Άρθρα με ετικέτα ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ

Όταν η διαφορετικότητα γίνεται δύναμη – Δράση ενσυναίσθησης και αποδοχής με τον συγγραφέα Γιώργο Σκαρλάτο

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι την Τετάρτη 27 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια ιδιαίτερα σημαντική και εμπνευσμένη δράση, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων του Ενεργού Πολίτη, με προσκεκλημένο τον συγγραφέα Γιώργο Σκαρλάτο και αφορμή το βιβλίο του «Αναπήρωες».

Η δράση ξεκίνησε με το ερώτημα:

Τι είναι τελικά δύναμη και τι αδυναμία στον άνθρωπο και πώς τα εμπόδια της ζωής μπορούν να μετατραπούν σε ευκαιρίες εξέλιξης;

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ´  και Έ  τάξεων προσέγγισαν τις έννοιες της διαφορετικότητας, της αναπηρίας και της ενσυναίσθησης, μίλησαν για τις δικές τους «υπερδυνάμεις», αλλά και για τους ήρωες της καθημερινότητάς τους.

Με δημιουργικότητα και ευαισθησία, αποτύπωσαν τις σκέψεις τους μέσα από γραπτά και εικαστικές δημιουργίες, ενώ κατασκεύασαν αφίσες γεμάτες χρώμα, μηνύματα αποδοχής και σεβασμού προς τα άτομα με αναπηρία.

Ακόμα, δημιουργήθηκε ένα Padlet όπου μπορείτε να απολαύσετε τις δημιουργίες των παιδιών:

Μετάβαση στο padlet.com

Ακολούθησε μια ζωντανή και ουσιαστική συζήτηση με τον συγγραφέα, κατά την οποία τα παιδιά υπέβαλαν πλήθος ερωτήσεων και μοιράστηκαν σκέψεις, εμπειρίες και συναισθήματα.

Στη δράση συμμετείχαν:

• το τμήμα Δ1 με την εκπαιδευτικό Μαρία Μάμουκα

• το τμήμα Δ2 με την εκπαιδευτικό Ειρήνη Κροκίδα

• το τμήμα Ε΄ με την εκπαιδευτικό Γεωργία Μπουγιούρη

• η εκπαιδευτικός Πληροφορικής Κρητικού Καλλιόπη, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Το βασικό μήνυμα της ημέρας ήταν ξεκάθαρο:

να αγαπάμε τον εαυτό μας με τις δυνάμεις και τις αδυναμίες μας, να σεβόμαστε τη διαφορετικότητα και να αντιμετωπίζουμε τις δυσκολίες ως ευκαιρίες εξέλιξης.

Κλείνοντας, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον συγγραφέα κ. Γιώργο Σκαρλάτο για την παρουσία του στο σχολείο μας και για τα δυνατά μηνύματα που μετέφερε στους μαθητές και στις μαθήτριές μας, καθώς και όλες τις εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν με αγάπη, υπευθυνότητα και παιδαγωγική ευαισθησία στην υλοποίηση αυτής της δράσης.

Με εκτίμηση,

Η διεύθυνση του Σχολείου

IMG 4886 IMG 4885 IMG 4881 IMG 4883

«Μαθαίνοντας να λέμε ΟΧΙ στο πείραγμα – Βιωματική δράση για τον ενδοσχολικό εκφοβισμό στην Α’ τάξη»

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

με χαρά σας ενημερώνουμε ότι οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης του σχολείου μας παρακολούθησαν μια ξεχωριστή βιωματική δράση με θέμα τον ενδοσχολικό εκφοβισμό και την ενδυνάμωση της ομάδας.

Η δράση βασίστηκε στο βιβλίο της Τζιλ Χάσον «Πες όχι στο πείραγμα» από τη σειρά «Τα παιδιά μπορούν» και υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη, των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της ανάπτυξης της φιλαναγνωσίας.

Τη διοργάνωση ανέλαβε η εκπαιδευτικός Πληροφορικής, κα Κρητικού Καλλιόπη, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της Α’ τάξης, κα Ισμήνη Αναστασοπούλου, ενώ την εμψύχωση και υλοποίηση της δράσης πραγματοποίησε η μουσικοπαιδαγωγός και εμψυχώτρια Νατάσα Σφενδυλάκη από το Πάπια music lab.

Μέσα από θεατρικό παιχνίδι και τεχνικές εκπαιδευτικού δράματος, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικές δραστηριότητες με στόχο:

  • την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της ομαδικότητας,
  • την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι πράξεις μας επηρεάζουν τα συναισθήματα των γύρω μας,
  • την πρόληψη και αντιμετώπιση του ενδοσχολικού εκφοβισμού.

Οι μαθητές πήραν ρόλους και μπήκαν στη θέση:

  • του παιδιού που κοροϊδεύει ή πειράζει,
  • του παιδιού που δέχεται την κοροϊδία και το πείραγμα,
  • αλλά και του παιδιού που γίνεται μάρτυρας τέτοιων συμβάντων.

Στη συνέχεια, κατέγραψαν:

  • τα δυσάρεστα συναισθήματα που προκαλούνται σε κάποιον που βιώνει κοροϊδία και σχολικό εκφοβισμό (όπως φόβος, λύπη, μοναξιά, ντροπή),
  • αλλά και τα ευχάριστα συναισθήματα που γεννιούνται μέσα από μια υγιή και υποστηρικτική φιλία (χαρά, ασφάλεια, αποδοχή, εμπιστοσύνη).

Τέλος, συζήτησαν και πρότειναν τρόπους με τους οποίους μπορούμε:

  • να βοηθήσουμε ένα άτομο που βιώνει μια τέτοια κατάσταση,
  • να στηρίξουμε τον εαυτό μας αν βρεθούμε εμείς σε παρόμοια θέση,
  • αλλά και να συμβάλουμε στη δημιουργία ενός σχολείου με σεβασμό, αποδοχή και αλληλεγγύη.

Τέλος, συζήτησαν και πρότειναν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βοηθήσουμε ένα παιδί που βιώνει μια τέτοια κατάσταση, αλλά και τον εαυτό μας αν βρεθούμε σε παρόμοια θέση, ώστε να καλλιεργούμε καθημερινά ένα σχολείο σεβασμού, συνεργασίας και χαράς.

Κλείνοντας, ευχαριστούμε θερμά τη Νατάσα Σφενδυλάκη για την εξαιρετική παρουσία, την έμπνευση και τη βιωματική καθοδήγηση που προσέφερε στα παιδιά μας. Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές έμαθαν ότι κάθε πράξη έχει αντίκτυπο στα συναισθήματα των άλλων.

Η καλλιέργεια του σεβασμού, της ενσυναίσθησης και της αποδοχής δεν είναι μία απλή διδακτική ενότητα, αλλά μια καθημερινή στάση ζωής.

Με εκτίμηση,

Η Διεύθυνση του Σχολείου

IMG 4723 IMG 4796 IMG 4801 IMG 4803 IMG 4813 IMG 4853 IMG 4854 IMG 4855

Δράση για τον Ενεργό Πολίτη από τη Β΄ τάξη: «Είμαστε παιδιά, έχουμε δικαιώματα!»

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι στο πλαίσιο της Δράσης για τον Ενεργό Πολίτη, οι μαθητές και οι μαθήτριες μας συμμετείχαν σε μια δημιουργική βιωματική εμπειρία με τίτλο: «Είμαστε παιδιά, έχουμε δικαιώματα!»

Η δράση υλοποιήθηκε από τη δασκάλα της τάξης Παναγιώτα Κεκκέ, με τη σημαντική συμβολή των συναδέλφων Νίνας Ψυχή και Σοφίας Λιακοπούλου, συνδέοντας ουσιαστικά θεματικές από:

📘 τη Μελέτη Περιβάλλοντος,
🔧 το Εργαστήριο Δεξιοτήτων (ενότητα: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη: Έχω κι εγώ δικαιώματα – Είμαι Παιδί»),
📅 καθώς και με σχολικές επετειακές ημέρες, όπως η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού, η Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία και άλλες ημέρες που σχετίζονται με την κοινωνική δικαιοσύνη και τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Η Δράση αφορούσε τα Θεματικά Πεδία 3, 4, 5, 10, 16 και 17, με στόχο την ενίσχυση της κοινωνικής ευαισθητοποίησης και της ενεργούς συμμετοχής των παιδιών σε θέματα δικαιωμάτων.

✨ Τι κάναμε:

Μέσα από δραστηριότητες όπως:
📚 φιλαναγνωσία,
🎲 παιχνίδια,
💬 συζητήσεις πάνω σε case studies,
🎥 βιντεοπροβολές και παρουσιάσεις,
🎨 δημιουργία αφίσας και ζωγραφική,
🎭 θεατρικό παιχνίδι,

οι μαθητές και οι μαθήτριες:

  • αναγνώρισαν τα ανθρώπινα δικαιώματα και εστίασαν στα δικαιώματα του παιδιού

  • διέκριναν παραβιάσεις των δικαιωμάτων και κατανόησαν τις επιπτώσεις τους στην ανάπτυξη των παιδιών

  • συνειδητοποίησαν εμπόδια που αντιμετωπίζουν κοινωνικές ομάδες όπως τα άτομα με αναπηρία (Α.Μ.Ε.Α.)

  • ανέλαβαν δράση για την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας, προωθώντας τη συμπερίληψη και την ισότητα

📖 Βιβλία που μας ενέπνευσαν:

  • «Λύκος έξω από την πόρτα»

  • «Περπατώ ξανά – Η ιστορία μιας ακρίδας με τεχνητό πόδι»

  • «Ο νταής του σχολικού»

Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρουσίασαν τα έργα και τις σκέψεις τους με ενθουσιασμό, στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα:
👉 Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα και φωνή – αρκεί να τους δώσουμε χώρο να τα εκφράσουν!

Δείτε εδώ την ψηφιακή παρουσίαση: Ο κόσμος που ονειρεύομαι

Στην παραπάνω παρουσίαση, μπορείτε να δείτε οργανωμένα όλες τις δράσεις που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος. Περιλαμβάνονται στιγμιότυπα από τις δραστηριότητες, έργα των παιδιών και βασικά σημεία της δουλειάς που πραγματοποιήθηκε στην τάξη.

Η δράση ολοκληρώθηκε με επιτυχία, αφήνοντας σε όλους τους μαθητές δυνατά μηνύματα και εμπειρίες που θα τους συνοδεύουν σε κάθε βήμα.

Η παιδεία στα δικαιώματα δεν είναι μια μεμονωμένη ενότητα – είναι στάση ζωής. Συνεχίζουμε να δίνουμε φωνή στα παιδιά και να καλλιεργούμε τη συνείδηση του ενεργού πολίτη στην πράξη.

Θερμές ευχαριστίες στις συναδέλφους που στήριξαν την υλοποίηση της δράσης.

Εκ της Δ/νσεως