Με μεγάλη χαρά το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε φέτος στον δημιουργικό διαγωνισμό του οργανισμού Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος).

Οι μικροί μας μαθητές, γεμάτοι ενθουσιασμό και φαντασία, συνεργάστηκαν σε κάθε τμήμα και δημιούργησαν μοναδικές κατασκευές. Με χρώματα, υλικά και πολλή αγάπη, τα παιδιά εξέφρασαν τις ιδέες τους και έστειλαν το δικό τους μήνυμα αισιοδοξίας και ελπίδας.

Η δράση αυτή έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους, να συνεργαστούν με τους συμμαθητές τους και να γνωρίσουν το σημαντικό έργο του οργανισμού, που πραγματοποιεί ευχές παιδιών με σοβαρές ασθένειες.

Κάθε τμήμα δημιούργησε τη δική του ξεχωριστή κατασκευή και τις στείλαμε για τη συμμετοχή μας στον διαγωνισμό. Για εμάς, η συμμετοχή και η χαρά της δημιουργίας ήταν ήδη μια μεγάλη επιτυχία!

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια, τη φαντασία και τη συνεργασία τους! 💙✨

Λήψη αρχείου

Εισαγωγή μαθητών/τριών στα Πρότυπα (Γυμνάσια, Λύκεια) , στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (Γυμνάσια, Λύκεια), στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Γυμνάσια, Λύκεια) και στα Πειραματικά Σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και Λύκεια) για το σχολικό έτος 2026-2027

Την Πέμπτη 12 Μαρτίου 2026 ξεκινά η υποβολή ηλεκτρονικών αιτήσεων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία, Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και Πειραματικά Σχολεία.

Η υποβολή των αιτήσεων γίνεται σε ειδική ψηφιακή πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και είναι προσβάσιμη μέσω του συνδέσμου

https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es

Η πλατφόρμα θα παραμείνει ανοιχτή για την υποβολή των αιτήσεων έως και την Πέμπτη 26 Μαρτίου 2026 και ώρα 13:00.

Στον παραπάνω σύνδεσμο είναι αναρτημένες αναλυτικές οδηγίες για τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων καθώς και όλες οι απαραίτητες πληροφορίες και το νομικό πλαίσιο που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ΠΕΙ.Σ..

H είσοδος στην Υπηρεσία γίνεται με τους κωδικούς TAXISNET του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλου προσώπου που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών και υποβάλει την αίτηση.

Με την ίδια μία (1) κοινή αίτηση, κάθε μαθητής/τρια μπορεί να είναι υποψήφιος/α σε έως δύο (2) Πρότυπα Γυμνάσια ή δύο (2) Πρότυπα Λύκεια, ένα (1) Δημόσιο Ωνάσειο Γυμνάσιο ή ένα (1) Δημόσιο Ωνάσειο Λύκειο, ένα (1) Πρότυπο Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο ή Γενικό Πρότυπο Εκκλησιαστικό Λύκειο και ένα (1) Πειραματικό Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο ή Λύκειο

Αν έχουν επιλεγεί ταυτόχρονα Πρότυπο ή Δημόσιο Ωνάσειο ή Πρότυπο Εκκλησιαστικό Σχολείο, δηλώνεται υποχρεωτικά η σειρά προτίμησης για τη φοίτηση στους παραπάνω τύπους σχολείων.

Από τις  σχολικές μονάδες που έχουν δηλωθεί επιλέγεται υποχρεωτικά μόνο ένα (1)  Πρότυπο ή Δημόσιο Ωνάσειο ή Πρότυπο  Εκκλησιαστικό Σχολείο, στο οποίο ο/η υποψήφιος μαθητής/τρια επιθυμεί να είναι επιλαχών/ούσα.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δημόσιας κλήρωσης για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία και της απόδοσης του τυχαίου Αριθμού Προτεραιότητας, για τη ρύθμιση των ισοβαθμιών στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ. και  Π.Ε.Σ., είναι η Παρασκευή 24 Απριλίου 2026.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία είναι το Σάββατο 25 Απριλίου 2026. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές /τριες αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας και μαθηματικών εννοιών. Οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία. Ενδεικτικά θέματα για τη δοκιμασία μπορείτε να βρείτε εδώ

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία είναι επίσης το Σάββατο 25 Απριλίου 2026, καθώς η διαδικασία εισαγωγής στα ανωτέρω Σχολεία πραγματοποιείται παράλληλα με τη διαδικασία εισαγωγής στα Πρότυπα Σχολεία. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές/τριες αξιολογούνται σε δεξιότητες σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας, μαθηματικών εννοιών και Θρησκευτικών που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Οι μαθητές/τριες  δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων και γνώσεων για εισαγωγή στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία είναι η Κυριακή 26 Απριλίου 2026. Με τη διαδικασία αυτή οι μαθητές/τριες αξιολογούνται σε γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την Ελληνική Γλώσσα και τα  Μαθηματικά. Αντικείμενο της γραπτής δοκιμασίας (τεστ) είναι στοιχεία, τα οποία οι μαθητές/τριες ήδη έχουν επεξεργασθεί και γνωρίζουν από τη φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Ως εκ τούτου, δεν ορίζονται συγκεκριμένες σελίδες εξεταστέας ύλης από τα σχολικά εγχειρίδια και οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν πρόσθετη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Ενδεικτικά θέματα μπορείτε να βρείτε εδώ

Αυτή τη φορά φέρνουμε τη μουσειοσκευή από το μουσείο κυκλαδικής τέχνης: Το ένδυμα στην αρχαία Ελλάδα.

Ντυνόμαστε με χιτώνες, χλαμύδες, ιμάτια, πέπλο, μαθαίνουμε τι φορούσαν οι άντρες, οι γυναίκες και τα παιδιά στην αρχαία Ελλάδα. Πώς έφτιαχναν τα ρούχα τους;

Σήμερα γνωρίζουμε αν υπήρχε παρόμοια γιορτή με τις δικές μας Απόκριες στην αρχαιότητα. Γνωρίζουμε τις γιορτές που ήταν αφιερωμένες στον Διόνυσο τον θεό του κεφιού  όπου οι άνθρωποι γλεντούσαν και φορούσαν μάσκες όπως κι εμείς ,όπως τα Ανθεστήρια ,η γιορτή με την οποία αποχαιρετούσαν τον χειμώνα. Φτιάχνουμε μάσκες από χαρτί όπως αυτές που απεικονίζονται σε εικόνες που έχουμε από την αρχαία Ελλάδα, ακούμε μουσική από την αρχαία Ελλάδα και χορεύουμε.

Ο παππούς φιλόσοφος Πλάτωνας : Αρχικά ποιες λέξεις κρύβει η λέξη φιλόσοφος. Η πρώτη λέξη είναι φίλος, τι σημαίνει αγαπώ τον φίλο μου, πώς συμπεριφέρομαι στον φίλο μου, τι αγαπώ στον φίλο μου. Τι πίστευε ο Πλάτωνας για τη φιλία, μοιάζουν με αυτά που σκεφτήκαμε;

Το δαχτυλίδι του Πολυκράτη: Εμείς έχουμε αγαπημένο αντικείμενο που δεν θέλουμε να αποχωριστούμε; Τι είναι για εμάς σημαντικό; Χαρές –λύπες: τι μας δίνει χαρά; Τι μας στεναχωρεί; Αφηγούμαστε, ηχογραφούμε, δραματοποιούμε, ζωγραφίζουμε, φτιάχνουμε το δαχτυλίδι από πλαστελίνη. Το τέλος της ιστορίας ήταν δίκαιο ; μας άρεσε και γιατί.

Ο πρώτος μαραθωνοδρόμος: Γνωρίζουμε ποιος ήταν ο Φειδιππίδης, γιατί υπήρξε ήρωας.  Τι είναι ο μαραθώνιος; Γιατί λέγεται έτσι; Βλέπουμε στον χάρτη την απόσταση που έκανε σε μια μέρα , πόσο σημαντικό ήταν να μεταφέρει τα μηνύματα ως αγγελιοφόρος. Μιλάμε για τους δικούς μας ήρωες, τους ζωγραφίζουμε, τρέχουμε στην αυλή και μαθαίνουμε ότι δεν έχει σημασία ποιος θα νικήσει αλλά η χαρά του να αγωνιζόμαστε. Παίζουμε ρυθμικά παιχνίδια στην αυλή εμπνευσμένα από τον Πάνα που  βοήθησε τους Αθηναίους στη μάχη του Μαραθώνα , φτιάχνουμε κότινο με χαρτόνια και χρώματα για να τιμήσουμε τις καθημερινές νίκες μας όπως το να περιμένω ήρεμα τη σειρά μου, να καταφέρω να γράψω κάτι, να κάνω ένα ψηλό πύργο με τουβλάκια κλπ .

Γοργώ, η βασίλισσα της Σπάρτης : Γοργώ σημαίνει άγρια μάτια και μας δίνεται η ευκαιρία να θυμηθούμε την ιστορία της Μέδουσας. Μαθαίνουμε την ιστορία της , ένα κορίτσι που γίνεται βασίλισσα της Σπάρτης, τη ζωγραφίζουμε όπως εμείς τη φανταζόμαστε. Ο Λεωνίδας ο άντρας της  που πολεμάει στις Θερμοπύλες, βρίσκουμε τις πόλεις στον χάρτη , μαθαίνουμε για την μάχη στις Θερμοπύλες, συζητάμε γιατί ήταν τόσο σπουδαία αυτή η μάχη του Λεωνίδα. Συμπεραίνουμε ότι είναι σημαντικό να μην εγκαταλείπουμε. Ομαδικό κολλάζ με τη Γοργώ, τον Λεωνίδα, τη μάχη στις θερμοπύλες.

Παιχνίδι μηχανικής: Ένας αληθινός λαβύρινθος

Συνεργατικό παιχνίδι μηχανικής: Πώς χτίζω μια πυραμίδα.