13 Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης Καλώς ήρθατε!! 

Από το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς» ενημερώθηκαν για την οδική ασφάλεια οι μαθητές της ΣΤ και Ε τάξης. Τους ευχαιρστούμε πολύ για την τόσο ενδιαφέρουσα παρουσίαση!

Το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς» είναι το αποτέλεσμα ενός οράματος που γεννήθηκε από μια τραγική και άδικη απώλεια. Αυτή του Πάνου Μυλωνά, που έχασε τη ζωή του σε ηλικία μόλις 22 ετών σε τροχαίο δυστύχημα το μεσημέρι της 22ας Μαρτίου 2004 ενώ πήγαινε να παρακολουθήσει τα μαθήματά του στο Πανεπιστήμιο της Πάτρας. Μια ιδέα, από μια ανάγκη: να μην χάνονται συνάνθρωποί μας στους δρόμους της χώρας μας. Οι αριθμοί είναι αμείλικτοι. Τα τροχαία συμβάντα αποτελούν την πρώτη αιτία θανάτου για τα παιδιά και τους νέους από 5 έως 29 ετών, 2η αιτία θανάτου για τις ηλικίες 5-14 ετών & 3η αιτία θανάτου για τις ηλικίες 30-44, ενώ αυξητική τάση παρουσιάζουν οι μόνιμες αναπηρίες λόγω τραυματισμών. Ο βασικότερος ωστόσο παράγοντας για τα μεγάλα ποσοστά νεανικής θνησιμότητας από τραυματισμούς σε τροχαία δυστυχήματα είναι η ελλιπής ενημέρωση και εκπαίδευση σε θέματα Οδικής Ασφάλειας και η μη τήρηση των σχετικών νόμων. περισσότερα ↓ Τα τελευταία 10 χρόνια το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» με συνέπεια στις αξίες του καταβάλλει αδιάλειπτες προσπάθειες για την εξάλειψη των τροχαίων και την προστασία της ζωής στο δρόμο προσπαθώντας να: Κινητοποιήσει & υποστηρίξει την Πολιτεία σε δράσεις που προάγουν την Οδική Ασφάλεια Διαμορφώσει κουλτούρα οδηγικής συμπεριφοράς στους χρήστες του δρόμου υλοποιώντας ακατάπαυστα δράσεις και καμπάνιες για όλες τις ηλικιακές ομάδες. Να ενεργοποιήσει τους πολίτες και την κοινωνία υλοποιώντας καλές πρακτικές σε θέματα υποδομών Είδαμε ό,τι καλύτερο υπάρχει στον κόσμο, παντρέψαμε καλές πρακτικές, διεθνώς αναγνωρισμένες, και τις υλοποιήσαμε σε ένα καινοτόμο μοντέλο δράσης και πρακτικών που βασίζεται στην τεχνολογία. Με τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Ι.Ο.ΑΣ. έχουμε εκπαιδεύσει: περισσότερα από 125.000 παιδιά Π/Βάθμιας και Δ/Βάθμιας εκπαίδευσης και 140.000 πολίτες που παρακολούθησαν συστηματικά τα προγράμματά μας, αλλά και εκατοντάδες χιλιάδες πολιτών στους οποίους έφτασαν τα μηνύματά μας. Για εμάς ούτε αυτό αρκεί, όταν τόσες ακόμη χιλιάδες παιδιά και οδηγοί παραμένουν ανυποψίαστοι στους κινδύνους. Πέραν όμως των ενεργειών και του αδιάκοπτου καθημερινού αγώνα του Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και την Ευρωπαϊκή αναγνώριση, πιστεύουμε πως είναι αναγκαίο να γίνει καθολική υιοθέτηση των επιτυχημένων και ώριμων πρακτικών από την Πολιτεία, εφόσον η μεθοδολογία έχει αναπτυχθεί και δοκιμαστεί στην πράξη. Η τεχνογνωσία αυτή πρέπει να αξιοποιηθεί σε όλη την Ελλάδα με συστηματικό και στοχευμένο τρόπο. Αυτό είναι το όραμα μας «Ένας Κόσμος Χωρίς Τροχαία Δυστυχήματα». Μέσα από έναν τραγικά άδικο θάνατο, δημιουργήθηκε ένας Οργανισμός που έχει ουσιαστικό και ενεργό ρόλο στην πρόληψη των τροχαίων δυστυχημάτων. Το έργο μας έχει αναγνωριστεί όχι μόνο στην Ελλάδα, αλλά και Διεθνώς, έχοντας διακριθεί από κορυφαίους οργανισμούς όπως είναι ο ΟΗΕ, Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Ασφάλειας Μεταφορών (ETSC) , την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και πολλούς ακόμα Οργανισμούς. Η Πρόεδρος κ. Βασιλική Δανέλλη – Μυλωνά και η ομάδα του Ινστιτούτου, με μεγάλη ευαισθησία και αγάπη αφιερωνόμαστε καθημερινά στο κρίσιμο για όλους ζήτημα ζωής και θανάτου που είναι η ασφαλής μετακίνησή μας στους δρόμους της χώρας μας.

Στα πλαίσια της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας η ομάδα που αποτελείται από τους εκπαιδευτικούς Ευτέρπη Μαλάμου, Παρασκευή Πλουτάρχου, Ιωάννη Τσίγκα, Φώτη Παρθενίδη και Απόστολο Γιαννή ανέλαβε τη δράση ‘Ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών/τριών’ στον άξονα ‘Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών’.

Στόχος Βελτίωσης:

Στη σχολική μας μονάδα, όπου και στο παρελθόν έγιναν δράσεις, με σκοπό την υποστήριξη και ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών/τριών, η γενική εικόνα στις σχέσεις επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των παιδιών κρίνεται θετική. Ωστόσο μετά από συστηματική παρατήρηση και καταγραφή συγκεκριμένων συμπεριφορών και τάσεων, διαπιστώθηκε, ότι αναπτύσσονται αποκλίνουσες συμπεριφορές και ορισμένες φορές εκδηλώνονται συγκρούσεις μεταξύ των μαθητών. Για το λόγο αυτό κρίθηκε αναγκαία η περαιτέρω ενδυνάμωση των σχέσεων των μαθητών/τριών, όχι μόνο εντός των τμημάτων, αλλά και μεταξύ των μαθητών διαφορετικών τάξεων. Πιο συγκεκριμένα, στόχος είναι η ενίσχυση της συνεργασίας, της επικοινωνίας, της εμπιστοσύνης και του αλληλοσεβασμού, ώστε να διαμορφωθεί ένα υποστηρικτικό και δημιουργικό περιβάλλον μάθησης. Κρίνεται σημαντική επίσης η ανάπτυξη κριτικής σκέψης σε ένα περιβάλλον που ευνοεί τη συλλογική διαπραγμάτευση, τη δόμηση δημοκρατικού διαλόγου και τη δημιουργική σύνθεση απόψεων μεταξύ των μαθητών/τριων.

Στο πλαίσιο αυτό δημιουργήθηκε η ‘γωνιά της συμφιλίωσης’ και το ‘Δέντρο της φιλίας’ για την επίλυση των συγκρούσεων μεταξύ παιδιών ή τμημάτων. Ένας χώρος διαλόγου με κανόνες ηρεμίας και ακρόασης που δρα ως μέσο ειρηνικής επίλυσης των διαφορών.

Δείτε το σχετικό βίντεο

https://youtu.be/4fBf0MHlqOM

19 Μαΐου – Ημέρα μνήμης της γενοκτονίας των Ποντίων

Οι μαθήτριες και οι μαθητές του ΣΤ2 τμήματος του σχολείου μας, μαζί με την εκπαιδευτικό τους, κα Λιμπανοβνού Μαρία, πήραν μέρος στις εκδηλώσεις για τον εορτασμό της θλιβερής για τον Ελληνισμό επετείου της γενοκτονίας των Ελλήνων του Πόντου. Ετοίμασαν κάρτες και χειροτεχνίες και γύρισαν ένα χαρακτηριστικό βίντεο.

Στην αυλή του σχολείου μας, οι μαθητές χόρεψαν ποντιακά τραγούδια και συμμετείχαν στις εκδηλώσεις μνήμης.

Η γενοκτονία των Ποντίων (1916 – 1923) με 353.000 νεκρούς ήταν μία από τις μεγαλύτερες του 20ου αιώνα. Το Φεβρουάριο του 1994 η Βουλή των Ελλήνων ψήφισε ομόφωνα την ανακήρυξη της 19ης Μαΐου ως Ημέρας Μνήμης για τη Γενοκτονία των Ελλήνων στο μικρασιατικό Πόντο την περίοδο 1916-1923. Η αναγνώριση αυτή, παρόλη την εβδομηκονταετή καθυστέρηση, δικαίωσε ηθικά τον ποντιακό ελληνισμό και συνέδεσε το σύγχρονο ελληνισμό με την ιστορική του μνήμη.

Τι εννούμε με τον όρο «γενοκτονία»;

Η γενοκτονία ως όρος διαμορφώθηκε κυρίως στη δίκη της Νυρεμβέργης το 1945, όπου δικάστηκε η ηγεσία των ναζιστών εγκληματιών του πολέμου. Συγκεκριμένα ο όρος σημαίνει τη μεθοδική εξολόθρευση, ολική ή μερική, μιας εθνικής, φυλετικής ή θρησκευτικής ομάδας. Πρόκειται για ένα πρωτογενές έγκλημα, το οποίο δεν έχει συνάρτηση με πολεμικές συγκρούσεις. Ο γενοκτόνος δεν εξοντώνει μια ομάδα για κάτι που έκανε, αλλά για κάτι που είναι. Στην περίπτωση των Ελλήνων του Πόντου, επειδή ήταν Έλληνες και Χριστιανοί. Πως και πότε διαπράχθηκε η γενοκτονία; Ο ποντιακός ελληνισμός, από την πτώση της αυτοκρατορίας της Τραπεζούντας (1461) γνώρισε συνεχείς διωγμούς, σφαγές, ξεριζωμούς και προσπάθειες για το βίαιο εξισλαμισμό και εκτουρκισμό του, με αποκορύφωμα τη συστηματική και μεθοδευμένη εξόντωση – γενοκτονία του αιώνα μας.

Δείτε το χαρακτηριστικό βίντεο

https://youtu.be/HjIdBqpv5i0

Ευχαριστούμε τους καθηγητές του Μουσικού Σχολείου για την τόσο ενδιαφέρουσα παρουσίαση του προγράμματός τους καθώς και για την προετοιμασία των μαθητών μας για τις εξετάσεις εισαγωγής!