Το τερατάκι των χρωμάτων κρύφτηκε στην τάξη μας! Έχουν μπερδευτεί όλα του τα συναισθήματα και δεν ξέρει τι να κάνει! Ας γίνουμε τερατάκι και ας κινηθούμε όπως αυτό! Πως κινείται και εκφράζεται όταν είναι θυμωμένο, φοβισμένο ή όταν αγαπαει; Ώρα να δημιουργήσουμε τα δικά μας τερατάκια των χρωμάτων!
Πως ένα ύφασμα γίνεται το ερέθισμα για να μεταμορφωθούμε σε ζώα, ήρωες αλλά και για να κινηθούμε ανάλογα με τη μουσική! Τι μορφές μπορεί να πάρει; Γίνεται αέρας, ποτάμι αλλά και το σπιτάκι που μας προστατεύει!
Απόκριες στο σχολειο μας! Μια βαλίτσα για να μας ταξιδεψει…μια στολή και ξαφνικά ένας φανταστικός κόσμος ανοίγεται μπροστά μας! Αποκριάτικες στολές και μάσκες δρουν ως ερέθισμα για την ομάδα; Διάλεξε μια εικονα και ζωντάνεψε τον χαρακτήρα!
Παιχνιδιών συνέχεια, λοιπόν, και αυτήν την φορά χρησιμοποιώντας τον διαδραστικό μας πίνακα, παίξαμε παιχνίδια που αφορούσαν τους θεούς, κάνοντας με αυτόν τον τρόπο μια “επανάληψη” για να δούμε αν τα θυμόμαστε όλα όσα έχουμε μάθει ως τώρα!
Αφού, λοιπόν, δεν μας ξέφυγε τίποτα και απαντήσαμε σε όλα σωστά, η αποστολή της παιχνιδιάρικης “επανάληψης” στέφθηκε με επιτυχία!
Στον όμιλό μας γνωρίσαμε τον θεό Απόλλωνα, έναν από τους πιο λαμπρούς θεούς του Ολύμπου. Ο Απόλλωνας ήταν ο θεός του φωτός, της μουσικής και της αρμονίας. Κρατούσε πάντα τη λύρα του και με τις όμορφες μελωδίες του έφερνε χαρά και γαλήνη σε θεούς και ανθρώπους.
Η λύρα του Απόλλωνα ήταν ένα ξεχωριστό μουσικό όργανο που, σύμφωνα με τη μυθολογία, του χάρισε ο Ερμής. Ο ήχος της ήταν τόσο γλυκός που μπορούσε να ηρεμεί τις καρδιές και να φέρνει αρμονία παντού. Για τον λόγο αυτό, η λύρα έγινε σύμβολο της μουσικής, της τέχνης και της ομορφιάς.
Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από τη λύρα του Απόλλωνα και δημιούργησαν τις δικές τους κεραμικές κατασκευές, τις οποίες ζωγράφισαν χρυσές όπως και η λύρα του Απόλλωνα. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, γνώρισαν καλύτερα τον θεό της μουσικής και ήρθαν σε επαφή με την τέχνη με δημιουργικό τρόπο. 🎨✨
Στον όμιλό μας «Ταξιδεύοντας με τον Αίσωπο στον κόσμο των μύθων» γνωρίσαμε τον μύθο «Η Αλεπού και ο Κόρακας». Αφού ανακαλύψαμε τους ήρωες μέσα από αντικείμενα και ήχους ζώων, διαβάσαμε τον μύθο και συζητήσαμε για τα όμορφα αλλά πολλές φορές ψεύτικα λόγια της αλεπούς, που κατάφερε να ξεγελάσει τον κόρακα.
Μέσα από τη συζήτηση τα παιδιά κατανόησαν το δίδαγμα του μύθου:
να μην πιστεύουμε εύκολα τα λόγια που μας κολακεύουν και να εμπιστευόμαστε την αξία του εαυτού μας.
Τα παιδιά μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες όπου κάποιος τους είπε όμορφα λόγια για να πάρει κάτι, ενώ στη συνέχεια ζωγράφισαν σε φύλλο εργασίας κάτι για το οποίο νιώθουν περήφανα. Έπειτα δημιούργησαν τον δικό τους κόρακα με τυρί από χαρτόνι, ματάκια και φτερά, τον οποίο στερέωσαν σε γλωσσοπίεστρο.
Η δράση ολοκληρώθηκε με ένα διασκεδαστικό παιχνίδι ρόλων, όπου τα παιδιά έγιναν αλεπούδες και κόρακες, προσπαθώντας να προστατεύσουν ή να κερδίσουν το “τυρί”, ανακαλύπτοντας μέσα από το παιχνίδι το μήνυμα του μύθου.
Αυτή τη φορά φέρνουμε τη μουσειοσκευή από το μουσείο κυκλαδικής τέχνης: Το ένδυμα στην αρχαία Ελλάδα.
Ντυνόμαστε με χιτώνες, χλαμύδες, ιμάτια, πέπλο, μαθαίνουμε τι φορούσαν οι άντρες, οι γυναίκες και τα παιδιά στην αρχαία Ελλάδα. Πώς έφτιαχναν τα ρούχα τους;
Σήμερα γνωρίζουμε αν υπήρχε παρόμοια γιορτή με τις δικές μας Απόκριες στην αρχαιότητα. Γνωρίζουμε τις γιορτές που ήταν αφιερωμένες στον Διόνυσο τον θεό του κεφιού όπου οι άνθρωποι γλεντούσαν και φορούσαν μάσκες όπως κι εμείς ,όπως τα Ανθεστήρια ,η γιορτή με την οποία αποχαιρετούσαν τον χειμώνα. Φτιάχνουμε μάσκες από χαρτί όπως αυτές που απεικονίζονται σε εικόνες που έχουμε από την αρχαία Ελλάδα, ακούμε μουσική από την αρχαία Ελλάδα και χορεύουμε.
Ο παππούς φιλόσοφος Πλάτωνας : Αρχικά ποιες λέξεις κρύβει η λέξη φιλόσοφος. Η πρώτη λέξη είναι φίλος, τι σημαίνει αγαπώ τον φίλο μου, πώς συμπεριφέρομαι στον φίλο μου, τι αγαπώ στον φίλο μου. Τι πίστευε ο Πλάτωνας για τη φιλία, μοιάζουν με αυτά που σκεφτήκαμε;
Το δαχτυλίδι του Πολυκράτη: Εμείς έχουμε αγαπημένο αντικείμενο που δεν θέλουμε να αποχωριστούμε; Τι είναι για εμάς σημαντικό; Χαρές –λύπες: τι μας δίνει χαρά; Τι μας στεναχωρεί; Αφηγούμαστε, ηχογραφούμε, δραματοποιούμε, ζωγραφίζουμε, φτιάχνουμε το δαχτυλίδι από πλαστελίνη. Το τέλος της ιστορίας ήταν δίκαιο ; μας άρεσε και γιατί.
