Άρθρα ανά μήνα: Νοέμβριος 2025

ΑΣΚΗΣΗ ΣΕΙΣΜΟΥ

Πριν από λίγες μέρες πραγματοποιήσαμε την πρώτη μας αντισεισμική άσκηση. Συζητήσαμε για το φαινόμενο του σεισμού, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο, τονίσαμε την σπουδαιότητα της προετοιμασίας, πώς να αντιδρούμε σε περίπτωση σεισμού, τί να αποφεύγουμε, πώς να προστατευόμαστε κατά τη διάρκεια του σεισμού (μπαίνουμε κάτω από ένα τραπέζι κρατώντας το πόδι του τραπεζιού ή καλύπτουμε το κεφάλι και τον αυχένα μας, γινόμαστε δηλαδή χελωνίτσες) αλλά και μετά το τέλος του φαινομένου, κάνοντας ένα “τρενάκι” με ψυχραιμία για να βγούμε έξω από το κτίριο σε συγκεκριμένο σημείο.  Στην κατανόηση των μέτρων προστασίας μας βοήθησε το τραγούδι της Μαρίνας Ζαχαρια “Η ΧΕΛΩΝΑ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΟΥ” (https://www.youtube.com/watch?v=uLQZsF0d-Lk), αλλά και το τραγούδι “ΣΕΙΣΜΟΣ, ΦΙΛΑΡΑΚΟ ΜΗ ΣΕ ΠΙΑΝΕΙ ΠΑΝΙΚΟΣ” των Ημισκούμπρια (https://www.youtube.com/watch?v=zIS0GItfJS4) το οποίο και χορέψαμε με ενθουσιασμό.

29a72fb4 ec99 4d15 8272 c2b51ce3c622 114d085e 0c99 435d 8051 7a632e9ff872 b25c1657 1e2b 4a10 816b 155f9416b51e f2ee598c 6f9a 44c1 89f7 81633e847c554729b525 d3b3 49ce 96d1 80f9297c0387ce64a7f7 eeb3 480d 8689 1e9df186c3c5bccf4766 d68c 40f1 8071 3dd53f77b5de

“Αυτό που μας ενώνει…πάει πάρκο”

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου, αποδεχτήκαμε την πρόσκληση του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Γενισέας Ξάνθης και συμμετείχαμε στη Δράση «Αυτό που μας ενώνει…πάει πάρκο». Η δράση στοχεύει στην ανάπτυξη της εξωστρέφειας των μαθητών, μέσα από την διαδικτυακή αλληλεπίδραση, καθώς συμμετέχουν μαθητές και μαθήτριες από κάθε γωνιά της Ελλάδας. Φέτος η συμμετοχή στη δράση αυτή έφτασε τα 514 σχολεία σε όλη την Ελλάδα.

Σκεφτήκαμε όλοι το πάρκο της γειτονιάς μας, τα συναισθήματά μας όταν πηγαίνουμε εκεί, ποιους συναντάμε, τί κάνουμε, καταγράψαμε τις σκέψεις μας και τις αποτυπώσαμε με τον πιο δημιουργικό τρόπο σε ένα ομαδικό έργο.

9555af22 d462 425b 8476 ec33a22df90b e5e68b1b da5b 47b7 a484 f1ccb6be25d294624482 e963 46b6 8055 28cf332c82c8

ΤΟ ΔΩΡΟ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ. ΔΙΚΑΙΩΜΑ Ή ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ;

Τη Δευτέρα 24 Νοεμβρίου 2025 το Πρότυπο Βιωματικό Κέντρο Προσχολικής Αγωγής Palatino με διοργανώτρια την παιδαγωγό Δέσποινα Μπατζιάκα  πραγματοποίησε μια σημαντική  εκδήλωση  στο Ξενοδοχείο Park  με τίτλο «Το Δώρο της θετικής σκέψης στα παιδιά μας. Δικαίωμα ή υποχρέωση;» αφιερωμένη στη δύναμη της θετικής σκέψης και στον ρόλο της στην ανάπτυξη των παιδιών.

Στόχος της εκδήλωσης ήταν να αναδειχθεί η σημασία της συνεργασίας και της αλληλεγγύης και πώς η θετική σκέψη και η ενσυνειδητότητα μπορούν να ενισχύσουν την ψυχική ανθεκτικότητα των παιδιών, να στηρίξουν την κοινωνική και συναισθηματική τους εξέλιξη και να συμβάλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού οικογενειακού περιβάλλοντος.

Στην εκδήλωση συμμετείχαν: εκπρόσωπος της Αντιδημαρχίας Κοινωνικής Μέριμνας κα Ηλιοπούλου, η Αντιδήμαρχος Παιδείας Χριστίνα Μαρασίδη και ο συγγραφέας Σταύρος Πλουμιστός, ο οποίος έκλεισε τη βραδιά με αναφορές από το βιβλίο του «Η Βίβλος της Θετικής Σκέψης». Η δημοσιογράφος Μαρία Κοντογιάννη συντόνισε τη συζήτηση.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε  με την υποστήριξη χορηγών της τοπικής κοινότητας και των ΜΜΕ της Θεσσαλίας.

Το σχολείο μας επιλέχθηκε ανάμεσα σε αυτά που ενισχύθηκαν οικονομικά από τα έσοδα της Δράσης, μια ενίσχυση σημαντική προς όφελος των μαθητών μας, η οποία θα αξιοποιηθεί για τις ανάγκες του σχολείου μας.

Ευχαριστούμε θερμά!

f5553818 d459 4d14 a0f2 a2ab1e02e050fa225ec7 a019 4328 badc 1a3aab08f6b43a3e07be 9fe4 4c41 8209 020ae4e1faae 58aaa7cf ed3e 4325 97b7 0d7d9d6f2640 66bc9c67 e38e 4e25 b21b b9d509ed4be2 c8d18f08 600b 4437 99b9 0d2c2c486b3d

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ (EU Code Week)

 1324089 4Eaub5luzI page 0001

Η  Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) είναι μια πρωτοβουλία της ΕΕ που τη διαχειρίζονται εθελοντές και την υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Στόχος της είναι η διοργάνωση δράσεων στα κράτη – μέλη της ΕΕ για να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Πραγματοποιείται κάθε χρόνο από τις 11 έως τις 26 Οκτωβρίου από εκπαιδευτικούς και μαθητές όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης.

Η εκμάθηση προγραμματισμού από μαθητές νεαρής ηλικίας, όπως είναι οι μαθητές νηπιαγωγείου,  έχει  αναγνωρισθεί ως μια δραστηριότητα που προσφέρει πολλαπλά οφέλη στην ανάπτυξη του ατόμου στο γνωστικό τομέα. Η χρήση δομημένου τρόπου σκέψης, βοηθά στην επίλυση προβλημάτων διαφορετικού επιπέδου δυσκολίας, αλλά επιπλέον δίνει και τη δυνατότητα στο άτομο να εντοπίσει τις αδυναμίες του και να τις βελτιώσει, επαυξάνοντας έτσι το γνωστικό του υπόβαθρο. Σύμφωνα με τις Φώτη και Ρέλλια (2020) μέσα  από τον παιγνιώδη προγραμματισμό, τα παιδιά μαθαίνουν να επιλύουν προβλήματα αποτελεσματικά και δημιουργικά (https://seminars.etwinning.gr/mod/page/view.php?id=54609) .

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος με πολλές δραστηριότητες  στις οποίες τα παιδιά συνεργάστηκαν, σχεδίασαν διαδρομές και τις εκτέλεσαν με τον προγραμματισμό της μελισσούλας Bee bot, το επιδαπέδιο ρομπότ που μας βοήθησε να επιλύσουμε διαφορετικές κάθε φορά καταστάσεις.

code 11zon                 color monster mix 11zon

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

db8e10cd 2975 4060 a5ec 69929b0029be

Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος για τη φιλαναγνωσία, επισκεφτήκαμε τη βιβλιοθήκη του κτιρίου Σπίρερ για να ξεναγηθούμε στον χώρο, να ξεφυλλίσουμε βιβλία, να μάθουμε τους αποδεκτούς τρόπους συμπεριφοράς σε έναν τέτοιο χώρο από τη βιβλιοθηκονόμο κ. Μαρία, να παρακολουθήσουμε ένα πρόγραμμα που θα αποτελέσει το έναυσμα της δανειστικής βιβλιοθήκης στο σχολείο μας.

Η επίσκεψη τελείωσε με ένα όμορφο και συμβολικό δωράκι-σελιδοδείκτη από τους βιβλιοθηκονόμους για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς.

79cea809 13ac 475d 898e 9391ab070d83 a0f463d4 9f62 4c9d 923b ba16e7352ddf56c94e98 1b60 428b a26b e7c4c250985f 151d499b 4f61 430f 9464 5cb1331fe059 c1ad439d 63d4 4de0 a119 bfb079d9afc3 ee3976db 938e 48eb 8abb 025bac5298ea41196c77 5a31 42a2 8325 f8a8c3a4d44b b8ff8e44 2a17 4818 ae37 f4a05eb09f89 d42732fb 9c43 492b a315 1a21aa8d4d5fb8746b68 8971 4b69 b42e 300542efca62

20 Νοεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού

 

Η 20η Νοεμβρίου είναι αφιερωμένη στα παιδιά όλου του κόσμου και τα δικαιώματά τους,  όπως ορίζεται στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού του ΟΗΕ το 1989. Οι μαθητές μέσα από κατάλληλο οπτικοακουστικό υλικό γνώρισαν τα δικαιώματά τους. Προβληματιστήκαμε και συζητήσαμε για τις διαφορές μεταξύ τους και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όλοι οι άνθρωποι έχουμε τις ίδιες ανάγκες και δικαιούμαστε να είμαστε ίσοι. Συζητήσαμε για τη UNICEF  και τη δράση της, παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε το σύμβολό της και τέλος, ζωγραφίσαμε γύρω από αυτό τα δικαιώματα όλων των παιδιών του κόσμου.

Μάθαμε το “Τραγούδι για την Παγκόσμια Ημέρα την Δικαιωμάτων του παιδιού” σε μουσική του Δ. Λάγιου.

Με ενθουσιασμό παρουσιάσαμε στους γονείς τη δράση μας!!!

617e6b6b 23c1 42a0 9172 5e6da6e271f4 d572aa52 313d 4ca4 b453 8e238ec1e5e7 9dc51195 c16c 4a49 9b2d ac4ea3dfa9c1 08211dce 9b86 4551 a728 a2001b8d106c b85c590b 24f7 4a62 b9e6 9cae10e8a0cd3fc9bf6a f9b8 450c b9d6 380ccc2ded97

ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Προσεγγίσαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου μέσα από τους πίνακες του ζωγράφου, χαράκτη και γλύπτη Γ. Γαϊτη. Εργαστήκαμε σε ομάδες παρατηρώντας τους «Ανθρώπους με τα καπέλα», το πρόσωπό τους, τα ρούχα τους, τα χρώματα που χρησιμοποιεί, τη στάση του σώματός τους. Κάθε ομάδα κατέγραψε τις σκέψεις και τα συναισθήματά των ανθρώπων στους πίνακες του Ν. Γαίτη. Στην ολομέλεια κάθε ομάδα παρουσίασε τα δικά της αποτελέσματα.

Τα παιδιά δημιούργησαν μία ομαδική εργασία και τη δική τους ανθρώπινη φιγούρα με βάση τους πίνακες ζωγραφικής και έτσι έγιναν οι φοιτητές του δικού μας Πολυτεχνείου (ομαδική εργασία).

Επίσης, ακούσαμε το τραγούδι και ζωγραφίσαμε με τέμπερες “2 καρδιές και έναν ήλιο στη μέση” της Τάνια Τσανακλίδου στο μπλοκ ακουαρέλας.

113256ae 86b1 4715 88a8 db95fd94cec5 91627c24 e830 48b0 b02b d4b5b89b41ff 9343eab6 3bf8 48df a88b ff3d48af89c6 7335f608 5a3e 4ce0 b6de 609bd7ad7825 804cd8f1 89f1 4206 a778 f2ba7d0d4440 1c87402b 0620 49dd 8ea2 99cd629c71bc 9e2b05b4 10c9 45b6 84ec e0cc2973617d1bbe5450 b2be 4e30 a332 7473d04829ce3f831b41 5afb 439e 8598 b00309c4ed228bac376d ea05 4dab bdbc 17afcb75ca9d9a4300cf bb08 4136 a681 9c7d8c61badc1343f258 a90b 442c 841f c1e8bbedfcdf24cdf9b5 72d6 4c03 855f 3044511202d9b701b1db 0c69 477a 86f0 406da5b8e863

ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 12 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2025

Δωρεάν Εκπαιδευτικό Σεμινάριο για την αποτελεσματική επικοινωνία στην οικογένεια

PAIDIIIIIIII

Τετάρτη 12 Νοεμβρίου 2025, στις 18.00

Πώς μπορούμε να ακούμε ουσιαστικά τα παιδιά μας – και να μας ακούν κι εκείνα; Πότε μια συζήτηση φέρνει σύνδεση και πότε οδηγεί σε σύγκρουση; Ποιες είναι οι συνηθισμένες παγίδες στην καθημερινή επικοινωνία και πώς μπορούμε να τις αποφύγουμε;

Στο διαδικτυακό εκπαιδευτικό σεμινάριο για την αποτελεσματική επικοινωνία στην οικογένεια, που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12/11/2025 στις 18.00, θα μιλήσουμε αναλυτικά για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να χτίσουμε αληθινή επικοινωνία με τα παιδιά μας, με σεβασμό, ενσυναίσθηση και κατανόηση.

🔹Η διάρκεια του διαδικτυακού βιωματικού εργαστηρίου είναι 60 λεπτά.
🔹Οι θέσεις είναι περιορισμένες και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Κάνε την εγγραφή σου εδώ κι έλα να συμπληρώσουμε μαζί τα κενά.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ

Στις 31 Οκτωβρίου κάθε χρόνο γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης.

Με αφορμή την ημέρα αυτή προσεγγίσαμε με τα παιδιά την έννοια της Αποταμίευσης; Τί σημαίνει αποταμίευση; Γιατί είναι απαραίτητο να κάνουμε αποταμίευση; Πού κάνουμε την αποταμίευση (τράπεζα, κουμπαράς);

Παρακολουθήσαμε εποπτικό υλικό και βίντεο (https://www.youtube.com/watch?v=23lMMA3SOus) και διαβάσαμε το βιβλίο του Αντώνη Παπαθεοδούλου «αν κάθε μέρα», τα οποία μας βοήθησαν να κατανοήσουμε την έννοια της Αποταμίευσης. Αναλύσαμε την παροιμία «Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι» και φτιάξαμε τον κουμπαρά μας εμπνευσμένοι από τον πίνακα «Τετράγωνα με κύκλους» του Ρώσου ζωγράφου Wassily Kandinsky.

an kathe mera0bcacdda f8a6 40c2 a185 673f60098580 a61036ad df1a 4b18 a3be 180fe1144e5f  d52fe201 c9f2 4b0b 84d1 702bb607bb88622e8202 f117 4126 bd6f 28d948db6f2e04c2569b 8aa2 4b01 b0a3 612bb8de5fc00e153808 857d 41d2 87e9 d245cc7e6ea04ccf8fef b05c 47af b54c dea81dba62c53ea7600e ac3a 44b1 bdf1 ddb12713259d