονται τα νήπια για το Δημοτικό σχολείο
Το δημοτικό σχολείο είναι ένα μεγάλο κτίριο. Έχει χρωματιστούς τοίχους και μια σκάλα. Έχει πόρτα. Έχει πολλές αίθουσες. Οι αίθουσες έχουν θρανία. Έχει πολλά θρανία! Τα παιδιά όταν κάνουν μαθήματα κάθονται στα θρανία. Κάνουν τα μαθήματά τους.Τα παιδιά παίρνουν βιβλία και διαβάζουν. Κάθονται στα θρανία τους και έχουν κασετίνες. Κάνουν εργασίες. Είναι χαρούμενα! Ακούνε τη δασκάλα τους. Οι δασκάλες μαλώνουν τα παιδιά όταν κάνουν χαζομάρες. Οι δάσκαλοι μαλώνουν τα παιδιά, αλλά τα αγαπάνε. Τα παιδιά παίζουν στην αυλή. Τα παιδιά τρέχουν στους διαδρόμους. Παίζουν όλοι μαζί στην αυλή και στην αίθουσα. Παίζουν στο γήπεδο ποδόσφαιρο με τη μπάλα.
Τι θέλουν τα νήπια να κάνουμε με τα παιδιά του Δημοτικού.
Να παίξουμε όλοι μαζί στην αυλή, να παίξουμε μπάσκετ ή ποδόσφαιρο. Να κάνουμε μαζί γυμναστική. Να παίξουμε με τα τουβλάκια. Να κάνουμε ένα κάστρο. Να διαβάσουμε μαζί βιβλία. Να καθίσουμε μαζί στα θρανία, να κάνουμε μάθημα στην τάξη, να κάνουμε μαθηματικά. Να μας μάθουν να διαβάζουμε. Να ζωγραφίσουμε μαζί. Να χορέψουμε. Να κρατιόμαστε χέρι χέρι ζευγαράκια.
Τι θυμούνται τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου από το Νηπιαγωγείο
Θυμούνται που κάναμε διαλείμματα και παίρναμε από ένα παιχνίδι, που δε φτάνανε τη βρύση και βάζαμε σκαμπουδάκι, που τρώγαμε, που καθόμασταν στο καναπεδάκι, που μιλούσαμε, χορεύαμε, παίζαμε κουκλοθέατρο και ζωγραφίζαμε. Τα παιχνίδια στην αυλή, κυρίως κρυφτό και κυνηγητό, αλλά και τα ατυχήματα που συνέβαιναν. Κάναμε δραστηριότητες με στεφάνια, ακούγαμε τραγούδια, διαβάζαμε βιβλία, φτιάχναμε χελιδόνια την άνοιξη! Ζωγραφίζαμε με τα πινέλα, κάναμε πολλές χειροτεχνίες, είχαμε μια μεγάλη βιβλιοθήκη με πάρα πολλά βιβλία! Παίζαμε με τα κουζινικά, με τα κουκλάκια και με τους φίλους. Παίζαμε με τη δασκάλα. Μια φορά μαλώναμε για μια κούκλα παίζοντας οικογένεια και μπακάλικο (θα ήθελα να το ξαναζήσω, μας είπε η μαθήτρια με αυτή την ανάμνηση). Καθόμασταν μέσα στα διαλείμματα και παίζαμε και όλοι τρέχαμε στον υπολογιστή. Με τις ώρες καθόμουν και διάβαζα βιβλία, ήταν τέλεια μας είπε μια μαθήτρια. Μια άλλη μαθήτρια θυμάται μια ταινία που είδαμε «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι». Θυμούνται τις νηπιαγωγούς τους που τους πρόσεχαν πάρα πολύ για να μη πάθουν τίποτε.
Τι θέλουν τα παιδιά του Δημοτικού να κάνουν με τα νήπια
Να κάτσουμε μια ολόκληρη μέρα με τα νήπια! Να γίνουμε νηπιαγωγάκια! Να κάνουμε δραστηριότητες και να παίξουμε μαζί! Να τα αγκαλιάσω θα ήθελα, μας είπε ένα μαθητής. Να παίξουμε κουκλοθέατρο, να κάνουμε κατασκευές, να τραγουδήσουμε και να τους μάθουμε τα δικά μας τραγούδια. Να διαβάσουμε μαζί βιβλία, να ζωγραφίσουμε μαζί, να τους δείξουμε τις ζωγραφιές στον τοίχο, να ετοιμάσουμε δώρα στα παιδιά. Να κάνουμε μια γιορτούλα μαζί. Ό,τι και να κάνουμε θα περάσουμε τέλεια (μας λέει μια μαθήτρια)!
‘Έτσι κι εμείς “χτίσαμε” το πρόγραμμα πάνω στις επιθυμίες των παιδιών. Καλέσαμε πρώτα τα παιδιά στο νηπιαγωγείο μας όπου παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας, συστηθήκαμε, είδαμε μαζί κουκλοθέατρο και τραγουδήσαμε τραγούδια. Θέμα μας ο “Μικρός Πρίγκιπας” που ετοιμάζαμε για την τελική μας γιορτή. Στο τέλος της κουκλοθεατρικής παράστασης οι δύο μαθήτριες που είχαν τους τελικούς ρόλους του πρίγκιπα και της αλεπούς έκλεισαν την παράσταση.
Μετά ζωγραφίσαμε μαζί και ανταλλάξαμε δωράκια. Η “Μπουγάδα της Φιλίας” με τα παραγόμενα ζωγραφικά έργα κρεμάστηκε στις τάξεις μας!
Η επόμενη επίσκεψη έγινε στο Δημοτικό, όπου τα παιδιά και ο δάσκαλός τους, ο κ. Γιάννης Κουφογάζος μας υποδέχτηκαν με το τραγούδι του “Μικρού Πρίγκιπα” και με μπαλόνια που στόλιζαν την αίθουσα!
Μετά μας έδειξαν τον διαδραστικό πίνακα και πώς λειτουργεί και όλα τα νήπια έγραψαν το όνομά τους και ότι άλλο θέλησαν σε ζευγάρια. Τα παιδιά της Ε2 μας βοηθούσαν όπου χρειαζόταν και αποθήκευαν τις εργασίες μας.
Στη συνέχεια επικοινωνήσαμε μέσω ενός αυτοσχέδιου τηλεφώνου που τα παιδιά της Ε2 είχαν κατασκευάσει και ζωγραφίσαμε μαζί.
Αποχαιρετιστήκαμε ανανεώνοντας το ραντεβού μας στην αυλή καθώς, όπως ζήτησαν και τα παιδιά θέλανε να κάνουμε γυμναστική μαζί. Η γυμνάστριά τους, η κ. Αφροδίτη Μακρίδου με χαρά μας υποδέχτηκε και μαζί παίξαμε τρία παιχνίδια στην αυλή σε μεικτές ομάδες. Τα απολαύσαμε και γνωρίσαμε το μάθημα της γυμναστικής με τον πιο ευχάριστο τρόπο, συνοδεία των φίλων μας.
Η φιλία μας θα σφραγιστεί σε μια τελευταία αποχαιρετιστήρια συνάντηση στην αυλή!
