Νόημα: Κανείς δεν είναι ασήμαντος· ακόμη και οι πιο μικροί μπορούν να προσφέρουν βοήθεια.

Δραστηριότητες:

Ξεκινήσαμε με συζήτηση για το λιοντάρι, τις ιδιότητές του και ποιο ζώο θα μπορούσε να το βοηθήσει. Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε τον μύθο, τον αναπαραστήσαμε με εικόνες και μουσικά όργανα, ζωγραφίσαμε τη στιγμή βοήθειας του ποντικιού, και μιλήσαμε για τη φιλία και τη σημασία της προσφοράς. Ολοκληρώσαμε με το «Βραχιόλι της φιλίας» που τα παιδιά χάρισαν σε φίλο τους μαζί με ζωγραφιά και σημείωμα.

Νόημα: Η εργατικότητα, η πρόνοια και η ισορροπία ανάμεσα στη δουλειά και τη χαρά είναι απαραίτητες στη ζωή.

Δραστηριότητες:

Αναγνωρίσαμε ήχους της φύσης, προβλέψαμε τον μύθο, τον διαβάσαμε και τον δραματοποιήσαμε με καπέλα και αξεσουάρ. Συζητήσαμε ποιος είχε δίκιο και καταλάβαμε ότι χρειάζονται και η εργασία και το παιχνίδι. Φτιάξαμε μυρμηγκοφωλιά και μυρμήγκι από πηλό, είδαμε παραλλαγή του μύθου και ζωγραφίσαμε στιγμές που έχουμε προσπαθήσει ή βοηθήσει κάποιον.

Νόημα: Μαθαίνουμε πως όταν δεν τα καταφέρνουμε, δεν πρέπει να απογοητευόμαστε αλλά να ξαναπροσπαθούμε.

Δραστηριότητες:

Μαντέψαμε ποιο ζώο θέλει να φάει τα σταφύλια, διαβάσαμε τον μύθο και δραματοποιήσαμε την ιστορία με καπέλα και ρόλους. Συζητήσαμε τα συναισθήματα της αλεπούς, ζωγραφίσαμε στιγμές από τον μύθο και δημιουργήσαμε το «τσαμπί των αξιών» γράφοντας σε κάθε ρόγα μια αξία ζωής όπως επιμονή, υπομονή, προσπάθεια.

Μύθος / Έννοια: Εισαγωγή στο έργο και τον κόσμο του Αισώπου.

Νόημα: Ο Αίσωπος μέσα από τους μύθους του μας διδάσκει αξίες, συμπεριφορές και μαθήματα ζωής.

Δραστηριότητες:

Ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι «Ο χορός του Αισώπου» για να δεθούμε ως ομάδα. Μιλήσαμε για το ποιος ήταν ο Αίσωπος, πού έζησε και τι έγραψε. Παρατηρήσαμε και ξεφυλλίσαμε βιβλία με μύθους του, φτιάξαμε αφίσα με τη μορφή του και πληροφορίες για τη ζωή του, και ζωγραφίσαμε τα ζώα που πιστεύουμε πως θα συναντήσουμε στους μύθους του.