Κλειστά την Παρασκευή 15.12.2023, λόγω έκτακτης ηλεκτρολογικής βλάβης

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι βάσει Δελτίου τύπου του Δήμου Αμαρουσίου:

httpsαα://maroussi.gr/kleista-to-13o-dimotiko-kai-6o-nipiagogeio-tin-paraskevi-15-dekemvriou/

το σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό την Παρασκευή 15.12.2023, λόγω έκτακτης ηλεκτρολογικής βλάβης.

Ως εκ τούτου, αναβάλλεται η επίδοση της βαθμολογίας για το Α ’ τρίμηνο. Θα ενημερωθείτε έγκαιρα για την νέα ημερομηνία.

Εκ της Διευθύνσεως

Επιτυχής πραγματοποίηση της εσπερίδας: “Παιδιά, επιθετικότητα και γονείς”

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Τη Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου 2025, το σχολείο μας είχε την τιμή να φιλοξενήσει στην αίθουσα εκδηλώσεων την κ. Ειρήνη Χαριλόγη, καταξιωμένη Κοινωνική Λειτουργό με πολυετή εμπειρία στον τομέα της παιδικής προστασίας και εκπαιδεύτρια ενηλίκων πάνω στον γονικό ρόλο. Η κ. Χαριλόγη παρουσίασε μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα εσπερίδα με θέμα “Παιδιά, επιθετικότητα και γονείς”, στην οποία ανέλυσε βασικά θέματα που αφορούν τη διαπαιδαγώγηση, τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών και τη διαχείριση δύσκολων συμπεριφορών.

Κατά τη διάρκεια της ομιλίας, η κ. Χαριλόγη ανέλυσε:

🔹 Τα στάδια της ψυχοκινητικής εξέλιξης των παιδιών

  • Τη σημασία της σχέσης προσκόλλησης με τους γονείς από τη βρεφική ηλικία.
  • Τα κρίσιμα αναπτυξιακά στάδια, όπως η προσχολική ηλικία και η εφηβεία.
  • Τον ρόλο της ενσυναίσθησης στην παιδική ηλικία.

🔹 Γονικά μοντέλα και η επιρροή τους στη συμπεριφορά των παιδιών

  • Ο αυταρχικός γονέας και οι επιπτώσεις της αυστηρότητας.
  • Ο επιεικής γονέας και οι προκλήσεις έλλειψης ορίων.
  • Ο αδιάφορος γονέας και οι κίνδυνοι που απορρέουν από την έλλειψη εμπλοκής.
  • Ο δημοκρατικός γονέας ως το πιο αποτελεσματικό μοντέλο διαπαιδαγώγησης.

🔹 Επιθετικότητα και δύσκολες συμπεριφορές στα παιδιά

  • Οι βαθύτερες αιτίες της επιθετικότητας (φόβος, θλίψη, ζήλια, αίσθηση αδικίας κ.λπ.).
  • Ο ρόλος των γονικών προτύπων και του περιβάλλοντος στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς.
  • Στρατηγικές διαχείρισης δύσκολων συμπεριφορών στο σπίτι και στο σχολείο.

🔹 Πρακτικές προσεγγίσεις διαχείρισης συμπεριφοράς

  • Η σημασία της αναγνώρισης και έκφρασης συναισθημάτων στα παιδιά.
  • Ο ρόλος των σταθερών ορίων και της συνέπειας στις γονικές αντιδράσεις.
  • Συγκεκριμένες τεχνικές αντιμετώπισης της επιθετικότητας, όπως η ενεργητική ακρόαση και η αποφυγή επιβολής αυταρχικών λύσεων.

Η εσπερίδα εμπλουτίστηκε με ανάλυση του βίντεο “Attachment Theory”, το οποίο ανέδειξε τον κρίσιμο ρόλο της πρώιμης προσκόλλησης στις μετέπειτα σχέσεις του ατόμου. Συζητήθηκαν οι τέσσερις τύποι προσκόλλησης (ασφαλής, αγχώδης, αποφευκτική, αποδιοργανωμένη) και οι επιπτώσεις τους στη συναισθηματική ανάπτυξη και στις ενήλικες σχέσεις. Παράλληλα, δόθηκαν στρατηγικές για την καλλιέργεια υγιέστερων δεσμών και την ενίσχυση της αυτογνωσίας των γονέων.

Η βραδιά ολοκληρώθηκε με μια μελέτη περίπτωσης και συζήτηση, όπου οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν απόψεις και να λάβουν καθοδήγηση σε συγκεκριμένα ζητήματα που τους απασχολούν.

✨ Όλοι οι παρευρισκόμενοι έμειναν ενθουσιασμένοι και ρωτούσαν πότε θα πραγματοποιηθεί η επόμενη εσπερίδα με την κ. Χαριλόγη!

Εκ μέρους του διδακτικού προσωπικού του σχολείου και της Διεύθυνσης, ευχαριστούμε θερμά την κ. Χαριλόγη για την εξαιρετική της παρουσίαση και τη σημαντική συμβολή της στην κατανόηση και διαχείριση θεμάτων που αφορούν την ανατροφή και τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών.

Με εκτίμηση,
Το Διδακτικό Προσωπικό του Σχολείου και ο Διευθυντής

image2 10 image4 8 image1 15 image3 8

Διεθνές πρόγραμμα eTwinning: “Connecting Hearts: Friendship Across Borders”

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι το τμήμα Ε2 της σχολικής μας μονάδας, με την εκπαιδευτικό Ισμήνη Αναστασοπούλου, συμμετείχε στο διεθνές πρόγραμμα eTwinning “Connecting Hearts: Friendship Across Borders” από τον Νοέμβριο έως τον Φεβρουάριο.

Το πρόγραμμα αυτό ένωσε μαθητές από διαφορετικές χώρες, προάγοντας τη φιλία, τον αλληλοσεβασμό, την ειρήνη και τη συνεργασία μέσα από ανταλλαγές τέχνης, πολιτισμού και γεύσεων. Οι μαθητές παρουσίασαν παραδοσιακές συνταγές της χώρας μας, δημιούργησαν ένα ψηφιακό βιβλίο με ιστορίες φιλίας και αντάλλαξαν ζωγραφιές και πολιτιστικά στοιχεία, γνωρίζοντας διαφορετικές παραδόσεις. Μέσα από αυτές τις δράσεις, ανέπτυξαν τις γλωσσικές τους δεξιότητες, ενίσχυσαν τη συναισθηματική τους νοημοσύνη και γνώρισαν νέες κουλτούρες, καλλιεργώντας την αίσθηση της παγκόσμιας κοινότητας.

Σας παρουσιάζουμε με χαρά ένα μικρό δείγμα της συμμετοχής των μαθητών μας, αποτυπώνοντας στιγμές της συνεργασίας και της δημιουργικότητάς τους.

Οι δραστηριότητες που προγράμματος ανά μήνα:
Νοέμβριος

Οι μαθητές (έως πέντε από κάθε τάξη που συμμετείχε) παρουσίασαν τον εαυτό τους σε ένα Padlet και σημείωσαν κατά προσέγγιση τον τόπο διαμονής τους σε έναν παγκόσμιο χάρτη.

Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό παιχνίδι ανταλλαγής λέξεων και φράσεων, όπου αντάλλαξαν χαιρετισμούς στις γλώσσες όλων των χωρών που έλαβαν μέρος στο πρόγραμμα. Το παιχνίδι συνοδεύτηκε από επιπλέον δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη γλωσσική εξοικείωση και την πολιτισμική αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών.

Language Exchange Activity: Greetings Across Borders

https://www.canva.com/design/DAGYWORqX2U/XlM-ncNZZr_PQGVLZT0YUQ/watch?utm_content=DAGYWORqX2U&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hedc92950c3

Δεκέμβριος

Τον Δεκέμβριο, οι μαθητές συνεργάστηκαν στη συγγραφή μιας ιστορίας, ενσωματώνοντας ήθη και έθιμα από κάθε χώρα. Κάθε συμμετέχων συνέχιζε την αφήγηση από το σημείο όπου την είχε αφήσει ο προηγούμενος, δημιουργώντας έτσι ένα πολυπολιτισμικό αφήγημα.

Παράλληλα, δημιουργήσαμε μια ομαδική εργασία με εικόνες που αποτυπώνουν τη φιλία και τις παρουσιάσαμε σε μια εικονική γκαλερί (virtual gallery).

Επιπλέον, μοιραστήκαμε μέσω Padlet χριστουγεννιάτικες συνταγές από τον τόπο μας, ανταλλάσσοντας γεύσεις και παραδόσεις. Ως τελική δραστηριότητα, μαγειρέψαμε στην τάξη – εμείς φτιάξαμε το χριστόψωμο, τιμώντας το αντίστοιχο έθιμο.

 
Our Story Book
Art Creation and Virtual Exhibition
Ιανουάριος

Τον Ιανουάριο δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό βιβλίο με πληροφορίες για τη χώρα μας, τον πολιτισμό μας και τα χαρακτηριστικά του, όπως παραδοσιακά φαγητά, μνημεία και τη σημαία μας.

Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για τους έξι τύπους φίλων και στη συνέχεια συμμετείχαμε σε τηλεδιάσκεψη μέσω Zoom, όπου συζητήσαμε το περιεχόμενό του, παίξαμε ένα παιχνίδι με ερωτήσεις σχετικές με το βίντεο και απαντήσαμε σε προσωπικές ερωτήσεις, όπως “Τι σημαίνει για σένα ένας καλός φίλος;”.

Ως τελευταία δραστηριότητα, φτιάξαμε βραχιολάκια φιλίας χρησιμοποιώντας plexi flexi, ενώ παράλληλα διατηρούμε την τεχνική που μας πρότεινε η ομάδα του eTwinning για να δημιουργήσουμε τα βραχιολάκια του Μάρτη!

Βιντεο με τυπους φίλων: 
Quiz:
Discovering Our Countries – My Country in a Nutshell
Φεβρουάριος
 
Τον Φεβρουάριο, σχεδιάσαμε (για άλλη μια φορά) τις παλάμες μας, αυτή τη φορά χρησιμοποιώντας τα χρώματα της χώρας μας. Πάνω τους γράψαμε μηνύματα φιλίας και αγάπης, ενισχύοντας το πνεύμα συνεργασίας και ενότητας μεταξύ μας.
Στο τέλος κάθε μήνα παίξαμε παιχνίδια διαδραστικά, κάτι το οποίο άρεσε πολύ στους μαθητές.

Σύντομα το σχολείο μας ξεκινά ένα νέο διεθνές πρόγραμμα eTwinning με περιβαλλοντικό προσανατολισμό, όπου οι μαθητές θα ευαισθητοποιηθούν σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και βιώσιμης ανάπτυξης.

Με εκτίμηση,
Η Διεύθυνση και οι Εκπαιδευτικοί του Σχολείου

Ismini Anastasopoulou 13th Primary School of Marousi JANUARY Web Games JANUARY Frienship Bracelets DECEMBER Web games DECEMBER Lets Cook DECEMBER Recipe Swap NOVEMBER Games NOVEMBER We are students NOVEMBER I am from

Γιορτάζοντας τη Chandeleur με γαλλικές κρέπες!

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σήμερα, οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης, μαζί με την εκπαιδευτικό των Γαλλικών, κυρία Έφη Πράπα, συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δραστηριότητα με αφορμή τη γιορτή της Chandeleur (Υπαπαντή του Χριστού), που γιορτάζεται στη Γαλλία στις 2 Φεβρουαρίου. Πρόκειται για μια ημέρα όπου η παραδοσιακή κρέπα, σπεσιαλιτέ της Βρετάνης, έχει την τιμητική της και δεν λείπει από κανένα τραπέζι!

Στο πλαίσιο αυτής της γιορτής, οι μαθητές και οι μαθήτριες εισήλθαν στον κόσμο της γαλλικής γλώσσας και κουλτούρας με τη βοήθεια της ηλεκτρονικής τάξης eclass.

Εκεί:
– Άκουσαν γαλλικά τραγούδια,
– Παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με τη γιορτή,
– Πραγματοποίησαν ασκήσεις αντιστοίχισης, ταξινόμησης και συμπλήρωσης κενών, ώστε να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους,
– Γνώρισαν τη συνταγή για τις παραδοσιακές γαλλικές κρέπες.

Μετά από προετοιμασία στο σπίτι, σήμερα έφεραν στην τάξη τα απαραίτητα υλικά και με τη σωστή καθοδήγηση, έφτιαξαν και απόλαυσαν τις δικές τους νόστιμες κρέπες! Ήταν μια μέρα γεμάτη γέλια, δημιουργία και γευστικές εμπειρίες!

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς που στήριξαν αυτή την όμορφη δράση, φροντίζοντας τα παιδιά να έχουν όλα τα υλικά τους.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες αξίζουν στην εκπαιδευτικό των Γαλλικών, κυρία Έφη Πράπα, για την καθοδήγηση, την έμπνευση και την εξαιρετική διοργάνωση αυτής της δραστηριότητας, που έκανε τη μάθηση μια απολαυστική εμπειρία!

Με εκτίμηση,
Εκ της Διευθύνσεως

image5 1 image4 1 image3 1 image2 1 image1 2

Παιδιά, επιθετικότητα και γονείς_Εσπερίδα_10.02.2025

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Το σχολείο μας, τη Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου 2025, στις 18:00 έχει την τιμή να φιλοξενήσει στην αίθουσα εκδηλώσεων την κ. Ειρήνη Χαριλόγη, μια καταξιωμένη Κοινωνική Λειτουργό με πολυετή εμπειρία στον τομέα της παιδικής προστασίας και εκπαιδεύτρια ενηλίκων πάνω στον γονικό ρόλο. Η κ. Χαριλόγη είναι κάτοχος Master of Science στη Δημόσια Διοίκηση και υποψήφια διδάκτωρ σε θέματα παιδικής προστασίας.

Θα μοιραστεί μαζί μας τις πολύτιμες γνώσεις και την εμπειρία της, αναλύοντας θέματα που αφορούν:
•       Τα στάδια της ψυχοκινητικής εξέλιξης των παιδιών.
•       Τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά κατά τη μετάβασή τους προς την ενηλικίωση.
•       Τα γονικά μοντέλα διαπαιδαγώγησης και τα αίτια εμφάνισης δύσκολων συμπεριφορών.
•       Πρακτικές προσεγγίσεις για τη διαχείριση προκλήσεων τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι.

Πρόκειται για μια μοναδική ευκαιρία να λάβετε καθοδήγηση και χρήσιμα εργαλεία για τη διαχείριση ζητημάτων που απασχολούν τόσο τα παιδιά όσο και τις οικογένειες.

Σας περιμένουμε όλους με χαρά, για να ακούσουμε και να συζητήσουμε μαζί τα τόσο σημαντικά αυτά θέματα!

Με εκτίμηση,
Το Διδακτικό και Προσωπικό και η Διεύθυνση του Σχολείου

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ 1

Εσείς πόση ώρα περνάτε μπροστά στις οθόνες;

 

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Είναι αδιαμφισβήτητο γεγονός ότι η καθημερινότητα των παιδιών κατακλύζεται από οθόνες και το διαδίκτυο αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της πληροφόρησης, της μεταξύ τους επικοινωνίας και φυσικά της διασκέδασής τους. Όμως αυτό δεν αποτελεί χαρακτηριστικό γνώρισμα μόνων των παιδιών, αλλά και των ενηλίκων πια.

Στα πλαίσια του μαθήματος ΤΠΕ, ξεκίνησε μια συζήτηση γύρω από τον χρόνο που αφιερώνουν οι μαθητές της Ε δημοτικού στις οθόνες και το βιβλίο «Ναι στις οθόνες» του Richard Culatta (μτφρ. Κατερίνα Γουλέτη, Χρίστίνα Βαρλάμη) που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Μεταίχμιο, αποτέλεσε ένα χρήσιμο εργαλείο, γιατί πρόσφερε το πλαίσιο ώστε να παρουσιαστούν τα εργαλεία εκείνα που μπορούν να βοηθήσουν μικρούς και μεγάλους να καλλιεργήσουν πέντε βασικές δεξιότητες που χρειάζεται να έχουν στη νέα ψηφιακή πραγματικότητα: ισορροπία, πληροφόρηση, συμπερίληψη, συμμετοχή και εγρήγορση.

978 618 03 3212 4 1

 

Είναι σημαντικό εμείς, οι ενήλικες, μαζί με τα παιδιά μας να βρούμε τον τρόπο ώστε οι οθόνες να υπάρχουν στην καθημερινότητά μας με τον σωστό τρόπο, με μέτρο και με ασφάλεια. Και είναι εξίσου ουσιώδες να μην αισθανθούν τα παιδιά ότι τους κουνάμε το δάχτυλο συνεχώς κάνοντας παρατηρήσεις, αλλά μαζί να ανακαλύψουμε την ισορροπία που απαιτείται και να συνειδητοποιήσουν το για πόσο και πότε πρέπει να βρισκόμαστε μπροστά στις οθόνες, ορίζοντας κανόνες που όλοι στην οικογένεια θα ακολουθούμε και θα εφαρμόζουμε.

Γι αυτό, οι μαθητές της Ε δημοτικού, με τη συμβολή της καθηγήτριας των ΤΠΕ Κέλλη Κρητικού, δηιούργησαν δύο ερωτηματολόγια (κάθε τμήμα δημιούργησε το δικό του) με ερωτήσεις προς τους γονείς τους, ώστε στη συνέχεια να τα αναλύσουν, να βγάλουν συμπεράσματα, να τα αποτυπώσουν σε διαγράμματα και να ετοιμάσουν μια λίστα με υποχρεώσεις και δικαιώματα για τη χρήση των οθονών εντός σπιτιού για όλους.

Θα είναι λοιπόν, μεγάλη μας χαρά, να αφιερώσετε λίγο από τον χρόνο σας και να απαντήσετε στα ανώνυμα ερωτηματολόγια με ειλικρίνεια, ώστε να δώσετε το έναυσμα στα παιδιά να ορίσουν το σωστό πλαίσιο χρήσης των οθονών και να μάθουν να βάζουν από μόνα τους όρια μέσα από αυτό το δημιουργικό project.

Ερωτηματολόγιο Ε1 τμήματος

https://forms.gle/gGixpdwpoCufnuAU7

Ερωτηματολόγιο Ε2 τμήματος

https://forms.gle/RNL4Bhw5kZbKtyV37

 

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συμμετοχή,

Εκ της διευθύνσεως

Αναβάθμιση του Βεστιαρίου της Σχολικής μας Μονάδας

Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμονες,

Με μεγάλη χαρά και ικανοποίηση  σας ενημερώνουμε ότι ολοκληρώθηκε με επιτυχία η τακτοποίηση και η ανανέωση του εξοπλισμού του ήδη επαρκώς εφοδιασμένου βεστιαρίου της σχολικής μας μονάδας. Η κα. Ελένη Πουρνάρα, με την αμέριστη βοήθεια του Συλλόγου Γονέων και πιο συγκεκριμένα της κας. Κατσαφάρου Αθηνάς, έχει διαμορφώσει έναν πλήρως εξοπλισμένο χώρο ο οποίος περιλαμβάνει παραδοσιακές στολές, πανιά με διαφορετικές ζωγραφιές για φόντο εορτών, διακοσμητικά υλικά, στολίδια και διάφορα σκηνικά. Αυτό το βεστιάριο περιλαμβάνει όλα όσα χρειαζόμαστε για να πλαισιώσουμε τις εορταστικές τελετές μας καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους – από την 28η Οκτωβρίου και την 17η Νοεμβρίου έως την 25η Μαρτίου, τα Χριστούγεννα και την τελική καλοκαιρινή γιορτή.

Η προσεκτική καταγραφή των αντικειμένων εξασφαλίζει ότι τίποτα δεν θα λείψει από τις παραστάσεις μας και ότι κάθε εκδήλωση θα είναι μια ολοκληρωμένη και εντυπωσιακή παραγωγή. Η δουλειά που έγινε αντανακλά τη δέσμευσή μας για ποιότητα και εξαιρετική παρουσίαση σε κάθε εκδήλωσή μας, καθώς και την ουσιαστική, δημιουργική και αποτελεσματική συνεργασία που πάντοτε έχει το εκπαιδευτικό προσωπικό σου σχολείου μας με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.

Εκφράζουμε τη βαθιά μας ευγνωμοσύνη στην κα Πουρνάρα, στην κα. Αθηνά Κατσαφάρου καθώς και στους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς και μέλη του Συλλόγου Γονέων που βοήθησαν στην υλοποίσηση αυτόυ του έργου.

Με εκτίμηση,

Ο Δ/ντης και το Εκπαιδετικό Προσωπικό του Σχολείου

IMG 0398

Διοργάνωση Ημερίδας με το Διεθνές Ινστιτούτο Κυβερνοασφάλειας από τον Σύλλογο Γονέων

Αγαπητά μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων,

Με αίσθημα βαθιάς εκτίμησης και ευγνωμοσύνης, σας απευθύνουμε τις θερμότερες ευχαριστίες μας για την πολύτιμη συμβολή σας στη διοργάνωση της πρόσφατης ημερίδας με θέμα την “Ασφάλεια στο Διαδίκτυο”, το Σάββατο 13 Απριλίου και ώρα 17:00 – 18:00. Η εκδήλωση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για όλους μας, εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές, να εμβαθύνουμε σε ζητήματα που αφορούν την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο.

Η ενημερωτική σας προσφορά και οι “10 κανόνες του Διαδικτύου” που παρουσιάστηκαν, καθώς και η ανάλυση των κινδύνων που σχετίζονται με τα social media, τον εκφοβισμό και τον κίνδυνο εθισμού, όχι μόνο ενίσχυσαν τη γνώση μας αλλά και μας εξόπλισαν με σημαντικά εργαλεία για την προστασία των παιδιών μας.

Η δική σας δέσμευση στην υποστήριξη των εκπαιδευτικών προσπαθειών και η ανιδιοτελής συμμετοχή στην οργάνωση της ημερίδας επιβεβαιώνει την αξία της συνεργασίας μας. Πιστεύουμε ότι μέσα από τέτοιες κοινές προσπάθειες, το σχολείο μας γίνεται πιο ισχυρό και οι μαθητές μας πιο ασφαλείς και πιο συνειδητοποιημένοι πολίτες.

Σας ευχαριστούμε για την αδιάλειπτη υποστήριξη και αγάπη που δείχνετε προς το σχολείο και τα παιδιά μας.

Με εκτίμηση,

Ο Διευθυντής και το Εκπαιδευτικό Προσωπικό του Σχολείου

IMG 6998 IMG 6996 IMG 6993IMG 6992IMG 6984

Το Ε2 αναπτύσσει Περιβαλλοντική Συνείδηση μέσω Padlet, στα πλαίσια Πρακτικής Άσκησης στα Αγγλικά

Αγαπητοί γονείς,

Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι η καθηγήτρια Αγγλικών του σχολείου μας, κ. Ευαγγελία Παυλοπούλου, συμμετέχει ως μέντορας στο πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης Φοιτητών Αγγλικής Φιλολογίας του ΕΚΠΑ.

Κατά τη διάρκεια του εν λόγω προγράμματος, οι μαθητές του Ε2 ήρθαν σε επαφή για πρώτη φορά με το συνεργατικό ψηφιακό εργαλείο Padlet και στα πλαίσια της θεματικής για το περιβάλλον, πρότειναν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να είμαστε περισσότερο «πράσινοι» και φιλικοί με το περιβάλλον μας.

Με τη βοήθεια και την καθοδήγηση τόσο της εκπαιδευτικού όσο και της κ. Παρασκευής Τσαγκλή, της φοιτήτριας που πραγματοποιεί την εν λόγω πρακτική άσκηση, οι μαθητές μας  επιμελήθηκαν τόσο τη μορφή, όσο και το περιεχόμενο του Padlet τους, δίνοντας σε όλους μας ένα ηχηρό και επίκαιρο μήνυμα:

CHANGE HABITS OR CHANGE PLANET

THERE IS NO PLAN(ET) B

 

Τα καλύτερα έρχονται…

Ε2α Padlet Change Habits or Change Planet Ε2 Ε2βΑ

Οι Σκύλοι Βοηθοί Ελλάδας – Assistance Dogs Greece – επισκέφθηκαν σήμερα το σχολείο μας!

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Με μεγάλη χαρά σας ενημερώνουμε ότι σήμερα είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε την οργάνωση “Σκύλοι Βοηθοί Ελλάδας” https://assistancedogs.gr/, η οποία μας ενημέρωσε για τον ανεκτίμητο ρόλο των Σκύλων Βοηθών στην κοινωνία μας. Θα θέλαμε να μοιραστούμε μαζί σας ορισμένα σπτιγμιότυπα από την ξεχωριστή εμπειρία που έζησαν σήμερα τα παιδιά μας.

Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συναναστραφούν με τους σκύλους Κόμπυ, Μπλουμ και Άρθουρ, αποκομίζοντας μοναδικές εμπειρίες. Μέσω διαδραστικών  και βιωματικών δραστηριοτήτων, τα παιδιά μας έμαθαν για τη γραφή Braille, τη χρήση του λευκού μπαστουνιού και τις βασικές αρχές συνοδείας ενός ατόμου με οπτική αναπηρία. Παίξαμε παιχνίδια με κλειστά μάτια, αυξάνοντας την ευαισθητοποίησή μας προς τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει ένα άτομο με οπτική αναπηρία.

Η οργάνωση “Σκύλοι Βοηθοί Ελλάδας” έχει ως όραμα την ενδυνάμωση ατόμων με αναπηρία μέσω της συντροφιάς και της καθοδήγησης ενός Σκύλου Βοηθού, παρέχοντας βελτιωμένη ποιότητα ζωής, αυξημένη αυτονομία και κοινωνική ένταξη. Επίκεντρο της προσπάθειας τους αυτή τη στιγμή είναι η εκπαίδευση σκύλων για παιδιά με αυτισμό και για άτομα με τύφλωση.

Η οργάνωση “Σκύλοι Βοηθοί Ελλάδας” αντιμετωπίζει την αναπηρία όχι μόνο ως ιατρικό θέμα, αλλά και ως κοινωνικό ζήτημα, τονίζοντας την ανάγκη για κοινωνική ευαισθησία και παροχή υποστήριξης μέσα στην κοινωνία. Εστιάζοντας στο κοινωνικό μοντέλο αναπηρίας, αναγνωρίζει ότι η αναπηρία δεν περιορίζεται στην παροχή ιατρικής βοήθειας. Αντίθετα, επισημαίνει ότι η αναπηρία είναι αποτέλεσμα της αδυναμίας της κοινωνίας να παρέχει κατάλληλη υποστήριξη και προσβασιμότητα.

Έτσι, η προσέγγιση της οργάνωσης εστιάζει στην πλήρη συμμετοχή των ατόμων με οπτική αναπηρία στη ζωή της κοινότητας, επιδιώκοντας να συμβάλει στην ισότιμη πρόσβαση και συμμετοχή, ιδίως για τα άτομα με οπτικές αναπηρίες, στους δημόσιους χώρους. Μέσω αυτής της προσπάθειας, στοχεύει στην ενίσχυση της κοινωνικής συμπερίληψης και στην άρση του αποκλεισμού των ατόμων με αναπηρίες από την πλήρη συμμετοχή στην κοινωνική ζωή.

Σήμερα, παιδιά και εκπαιδευτικοί, περάσαμε μια αξέχαστη ημέρα και αποκτήσαμε πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες.

Ευχαριστούμε θερμά την οργάνωση “Σκύλοι Βοηθοί Ελλάδας” για αυτή την υπέροχη εμπειρία.

Πριν και μετά την επίσκεψη των “Σκύλων Βοηθών Ελλάδας” στο σχολείο μας, όλοι οι εκπαιδευτικοί αφιερώσαμε χρόνο συζητώντας και οργανώνοντας δράσεις με θέματα όπως η συμπερίληψη, ο εθελοντισμός και η κοινωνική προσφορά. Μία από τις δραστηριότητες που ξεχώρισαν ήταν αυτή που έκαναν τα πρωτάκια μας, τα οποία με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, δημιούργησαν ωραίες ζωγραφιές με σκυλάκια και πινακίδες με μηνύματα αγάπης,  ενώ διάβασαν και σχετικά παραμύθια.

Με εκτίμηση,

Η Δ/νση και το Διδακτικό Προσωπικό του 13ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου

IMG 6879IMG 6842IMG 6851IMG 6913 36133936 DCB4 48C1 9796 A5AAF1D76D59 D5235626 9B9D 4641 BCB2 16187A8AEED7 E90F77A3 D482 49E9 9E58 07C76A69889A9F36C120 B2BB 4A87 B6D5 23DA47DF3E81IMG 6826 IMG 6856 IMG 6841 IMG 6822 IMG 6817image0 8

Υποβολή αιτήσεων για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία για το σχ. έτος 2024-25

Σε συνέχεια της έκδοσης της υπό στοιχεία 25451/Δ6/11.3.2024 “Ρύθμιση θεμάτων σχετικά με την εισαγωγή μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία, Πειραματικά Σχολεία και Εκκλησιαστικά Σχολεία” (B’ 1671) Υπουργικής Απόφασης, με την οποία ρυθμίζονται όλα τα θέματα που αφορούν την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα, Πειραματικά και Εκκλησιαστικά σχολεία και της υπό στοιχεία 46/ΔΕΠΠΣ/22.3.2024 “Αριθμός εισακτέων μαθητών/τριών σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-2025” (ΑΔΑ:ΡΥ7Β46ΝΚΠΔ-0ΨΞ) απόφασης της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) σας ενημερώνουμε ότι:

Η εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-25 αφορά στην εισαγωγική τάξη κάθε βαθμίδας, δηλαδή το προνήπιο, την Α΄ Δημοτικού, την Α΄ Γυμνασίου και την Α΄ Γενικού Λυκείου (σε κάποια Πειραματικά νηπιαγωγεία προσφέρονται και θέσεις νηπίων.) Στα Πειραματικά Σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια) η εισαγωγή γίνεται με δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση που θα διεξαχθεί την Παρασκευή 17 Μαΐου 2024.

Στα Πρότυπα Γυμνάσια και Πρότυπα Λύκεια με δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων η οποία θα διεξαχθεί το Σάββατο 18 Μαΐου 2024. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση, σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας και μαθηματικών εννοιών. Οι μαθητές δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Οι γονείς/κηδεμόνες που επιθυμούν τη συμμετοχή του παιδιού τους στην κλήρωση ή την δοκιμασία εισαγωγής, υποβάλλουν ηλεκτρονική αίτηση, από την Παρασκευή 29 Μαρτίου 2024 έως και την Τετάρτη 17 Απριλίου 2024 και ώρα 23:59 μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), κατηγορία Εκπαίδευση, υποκατηγορία Εγγραφή σε σχολείο, ενότητα Αίτηση εισαγωγής μαθητών και μαθητριών στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία ή μέσω του συνδέσμου:

https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es

Επισυνάπτονται:

Απόφαση

ΦΕΚ

Υποβολή_αιτήσεων_για_την_εισαγωγή_μαθητών_στα_Πρότυπα_και_Πειραματικά_σχολεία_για_το_σχ._έτος_2024-25