Άρθρα κατηγορίας ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2025-2026
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ BRAVO SCHOOLS
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό του Bravo Schools που στοχεύει στην ανάδειξη εκπαιδευτικών προσεγγίσεων, μαθητικών δημιουργιών και καλών πρακτικών σχετικά με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ.
Η δράση μας από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) – Sustainable
Development Goals (SDGs) συνδέεται με τον Στόχο 16 – Ειρήνη, Δικαιοσύνη και
ισχυροί Θεσμοί.
Τα παιδιά συμμετέχουν σε ομαδικές δραστηριότητες, μαθαίνοντας την αξία της συνεργασίας και να σέβονται τις ιδέες και τις ανάγκες των συμμαθητών τους. Αντιλαμβάνονται τη σπουδαιότητα της ενεργούς συμμετοχής όλων και αναγνωρίζουν τη συμβολή τους στην αλληλεπίδραση.
Στόχος της δράσης να συμμετέχουν τα παιδιά σε ομαδικές δραστηριότητες, μαθαίνοντας την αξία της συνεργασίας και να σέβονται τις ιδέες και τις ανάγκες των συμμαθητών τους. Να αντιλαμβάνονται τη σπουδαιότητα της ενεργούς συμμετοχής όλων και να αναγνωρίζουν τη συμβολή τους στην αλληλεπίδραση.
Στο πλαίσιο της δράσης για την «Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας» που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 10 Οκτωβρίου από τον Π.Ο.Υ., ασχοληθήκαμε με την καλλιέργεια αξιών και δεξιοτήτων όπως η συνεργασία, η ενσυναίσθηση, η φιλία. Στη δράση συμμετείχαν και τα 3 τμήματα του Νηπιαγωγείου (Πρωινό Υποχρεωτικό τμήμα 1, Πρωινό Υποχρεωτικό τμήμα 2, τμήμα Προαιρετικό Ολοήμερο).
Όλοι οι μαθητές/ τριες του νηπιαγωγείου μας, καθώς και όλοι οι εκπαιδευτικοί, διαβάσαμε στην ολομέλεια το βιβλίο “Η σκάλα της αγάπης” της Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη το οποίο αποτέλεσε την αφόρμηση να προβληματιστούν τα παιδιά για τη συμπεριφορά των ηρώων του παραμυθιού και να αντιληφθούν ότι με τη συνεργασία, την αγάπη και τη φιλία είμαστε ευτυχισμένοι και επιτυγχάνουμε τους στόχους μας. Τα παιδιά μετά από την αφήγηση και μέσα από συζήτηση και ερωτήσεις-απαντήσεις εξέφρασαν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματα σχετικά με τους ήρωες του παραμυθιού τα οποία η νηπιαγωγός κατέγραψε σε ένα ιστόγραμμα.
Στη συνέχεια μοιράσαμε ρόλους και αναπαραστήσαμε σκηνές από το παραμύθι μιμούμενοι πράξεις και συμπεριφορές που παρατηρήσαμε. Τα παιδιά για να εφαρμόσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που κατέκτησαν αποφάσισαν να δημιουργήσουν ένα ομαδικό έργο σε ένα μεγάλο ταμπλό στην αυλή του σχολείου. Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ομάδες με την καθοδήγηση των νηπιαγωγών, επέλεξαν τα υλικά με τα οποία θα δημιουργούσαν το έργο τους (κηρομπογιές), συζήτησαν τί θα ζωγράφιζε ο καθένας και επεξήγησαν τους λόγους επιλογής τους.
Εμπλουτίσαμε τη δράση μας με ένα σύνθημα που συνθέσαμε αφού συνεργαστήκαμε, εμπνευσμένοι από το τραγούδι “Συνεργασία” της παιδικής χορωδίας Σπύρου Λάμπρου.
Σύνθημα του Νηπιαγωγείου μας: “Συνεργασία, μια λέξη σημαντική που την φιλία την κάνει πιο δυνατή”.
ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ
Είχαμε τη μεγάλη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας τους μαθητές και τις εκπαιδευτικούς του Πρότυπου Κέντρου Προσχολικής Αγωγής Palatino. Αναβιώσαμε το έθιμο των Χελιδονισμάτων, ένα παραδοσιακό ελληνικό έθιμο της Άνοιξης που πραγματοποιείται τις πρώτες μέρες του Μαρτίου για να καλωσορίσουμε την ευωδιαστή αυτή εποχή και την επιστροφή των χελιδονιών από τα θερμά μέρη. Τραγουδήσαμε τα κάλαντα της άνοιξης κρατώντας στα χέρια μας την Χελιδόνα που στεκόταν σε ένα ξυλάκι στολισμένο με πράσινη κορδέλα και το πιο γνωστό σύμβολο της Άνοιξης, το Μαρτάκι τα οποία τα δωρίσαμε στα παιδιά που μας επισκέφτηκαν.
Φυσικά πήραμε και εμείς το δωράκι μας, μια όμορφη κατασκευή φτιαγμένη με αγάπη από τα μικρά χεράκια τους.
Το Νηπιαγωγείο μας είχε ακόμα μια όμορφη συνάντηση, διαδικτυακά αυτή τη φορά, με 2 Νηπιαγωγεία της Μαγνησίας: το 6ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας και το 3ο Νηπιαγωγείο Κάρλας-Καναλίων. Συναντηθήκαμε, λοιπόν, και τραγουδήσαμε όλοι μαζί χαρούμενοι και ενθουσιασμένοι τα Κάλαντα της άνοιξης.
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
Η ψυχολόγος του σχολείου μας κα. Μαίρη Παπαδοπούλου υλοποίησε με τους μαθητές πρόγρμαμμα σχετικά με τη συνεργασία και τη σπουδαιότητα αυτής. Η συνεργασία στο νηπιαγωγείο είναι βασικό στοιχείο της μαθησιακής διαδικασίας και της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης του παιδιού. Μέσα από μια ομαδική δραστηριότητα τα νήπια κατέθεσαν τις ιδέες τους για την έννοια της Συνεργασίας, τις ζωγράφισαν και τις ένωσαν δημιουργώντας με τον τρόπο αυτό το συνεργατικό τους έργο.
Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους
Το πρόγραμμα για τα δικαιώματα των παιδιών στο νηπιαγωγείο έχει ως στόχο να βοηθήσει τους μικρούς μαθητές να κατανοήσουν ότι έχουν δικαιώματα που πρέπει να σέβονται και να προστατεύονται. Μέσα από κατάλληλες δράσεις, τα παιδιά μαθαίνουν για το δικαίωμα στην έκφραση, στη μόρφωση, στη συμμετοχή και στη φροντίδα, κλπ. .
Τα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα του παιδιού δεν είναι ένα σύνολο από ψυχρούς νομικούς κανόνες. Αν πρόκειται να λειτουργήσουν και να αποκτήσουν νόημα, θα πρέπει να χρησιμεύσουν ως μέσα και κατευθυντήριες γραμμές στις προσπάθειές μας να ζούμε με ισότητα και δικαιοσύνη στην καθημερινή μας ζωή. Για τους μαθητές/τριες, το σχολείο είναι σημαντικό, γιατί αποτελεί το επίκεντρο της καθημερινής τους ζωής, το μοναδικό μέρος όπου οι μαθητές/τριες μπορούν, μέσα στα όρια ενός ασφαλούς περιβάλλοντος, να μάθουν πώς να ενεργούν στην κοινωνία.
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας σε συνεργασία με την Περιφέρεια Θεσσαλίας, τη UNICEF, το Κέντρο για τα δικαιώματα του παιδιού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και το Europe Direct, διοργανώνει Δράση με τίτλο “Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους”. Η δράση για τα δικαιώματα των παιδιών έχει ως σκοπό την ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και ενεργή συμμετοχή των μαθητριών/ών σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματά τους όπως αυτά κατοχυρώνονται από τη Σύμβαση του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα του Παιδιού (1989).
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΓΚΑΛΙΑΣ 21 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ
Μόνο 10 δευτερόλεπτα αγκαλιάς τονίζουν οι ειδικοί είναι αρκετά για να μειωθούν η αρτηριακή πίεση και οι ορμόνες του στρες και να αυξηθούν οι ορμόνες της ευεξίας (όπως η ωκυτοκίνη) και η αίσθηση ασφάλειας. Η Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς «εορτάζεται» κάθε χρόνο στις 21 Ιανουαρίου. Καθιερώθηκε το 1986 από τον φοιτητή Kevin Zaborney, ο οποίος έψαχνε ακόμη έναν τρόπο ώστε να προσφέρουμε αγκαλιές στους ανθρώπους που αγαπάμε.
Έτσι κι εμείς στο σχολείο μας γιορτάσαμε την μέρα αυτή ζωγραφίζοντας το κάθε παιδί σε μια χρωματιστή καρδιά να αγκαλιάζει τον φίλο του. Όλες οι καρδιές των παιδιών στόλισαν το «δέντρο» της τάξης μας φτιάχνοντας «Το Δέντρο της Αγκαλιάς». Τέλος, γιορτάσαμε το παραμύθι «Εγώ κι εσύ μαζί» της Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη.
Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα
Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσει αντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό πράξη και τρόπο ζωής. Όπως αναφέρεται στο Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου (2014α, 79) «H αναγνώριση της σχέσης του ατόμου με το περιβάλλον και η ευαισθητοποίηση σε σχετικούς προβληματισμούς που αποτελούν αντικείμενο των κοινωνικών επιστημών, λειτουργούν συμπληρωματικά με την διαμόρφωση της προσωπικής και κοινωνικής ταυτότητας και των κοινωνικών δεξιοτήτων που εντάσσονται στα περιεχόμενα της προσωπικής και κοινωνικής ανάπτυξης.
Τα παιδιά εργάστηκαν ατομικά, αλλά και σε ομάδες, συζητήσαμε για τις διαφορές που βλέπουν μεταξύ τους, όπως διαφορετικά χαρακτηριστικά, φωνές, συμπεριφορά, τραγουδήσαμε και διαβάσαμε παραμύθια για την διαφορετικότητα, φορέσαμε τα γυαλιά της διαφορετικότητας και είδαμε τον κόσμο με “άλλο” μάτι…
Επίσης, υλοποιήσαμε στην τάξη μας το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ, ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Είκοσι σχεδόν βιβλία με θέμα τη ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ έφτασαν στο σχολείο μας σε μια μπλε βαλίτσα και την κρατήσαμε για 2 εβδομάδες. Τα διαβάσαμε στην τάξη μας, τα ζωγραφίσαμε και τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας ψήφισαν το αγαπημένο τους βιβλίο (Το χαρούμενο λιβάδι). Έπειτα από συζήτηση και αφού τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους, αποφασίστηκε να δημιουργήσουμε μια τρίλιζα η οποία θα ταξίδευε με την βαλίτσα στο επόμενο σχολείο σαν δώρο. Φτιάξαμε πιόνια με δυο διαφορετικές εικόνες, και ένα πλέγμα τα οποία πλαστικοποιήσαμε και το παιχνίδι ήταν έτοιμο.
ΧΑΡΙΣΕ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ, ΔΥΝΑΜΩΣΕ ΤΟ ΦΩΣ!
Μια δράση ευαισθητοποίησης και προσφοράς βιβλίων που κορυφώνεται την 21η Δεκεμβρίου (τη μεγαλύτερη νύχτα του χρόνου), όπου καλούνται πολίτες, φορείς (όπως το Elniplex, το ΝΟΗΣΙΣ, σχολεία) να χαρίσουν ένα βιβλίο σε ένα παιδί, να οργανώσουν βιβλιο-εκδηλώσεις ή να κάνουν βιβλιο-ανταλλαγές, με στόχο να πλημμυρίσει η Ελλάδα και η Κύπρος από το φως της ανάγνωσης. Μια τέτοια ημέρα θα υψώσει τη φιλαναγνωσία ως τον ουρανό! Το σχολείο μας αγκαλιάζει την ημέρα αυτή ανταλλάσσοντας τα παιδιά ένα βιβλίο από την βιβλιοθήκη του σπιτιού τους με ένα άλλο βιβλίο ενός συμμαθητή τους “φωτίζοντας” τη γνώση και την αλληλεγγύη, ενισχύοντας έτσι τη σύνδεση σχολείου-οικογένειας και προσφέροντας ευκαιρίες στα παιδιά να ανακαλύψουν νέες ιστορίες.
Είμαι εγώ: είμαι μοναδικός!
Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να συνειδητοποιήσουν τόσο οι μαθητές/ριες όσο και οι γονείς τους και γενικότερα η τοπική κοινότητα πως η αξία όλων μας δεν σχετίζεται με την κατάσταση της υγείας ή με οποιοδήποτε γενετικό ή άλλο προσωπικό χαρακτηριστικό μας (UNESCO, 2009). Το σχολείο προϋποθέτει την ενσωμάτωση όλων, χωρίς αποκλεισμούς, μέσω της αποδοχής της διαφορετικότητας, της κατανόησης των ιδιαιτεροτήτων κάθε μαθητή/ριας, που μπορεί να αφορούν την σωματική, γνωστική, πολιτισμική, κοινωνική και συναισθηματική του/της ανάπτυξη. Αποσκοπούμε μέσα από το παρόν σχέδιο να ενθαρρύνουμε την ανάπτυξη και την κατάκτηση των δεξιοτήτων της ενσυναίσθησης και της αποδοχής του διαφορετικού. Κάθε άτομο είναι μοναδικό και δεν μπορεί να αντικατασταθεί ή να αντιγραφεί με κανένα άλλο. Όλα τα άτομα έχουν το δικαίωμα σεβασμού και η διαφορετικότητα δεν αποτελεί εμπόδιο, αλλά δύναμη. Μέσα από την αλληλεπίδραση και τη συλλογική δράση της σχολικής τάξης πρέπει να περάσουμε στα παιδιά το μήνυμα, ότι όλοι έχουμε στοιχεία που μας διαφοροποιούν, αλλά και στοιχεία που μας κάνουν ίσους και όχι ίδιους.
Εργαστήκαμε σε ομάδες, παρατηρήσαμε τον εαυτό μας στον καθρέφτη, φτιάξαμε τα πορτρέτα μας, μιλήσαμε για τις ομοιότητες και τις διαφορές μας, παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής και τους αποτυπώσαμε με το δικό μας μοναδικό τρόπο, μοιράσαμε ερωτηματολόγια στους γονείς και πήραν συνέντευξη από τα παιδιά τους και αντίστροφα, τραγουδήσαμε.
«ΠΡΟΤΑΣΗ ΖΩΗΣ»…για τους γονείς
Στο πλαίσιο της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας, τη Δευτέρα 1 Δεκεμβρίου είχαμε την τιμή και την χαρά να φιλοξενήσουμε ακόμη μια φορά στο σχολείο μας την ψυχολόγο κα. Ζωή Γώγου και την κοινωνική λειτουργό κα. Δήμητρα Σωτηροπούλου από τον ΕΟΠΑΕ – ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ. Πραγματοποιήθηκε μια εποικοδομητική συζήτηση με τους γονείς των μαθητών μας με θέμα την «Οριοθέτηση των συμπεριφορών».
Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την ψυχολόγο κα. Ζωή Γώγου και την κοινωνική λειτουργό κα. Δήμητρα Σωτηροπούλου από τον ΕΟΠΑΕ – ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ οι οποίες υλοποίησαν ένα πρόγραμμα μαζί με όλους τους μαθητές/ τριες του νηπιαγωγείου μας. Συζήτησαν με τα παιδιά για το πόσο σημαντική είναι η μεταξύ τους επικοινωνία, ο σεβασμός, το να ακολουθούν τους κανόνες της τάξης, τους οποίους σκέφτηκαν και ζωγράφισαν τα ίδια τα παιδιά στην αρχή της σχολικής χρονιάς, να συνεργάζονται μεταξύ τους, να μοιράζονται και να βοηθούν ο ένας τον άλλον. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δυάδες, συζήτησαν το θέμα: «Το σχολείο μου” . Συναποφάσισαν τι θα σχεδιάσουν στο χαρτί τους και ποιος και συνεργάστηκαν μεταξύ τους με χαρά. Στο τέλος παρουσίασε κάθε ομάδα το έργο της στην ολομέλεια!!!
Η δράση αυτή δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα της πόλης μας ΤΑΧΥΔΡΟΜΟΣ στις 20 Ιανουαρίου 2026.
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ -PALATINO
Την Πέμπτη 11 Δεκεμβρίου τιμήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδιού με την επίσκεψή μας στο Πρότυπο Κέντρο Προσχολικής Αγωγής Palatino. Οι μαθητές του σχολείου μας ετοίμασαν με αγάπη και χάρισαν στα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς μενταγιόν από πηλό κατανοώντας τη σημασία της προσφοράς και της αλληλεγγύης. Ξεναγηθήκαμε στον χώρο και στην όμορφη αυλή τους, συστηθήκαμε, τραγουδήσαμε όλοι μαζί χριστουγεννιάτικα τραγούδια και γίναμε όλοι μια μεγάλη αγκαλιά. Η όμορφη αυτή συνάντηση έληξε με την προσφορά δώρων και κερασμάτων στους μαθητές του σχολείου μας.
