OIP

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!

«Ως πότε παλληκάρια, θα ζούμε στα στενά,
μονάχοι σαν λιοντάρια, στες ράχες στα βουνά;
Κάλλιο είναι μιας ώρας ελεύθερη ζωή,
παρά σαράντα χρόνους, σκλαβιά και φυλακή»

 

1000012222

1000012226

1000012230 1

Καλώς το καρναβάλι ,με τους τρελούς ρυθμούς!!!

Την τσικνοπέμπτη  ένας γονέας έκανε χορηγία στους μαθητές του σχολείου μας καλοψημένα σουβλάκια  και ο σύλλογος γονέων ευγενικά πρόσφερε  χυμούς και καλοψημένα σουβλάκια!Μετά το φαγητό ακολούθησε πάρτι με παραδοσιακούς χορούς!

souvlakai patates tsiknopempti.jpg

Ένας φανταχτερός Αρλεκίνος και ένας Κλόουν επισκέφτηκαν τις τάξεις μας ,συνομίλησαν με τα παιδιά ,μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους μαζί τους και τα ρώτησαν τι στολή σκοπεύουν να φορέσουν στο πάρτι του σχολείου !Στη συνέχεια τα παιδιά περιέγραψαν με λεπτομέρειες τη στολή τους και την ζωγράφισαν στο ατομικό τους χαρτί. Ο κλόουν και ο φίλος του έμειναν μαζί μας όλες τις μέρες των αποκριών.

IMG 2792

Αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε τον κλόουν της τάξης μας και με τη βοήθεια του ζαριού διακοσμήσαμε με γραμμές διαφόρων σχεδίων και  καμπύλες  το κεφάλι του !Ήταν τόσο ευχάριστο και τόσο διασκεδαστικό!

 

 

 

IMG 2809

 

Φτιάξαμε μαζί τις μάσκες που μας άρεσαν!

IMG 2794

Οι  δυο φίλοι  μας μίλησαν και για την ιστορία του χαρταετού! Μας άρεσε τόσο πολύ και διαλέξαμε να φτιάξουμε και εμείς τον δικό μας χαρταετό!Σχεδιάσαμε ,κόψαμε κολλήσαμε βάλαμε ουρά και τραγουδήσαμε κουνώντας τον στον αέρα!

2 1

Η ιστορία του Καπελά μας άρεσε τόσο πολύ!!!Μαζί του κάναμε μαθηματικά,γλώσσα θυμηθήκαμε τα σχήματα και τα χρώματα …

8

Ας ευχηθούμε όπως οι χαρτατοί έτσι και εμείς ψηλά να έχουμε πάντα τους στόχους μας και να εντυπωσιάζουμε με τους ελιγμούς μας!

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟ

Στα πλαίσια του προγράμματος: «Ζω Καλύτερα-Eυ Ζην» επισκεφθήκαμε την οδοντίατρο της γειτονιάς μας

εικόνα Viber 2024 03 11 17 12 33 048

Μιλήσαμε για το πως πρέπει να φροντίζουμε τα δόντια μας ώστε να έχουμε ένα αστραφτερό και όμορφο χαμόγελο. Τις τροφές που πρέπει να τρώμε, τον τρόπο που πρέπει να τα βουρτσίζουμε κάθε πρωί και βράδυ. Τα παιδιά άκουγαν προσεχτικά και έθεσαν τις δικές τους ερωτήσεις:

  • Πρέπει να πηγαίνουμε συχνά στον οδοντογιατρό;
  • Γιατί χαλάνε τα δόντια μας;

Η οδοντίατρος έδωσε απαντήσεις και μας ξενάγησε στο χώρο του οδοντιατρείου

εικόνα Viber 2024 03 11 17 12 33 102

Ευχαριστούμε πολύ για τις χρήσιμες πληροφορίες!!!

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2024-2025

Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν

από 1 έως 20 Μαρτίου 2024.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.   Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου». Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00. 4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Ώρες επικοινωνίας με την διεύθυνση του σχολείου για πληροφορίες: 12:00΄- 13:00΄.

Εγγραφές μαθητών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25

 

Τον Μάρτη περικάλεσα…

Στο νηπιαγωγείο μας αποφασίσαμε να υποδεχτούμε τον Μάρτη με ένα ποίημα του ποιητή μας Οδυσσέα Ελύτη 

Ο Οδυσσέας  Ελύτης στο «Τα ρω του έρωτα» σε δυο ποιήματά κάνει αναφορά στο Μάρτη

ΤΑ ΡΩ ΤΟΥ ΕΡΩΤΑ  (1972)
Οδυσσέας Ελύτης 
 ΤΑ ΕΛΛΗΝΑΚΙΑ

images 5

Τον Μάρτη περικάλεσα
    και τον μικρό Νοέμβρη
Τον Αύγουστο τον φεγγερό
    κακό να μη μας έβρει
Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά
    είμαστε δυο Ελληνάκια
Μες στα γαλάζια πέλαγα
    και στ’ άσπρα συννεφάκια
Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά
    κι η αγάπη μας μεγάλη
Που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια
    περσεύει από την άλλη
Κύματα σύρετε ζερβά
 κι εσείς τα σύννεφα δεξιά
Φάληρο με Περαία
 μια γαλανή σημαία.
                  Ζωγραφίσαμε τις εικόνες που μας εντυπωσίασαν από το ποίημα .Τις παρουσιάσαμε στην ολομέλεια.
                                                       Ενας μαθητής μας είπε μια παροιμία για τον Μάρτη,την μάθαμε όλοι, την εξηγήσαμε και κάναμε μια σχετική με την παροιμία κατασκευή.

IMG 2378

εικόνα Viber 2024 03 06 20 11 04 427

 

Οι κυρίες μας στη συνέχεια ,έβγαλαν τις μαγικές τους κλωστές και μας βοήθησαν να φτιάξουμε τα όμορφα βραχιολάκια του Μάρτη που θα μας προστατεύσουν από τον δυνατό ήλιο!

97FD76CC 72D8 4461 A156 6D5D47ACD112

peristrofh

  Καλό Μήνα!

Xριστουγεννιάτικη Ανακατωσούρα

Screenshot 20231219 214924 Photos

 

Ετούτα τα Χριστούγεννα ,

όλα θα δείτε να αλλάξουν,

όλα τα αστέρια του ουρανού

Απόψε θα ανάψουν!

 

20231212 123728

Mε πολύ χαρά και  κέφι πραγματοποιήσαμε την Χριστουγεννιάτικη μας γιορτούλα!

20231220 111607

 

 

 

Ο Μάγος Ανακατώστρας τα γύρισε όλα ανάποδα και αποφάσισε να κάνει τα Χριστούγεννα άνω κάτω!!

1 1

Μουσικές πλημμύρισαν την αίθουσα,τα ξωτικά άρχισαν να χορεύουν ,τα αστέρια φώτισαν με την πιό λαμπερή λάμψη τους!

20231220 103617

 

Οι τυμπανιστές άρχισαν να τυμπανίζουν ,τα αγγελούδια άπλωσαν τα φτερά τους …οι μπαλαρίνες άρχισαν να χορεύουν!!!

20231212 132657

Η σκηνή γέμισε με χριστουγεννιάτικα στολίδια…

Τα γλυκά ψήθηκαν και στόλισαν το Χριστουγεννιάτικό Τραπέζι …

Η γυναίκα του Αη Βασίλη στόλισε το Δέντρο των Χριστουγέννων και ο Μάγος  Ανακατώστρας  αποφάσισε να διορθώσει την κατάσταση   και να επιτρέψει να γίνουν όλα κανονικά!

       Yπέροχες κατασκευές  στόλισαν τις τάξεις μας ,χρυσόσκονη άφθονη  έπεσε από άκρη σε άκρη!!

20231212 132433

      Ένα μικρό δείγμα από τις στιγμές μας μοιραζόμαστε εδώ μαζί σας!!!

       Χρόνια Πολλά!!!

       Με υγεία!!!

Δες το αλλιώς….Πινέλο με το στόμα -Η ευαισθητοποίηση για την μοναδικότητα του καθενός και η εμψύχωση του εαυτού μας!3 Δεκεμβρίου

Στις 3 Δεκεμβρίου είναι η παγκόσμια ημέρα ατόμων με ειδικές ανάγκες. Είναι μια ευκαιρία να μπούμε στα παπούτσια του άλλου, να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθηση στο σχολείο μας ,να αναπτύξουμε νέες δεξιότητες! Μπορούμε να δοκιμάσουμε πολλές παραλλαγές  δράσεων, αναλόγως   του μαθητικού μας δυναμικού και της ηλικίας των μαθητών μας. Να γράψουμε με κλειστά τα μάτια, με το ένα χέρι περασμένο πίσω από την πλάτη,   με το μολύβι στο στόμα .Το νόημα δεν είναι τα ωραία γράμματα, θα το εξηγήσουμε αυτό στα παιδιά .Το νόημα είναι να δούμε ότι μπορεί κάποιος να γράψει ΚΑΙ με αυτόν τον τρόπο ,αν δεν έχει άλλη επιλογή ή αν θέλει να το κάνει ,και πως ΟΛΑ είναι συχνά θέμα εξάσκησης και οπτικής ….αλλιώς!

Εμείς στο νηπιαγωγείο μας επιλέξαμε να ζωγραφίσουμε με το πινέλο στο στόμα αφού αγαπάμε πολύ την τέχνη της ζωγραφικής!1

 

4

 

 

 

 

Στη συνέχεια καθίσαμε όλοι σε κύκλο, παιδαγωγός και παιδιά.  Στην βιβλιοθήκη  μας έχουμε ένα βιβλίο-παραμύθι που λέγεται «Η Αργυρώ γελάει», των Τζιν Γουίλις και Τόνυ Ρος, από τις εκδόσεις Πατάκη. Το βιβλίο αυτό μιλάει για ένα κοριτσάκι, το οποίο είναι καθηλωμένο σε αναπηρικό καροτσάκι. Αυτό όμως δεν την εμποδίζει να γελάει, να τραγουδάει, να πετάει, να κάνει κούνια, να χαμογελάει, να είναι καλή και πονηρή, να είναι χαρούμενη, να είναι λυπημένη, να χορεύει, να ιππεύει, να κολυμπάει, να κρύβεται, να φωνάζει, να θυμώνει, να νιώθει περήφανη, να πηγαίνει βόλτα, να κάνει σωστά τις ασκήσεις τις, να κάνει λάθη, να ζωγραφίζει, να φοβάται το σκοτάδι, να θέλει αγκαλιά και παραμύθια για να κοιμηθεί και ένα σωρό άλλες δραστηριότητες. Το βιβλίο είναι πλούσιο σε εικονογράφηση. Για κάθε δραστηριότητα της Αργυρώς υπάρχει και μια εικόνα. Το παιδί από την αρχή έχει την εντύπωση ότι η Αργυρώ δεν είναι παρά ένα συνηθισμένο παιδί. Το παραμύθι τελειώνει αναφέροντας ότι η Αργυρώ είναι ένα παιδάκι σαν εμένα… ένα παιδάκι σαν και εσένα… Ενώ στην διπλανή ακριβώς σελίδα την δείχνει στο αναπηρικό καροτσάκι.

                                                                                                                                5 2

dsc03445

Μέσα από αυτό το παραμύθι, και την ζωγραφική με το πινέλο στο στόμα τα παιδιά βοηθιούνται να καταλάβουν ότι όλοι μπορούμε να καταφέρουμε να κάνουμε τα πράγματα που μας αρέσουν με τον δικό μας μοναδικό και διαφορετικό τρόπο! Αρκεί να δούμε τα πράγματα αλλιώς!!!Να φορέσουμε τα παπούτσια του άλλου για λίγο!!!Να δουλέψουμε νέες δεξιότητες και να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθηση .

Άλλες δραστηριότητες που μπορούμε να κάνουμε στο σχολείο μας παιδαγωγός και παιδιά για να καταλάβουμε  ένα παιδί που έχει κάποια αναπηρία:

  • Παίρνουμε  ένα καρότσι, έστω και αν είναι μωρού, και αφήνουμε  τα παιδιά να βοηθήσουν, να κάνουν βόλτα το παιδί που κάθεται στο καρότσι…
  • Μένουμε όρθιοι σε κύκλο στην αυλή και προσπαθούμε να παίξουμε  παιχνίδια, ακόμη και με αντικείμενα. Για παράδειγμα με μια μπάλα. Πετάμε και ανταποκρινόμαστε στο πέταγμα της μπάλας με τη χρήση του ενός μόνο χεριού μας
  • Παίρνουμε πινέλα και ζωγραφίζουμε….. όχι με τα χέρια αλλά με το στόμα, με τα δάχτυλα των ποδιών. Τα παιδιά θα ανακαλύψουν νέους τρόπους και νέα μοτίβα ζωγραφικής.

Για να καταλάβουν τα παιδιά, τα άτομα που δεν έχουν κάποια από τις 5 αισθήσεις τους:

  • Κλείνουμε με ένα μαντίλι τα μάτια ενός παιδιού και  το βοηθούμε  να κινηθεί μες την τάξη, ακόμη και αν χρειάζεται βοήθεια να στηριχτεί σε κάποιον.
  • Κλείνουμε  τα μάτια μας, και προσπαθούμε  να καταλάβουμε με την οσμή διάφορες μυρωδιές, όπως μπαχαρικά, λαχανικά με μυρωδιά και συναφή, τα οποία θα έχει φέρει η παιδαγωγός μέσα σε βαζάκια
  • Κλείνουμε την μύτη σας και δοκιμάζουμε  ταυτόχρονα να γευτούμε  ή και να αγγίξουμε  διάφορα υλικά όπως αλεύρι, φακές, φασόλια, ζάχαρη, αλάτι και συναφή.

 

Ενημερωτική εκδήλωση για τους γονείς

Με επιτυχία  πραγματοποιήθηκε   εχθές  29/11/2023   η  ενημερωτική μας εκδήλωση .

 Σχεδιάσαμε με μεράκι  την συνάντηση ,στην προσπάθειά μας να ενημερώσουμε τους γονείς

 για βασικά θέματα που σχετίζονται με την λειτουργεία της Ε.Δ.Υ  και του τμήματος ένταξης 

 που λειτουργεί στο  σχολείου μας.

  Στην συνέχεια  έγινε παρουσίαση και συζήτηση  με θέμα τα όρια στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών.

afisa 1

Μιλάμε στα παιδιά για το Πολυτεχνείο

 

 

 

20231123 093748

 

Με λογάκια απλά εξιστορήσαμε στους μαθητές μας τι έγινε στο Πολυτεχνείο και προχωρήσαμε σε αναπαράσταση της ιστορίας στο βαθμό που αυτό ήταν δυνατό.

20231123 093903

 

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την ραδιοφωνική εκπομπή που είχαν φτιάξει οι φοιτητές για να επικοινωνούν τα αιτήματά τους ,εξέφρασαν την επιθυμία να φτιάξουν το δικό τους ραδιόφωνο … με χαρτόνι και μαρκαδόρους .Δημιούργησαν επίσης μια ομαδική εργασία με διάθεση να εστιάσουν στην συνεργασία και την δύναμη της ομάδας!


20231116 114101 1

 

20231123 093424

Χρόνια Πολλά Ελλάδα!!!

8

Κάθε χρόνο, στις 28 Οκτωβρίου, όλη η Ελλάδα γιορτάζει. Αυτή η ημέρα είναι ιδιαίτερη γιατί το 1940, η Ελλάδα είπε “ΟΧΙ” στους Ιταλούς. Οι Ιταλοί ήθελαν να περάσουν από τα σύνορα μας χωρίς να μας ρωτήσουν. Ο πρωθυπουργός που ήταν ένας δικτάτορας, ο Μεταξάς, είπε  το μεγάλο “ΟΧΙ” εκ μέρους  όλου του λαού.

Στις 28 Οκτωβρίου 1940, όλοι στην Ελλάδα  ξύπνησαν με τον ήχο των σειρήνων. Ήταν το σήμα πως ξεκίνησε ο πόλεμος.

6 1

Λίγο μετά τις 3 τα ξημερώματα της 28 Οκτωβρίου του 1940 η  Ιταλική Κυβέρνηση απέστειλε στην Ελλάδα τελεσίγραφο, με  τον Ιταλό Πρέσβη στην Αθήνα, ο οποίος και το επέδωσε στον δικτάτορα Ιωάννη Μεταξά, που κυβερνούσε τη χώρα.

Η Ιταλία απαιτούσε  να περάσει  ο  Ιταλικός  στρατός  από την Ελληνοαλβανική μεθόριο προκειμένου στη συνέχεια να καταλάβει   στρατηγικά σημεία  της Ελλάδος (λιμάνια, αεροδρόμια ), για ανάγκες ανεφοδιασμού και άλλων διευκολύνσεών του, στη μετέπειτα προώθησή του στην Αφρική.

5 1

Μετά την ανάγνωση του κειμένου ο δικτάτορας Μεταξάς έστρεψε το βλέμμα του στον Ιταλό Πρέσβη και του απάντησε στα γαλλικά (επίσημη διπλωματική γλώσσα) την ιστορική φράση: «Alors, c’est la guerre» (Λοιπόν, αυτό σημαίνει πόλεμο), εκδηλώνοντας έτσι και την απάντηση όλων των Ελλήνων. Την επόμενη μέρα οι εφημερίδες έγραφαν για το «ΟΧΙ» του Μεταξά.

Το ΟΧΙ της Ελλάδας στους Ιταλούς ήταν ένα σημάδι θάρρους. Είχαμε το κουράγιο να προστατεύσουμε τη χώρα μας. Εκείνη την ημέρα η Ελλάδα μπήκε στον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο.

9

Κάθε χρόνο, τιμάμε αυτή τη μέρα γιατί θυμόμαστε το μεγάλο “ΟΧΙ” και την αγάπη μας για την Ελλάδα.

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου  μαθαίνουν για την ιστορία της 28ης Οκτωβρίου και τι σημαίνει για τη χώρα μας. Είναι ένας τρόπος να γνωρίζουμε το παρελθόν μας και να εκτιμούμε την ελευθερία μας.

Στο νηπιαγωγείο μας τραγουδήσαμε ,ζωγραφίσαμε , παρελάσαμε στην μικρή μας αυλή και είπαμε τα ποιήματά μας!!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!!