Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Από το λαϊκό στο ψηφιακό παραμύθι… ένας δράκος δρόμος», οι μικροί μας μαθητές ολοκλήρωσαν το πιο δημιουργικό και συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο της αφήγησης, δημιουργώντας το δικό τους ψηφιακό παραμύθι!

Αφετηρία της δράσης μας στάθηκαν τα Rory’s Story Cubes, τα μαγικά ζάρια αφήγησης που γέμισαν την τάξη εικόνες, ιδέες και φαντασία. Τα παιδιά παρατήρησαν τα σύμβολα, άφησαν τη σκέψη τους ελεύθερη και άρχισαν να πλάθουν τη δική τους μοναδική ιστορία. Ήρωες, παράξενα αντικείμενα, μαγικά μέρη και απρόσμενες περιπέτειες ενώθηκαν μέσα από τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα των παιδιών.

Με ενθουσιασμό, συζήτησαν για την εξέλιξη της πλοκής, αποφάσισαν ποιοι θα είναι οι ήρωες, ποιο πρόβλημα θα αντιμετωπίσουν και πώς θα φτάσουν στο χαρούμενο τέλος του παραμυθιού τους. Στη συνέχεια, τα ίδια τα παιδιά αφηγήθηκαν την ιστορία τους, δίνοντας φωνή στους ήρωες και ζωντανεύοντας το παραμύθι μέσα από τη φαντασία και την εκφραστικότητά τους. Έπειτα, η ιστορία τους πήρε ψηφιακή μορφή, αποδεικνύοντας πως ένα παραμύθι μπορεί να ταξιδεύει από την προφορική αφήγηση και τα λαϊκά παραμύθια… στις σύγχρονες ψηφιακές δημιουργίες.

Μπορείτε να θαυμάσετε τις ψηφιακές μας ιστορίες εδώ:

Τμήμα 1: https://read.bookcreator.com/Nwjl5YEq74QhR2SoZLczqVxY5Gg2/KlR_OR8RSWWefoMWmQXqpg

Τμήμα 2: https://read.bookcreator.com/Nwjl5YEq74QhR2SoZLczqVxY5Gg2/bxSlIuf7RrKyPp-S85r9VA

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά καλλιέργησαν τον προφορικό λόγο, τη φαντασία, τη συνεργασία και τη δημιουργική σκέψη, ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με βασικές δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού. Το σημαντικότερο όμως ήταν πως ένιωσαν ότι οι ίδιες τους οι ιδέες έχουν αξία και μπορούν να μεταμορφωθούν σε μια αληθινή ιστορία.

Το δικό μας ψηφιακό παραμύθι αποτέλεσε την πιο όμορφη ολοκλήρωση του Σχεδίου Δράσης μας, ενός ταξιδιού γεμάτου βιβλία, ήρωες, δράκους, λαϊκές αφηγήσεις, σύγχρονες εκδοχές παραμυθιών και αμέτρητες στιγμές φαντασίας.

Γιατί τελικά… κάθε παιδί κρύβει μέσα του έναν μικρό παραμυθά!

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του Νηπιαγωγείου μας, που στόχο έχει την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και την επαφή των παιδιών με τον μαγικό κόσμο των βιβλίων και των ιστοριών, πραγματοποιήσαμε μια ιδιαίτερα όμορφη επίσκεψη στο βιβλιοπωλείο «Τετράγωνο», που βρίσκεται στη γειτονιά μας.

Με μεγάλο ενθουσιασμό, τα παιδιά περιηγήθηκαν στον χώρο του βιβλιοπωλείου και γνώρισαν από κοντά το παιδικό τμήμα, γεμάτο πολύχρωμα παραμύθια, ιστορίες, βιβλία γνώσεων και αγαπημένους ήρωες. Ξεφύλλισαν βιβλία, παρατήρησαν τις εικόνες, εντόπισαν ιστορίες που τους κέντρισαν το ενδιαφέρον και ανακάλυψαν πόσο όμορφο είναι να αναζητά κανείς ένα βιβλίο που του μιλά στην καρδιά.

Η ιδιοκτήτρια του βιβλιοπωλείου, η κυρία Μαρία, αλλά και το υπόλοιπο προσωπικό του βιβλιοπωλείου, μας υποδέχτηκε με ιδιαίτερη ζεστασιά και αγάπη, μίλησε στα παιδιά για τα βιβλία και τη σημασία της ανάγνωσης, ενώ μας πρόσφερε όμορφα δωράκια που χαροποίησαν ιδιαίτερα τους μικρούς μας μαθητές.

Η επίσκεψή μας ολοκληρώθηκε με την αγορά ενός βιβλίου για τη βιβλιοθήκη της τάξης μας, το οποίο τα παιδιά επέλεξαν με μεγάλο ενθουσιασμό, νιώθοντας πως συμμετέχουν ενεργά στην ενίσχυση της δικής μας μικρής αναγνωστικής γωνιάς.

Μέσα από τέτοιες εμπειρίες, τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι το βιβλίο δεν είναι μόνο ένα μέσο μάθησης, αλλά και ένα παράθυρο φαντασίας, δημιουργίας και επικοινωνίας. Η σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινότητα και τους ανθρώπους που αγαπούν το βιβλίο ενισχύει ακόμη περισσότερο τη σχέση των παιδιών με την ανάγνωση και καλλιεργεί στάσεις που θα τα συνοδεύουν για μια ζωή.

Ευχαριστούμε θερμά το βιβλιοπωλείο «Τετράγωνο» και ιδιαίτερα την κυρία Μαρία για τη φιλοξενία, την ευγένεια και τη ζεστή αγκαλιά που πρόσφερε στα παιδιά μας!

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Από το λαϊκό στο ψηφιακό παραμύθι… ένας δράκος δρόμος», οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν μια σύγχρονη εκδοχή του κλασικού παραμυθιού των αδελφών Grimm «Ο Πρίγκιπας Βάτραχος». Αφορμή στάθηκε το βιβλίο “Ο βάτραχος και το φιλί” της Εύη Γεροκώστα (Εκδόσεις Μεταίχμιο), ένα τρυφερό και ανατρεπτικό παραμύθι για έναν βάτραχο που αναζητούσε τρόπο να γίνει πρίγκιπας, αλλά τελικά ανακαλύπτει πως η αληθινή ευτυχία βρίσκεται στην αγάπη και στην αποδοχή. Στο πλευρό του βρίσκεται μια βατραχίνα, η αγαπημένη του φίλη, και μαζί ανακαλύπτουν πως το πιο όμορφο «παραμύθι» είναι αυτό που γράφεται με την καρδιά.

Μετά την ανάγνωση του βιβλίου ακολούθησε μια όμορφη συζήτηση γύρω από τα μηνύματα της ιστορίας. Τα παιδιά προβληματίστηκαν, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και μίλησαν για τη φιλία, την αγάπη, την αποδοχή του εαυτού μας και τη σημασία του να μη χρειάζεται κάποιος να αλλάξει για να αξίζει την αγάπη των άλλων. Στη συνέχεια, μέσα από θεατρικό παιχνίδι και δραματοποίηση, τα παιδιά «ζωντάνεψαν» σκηνές του παραμυθιού, μπήκαν στους ρόλους των ηρώων και έδωσαν τη δική τους δημιουργική διάσταση στην ιστορία. Παράλληλα, συγκρίναμε το σύγχρονο παραμύθι με το πρωτότυπο των αδελφών Grimm, αναζητώντας ομοιότητες και διαφορές στους ήρωες, στην εξέλιξη της πλοκής και στα μηνύματα που μεταφέρει κάθε εκδοχή. Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι τα παιδιά συνεργάστηκαν, εκφράστηκαν ελεύθερα και καλλιέργησαν τη συναισθηματική τους έκφραση, αναπτύσσοντας παράλληλα τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους. Μέσα από τη δύναμη του παραμυθιού, τα παιδιά ανακάλυψαν πως οι ιστορίες μπορούν να αλλάζουν μορφή στον χρόνο, αλλά πάντα να αγγίζουν την καρδιά μας.

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας τη Εύη Γεροκώστα, συγγραφέα, μεταφράστρια και αφηγήτρια, με αφορμή το υπέροχο βιβλίο της “Σημάδια” (εκδόσεις Μεταίχμιο).

Μέσα από τη ζωντανή αφήγηση και τη διάδραση, οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν στο νόημα της ιστορίας, να εκφραστούν ελεύθερα και να δουν πώς ένα βιβλίο μπορεί να γίνει αφετηρία δημιουργίας.

Η εμπειρία δεν περιορίστηκε μόνο στα παιδιά! Η συγγραφέας προsκάλεσε και τις εκπαιδευτικούς σε ένα δημιουργικό παιχνίδι: να συνθέσουν ένα ποίημα χρησιμοποιώντας λέξεις από το βιβλίο. Μια πρόκληση που μας ενέπνευσε να δούμε το κείμενο αλλιώς, να πειραματιστούμε με τη γλώσσα και να μοιραστούμε τη χαρά της δημιουργικής γραφής.

Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, όπου το βιβλίο αντιμετωπίζεται ως ζωντανό πολιτισμικό αγαθό και αφορμή για ουσιαστική επικοινωνία, έκφραση και συνεργασία. Μέσα από τέτοιες εμπειρίες, τα παιδιά δεν διαβάζουν απλώς ιστορίες· γίνονται μέρος τους.

Θερμές ευχαριστίες στην κα Εύη Γεροκώστα για την έμπνευση, τη ζεστασιά και τα ανεξίτηλα «σημάδια» που άφησε στις καρδιές μας!

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του μεγάλου παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, αποτελεί μια πολύτιμη ευκαιρία να καλλιεργήσουμε στα παιδιά μια ουσιαστική σχέση με το βιβλίο –  ως βίωμα, ως καταφύγιο και ως αφετηρία φαντασίας. Στο νηπιαγωγείο μας, η φετινή ημέρα εντάχθηκε οργανικά στο σχέδιο δράσης μας «Από το λαϊκό στο ψηφιακό παραμύθι… ένας δράκος δρόμος», μια δημιουργική πορεία που γεφυρώνει την προφορική παράδοση με τις σύγχρονες μορφές έκφρασης.

Αφετηρία αποτέλεσε η ανάγνωση του βιβλίου “Αστέρης, ο ζωηρός βιβλιοφάγος” της Emma Yarlett (Εκδόσεις Τζιαμπίρης – Πυραμίδα), το οποίο λειτούργησε ως έναυσμα για βαθύτερη προσέγγιση της αναγνωστικής εμπειρίας. Τα παιδιά δεν έμειναν στην επιφάνεια της ιστορίας· αντίθετα, οδηγήθηκαν σε σκέψεις γύρω από το τι σημαίνει να «καταβροχθίζεις» ένα βιβλίο, να το αφήνεις να σε επηρεάζει, να σε ηρεμεί, να σε ταξιδεύει. Αναδείχθηκε έτσι η σημασία της ενεργητικής και συναισθηματικής εμπλοκής με το κείμενο ήδη από την προσχολική ηλικία.

Το φετινό μήνυμα της International Board on Books for Young People (ΙΒΒΥ) που στέλνει από την Κύπρο για όλο τον κόσμο η συγγραφέας Ελένη Περικλέους, «Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει», μαζί με την αφίσα που φιλοτέχνησε η εικονογράφος Σάντρα Ελευθερίου ενέπνευσαν και τις δικές μας κάρτες για αυτή την τόσο σημαντική μέρα.

Δε θα μπορούσε να λείψει, βέβαια, και η επανασύνδεσή μας με τον κόσμο του Hans Christian Andersen, με αφορμή και τη συμβολική ημερομηνία των γενεθλίων του. Μέσα από την κατασκευή στεφανιών με ήρωες των παραμυθιών του. τα παιδιά επανήλθαν σε γνώριμες ιστορίες, τις αναδιαμόρφωσαν και τις ενσωμάτωσαν στη δική τους παιγνιώδη πραγματικότητα. Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε τη διακειμενική τους σκέψη και συνέβαλε ουσιαστικά στη διαμόρφωση της αναγνωστικής τους ταυτότητας.

Το παιδικό βιβλίο είναι ένας σιωπηλός συνοδοιπόρος που καλλιεργεί τη φαντασία, προσφέρει συναισθηματική ασφάλεια και ανοίγει δρόμους σκέψης. Ένα παιδί που συνδέεται ουσιαστικά με το βιβλίο, είναι ένα παιδί που μαθαίνει να κατανοεί τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω του, να σκέφτεται κριτικά και να αναζητά διαρκώς το νέο.

Γιατί, τελικά, όταν δίνουμε στα παιδιά ιστορίες, δεν τους προσφέρουμε απλώς λέξεις· τους προσφέρουμε τρόπους να βλέπουν, να νιώθουν και να ονειρεύονται. Γι’ αυτό «ας φυτέψουμε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει!»

Η σημερινή διαδικτυακή μας συνάντηση με την εικονογράφο Δήμητρα Ψυχογυιού αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του νηπιαγωγείου μας.

Στη διαδρομή μας προς το σύγχρονο παιδικό βιβλίο και τη σημασία της εικόνας, τα παιδιά γνώρισαν το έργο της, παρατήρησαν τις εικόνες σε βιβλία που έχει εικονογραφήσει και ήρθαν σε επαφή με το επάγγελμα του/της εικονογράφου.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν μαζί της και να της θέσουν ερωτήματα που μας εντυπωσίασαν όλους: αν προτιμά να είναι εικονογράφος ή ζωγράφος, αν αγαπά τη δουλειά της, ποιο είναι το αγαπημένο της χρώμα και ζώο, πόσα βιβλία έχει εικονογραφήσει, ποιο ξεχωρίζει η ίδια, αλλά και πόσα χρόνια ασχολείται με το επάγγελμά της. Με απλότητα και ζεστασιά, απάντησε σε όλα, εκφράζοντας μάλιστα τον ενθουσιασμό της για τις σκέψεις και τις απορίες των παιδιών.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά κατανόησαν ότι το παιδικό βιβλίο δεν είναι μόνο μια ιστορία, αλλά ένα σύνολο όπου εικόνα και λόγος συνεργάζονται για να δημιουργήσουν νόημα. Παράλληλα, η άμεση επαφή με μια δημιουργό τούς βοήθησε να δουν πώς γεννιέται ένα βιβλίο ως καλλιτεχνικό έργο.

Τέτοιες εμπειρίες αποτελούν βασικό μέρος της παιδαγωγικής μας προσέγγισης, καθώς βοηθούν τα παιδιά να γίνουν πιο σκεπτόμενοι και ευαίσθητοι αναγνώστες, ενισχύοντας τη σχέση τους με το σύγχρονο παιδικό βιβλίο!

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Ψυχογυιού για το χρόνο και τη διάθεσή της να συναντήσει τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας!

Η χαρά της συνεργασίας και της επικοινωνίας μας με το 7ο Νηπιαγωγείο Αγίου Ιωάννη Ρέντη, με το οποίο υλοποιούμε από κοινού το σχέδιο δράσης μας, ανανεώθηκε μέσα από τη δεύτερη διαδικτυακή μας συνάντηση που πραγματοποιήθηκε με αφορμή την ολοκλήρωση της επεξεργασίας μας της ενότητας των παραμυθιών του Άντερσεν και των Αδερφών Γκριμ. Ήταν μια εμπειρία γεμάτη ενθουσιασμό, οικειότητα και αυθεντική παιδική έκφραση!

Πριν από τη συνάντηση, τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να διαβάσουν την ιστορία που είχαν δημιουργήσει οι μαθητές του άλλου σχολείου με αφορμή το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας. Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και φαντασία, μοιράστηκαν τι τους άρεσε, στάθηκαν σε σημεία που τους εντυπωσίασαν και διατύπωσαν τις δικές τους απορίες. Αυτές οι σκέψεις αποτέλεσαν τη βάση για έναν ακόμη πιο ουσιαστικό διάλογο κατά τη διάρκεια της συνάντησης. Αντίστοιχα, οι μαθητές του 7ου Νηπιαγωγείου είχαν διαβάσει τις δικές μας εκδοχές (από την πλευρά του λύκου, του κυνηγού και της γιαγιάς) και μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους!

Αυτό που έκανε τη δεύτερη αυτή συνάντηση ξεχωριστή ήταν η αίσθηση συνέχειας και σύνδεσης που είχε ήδη δημιουργηθεί. Τα παιδιά ένιωσαν πως ανήκουν σε μια ευρύτερη μαθησιακή κοινότητα, όπου η φωνή τους έχει αξία και η επικοινωνία γίνεται γέφυρα συνεργασίας και έμπνευσης.

Ο ενθουσιασμός ήταν διάχυτος και από τις δύο πλευρές. Τα παιδιά αντάλλαξαν ερωτήσεις, απαντήσεις, ιδέες και χαμόγελα, δείχνοντας πώς η μάθηση μπορεί να ξεπερνά τα όρια της τάξης και να γίνεται μια ζωντανή, διαδραστική εμπειρία! Και φυσικά, η εμπειρία αυτή δεν τελειώνει εδώ… Αποχαιρετιστήκαμε με χαμόγελα και ανυπομονησία για την επόμενη συνάντηση!

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης μας, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας γνώρισαν το κλασικό παραμύθι «Η Ωραία Κοιμωμένη» των αδελφών Γκριμ και ταξίδεψαν σε έναν κόσμο γεμάτο μαγεία, φαντασία και… ανατροπές!

Αρχικά, προσεγγίσαμε την ιστορία μέσα από αφήγηση, εικόνες και συζήτηση, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για τους ήρωες και την εξέλιξη της πλοκής. Ποιος τους έκανε εντύπωση; Τι θα έκαναν εκείνα αν βρίσκονταν στο μαγεμένο βασίλειο;

Στη συνέχεια, η ιστορία «ζωντάνεψε» μέσα από το αγαπημένο μας παιχνίδι freeze dance! Τα παιδιά κινήθηκαν ελεύθερα στον χώρο σαν κάτοικοι του βασιλείου και, μόλις η μουσική σταματούσε, «πάγωναν» σαν να είχαν πέσει κι εκείνα στον βαθύ ύπνο του μαγεμένου κόσμου. Το γέλιο και ο ενθουσιασμός γέμισαν την τάξη, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκαν η συγκέντρωση και η κινητική έκφραση.

Η πιο δημιουργική στιγμή, όμως, ήρθε όταν τα παιδιά εργάστηκαν σε ζευγάρια και έγιναν μικροί… συγγραφείς! Με φαντασία και πρωτοτυπία, άλλαξαν το τέλος της ιστορίας, δίνοντας νέες εκδοχές: άλλες πιο αστείες, άλλες πιο περιπετειώδεις και άλλες γεμάτες τρυφερότητα. Έτσι, η γνωστή ιστορία μεταμορφώθηκε σε κάτι εντελώς νέο, που ανήκε αποκλειστικά στη δική τους δημιουργική σκέψη. Μπορείτε να διαβάσετε το διαφορετικό τέλος που έδωσαν τα παιδιά εδώ: https://read.bookcreator.com/Nwjl5YEq74QhR2SoZLczqVxY5Gg2/gwDypYGuQrK_WxC7p1tEWg

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά όχι μόνο ήρθαν σε επαφή με ένα κλασικό παραμύθι, αλλά ανέπτυξαν τη φαντασία, τη συνεργασία και την αγάπη τους για τη δημιουργική αφήγηση. Και το πιο σημαντικό; Ανακάλυψαν πως κάθε ιστορία δε χρειάζεται να έχει πάντα ένα μόνο τέλος!

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης μας, οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας προσέγγισαν το κλασικό παραμύθι των Αδελφών Γκριμ «Η Κοκκινοσκουφίτσα» με έναν ιδιαίτερα βιωματικό και δημιουργικό τρόπο. Αρχικά, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ιστορία, συζήτησαν για τους ήρωες και τα γεγονότα του παραμυθιού και μοιράστηκαν τις δικές τους σκέψεις και εντυπώσεις.

Στη συνέχεια, με πολλή φαντασία και ενθουσιασμό, κατασκεύασαν τις δικές τους κούκλες-μαριονέτες με τους βασικούς ήρωες της ιστορίας: την Κοκκινοσκουφίτσα, τον λύκο, τη γιαγιά και τον κυνηγό. Με τις κούκλες αυτές τα παιδιά έπαιξαν, δραματοποίησαν σκηνές από το παραμύθι και πειραματίστηκαν με τον ρόλο κάθε ήρωα, ανακαλύπτοντας τα συναισθήματα και τα κίνητρά τους.

Έπειτα, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και κλήθηκαν να «ξαναγράψουν» το γνωστό παραμύθι από διαφορετική οπτική γωνία. Κάθε ομάδα αφηγήθηκε την ιστορία μέσα από τα μάτια ενός διαφορετικού ήρωα: του λύκου, της γιαγιάς και του κυνηγού. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να σκεφτούν πώς μπορεί να αλλάζει μια ιστορία όταν την αφηγείται κάποιος άλλος, να αναπτύξουν τη φαντασία τους και να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση!

Μπορείτε να θαυμάσετε τα παραμύθια των παιδιών στους ακόλουθους συνδέσμους:

Τμήμα 1:

Η ιστορία από την πλευρά του λύκου: https://read.bookcreator.com/Nwjl5YEq74QhR2SoZLczqVxY5Gg2/ZUeaFfhwQG2eR__JvhH0HQ

Η ιστορία από την πλευρά της γιαγιάς: https://read.bookcreator.com/Nwjl5YEq74QhR2SoZLczqVxY5Gg2/4PyLC1JdQGuNL3TUhf6Sog

Η ιστορία από την πλευρά του κυνηγού: https://read.bookcreator.com/Nwjl5YEq74QhR2SoZLczqVxY5Gg2/I9Vyx_6OTDqKsGOEOT1Sig

Τμήμα 2:

Η ιστορία από την πλευρά του λύκου: https://read.bookcreator.com/Nwjl5YEq74QhR2SoZLczqVxY5Gg2/1hTHC9LERtCuAOZGHJ5BhQ

Η ιστορία από την πλευρά της γιαγιάς: https://read.bookcreator.com/Nwjl5YEq74QhR2SoZLczqVxY5Gg2/ojHQMKu0R42cEQAcVzcv2g

Η ιστορία από την πλευρά του κυνηγού: https://read.bookcreator.com/Nwjl5YEq74QhR2SoZLczqVxY5Gg2/MsWRAGlQTPCIaLfVIBzOYQ

Μέσα από το παιχνίδι, τη δημιουργία και τη συνεργασία, το αγαπημένο παραμύθι των Αδελφών Γκριμ μετατράπηκε σε μια πλούσια μαθησιακή εμπειρία που ενίσχυσε τη γλωσσική έκφραση, τη δημιουργική σκέψη και χάρισε στα παιδιά τη χαρά της αφήγησης!