STEM-ΜΙΚΡΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΤΟΥ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΟΣ
Η ομάδα Stem education – Οργανισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, Επιστήμης, Τεχνολογίας και Μαθηματικών επισκέφτηκε το σχολείο μας με το πρόγραμμα “Μικροί μηχανικοί του Διαστήματος” το οποίο συνδέεται με το Εργαστήριο δεξιοτήτων ¨STEM και η Γη γυρίζει” καθώς και με το πρόγραμμα MYTH TO SPACE τα οποία υλοποιούνται στο σχολείο μας.
Γνωρίσαμε απλές έννοιες της φυσικής, των μαθηματικών, της μηχανικής και της τεχνολογίας, καλλιεργώντας δεξιότητες όπως παρατηρητικότητα, φαντασία και εφευρετικότητα, χωρική αντίληψη και συνεργασία.
Οι μικροί μαθητές ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της φυσικής (γρανάζια, μοχλοί, τροχοί) και της μηχανικής, κατασκευάζοντας τρισδιάστατη κατασκευή με τουβλάκια lego και κινητήρα ο οποίος συνδέθηκε με τηλεχειριστήριο και δημιουργήσαμε το ηλιακό μας σύστημα το οποίο κάναμε να κινείται.
6 ΜΑΡΤΙΟΥ- ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ- ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” ΑΠΟ ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Διαβάσαμε βιβλία και ακούσαμε ιστορίες σχετικές με τον εκφοβισμό και γνωρίσαμε έννοιες όπως ενθάρρυνση και ενσυναίσθηση.
Γνωρίσαμε τρόπους αντιμετώπισης της βίας με τέσσερις λέξεις -κινήσεις που λειτουργούν σαν σκαλοπάτια για να έρθει η ΑΓΑΠΗ που διώχνει την βία μακριά.
Γνωρίζω-αποδέχομαι-βοηθάω-Αγαπάω
Ακούσαμε και τραγουδήσαμε αγαπημένα σχετικά τραγούδια όπως το “Υπάρχουν χέρια” και “Μη μιλάς άλλο γι αγάπη”
Είπαμε και ζωγραφίσαμε τι μπορούμε να κάνουμε με το δικό μας χέρι.
Απεικονίσαμε σε ζωγραφιές αυτά που μάθαμε και εκθέσαμε τα έργα μας έξω από τις τάξεις.
Δημιουργήσαμε ομαδικό συνεργατικό εικαστικό έργο με θέμα “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ¨ εμπνευσμένο από την ιστορίας ” Μίλα μικρή καμήλα” με το οποίο συμμετέχουμε σαν σχολείο στην εκστρατεία “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” που διοργανώνεται από ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ και εχει αναρτηθεί στην αντίστοιχη ιστοσελίδα https://www.milatora.gr/schools-and-news
ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ: ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΥΡΙΟΥ ΝΟ
Η ομάδα “Τα πάντα Φι” μας επισκέφθηκε στον χώρο του σχολείου μας και μας παρουσίασε την διαδραστική παράσταση “Τα σκουπίδια του Κύριου Νο”.
Όταν ο ζωγράφος κύριος Νο επιστρέφει στην αγαπημένη του πόλη αντικρίζει με απογοήτευση κάτι αναπάντεχο: η άλλοτε καταπράσινη πόλη έχει μετατραπεί σε σκουπιδότοπο ενώ δεν υπάρχει πουθενά ούτε μια μικρή πινελιά πράσινο! Όλα έχουν σκεπαστεί από σωρούς σκουπιδιών. Ένα μικρό κορίτσι διηγείται στον κύριο Νο την ιστορία της πόλης. Με σύμμαχο τη φαντασία και τη βοήθεια των παιδιών, ο κύριος Νο βάζει μπρος το μυστικό σχέδιό του, που θα ξυπνήσει τη νοσταλγία των ανθρώπων για την όμορφη πόλη τους και θα μετατρέψει τα σκουπίδια σε πολύτιμες δημιουργίες. Ο ζωγράφος Κύριος Νο, καλλιτέχνης και εφευρέτης, θα προσφέρει στους κατοίκους κάτι που έχουν ξεχάσει: την ικανότητα να ονειρεύονται και να επιδιώκουν ένα καλύτερο μέλλον.
Μέσα από την ιστορία και το εντυπωσιακό σκηνικό που μεταβαλλόταν μπροστά στα μάτια μας μάθαμε για την ανακύκλωση και την επαναχρησιμοποίηση.
ΔΡΑΣΗ: ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ
Ακολουθήσαμε το έθιμο της τσικνοπέμπτης και φάγαμε γεύμα με κρέας που έφερε κάθε παιδί από το σπίτι. Ετοιμάσαμε τις δικές μας αποκριάτικες στολές και φύγαμε από το σχολείο ντυμένοι αστροναύτες συνδέοντας τις αποκριάτικες στολές με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων STEM ΚΑΙ Η ΓΗ ΓΥΡΊΖΕΙ που προσεγγίζουμε αυτό το διάστημα, καθώς και με το πρόγραμμα MYTH TO SPACE.
Στην αποκριάτικη γιορτή μας τα παιδιά ήρθαν ντυμένα με τις αποκριάτικες στολές τους, έκαναν παρουσίαση της μεταμφίεσης τους στους συμμαθητές τους και ζωγράφισαν την στολή τους.
Χορεύουμε το Γαϊτανάκι, την Σκούπα της Λέρου, παραδοσιακά τραγούδια της αποκριάς όπως τον Χαραλάμπη και το Παντρεύουμε τον κάβουρα αλλά και σύγχρονα τραγούδια.
Μαθαίνουμε τα έθιμα της αποκριάς σε διάφορα μέρη της Ελλάδα αλλά και σε άλλες χώρες του κόσμου.
Γίναμε κι εμείς Κλόουν αφού διαβάσαμε την Ιστορία του Κλόουν ,τον τραγουδήσαμε και παίξαμε σαν κι εκείνον.
Διαβάζουμε την ιστορία του Αρλεκίνου και κάνουμε κάνουμε εργαστήριο κατασκευής κλόουν αλλά και μάσκες εμπνευσμένες από τον Πιτ Μοντριάν, την Φρίντα Κάλο και τις βενετσιάνικες μάσκες
Παρατηρούμε και περιγράφουμε τον πίνακα ζωγραφικής του Χουάν Μιρό “Το καρναβάλι του Αρλεκίνου” και φτιάχνουμε τους δικούς μας πίνακες εμπνευσμένους από τα παράξενα σχέδια του Μιρό.
Αναζητούμε πληροφορίες για τον χαρταετό και την προέλευσή του καθώς και για τα έθιμα της Καθαράς Δευτέρας και κάνουμε εργαστήριο κατασκευής των δικών μας χαρταετών
ΔΡΑΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΣΕΙΣΜΟ
ο Δρ. Ιωάννης Καλογεράς Σεισμολόγος-Ομότιμος Ερευνητής στο Γεωδυναμικό Ινστιτούτο του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, πραγματοποίησε εκπαιδευτική δράση στο σχολείο μας, όπου οι μικροί μαθητές ενημερώθηκαν για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού και τους τρόπους προστασίας. Η παρουσίαση κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών τα οποία συμμετείχαν ενεργά και παρακολούθησαν πλούσιο εποπτικό υλικό (μοντέλα, μακέτες κλπ) για την πλήρη κατανόηση των εννοιών. Ευχαριστούμε θερμά τον Δρ. Καλογερά που αποδέχτηκε την πρόσκλησή μας στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη που διοργανώνει το σχολείο μας.
Είδαμε και μάθαμε πολλά. Λύσαμε πολλές απορίες για τον σεισμό και τι συμβαίνει στην γή .Πως είναι όλα τα κτίρια όταν γίνεται σεισμός.
Είδαμε τα σεισμικά κύματα πως κινούνται και πως λέγονται όταν εκδηλώνονται στην θάλασσα. Τσουνάμι.
Όταν βρισκόμαστε στην άκρη της θάλασσας ,την ώρα του σεισμού ,τι κάνουμε .
Είδαμε πώς καταγράφεται ένας σεισμός .Είδαμε ομοιότητες με ένα καρδιογράφημα.
Είδαμε πως κινούνται τα κτίρια τα χαμηλά, τα πιο ψηλά και τα πολύ ψηλά την ώρα του σεισμού.
Θυμηθήκαμε την δική μας άσκηση του σεισμού και τι κάναμε με την σειρά που πρέπει.
Μάθαμε τι παπούτσια πρέπει να φοράμε στο σχολείο για να προφυλάξουμε τα πόδια μας από τυχόν θραύσματα γυαλιών αλλά και τι ρούχα.
Τι κάνουμε όταν βρισκόμαστε στο σπίτι μας .Πως ετοιμάζουμε το σπίτι μας για τον σεισμό.
Είδαμε την δική μας εργαλειοθήκη την οποία φτιάξαμε για την ενεργό πολίτη (toolkit), και τι έχουμε βάλει μέσα για κατάλληλο εξοπλισμό στην περίπτωση που τον χρειαστούμε.
ΔΡΑΣΗ: “Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ”
Η ομάδα Μελωδικές εξερευνήσεις επισκέφθηκε το σχολείο μας και παρακολουθήσαμε το διαδραστικό μουσικοκινητικό παραμύθι “Η μουσική του νερού”.
Ένας μικρός βοσκός συνομιλεί με μοναδική του φίλη την καλαμιά της λίμνης και αναρωτιέται για την πορεία του νερού. Μέχρι που αποφασίζει να ανακαλύψει όλες τις μορφές του νερού, με τη βοήθεια της μουσικής. Σε αυτή του την αναζήτηση τον βοηθάνε γλάροι, πέστροφες, χιονονιφάδες, παγοδρόμοι και φυσικά και τα παιδιά με την ενεργή συμμετοχή τους.
Περνώντας από διάφορα μουσικά είδη και μουσικές εποχές ακολουθήσαμε τον κύκλο του νερού με παιχνίδια ενεργητικής ακοής, τραγούδι, χορό και πολύ κέφι.
ΑΣΚΗΣΗ ΣΕΙΣΜΟΥ
Στο Νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού .
Τα παιδιά έμαθαν τί είναι ο σεισμός, γιατί συμβαίνει, πώς μπορώ να προστατευτώ όταν θα συμβεί.
Ακολουθούμε τις οδηγίες του ΟΑΣΠ σύμφωνα με τις οποίες τα παιδιά στο άκουσμα της λέξης σεισμός από τις εκπαιδευτικούς πρέπει να μπούνε κάτω από τα τραπέζια έχοντας τα χέρια τους στο σημείο του κεφαλιού τους. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει δυνατότητα άμεσης πρόσβασης σε τραπέζι έμαθαν να προφυλάσσονται καλύπτοντας με τα χέρια το κεφάλι τους. Με την λήξη του σεισμού και με την οδηγία της εκπαιδευτικού βγαίνουμε όλοι έξω στο πρώτο σημείο καταφυγής μας που είναι το κέντρο της αυλής μας ,ήρεμα και χωρίς τρέξιμο.
ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ
Η θεματική αυτής της εβδομάδας στην τάξη μας ήταν αφιερωμένη στην επέτειο του Πολυτεχνείου.
Για αρχή, είδαμε εκπαιδευτικό φωτογραφικό υλικό και παρακολουθήσαμε βίντεο με τα γεγονότα εκείνης της περιόδου. Εμπλουτίσαμε τη γωνιά της επικοινωνίας της τάξης μας με σχετικές εικόνες και συζητήσαμε για τα δεινά της δικτατορίας, αλλά και τη σημασία του αγώνα των ανθρώπων για τη διεκδίκηση της ελευθερίας τους.
Γράψαμε το σύνθημα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” και εξηγήσαμε το νόημα κάθε μίας από αυτές τις λέξεις.
Ακόμα, διαβάσαμε το βιβλίο της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου “Η κυρά Δημοκρατία” και συζητήσαμε για τα δεινά της δικτατορίας και τη σημασία ύπαρξης δημοκρατίας στις χώρες όλου του κόσμου, εμπλουτίζοντας με αυτόν τον τρόπο το λεξιλόγιό μας με νέες λέξεις σχετικά με το υπό συζήτηση θέμα.
Προσπαθήσαμε να αποτυπώσουμε το ιστορικό κτίριο της σχολής του Πολυτεχνείου με ποικίλους τρόπους.
Φυσικά, δεν παραλείψαμε να διαβάσουμε το βιβλίο, αλλά και να παρακολουθήσουμε την παράσταση κουκλοθέατρου “Τενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου, γνωρίζοντας, έτσι, αυτό το είδος θεατρικής σύμβασης. Στο τέλος, ο καθένας μας δημιούργησε τον δικό του αγαπημένο ήρωα από την ιστορία και την δραματοποιήσαμε
Εφαρμόσαμε την Δημοκρατία στην τάξη μας και αφού διαβάσαμε το παραμύθι “Το δάσος”, διοργανώσαμε εκλογές προκειμένου να αποφασίσουμε το όνομα της τάξης.
Φτιάξαμε ψηφοδέλτια, κάλπη, ορίσαμε εφορευτική επιτροπή και ψηφίσαμε το όνομα της τάξης. Αποτυπώσαμε τα αποτελέσματα σε ένα μεγάλο χαρτί και η τάξη μας ονομάστηκε ” Τραγουδιστές της αλληλεγγύης”.
Ομοίως και το άλλο τμήμα πραγματοποίησε εκλογές και ψήφισε για όνομα της τάξης του “Τενεκεδούπολη”.
Την ημέρα της γιορτής, συζητήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, παίξαμε την παράσταση της Τενεκεδούπολης και τραγουδήσαμε συγχρονισμένα σε μία άτυπη χορωδία επετειακά τραγούδια, όπως τον “Δρόμο” του Μάνου Λοίζου , το “Ένα το χελιδόνι” σε στίχους Οδυσσέα Ελύτη και μουσική Μίκη Θεοδωράκη, “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” της Τάνιας Τσανακλίδου και τα “Παπαγαλάκια” από τη χορωδία του Χαρίτωνα. Με αυτόν τον τρόπο ήλθαμε σε επαφή με ένα ποικίλο ρεπερτόριο της εθνικής μας κληρονομιάς και τονίσαμε τον ρόλο αυτών των τραγουδιών στην εξύμνηση κατορθωμάτων και την έκφραση συναισθημάτων που κατέκλεισαν τους ανθρώπους εκείνης της εποχής.
Και του χρόνου!
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΔΗΜΟΥ
Μας επισκέφθηκε στο σχολείο μας η πολιτική προστασία Δήμου Αγίας Παρασκευής με το πυροσβεστικό της όχημα στο πλαίσιο δράσης -προγράμματος ενεργού πολίτη με θέμα την ενημέρωση για προστασία σε περίπτωση σεισμού και πυρκαγιάς.
Ευχαριστούμε θερμά τον Αντιδήμαρχο Καθημερινότητας Πρασίνου και Πολιτικής Προστασίας κ. Ευθύμιο Τάρλα, την κ. Λένια Μάνδρου, Προϊσταμένη Πολιτικής Προστασίας και τον κ. Βαγγέλη Σερέτη, οδηγό του πυροσβεστικού οχήματος του Δήμου.
Οι μικροί μαθητές υπέβαλλαν ερωτήσεις με τις απορίες τους.
Μάθαμε για τον τρόπο λειτουργίας της πολιτικής προστασίας, μας παρουσίασαν το πυροσβεστικό όχημα, τον εξοπλισμό και τις λειτουργίες του. Έκαναν επίδειξη ρίψης νερού καθώς και του φάρου του οχήματος.
Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν από όσα είδαν και έμαθαν.
Τους προσέφεραν βιβλίο που ετοίμασαν με ζωγραφιές σχετικές με το θέμα και η πολιτική προστασία μας χάρισε αφίσες με τις ενέργειες πρόληψης προστασίας σε περίπτωση σεισμού.
