Άρθρα κατηγορίας Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Πώς φτιάxνεται ένα βιβλίο; Τα παιδιά ρωτούν και δημιουργούν – Μια βιωματική δράση στην τάξη μας!

Την Τετάρτη 25 Φεβρουαρίου 2026 είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τη  συγγραφέα παιδικών παραμυθιών κα Σωτηρία Θεοδουλίδου. Η πρόσκληση της συγγραφέα έγινε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων  της Γ’ Δημοτικού με τίτλο “Ένα βιβλίο γεννιέται”.

Η κα Θεοδουλίδου με απίστευτη αμεσότητα λόγου κέντρισε αμέσως το ενδιαφέρον των παιδιών και τους ταξίδεψε με μοναδικό τρόπο στον μαγικό κόσμο των βιβλίων. Οι μαθητές, αρχικά σε ρόλο δημοσιογράφου, της πήραν συνέντευξη και προσπάθησαν να μάθουν τα μυστικά μιας συγγραφέα. Μέσα από τις ερωτοαπαντήσεις, έμαθαν από πού μπορεί να αντλεί έμπνευση μέχρι και όλα εκείνα τα επαγγέλματα που πλαισιώνουν το έργο της. Στη συνέχεια, μέσα από την παρουσίαση των παραμυθιών της, αφέθηκαν για λίγο στον κόσμο της φαντασίας. Αφού μυήθηκαν στα μυστικά του επαγγέλματος και της συγγραφής, ήρθε και η ώρα της δημιουργικής γραφής. Τα παιδιά σε ομάδες αξιοποίησαν τα ερεθίσματα και τις συμβουλές που τους δόθηκαν και έγραψαν μικρές ιστοριούλες. Από δημοσιογράφοι πολύ γρήγορα έγιναν συγγραφείς, εικονογράφοι, γραφίστες, επιμελητές, βιβλιοδέτες και εκδότες! Η χαρά τους ήταν απερίγραπτη! Με μεγάλη χαρά η κα Θεοδουλίδου τους απένειμε το βραβείο του μικρού συγγραφέα !

Η εμπειρία ήταν πραγματικά μοναδική για όλους τους συμμετέχοντες, αποτελώντας μια συναρπαστική διαδρομή στον κόσμο της δημιουργίας, που μετέτρεψε την τάξη μας σε ένα ζωντανό εργαστήρι ονείρων!

H gnorimia me to epaggelma toy syggrafea H synenteyxhto taxidi ston kosmo ton paramythionOi mathhtes se rolo syggrafea eikonografoy epimelhth bibliodeth ekdothta telika erga h brabeysh h chara ths dhmioyrgias

“Εγώ, εσύ, εμείς” _ Εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ Τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στη βιωματική δράση «Το Κουτί», η οποία εντάσσεται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Εγώ, εσύ, εμείς».

Στόχος της δράσης που πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με τη Συντονίστρια Εκπαίδευσης Προσφύγων Δυτικής Θεσ/νίκης ήταν η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και η ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από το προσφυγικό ζήτημα και τις προκλήσεις της αναγκαστικής μετακίνησης.

Η προσέγγιση του θέματος έγινε μέσα από μια διαδοχή βιωματικών εργαστηρίων:

  • Η δράση ξεκίνησε με την προβολή μιας μικρής ταινίας και συζήτηση.
  • Στη συνέχεια, εφαρμόστηκε η τεχνική «Διάδρομος της Συνείδησης.
  • Η δράση ολοκληρώθηκε με την κατασκευή χάρτινων κουτιών όπου τα παιδιά αποτύπωσαν με λόγια ή ζωγραφιές σκέψεις, συναισθήματα ή αντικείμενα συμβολικής αξίας που θα επέλεγαν να πάρουν μαζί τους αν έπρεπε να εγκαταλείψουν τη χώρα τους.

Μέσω της δράσης τα παιδιά δεν έμαθαν απλώς για ένα κοινωνικό ζήτημα, αλλά ένιωσαν τη σημασία της αλληλεγγύης και της αποδοχής του «άλλου».

Το ερώτημα “Αν έπρεπε να χωρέσεις τη ζωή σου σε ένα κουτί, τι θα έπαιρνες μαζί σου;” άγγιξε τις καρδιές όλων και μας θύμισε ότι, πάνω από όλα, είμαστε όλοι άνθρωποι με ίδιες ανάγκες για ασφάλεια και αγάπη.

D1   D2

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

εδ

εδ

Σχέδια Δράσης ανά τάξη και Θεματικό Κύκλο για το σχολικό έτος 2023-2024

1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Α΄ ΤΑΞΗ : Υγεία – ”Ο Ρούλης, ο Τροφούλης και η περιπέτεια του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής”

Β΄ ΤΑΞΗ : Ψυχική υγεία –“Το τραγούδι της χαράς”

Γ΄ ΤΑΞΗ : Γνωρίζω το σώμα μου- Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση -«Γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα»

Δ΄ΤΑΞΗ:  Οδική Ασφάλεια «Ασφαλώς κυκλοφορώ»

 Ε΄ ΤΑΞΗ : Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία  “Δες τη φωτεινή πλευρά της ζωής”

ΣΤ΄ΤΑΞΗ: Γνωρίζω το σώμα μου- Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση «,Ανθρώπινο σώμα « Ένας περίπλοκος μηχανισμός»

2ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον

Α΄ ΤΑΞΗ : Οικολογική συνείδηση-« Dirty Stories Σκέφτομαι πριν το πετάξω!»

Β΄ ΤΑΞΗ : Κλιματική αλλαγή-φυσικές καταστροφές- πολιτική προστασία-  «Σεισμός-Και τώρα τι κάνω;»

Γ΄ ΤΑΞΗ : Οικολογία-  Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά «Μια βόλτα στο μουσείο»

Δ΄ΤΑΞΗ: Οικολογία –  Παγκόσμια και τοπική  Φυσική κληρονομιά «Το νερό ένα πολύτιμο αγαθό»

Ε΄ ΤΑΞΗ : Φυσικές καταστροφές «Η γη βρυχάται»

ΣΤ΄ΤΑΞΗ: Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά «Ανακαλύπτω την αξία της πολιτιστικής κληρονομιάς του τόπου μου»

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ –Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Α΄ ΤΑΞΗ : Ανθρώπινα δικαιώματα-«Τα δικαιώματα των παιδιών»

Β΄ ΤΑΞΗ : Εθελοντισμός-Διαμεσολάβηση- «Φροντίζω και ενεργώ για την αυλή του σχολείου μου»

Γ΄ ΤΑΞΗ : Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα «Σταματώ τις διακρίσεις –Αποδέχομαι τον « Άλλο»

Δ΄ΤΑΞΗ: Ανθρώπινα δικαιώματα «Ο κόσμος μας, τα δικαιώματά μας»

Ε΄ ΤΑΞΗ : Εθελοντισμός – Διαμεσολάβηση «Έλα στη θέση μου»

ΣΤ΄ΤΑΞΗ: Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός- διαφορετικότητα « Πέρα από τα στερεότυπα. Σταματώ τις διακρίσεις- Αποδέχομαι τον «Άλλο»

 4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Α΄ ΤΑΞΗ : STEM εκπαιδευτική ρομποτική -«STEAM … και η ΓΗ γυρίζει!»

Β΄ ΤΑΞΗ : Οικονομικός γραμματισμός –«Στην τσέπη χαρτζιλίκι»

Γ΄ ΤΑΞΗ : Επιχειρηματικότητα- Αγωγή Σταδιοδρομίας – Γνωριμία με επαγγέλματα «Στην τσέπη χαρτζιλίκι»

Δ΄ΤΑΞΗ: STEM «Η σχολική τάξη συναντά τον Επιστήμονα»

Ε΄ ΤΑΞΗ : Ψηφιακή παιδεία: Δημιουργικό και ασφαλές διαδίκτυο

ΣΤ΄ΤΑΞΗ: Αγωγή επαγγελματικής σταδιοδρομίας  «Τα επαγγέλματα του μέλλοντος. Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω;»