Παρουσίαση προγραμμάτων eTwinning – Πρόσκληση
Άρθρα με ετικέτα eTwinning
eTwinning έργο My Childhood Bucket List – 7ο μέρος
Ο Μάιος ένας μήνας γεμάτος δημιουργικότητα, συνεργασία και βαθύτερα μηνύματα, όπου οι μαθητές μας απέδειξαν ότι η φαντασία δεν έχει σύνορα.
Η επικοινωνία μας με τα σχολεία-εταίρους κορυφώθηκε με μια ζωντανή τηλεδιάσκεψη. Αφού ανταλλάξαμε εμπειρίες, τα παιδιά:
- Έπαιξαν και ανακάλυψαν: Συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό παιχνίδι Kahoot Challenge με ερωτήσεις βασισμένες στην «ταινία των ονείρων» που είχαμε παρακολουθήσει νωρίτερα μέσα στη χρονιά , με μια από τις ομάδες του σχολείου μας να κερδίζει με ενθουσιασμό την πρώτη θέση!
- Τραγούδησαν: Μας γέμισαν περηφάνια τραγουδώντας στους φίλους τους από το εξωτερικό ένα τραγούδι για τα όνειρα στην ελληνική γλώσσα, στέλνοντας το δικό μας πολιτιστικό στίγμα στην ομάδα. Παράλληλα είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν και τα τραγούδια των εταίρων μας στις δικές τους μητρικές γλώσσες, σε μια όμορφη ανταλλαγή ακουσμάτων.
Ολοκληρώσαμε αυτό το υπέροχο ταξίδι με ένα συλλογικό συγγραφικό έργο. Αξιοποιώντας τους ήρωες που τα παιδιά είχαν δημιουργήσει και περιγράψει σε προηγούμενη δραστηριότητα, προχωρήσαμε στη συγγραφή ενός ψηφιακού συνεργατικού βιβλίου. Οι ήρωές μας χωρίστηκαν σε 4 μεγάλες κατηγορίες:
- Elemental Guardians (Προστάτες των Στοιχείων)
- Water and Life Guardians (Προστάτες του Νερού και της Ζωής)
- Forest and Animal Guardians (Προστάτες του Δάσους και των Ζώων)
- Sky and Space Guardians (Προστάτες του Ουρανού και του Διαστήματος)
Τα παιδιά εργάστηκαν σε διακρατικές ομάδες και έπλεξαν 4 διαφορετικές ιστορίες.
- Earth’s Crystal Heart in Trouble (Η Κρυστάλλινη Καρδιά της Γης σε Κίνδυνο)
- The Three Superheroes and the Dark Ocean Mystery (Οι Τρεις Υπερήρωες και το Μυστήριο του Σκοτεινού Ωκεανού)
- The Whisper of the Lost Forest (Ο Ψίθυρος του Χαμένου Δάσους)
- Kindness, the Key to Saving the Planet (Η καλοσύνη, το κλειδί για να σώσουμε τον πλανήτη)
Το εντυπωσιακό φινάλε; Όλες οι ιστορίες κατέληγαν σε ένα κοινό ουράνιο σημάδι, το οποίο έφερε όλους τους ήρωες κοντά για έναν ιερό σκοπό: τη δημιουργία μιας Χρονοκάψουλας. Εκεί, ο κάθε ήρωας τοποθέτησε κάτι συμβολικό, εξηγώντας ποια παιδική αξία ή όνειρο επιθυμεί να προστατέψει για τις επόμενες γενιές.
Δείτε μερικά δείγματα με σελίδες του βιβλίου στις οποίες δούλεψαν οι μαθητές μας
Μπορείτε να διαβάσετε όλο το ψηφιακό βιβλίο στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://heyzine.com/flip-book/59bb1b118e.html
Κλείνοντας, περάσαμε στο στάδιο της αξιολόγησης. Είναι πολύ σημαντικό για εμάς να δούμε τον αντίκτυπο του έργου, γι’ αυτό και η συμμετοχή των παιδιών, των εκπαιδευτικών και των γονέων στα τελικά ερωτηματολόγια υπήρξε καθοριστική, επιβεβαιώνοντας την εξαιρετικά θετική απήχηση της δράσης. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι το έργο πέτυχε απόλυτα τον βασικό του στόχο, που ήταν η ευημερία των μαθητών, ενισχύοντας παράλληλα τους δεσμούς μεταξύ των σχολείων και προσφέροντάς τους μια αξέχαστη βιωματική εμπειρία.
Με την ολοκλήρωση αυτής της προσπάθειας, διαπιστώνουμε ότι μέσα από το “My Childhood Bucket List”, οι μαθητές μας δεν εξάσκησαν μόνο τις ψηφιακές και γλωσσικές τους δεξιότητες, αλλά έμαθαν να ονειρεύονται χωρίς περιορισμούς και να συνεργάζονται ως πολίτες του κόσμου!
eTwinning έργο Hidden Voices, Stolen Minds – 7ο μέρος
Ο Μάιος σηματοδότησε την ολοκλήρωση της πορείας που διαγράψαμε τους τελευταίους μήνες. Το πρόγραμμα eTwinning “Hidden Voices, Stolen Minds” έφτασε στον προορισμό του, αφήνοντας πίσω του πλούσιες εμπειρίες και πολύτιμα μαθήματα ζωής.
Μαθητές/-τριες και εκπαιδευτικοί από όλες τις χώρες-εταίρους συναντήθηκαν ψηφιακά σε μια τελική διαδικτυακή εκδήλωση αλληλεπίδρασης, υλοποιώντας μια σειρά από συμμετοχικές και βιωματικές δραστηριότητες που συνδύασαν τη μάθηση με την ψηφιακή αλληλεπίδραση:
- Διακρατικό Kahoot Challenge: Τα παιδιά από όλα τα σχολεία χωρίστηκαν σε ομάδες και αναμέτρησαν τις γνώσεις τους σχετικά με τη ζωή και το έργο των γυναικών που ερευνήθηκαν. Χαρήκαμε ιδιαίτερα που είδαμε μια ομάδα του σχολείου μας να κατακτά τη δεύτερη θέση!
- Ιστορική Προέκταση (Slido): Αποτυπώθηκαν ψηφιακά οι σκέψεις των μαθητών/-τριών για το ποιο θα ήταν το μήνυμα των προσωπικοτήτων αυτών στη σύγχρονη εποχή.
- Ψηφοφορία Mentimeter: Αναδείχθηκαν οι πιο επιδραστικές μορφές στις κατηγορίες: The most inspiring woman (Η γυναίκα που αποτελεί τη μεγαλύτερη πηγή έμπνευσης), The Best discovery (Η καλύτερη ανακάλυψη) και The most surprising Story (Η πιο αναπάντεχη ιστορία).
Το επιστέγασμα του project ήταν το τελικό μας προϊόν, η δημιουργία μιας σειράς επεισοδίων Vodcast, (οπτικοακουστικών συνεντεύξεων) με τίτλο “Brilliant Women in the Shadows”. Ανάμεσα στις 27 προσωπικότητες που μελετήθηκαν, επιλέχθηκαν οι 5 επικρατέστερες μέσω ψηφοφορίας.
Οι μαθητές/-τριες συνεργάστηκαν σε διακρατικές ομάδες για να πραγματοποιήσουν μια σειρά από υποθετικές συνεντεύξεις, όπου η μία χώρα έθετε τα ερωτήματα και η άλλη αναλάμβανε τις απαντήσεις, προσεγγίζοντας τη ζωή και το έργο σπουδαίων γυναικών που η ιστορία συχνά άφησε στο περιθώριο. Μέσα από τη συγγραφή ερωτήσεων και απαντήσεων, διερευνήθηκαν:
- Οι προκλήσεις και οι δυσκολίες που αντιμετώπισαν.
- Το έργο και η προσφορά τους στην ανθρωπότητα.
- Τα όνειρα και οι ελπίδες τους για ένα δικαιότερο μέλλον.
Η παραγωγή των βίντεο βασίστηκε σε ένα ιδιαίτερο οπτικό εύρημα: η μαθήτρια που απαντούσε κάθε φορά κρατούσε μπροστά από το πρόσωπό της τη φωτογραφία της αντίστοιχης γυναίκας, με την εναλλαγή των παιδιών να κάνει ορατή την πολυπολιτισμική σύμπραξη των σχολείων.
Η σειρά περιλαμβάνει:
- Ένα εισαγωγικό Trailer.
- 5 θεματικά επεισόδια (συνεντεύξεις).
- Ένα καταληκτικό μίνι επεισόδιο, όπου «συναντιούνται» και οι πέντε προσωπικότητες για να συνοψίσουν βιωματικά την πορεία τους και να απευθύνουν ένα ηχηρό μήνυμα έμπνευσης και δημιουργίας προς τη νέα γενιά.
Έτσι οι «κρυμμένες» φωνές επιτέλους ακούστηκαν δυνατά!
Μπορείτε να δείτε τη λίστα αναπαραγωγής στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLGJwP7WTSVlY4NLnQkV5YuWN9-enr3sKd
Όπως κάθε ολοκληρωμένο έργο, έτσι και το “Hidden Voices, Stolen Minds” έκλεισε με τον ίδιο τρόπο που ξεκίνησε: με αναστοχασμό. Στην έναρξη, οι μαθητές κατέγραψαν τις προσδοκίες τους· τώρα, στο τέλος, κλήθηκαν να αξιολογήσουν όσα αποκόμισαν. Έτσι φάνηκε καθαρά ότι μέσα από αυτή τη διαδρομή, τα παιδιά ανέπτυξαν τις ψηφιακές τους δεξιότητες, βελτίωσαν τον λόγο τους στην ξένη γλώσσα και έμαθαν να σκέφτονται κριτικά. Το πιο σπουδαίο όμως είναι ότι προβληματίστηκαν βαθιά και κατάλαβαν πως η ισότητα δεν είναι απλά μια λέξη, αλλά το πιο σημαντικό θεμέλιο για να έχουμε μια δίκαιη κοινωνία. Κοιτάζοντας πίσω, αυτό το πρόγραμμα δεν ήταν απλώς μια σχολική δραστηριότητα. Ήταν ένα μάθημα σεβασμού, ανακάλυψης, φιλίας και κοινωνικής δικαιοσύνης.
Στο τέλος αυτής της όμορφης διαδρομής μπορούμε να πούμε ότι το ταξίδι ήταν μαγευτικό και η γνώση που αποκτήθηκε θα αποτελεί μια σταθερή βάση για τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο, αναδεικνύοντας την ανάγκη να ακούγεται κάθε φωνή που παρέμεινε για καιρό στη σιωπή!
eTwinning έργο My Childhood Bucket List – 6ο μέρος
Ο Κόσμος μέσα από τα Μάτια των Παιδιών: Το Μανιφέστο του “My Childhood Bucket List”
Έναν κόσμο φτιαγμένο από τα υλικά των ονείρων τους παρουσίασαν οι μαθητές που συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning “My Childhood Bucket List” για τη δραστηριότητα που τους ανατέθηκε τον μήνα Απρίλιο. Μέσα από μια δημιουργική συνεργασία με σχολεία-εταίρους από όλη την Ευρώπη, οι μικροί πρωταγωνιστές απέδειξαν πως η φαντασία και η ελπίδα δεν έχουν σύνορα, δημιουργώντας ένα κοινό Μανιφέστο για το πώς οραματίζονται την ιδανική πραγματικότητα.
Η διαδικασία που ακολουθήθηκε αποτέλεσε ένα αληθινό μάθημα δημοκρατίας και συνεργασίας. Αρχικά, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, όπου ο καθένας είχε την ευκαιρία να εκφράσει τις ατομικές του επιθυμίες και προτάσεις στα υπόλοιπα μέλη της ομάδας του. Ακολούθησε διεξοδική συζήτηση, όπου κάθε ομάδα επεξεργάστηκε τις ιδέες των μελών και κατέληξε σε μια κοινή, ολοκληρωμένη πρόταση. Στο τελικό στάδιο, οι προτάσεις των ομάδων τέθηκαν σε ψηφοφορία στην ολομέλεια, ώστε να επιλεγεί η επικρατέστερη πρόταση που θα αποτύπωνε το τμήμα μας στο διεθνές μανιφέστο. Έτσι, οι προσωπικοί στόχοι μετατράπηκαν σε μια συλλογική προσπάθεια ανάδειξης των αξιών που πρέπει να διέπουν την κοινωνία μας.
Οι Πυλώνες του Μανιφέστου
Οι μαθητές κατέληξαν σε βασικές κατηγορίες που συνθέτουν τον δικό τους “ιδανικό κόσμο”:
- Περιβάλλον: Διεκδίκηση ενός καθαρού πλανήτη με έμφαση στην προστασία των φυσικών πόρων και τη μείωση της ρύπανσης.
- Δικαιώματα του Παιδιού & Ασφάλεια: Το θεμελιώδες δικαίωμα κάθε παιδιού να μεγαλώνει σε ένα περιβάλλον απόλυτης ασφάλειας, όπου η προστασία της παιδικής ηλικίας είναι αδιαπραγμάτευτη προτεραιότητα.
- Παιδική Ηλικία: Κάθε παιδί αξίζει να είναι ευτυχισμένο. Οι μαθητές μας οραματίζονται μια παιδική ηλικία γεμάτη αγάπη, φροντίδα και γέλιο.
- Ζώα: Έμφαση στη φροντίδα των αδέσποτων, με στόχο την υιοθεσία τους από ζεστές οικογένειες ή τη διαβίωση σε οργανωμένα καταφύγια.
- Ειρήνη: Οριστικός τερματισμός των συγκρούσεων, ώστε κάθε παιδί να δημιουργεί το μέλλον του χωρίς φόβο.
- Εκπαίδευση: Ένα σύγχρονο, φιλόξενο σχολείο που αποτελεί πηγή χαράς, έμπνευσης και δημιουργικών εμπειριών μάθησης.
- Οικογένεια: Η βάση της κοινωνίας ως περιβάλλον αγάπης και αποδοχής.
- Υπευθυνότητα: Κανείς δεν είναι υπερβολικά μικρός για να αναλάβει δράση. Οι μικρές πράξεις φέρνουν τις μεγάλες αλλαγές!
Η δράση αυτή του eTwinning ανέδειξε πώς η συνεργασία μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών μπορεί να καταλήξει σε ένα κοινό όραμα. Οι μαθητές δεν κατέγραψαν απλώς επιθυμίες, αλλά έθεσαν τις βάσεις για έναν κόσμο πιο δίκαιο και ανθρώπινο.
Κλείνοντας αυτή την όμορφη δράση, κρατάμε ως οδηγό μας μια σπουδαία αλήθεια:
Η φωνή των παιδιών είναι η πιο καθαρή πυξίδα για το μέλλον!
eTwinning έργο Hidden Voices, Stolen Minds – 6ο μέρος
Τον Απρίλιο, το πρόγραμμα eTwinning «Hidden Voices, Stolen Minds» απέκτησε έναν ιδιαίτερα δημιουργικό και ζωντανό χαρακτήρα μέσα από μια πρωτότυπη δραστηριότητα. Οι μαθητές κλήθηκαν να απαντήσουν σε ένα ενδιαφέρον ερώτημα: τι θα συνέβαινε αν οι γυναίκες του παρελθόντος, των οποίων το έργο επισκιάστηκε ή ακόμα και «κλάπηκε», είχαν πρόσβαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης;
Με ενθουσιασμό και φαντασία, οι μαθητές διάλεξαν μια από τις σημαντικές γυναίκες επιστήμονες, γιατρούς, καλλιτέχνες και άλλες προσωπικότητες, οι οποίες είχαν ήδη αναδειχθεί μέσα από τη συνεργατική παρουσίαση από όλα τα σχολεία και οι οποίες δεν έλαβαν την αναγνώριση που τους άξιζε. Στη συνέχεια, αξιοποιώντας τη διαδικτυακή εφαρμογή Classtools και το εργαλείο Fakebook, δημιούργησαν ένα ψηφιακό προφίλ τύπου «Facebook» για την αφανή ηρωίδα της επιλογής τους.
Σε κάθε προφίλ προστέθηκαν προσωπικές πληροφορίες, ιστορικά στοιχεία, αλλά και «φίλες» από τις υπόλοιπες «κρυμμένες ηρωίδες» που είχαν μελετήσει. Το πιο δημιουργικό μέρος της δραστηριότητας ήταν η ανάρτηση που έκαναν: κάθε τμήμα έγραψε μια δημοσίευση σαν να ήταν η ίδια η γυναίκα, τη στιγμή μιας σημαντικής ανακάλυψης, δημιουργίας ή επιτεύγματος.
Όλες οι αναρτήσεις συγκεντρώθηκαν σε έναν κοινό πίνακα στο , δημιουργώντας έναν ψηφιακό χώρο γεμάτο ιστορίες που «ζωντάνεψαν». Εκεί, οι μαθητές από τα άλλα σχολεία είχαν τη δυνατότητα να δουν τις εργασίες, να αφήσουν σχόλια και να αλληλεπιδράσουν, ενισχύοντας έτσι τη συνεργασία και την ανταλλαγή απόψεων.
Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τους μαθητές όχι μόνο να αναπτύξουν τις ψηφιακές και συνεργατικές τους δεξιότητες, αλλά και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα ισότητας, δικαιοσύνης και αναγνώρισης. Με έναν σύγχρονο και δημιουργικό τρόπο, κατάφεραν να δώσουν φωνή σε γυναίκες που η ιστορία είχε αφήσει στο περιθώριο.
Στη συνέχεια, ως απαραίτητο πρώτο βήμα για το τελικό προϊόν του επόμενου μήνα, πραγματοποιήθηκε μια διακρατική ψηφοφορία. Οι μαθητές όλων των σχολείων, αξιοποιώντας την ευρεία έρευνα που είχε προηγηθεί για 27 συνολικά γυναίκες της επιστήμης και της τέχνης, κλήθηκαν να επιλέξουν τις 5 προσωπικότητες που τους κίνησαν περισσότερο το ενδιαφέρον.
Αυτές οι πέντε γυναίκες θα αποτελέσουν τα κεντρικά πρόσωπα των εικονικών συνεντεύξεων που θα ακολουθήσουν, δίνοντας την ευκαιρία για έναν βαθύτερο διάλογο με την ιστορία. Μέσα από αυτή τη δράση, οι ιστορίες τους που παρέμεναν για χρόνια στη σιωπή, διεκδικούν επιτέλους τη θέση τους στο προσκήνιο. Για εμάς, αυτό δεν είναι απλώς ένα σχολικό project· είναι ένα ουσιαστικό βήμα για να αποκατασταθεί η ιστορική δικαιοσύνη και να ακουστούν ξανά οι φωνές που η ιστορία επέλεξε να προσπεράσει.
eTwinning έργο My Childhood Bucket List – 5ο μέρος
Ο Μάρτιος ήταν ένας μήνας δημιουργικής έκρηξης για το eTwinning πρόγραμμά μας “My Childhood Bucket List-Priimary Edition”, αφού οι οθόνες μας γέμισαν με χρώματα, φαντασία και… Ήρωες/Ηρωίδες των Ονείρων μας!
Το ταξίδι ξεκίνησε με εμάς σε ρόλο “ψηφιακού καλλιτέχνη”. Κάθε σχολείο πειραματίστηκε με διάφορα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης δοκιμάζοντας διαφορετικές προτροπές και στυλ. Αφού συγκρίναμε τα αποτελέσματα, διαλέξαμε την καλύτερη εικόνα για να δώσει μορφή και χρώμα στον/στην Ήρωα/Ηρωίδα των Ονείρων μας και την προσθέσαμε στην κοινή μας παρουσίαση!
Αλλά ένας ήρωας δεν είναι μόνο η εμφάνιση. Για να αποκτήσουν τη δική τους ταυτότητα συνεργαστήκαμε σε διακρατικές ομάδες και, μαζί με τους φίλους μας από τα σχολεία του εξωτερικού, συμπληρώσαμε τα προφίλ τους με τα εξής στοιχεία:
Σύνδεση με τη φύση: Ποια είναι η ιδιαίτερη σχέση τους με το περιβάλλον και τα στοιχεία του;
Υπερδύναμη: Ποιο είναι το μοναδικό χάρισμα που τους κάνει ξεχωριστούς;
Τι προστατεύουν: Ποιο κομμάτι του σύμπαντος έχουν θέσει υπό την προστασία τους;
Αδύναμο σημείο: Ποια είναι η πλευρά που τους κάνει τρωτούς;
Αποστολή: Ποιος είναι ο μεγάλος τους στόχος για το μέλλον;
Σύνθημα: Ποιο είναι το μήνυμά τους που μας εμπνέει και μας ενώνει;
Δείτε τους:
Στη συνέχεια πήραμε όλα τα συνθήματα που γράψαμε με τους εταίρους μας και τα δώσαμε σε ένα εργαλείο παραγωγής μουσικής με Τεχνητή Νοημοσύνη. Το αποτέλεσμα ήταν ένα ολοκαίνουργιο τραγούδι που μας ξεσήκωσε όλους!
Ακούστε το τραγούδι μας!
Αυτός ο ρυθμός, όμως, δεν ήταν απλώς ένας ήχος, αλλά η κοινή μας φωνή. Γιατί πίσω από κάθε ψηφιακό/-ή ήρωα/-ίδα και κάθε στίχο, κρύβεται μια ομάδα παιδιών από διαφορετικές χώρες που έμαθαν να ονειρεύονται μαζί, καθώς, όπως αποδείχθηκε, η μεγαλύτερη “υπερδύναμη” όλων μας είναι η συνεργασία!
eTwinning έργο Hidden Voices, Stolen Minds – 5ο μέρος
Ο Μάρτιος μπήκε με απίστευτη δημιουργικότητα και η ομάδα του προγράμματος “Hidden Voices, Stolen Minds” έδωσε τον δικό της παλμό! Αυτόν τον μήνα, αποφασίσαμε να δώσουμε φωνή σε εκείνες τις σπουδαίες γυναίκες που η ιστορία άφησε για χρόνια στο περιθώριο.
Στο πλαίσιο των διακρατικών μας δραστηριοτήτων, ενώσαμε τις δυνάμεις μας με σχολεία-εταίρους από όλη την Ευρώπη για να δημιουργήσουμε μια μοναδική Ποιητική Ανθολογία. Το θέμα μας; Γυναίκες σύμβολα που ερευνήσαμε στην κοινή μας παρουσίαση· γυναίκες που είδαν το έργο τους να επισκιάζεται ή, ακόμα χειρότερα, τη δόξα τους να κλέβεται από άνδρες συναδέλφους τους.
Για να γίνουμε «δυνατές φωνές» για αυτές τις γυναίκες, δουλέψαμε με ένα ειδικό φύλλο εργασίας που περιλάμβανε έξι διαφορετικά είδη ποίησης. Μάθαμε, πειραματιστήκαμε και δημιουργήσαμε:
- Βιογραφικό Ποίημα (Bio Poem): Εστιάσαμε στα συναισθήματα και τα επιτεύγματα της προσωπικότητας.
- Ποίημα «Είμαι» (I am poem): Μπήκαμε στα παπούτσια τους και μιλήσαμε σε πρώτο πρόσωπο.
- Πεντάστιχο (Cinquain): Φτιάξαμε λιτές συνθέσεις πέντε στίχων με αυστηρή δομή αλλά τεράστια δύναμη.
- Ποίημα “Διαμάντι” (Diamante): Δημιουργήσαμε ποιήματα σε σχήμα ρόμβου που δείχνουν την αντίθεση και την αλλαγή.
- Ακροστιχίδα (Acrostic): Συνθέσαμε λέξεις-κλειδιά για τη ζωή τους, ξεκινώντας από κάθε γράμμα του ονόματός τους.
- Ποίηση της Διαγραφής (Black Poetry): Πήραμε υπάρχοντα κείμενα για αυτές, σβήσαμε τις περιττές λέξεις και αφήσαμε να φανούν μόνο τα κρυμμένα μηνύματα.
Η πιο δημιουργική πρόκληση; Η συνεργασία μας! Δεν γράφαμε απλώς μόνοι μας. Λειτούργησε μια απίθανη διακρατική σκυταλοδρομία: Μια ομάδα από ένα σχολείο έγραφε τους στίχους, εμπνευσμένη από τη ζωή μιας αδικημένης γυναίκας επιστήμονα ή καλλιτέχνιδας. Μια ομάδα από ένα άλλο σχολείο αναλάμβανε να εικονογραφήσει το ποίημα, δίνοντας μορφή και χρώμα στις λέξεις των εταίρων.
Το αποτέλεσμα; Μια ανθολογία που δεν είναι απλώς ένα ψηφιακό βιβλίο, αλλά μια γέφυρα ανάμεσα στην ποίηση και την ιστορική δικαιοσύνη κι ένας φόρος τιμής στις «κρυμμένες φωνές» που επιτέλους ακούγονται δυνατά!
Παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε όλη την ποιητική μας ανθολογία:
eTwinning έργο My Childhood Bucket List – 4ο μέρος
Φώτα, κάμερα… ασφάλεια! Τον Φεβρουάριο στο “My Childhood Bucket List”, αποδείξαμε ότι τα μεγαλύτερα όνειρα χρειάζονται και τις σωστές “ψηφιακές” οδηγίες. Μετατρέψαμε τις τάξεις μας σε εργαστήρια ασφαλείας και κινηματογραφικές αίθουσες, βάζοντας γερά θεμέλια στις ψηφιακές διαδρομές των παιδιών για να μπορέσουν να αφήσουν τη φαντασία τους ελεύθερη να ονειρεύεται χωρίς φόβο!
Αρχικά γιορτάσαμε την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου με έναν τρόπο που έβαλε τους μαθητές/-τριες για τα καλά στα παπούτσια ενός ψηφιακού εξερευνητή. Η δραστηριότητα “Τι θα γινόταν αν αυτή ήταν η δική σου οθόνη;” τους έκανε να σκεφτούν σοβαρά: Κάθε τάξη περιέγραψε ένα πραγματικό πρόβλημα που μπορεί να συναντήσει ένα παιδί στο διαδίκτυο. Ανεβάσαμε αυτές τις «ψηφιακές προκλήσεις» σε έναν συνεργατικό πίνακα και τότε έγινε κάτι μαγικό: τάξεις από άλλες χώρες έγιναν οι σύμβουλοί μας! Μας απάντησαν με έξυπνες συμβουλές για τον σωστό τρόπο αντίδρασης, κι έτσι δημιουργήσαμε μια διακρατική ασπίδα προστασίας!
Καθώς ο υπέρτατος σκοπός σε μια παιδική λίστα επιθυμιών είναι να δει το παιδί τα όνειρά του να πραγματοποιούνται, οργανώσαμε τη δική μας Ημέρα Ονειρεμένης Ταινίας και η εμπειρία ήταν… συγκλονιστική . Γιατί ο κινηματογράφος μας μαθαίνει να ονειρευόμαστε και να τολμάμε! Τα παιδιά όλων των συνεργαζόμενων σχολείων επέλεξαν ανάμεσα σε 6 υπέροχες παιδικές ταινίες με θέμα τα όνειρα και παρακολούθησαν όλα την ταινία που βγήκε πρώτη. Στο σχολείο μας ζήσαμε μια πιστή προσομοίωση κινηματογραφικής εξόδου, από την έκδοση των εκτυπωμένων εισιτηρίων μας και τον έλεγχό τους στην είσοδο, μέχρι την απόλαυση του ποπ κορν που μας συνόδευσε σε ένα κινηματογραφικό ταξίδι γεμάτο όνειρα και συγκινήσεις.
Μετά την προβολή, τα παιδιά μεταμόρφωσαν τον ενθουσιασμό τους σε τέχνη! Με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού των Εικαστικών, κας Σοφίας Μάρκου, οι μαθητές μας έγιναν μικροί καλλιτέχνες και ζωγράφισαν τους αγαπημένους τους χαρακτήρες που κυνηγούν τα όνειρά τους, μετατρέποντας τις συμμετέχουσες τάξεις σε πολύχρωμες γκαλερί ονείρων.
Στο τέλος της ημέρας, αυτό που μας έμεινε δεν ήταν μόνο τα χρώματα στο χαρτί, αλλά η βεβαιότητα πως κανένα όνειρο δεν είναι πολύ μεγάλο αν έχεις το θάρρος να το ξεκινήσεις!
eTwinning έργο Hidden Voices, Stolen Minds – 4ο μέρος
Μπορεί ο Φεβρουάριος να είναι ο πιο σύντομος μήνας του χρόνου, αλλά για την ομάδα eTwinning και το πρόγραμμα “Hidden Voices, Stolen Minds”, ήταν ένας πραγματικός μαραθώνιος έρευνας και δημιουργίας!
Αξιοποιήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, που φέτος ήταν η 10 Φεβρουαρίου, ως την τέλεια ευκαιρία για να ευαισθητοποιηθούν όλα τα παιδιά γύρω από τους κινδύνους που ελλοχεύουν στο διαδικτυακό περιβάλλον και συντάξαμε έναν οδηγό επιβίωσης στον ψηφιακό κόσμο. Εργαστήκαμε όλοι οι συμμετέχοντες μαζί σε έναν συνεργατικό πίνακα και καταγράψαμε ιδέες με τις επιτρεπόμενες και τις απαγορευμένες ενέργειες που θα μας διασφαλίσουν ασφαλή πλοήγηση. Στη συνέχεια κάθε μαθητής/-τρια ψήφισε αυτόν που θεωρούσε ως τον πιο σημαντικό κανόνα από κάθε κατηγορία και με βάση το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας συντάχθηκε μια αφίσα με τις 10 κορυφαίες συμβουλές διαδικτυακής ασφάλειας.
Στη συνέχεια, με αφορμή την 11η Φεβρουαρίου που θεσπίστηκε από τον ΟΗΕ ως η Διεθνής Ημέρα για τις Γυναίκες και τα Κορίτσια στην Επιστήμη, ενώσαμε τις δυνάμεις μας με τα συνεργαζόμενα σχολεία για να προασπιστούμε την ισότητα, σχεδιάζοντας και εικονογραφώντας ένα πληροφοριογράφημα σε διακρατικές ομάδες προκειμένου να τονίσουμε ότι το μυαλό δεν γνωρίζει στερεότυπα και να αναδείξουμε την ανάγκη για ίσες ευκαιρίες στα εργαστήρια, στα πανεπιστήμια και στις ανακαλύψεις που αλλάζουν τον κόσμο.
Αντλώντας έμπνευση από το πληροφοριογράφημά μας, συγκεντρώσαμε όλα τα συνθήματα που δημιουργήσαμε και τα αξιοποιήσαμε ως στίχους για τη σύνθεση ενός πρωτότυπου κομματιού. Με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης, η συλλογική μας προσπάθεια απέκτησε ρυθμό και μελωδία, ενώνοντας την επιστήμη, την τεχνολογία και την τέχνη σε ένα δυναμικό τραγούδι. Είναι το δικό μας ηχηρό κάλεσμα για έναν κόσμο όπου η γνώση και η δημιουργικότητα δεν περιορίζονται από στερεότυπα, αλλά καθορίζονται μόνο από το ταλέντο.
Δείτε το βίντεο με το τραγούδι μας:
Το πιο συγκλονιστικό κομμάτι του μήνα όμως ήταν η έρευνά μας για να φωτίσουμε αθέατες πλευρές της ιστορίας. Αναζητήσαμε γυναίκες επιστήμονες και καλλιτέχνιδες που το έργο τους επισκιάστηκε, υποτιμήθηκε ή ακόμα και… κλάπηκε από άνδρες συναδέλφους τους. Μέσα από μια κοινή παρουσίαση με τους εταίρους μας, φέραμε στο φως ιστορίες που μας έδωσαν τροφή για σκέψη. Γυναίκες που ανακάλυψαν τη δομή του DNA ή αστερισμούς, αλλά είδαν άλλους να παίρνουν το βραβείο Νόμπελ. Τώρα, οι φωνές τους δεν είναι πια κρυμμένες – ακούγονται δυνατά μέσα από τις δικές μας παρουσιάσεις!
Η γνώση είναι δύναμη, αλλά η αναγνώριση είναι δικαιοσύνη!
Σον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε ολόκληρη τη συνεργατική παρουσίαση που βασίστηκε στην έρευνα όλων των σχολείων:
https://docs.google.com/presentation/d/1czgem8RnncCHyF08mschjeWTTgw4rptfGCxkgZjT52Y/present
eTwinning έργο My Childhood Bucket List – 3ο μέρος
Ο μήνας Ιανουάριος ήταν για εμάς μια αληθινή βουτιά στον κόσμο της φαντασίας! Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ξεκίνησαν τη νέα χρονιά με την καρδιά γεμάτη όνειρα, ενώνοντας τις φωνές τους με τα παιδιά από τις συμμετέχουσες χώρες για να δημιουργήσουν κάτι πραγματικά μαγικό: Ένα μηνιαίο ημερολόγιο… από όνειρα και λέξεις!
Μέσα από διακρατικές ομάδες, οι μαθητές/-τριες συνεργάστηκαν για τη συγγραφή και την εικονογράφηση των σελίδων του. Κάθε μήνας και μια ευχή, κάθε εικόνα και ένα όνειρο που τα παιδιά επιθυμούν για όλα τα παιδιά του κόσμου. Λέξεις όπως «ειρήνη», «φιλία», «ασφάλεια» και «αγάπη» πήραν χρώμα και μορφή, θυμίζοντάς μας τι είναι πραγματικά σημαντικό.
Δείτε το ημερολόγιό μας στον παρακάτω σύνδεσμο:
Στη συνέχεια, όλοι οι εταίροι μαζί δημιουργήσαμε τον χάρτη των ονείρων μας, έναν ψηφιακό διαδραστικό χάρτη όπου κάθε παιδί τοποθέτησε τη δική του «πινέζα» στον προορισμό που ονειρεύεται να επισκεφθεί, εξηγώντας τους λόγους που το μαγεύει το συγκεκριμένο μέρος.
Δείτε ένα στιγμιότυπο από το χάρτη μας.
Το πιο όμορφο κομμάτι; Η διάδραση! Τα παιδιά περιηγήθηκαν στις «πινέζες» των εταίρων τους, άφησαν σχόλια, αντάλλαξαν εντυπώσεις και ανακάλυψαν κοινούς προορισμούς και κοινές επιθυμίες.
Δείτε και ένα στιγμιότυπο με δείγμα από ταξιδιωτικό προορισμό και σχόλιο.
Πέρα όμως από τις ατομικές επιθυμίες, κάθε τμήμα μας λειτούργησε ως μια μικρή ομάδα ταξιδιωτών! Συζητήσαμε, ονειρευτήκαμε και καταλήξαμε σε έναν κοινό προορισμό-όνειρο ανά τμήμα, σχεδιάζοντας νοερά το δικό μας μεγάλο ταξίδι στον κόσμο.
Γιατί τα όνειρα δεν έχουν διαβατήρια και οι ευχές μας φτάνουν παντού όταν τις μοιραζόμαστε!