Τα ζώα ξύπνησαν από τη χειμερία νάρκη…

Τον Χειμώνα είχαμε συζητήσει με τα παιδιά για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και είχαμε κάνει σχετικές κατασκευές.  

Μιλήσαμε συγκεκριμένα για τις αρκούδες που πέφτουν σε χειμέριο λήθαργο, κάναμε αντίστοιχη κατασκευή και αναπαραστήσαμε τις αρκούδες που «κοιμούνται» τον Χειμώνα.

 

Τώρα την Άνοιξη,  τα ζώα ξύπνησαν από τη χειμερία νάρκη! Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες ζώων, ξύπνησαν με το άκουσμα του ήχου που αντιστοιχεί σε κάθε ζώο και τη συνοδεία της μουσικής “Άνοιξη”, του Vivaldi.

 

Ταξίδι στην Eλλάδα – ανακαλύπτοντας έθιμα της αποκριάς

Αρχικά κάναμε ένα «ταξίδι» στην Ελλάδα  και εντοπίσαμε στον χάρτη τις περιοχές με τα ξεχωριστά αποκριάτικα έθιμα.

Παρακολουθήσαμε σχετικές  φωτογραφίες και βίντεο και επικεντρωθήκαμε στο παραδοσιακό δρώμενο της Νάουσας: «Μπούλες και γενίτσαροι». Στη συνέχεια κατασκευάσαμε τις μάσκες μας  και αναβιώσαμε κι εμείς  το δρώμενο με τον δικό μας τρόπο.

Ινδιάνοι – Δραματοποίηση

Στο πλαίσιο της γνωριμίας με διαφορετικούς πολιτισμούς και με στόχο τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, ασχοληθήκαμε με τον πολιτισμό των Ινδιάνων. Μάθαμε για την κουλτούρα τους, για την καθημερινή ζωή τους και τη σχέση τους με τη φύση. Συζητήσαμε για την προσπάθεια εξόντωσής τους από τους Ευρωπαίους αποίκους και μάθαμε για το «Μονοπάτι των δακρύων» και τα Σχολεία – Οικοτροφεία Αφομοίωσης των Ινδιάνων (Residential Schools), στον Καναδά. Στα σχολεία αυτά, τα παιδιά των Ινδιάνων εξαναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τις παραδόσεις και τις γλώσσες τους. Παρακολουθήσαμε την αληθινή ιστορία της Phyllis Webstad, η οποία φοίτησε σε ένα από αυτά τα σχολεία και έγραψε τις εμπειρίες της στο βιβλίο της: “The Orange Shirt Story”, για να μας διδάξει ότι “Κάθε Παιδί Αξίζει.”

Στη συνέχεια, σχεδιάσαμε φτερά για το κεφάλι, κατασκευάσαμε ινδιάνικα μενταγιόν, χρωματίσαμε τοτέμ, διακοσμήσαμε τύμπανα με ινδιάνικα σχέδια και ετοιμάσαμε τους μάρσιπους πλάτης, για να κουβαλούν οι ινδιάνες τα μωρά τους.

Φάγαμε τα ψάρια που ψαρέψαμε στο ποτάμι, ακούσαμε ινδιάνικη μουσική, παίξαμε τα τύμπανα γύρω από τη φωτιά, στείλαμε μηνύματα με τα σήματα καπνού και χορέψαμε τον χορό της βροχής.  

Mε αφορμή, λοιπόν, την αποκριά, γίναμε για λίγο κι εμείς Ινδιάνοι μιας άλλης εποχής…

IMG 20250224 105306

Εργαστήρι κατασκευής βενετσιάνικης μάσκας

Collage Maker Video Photo Grid Montage20250309045922

Στο ολοήμερο τμήμα κατασκευάσαμε βενετσιάνικες μάσκες με καλούπια και γυψοταινία. Στη συνέχεια, στολίσαμε τις μάσκες με διάφορα υλικά, μαζί με τους γονείς.

 

Αποκριάτικη γιορτή στο Νηπιαγωγείο

Την Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η αποκριάτικη γιορτή του Νηπιαγωγείου. Τα παιδιά ήρθαν ντυμένα με τις αποκριάτικες φορεσιές τους, χορέψαμε  και παίξαμε διάφορα παιγνίδια (μουσικές καρέκλες, παιγνίδια με μπαλόνια, limbo κ.λπ).

 

Απόκριες στο Νηπιαγωγείο

Για τις Απόκριες πραγματοποιήσαμε στο Νηπιαγωγείο τις εξής δραστηριότητες:

  • Κατασκευή αποκριάτικων καπέλων: “Μικροί κύριοι και μικρές κυρίες”
  • Κατασκευή κλόουν (ομαδική και ατομική)
  • Κατασκευή με φωτογραφίες των παιδιών: “Ο κλοόυν έχασε τη μάσκα του κι εμείς τη βρήκαμε”
  • Κατασκευή χαρταετών
  • Κατασκευή μάσκας (ζωάκια) στο “μάθημα” των Αγγλικών”
  • Κατασκευή – στεφανάκι «ποντικάκι» και δραματοποίηση του παραδοσιακού τραγουδιού: «Μιαν ημέρα ένας γάτος…»

 

Τι ζητούσε μια φορά η αλεπού στη ρεματιά; (Εθνικό Κέντρο Αιμοδοσίας)

Στο νοσοκομείο του δάσους φτάνει αιμόφυρτη η αλεπού. Το τραύμα στη φουντωτή ουρά της ήταν πολύ βαθύ και χρειαζόταν μετάγγιση το συντομότερο. Τότε, όλα τα ζώα πήραν τη σωστή απόφαση. Τι θα κάνουν ο γοργοπόδαρος λαγός, ο σκίουρος, η κουκουβάγια, η πρασινοκέφαλη πάπια, ο μπούφος ο γιατρός κι η καρακάξα νοσοκόμα; Θα καταφέρουν να σώσουν τη ζωή της φίλης τους; Ένα παραμύθι  για μια απ’ τις ευγενέστερες πράξεις του ανθρώπου: την εθελοντική αιμοδοσία που, χωρίς κόπο, χαρίζει τη ζωή σε κάποιον που κινδυνεύει.

alepou sth rematia

Το παραμύθι έχει ως στόχο να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας γύρω από θέματα αιμοδοσίας και εθελοντισμού, χρησιμοποιώντας παιχνίδια και ευχάριστες δραστηριότητες.

Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκαν οι εξής δραστηριότητες, στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών “Δράσεις Ενεργού Πολίτη”:

  • Κατασκευή μάσκας – Δραματοποίηση  του παραμυθιού
  • Σχετικές εργασίες
  • Δημιουργία αφίσας με στόχο την προώθηση της εθελοντικής αιμοδοσίας στη σχολική και ευρύτερη κοινότητα
  • Αποστολή και ανάρτηση αφίσας στο τμήμα αιμοδοσίας του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Ιωαννίνων

 

Ανακύκλωση μπαταριών ΑΦΗΣ

Η «NoWaste21» είναι μη κερδοσκοπικός περιβαλλοντικός φορέας και πραγματοποιεί σε σχολεία της ελληνικής επικράτειας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κυκλική Οικονομία και Μέλλον χωρίς απόβλητα».

Η ΑΦΗΣ οργανώνει το μοναδικό, εγκεκριμένο από τον Ελληνικό Οργανισμό Ανακύκλωσης, συλλογικό σύστημα εναλλακτικής διαχείρισης αποβλήτων φορητών ηλεκτρικών στηλών και συσσωρευτών και είναι αρμόδιο για την  προμήθεια και τοποθέτηση των κάδων στις σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και για τη συλλογή των αποβλήτων, με σκοπό την ανακύκλωσή τους και την συμμετοχή στην Κυκλική Οικονομία.

Στο πλαίσιο της κινητοποίησης και ευαισθητοποίησης των μαθητών σχετικά με  την ανακύκλωση των φορητών μπαταριών, η ΑΦΗΣ συνεργάζεται με την NoWaste21 για την εκπαίδευση των μαθητών Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων στην Κυκλική Οικονομία και την επιβράβευσή τους για την ορθή διαχείριση των αποβλήτων. 

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα και την Παρασκευή 7/02/25 ήρθε εκπρόσωπος της ΑΦΗΣ για τη συλλογή των μπαταριών.

Κοπή πρωτοχρονιάτικης βασιλόπιτας

Την Παρασκευή, 24/01/2025, κόψαμε στο Νηπιαγωγείο την πρωτοχρονιάτικη βασιλόπιτα. Ευχαριστούμε τους γονείς των νηπίων που προσέφεραν τις βασιλόπιτες καθώς και τα δώρα – βιβλία για τα παιδιά που έτυχαν το  φλουρί. Και του χρόνου με υγεία!

IMG 20250124 121527 Αντιγραφή

Συναισθήματα

Στο πλαίσιο της 1ης θεματικής ενότητας των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με τα «Συναισθήματα». Τα παιδιά προσέγγισαν το θέμα μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, μεταξύ των οποίων και οι παρακάτω:

  • Ανάγνωση και επεξεργασία του βιβλίου «Το Τερατάκι το Χρωμάτων» και σχετική κατασκευή. Βοηθήσαμε το τερατάκι να ξεμπερδέψει και να ανακαλύψει τα συναισθήματά του και εκείνο μας βοήθησε να ανακαλύψουμε τα δικά μας συναισθήματα.
  • “Ο χαμογελαστός Αυτάρας”, που συμβουλεύει τα παιδιά που λένε άσχημες λέξεις.
  • Ανάγνωση του βιβλίου: ” Ας πούμε αυτή τη λέξη” και δημιουργία σχετικού κολάζ. Μάθαμε τις θετικές λέξεις που έχουν μεγάλη δύναμη και δίνουν χρώμα στη ζωή μας.
  • Δραστηριότητα: «Αν ζωντάνευαν οι πίνακες ζωγραφικής…». Αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα των προσώπων στους πίνακες ζωγραφικής και φανταστήκαμε τι θα έλεγαν, εάν μπορούσαν να μας μιλήσουν.