9/11/2020-13/11/2020

Την καινούρια εβδομάδα τα νήπια του πρωινού 1 τμήματος ασχολήθηκαν με το θέμα της σποράς μιας και που ο Νοέμβριος προσφέρεται γι’ αυτή λόγω των καιρικών συνθήκων. Δανειστήκαμε από το πρωινό 2 το υλικό που έχει ήδη έχει αναρτηθεί το επεξεργαστήκαμε και το εμπλουτίσαμε με χειροτεχνίες όπως αυτή του σιταριού και της σποράς (ιδέα από το διαδίκτυο).  Τοποθετήσαμε σε λογική σειρά πως αναπτύσσεται το σιτάρι γράφοντας και τους αριθμούς από το 1-4. Παράλληλα αναπαραστήσαμε τους σχετικούς πίνακες “Το Μέγα Αρτοποιείον” και “Το εισόδημα στο Μόλυβο” του ζωγράφου Θεόφιλου” εφαρμόζοντας την τεχνική της παγωμένης εικόνας . Τέλος φυτέψαμε φάκες, φασόλια, σιτάρι , παρατηρήσαμε την ανάπτυξη τους, γνωρίσαμε το γράμμα Σ,σ του σπόρου και τον αριθμό 3.

Στο πρωινό 2 τμήμα τα παιδιά αφιέρωσαν τις πρώτες μέρες της εβδομάδας στον μήνα Νοέμβριο. Διάβασαν την ιστορία του από το βιβλίο της Λότης Πέτροβοτσις Ανδριτσοπούλου «Τα παιδιά του φθινοπώρου» , γνωρίσαν τις λαϊκές ονομασίες του μήνα και τις ζωγράφισαν. Στο διαδίκτυο άκουσαν το μελοποιημένο ποίημα για τον Νοέμβρη της Ρένας Καρθαίου και το ζωγράφισαν. Γνώρισαν το γράμμα Ν του Νοέμβρη και τον αριθμό 4. Τέλος έπαιξαν μαθηματικά παιχνίδια με τα ονόματα των 3 μηνών του φθινοπώρου όπως ποιος μήνας έχει πιο πολλά γράμματα, πόσα περισσότερα, ποιοι έχουν ίσο αριθμό;

Στα μέσα της εβδομάδας ξεκινήσαμε και την αναφορά μας στην επέτειο του Πολυτεχνείου. Έγινε αναφορά στα γεγονότα και τα νήπια μέσα από φωτογραφικό υλικό τόσο από εφημερίδες όσο και από το διαδίκτυο και ηχητικά ντοκουμέντα μεταφέρθηκαν στην 17η Νοέμβριου 1973. Διατύπωσαν τους προβληματισμούς τους και τις απορίες τους σχετικά με τη δημοκρατία και τη δικτατορία. Τα νήπια έφτιαξαν ανάλογες χειροτεχνίες και άκουσαν σχετικά τραγούδια. Τέλος διαβάσαμε και το βιβλίο της «Η σοφή ελιά» της Ειρήνης Καμαράτου-Γιαλούση αφιερωμενο στη δημοκρατία.

2/11/2020-6/11/2020

Τη καινούργια εβδομάδα ασχοληθήκαμε με δυο διαφορετικές θεματικές ενότητες . Το πρωινό 1 τμήμα προσέγγισε τον κύκλο του νερού και το πρωινό 2 τη σπορά.

Τα παιδιά του πρώτου τμήματος κατανοήσαν τη διαδικασία του κύκλου του νερού και έδωσαν βάσει αυτού απαντήσεις σε καίρια ερωτήματα  φυσικής επιστήμης όπως: πώς γίνονται τα σύννεφα, γιατί βρέχει; Έγινε ανάγνωση του παραμυθιού ” Η Ιστορία του νερού” της Αναστασίας Περιστεράκη εκδ. Σύγχρονη εποχή και στη συνέχεια τα παιδιά το δραματοποίησαν μέσω του θεατρικού παιχνιδιού παίρνοντας ο καθένας ξεχωριστό ρόλο.  Έφτιαξαν χειροτεχνία τον κύκλο του νερού και με το πείραμα της τήξης και της πήξης έμαθαν της τρεις μορφές του νερού στερεό (παγάκια), υγρό (ποτήρι νερό), αέριο (υδρατμός).

Με την ευκαιρία του νερού έγραψαν το γράμμα Ν,ν του νερού και δημιουργήσαν εικονόλεξο το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Από πού είσαι ποταμάκι».

Είδαν animation τον κύκλο του νερού και έγινε αναφορά από τη μυθολογία στο θεό Ποσειδώνα, το θεό της θάλασσας. Επίσης γνώρισαν και τον αριθμό 2 τόσο σε ποσότητα όσο και σε συμβολική απεικόνιση.

Τα παιδιά του πρωινού 2 διέκριναν τα είδη των σπόρων, εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές, συνέθεσαν την ιστορία της σποράς και ανέφεραν τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει. Φυτέψαν φακές και παρατηρούν καθημερινά την ανάπτυξή τους. Αναφέρθηκαν στη διαδικασία του ψωμιού και με αφορμή αυτό έμαθαν και το γράμμα Ψ, ψ του ψωμιού καθώς και τον αριθμό 3 ποσότητα και συμβολική αναπαράσταση.  Έφτιαξαν και χειροτεχνία όμορφα καλαμπόκια. Διάβασαν το ποίημα για το ψωμί και βρήκαν σύνθετες λέξης με αυτό. Έγινε αναφορά στην μυθολογία και τη θεά Δήμητρα. Επεξεργάστηκαν τους πίνακες ζωγραφικής ” Μεσημεριανή ανάπαυση” και τα “Σταχοχώραφα” του Van Gogh , “Τα ψωμιά” του Γύζη και “Το μέγα αρτοποιείον” του Θεοφίλου. Έγινε ακρόαση του βιβλίου “Φυτρώνει φυτρώνει ο σπόρος του Σαμ Γκόντουιν και επεξεργάστηκαν τη λογική σειρά ανάπτυξης του φυτού. Σειρά είχε το γράμμα Η του ήλιου απαραίτητος για την ανάπτυξη του φυτού. Τέλος έμαθαν παροιμίες για τη σπορά.

Τέλος και τα δυο τμήματα στο τέλος της εβδομάδας αναφέρθηκαν στην μεγάλη γιορτή των αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ, μίλησαν για το που συναντούν εικόνες και γενικά κατέθεσαν εμπειρίες από τη θρησκευτική τους ζωή.  Παράλληλα έγινε εκτενέστερη αναφορά και στη γιορτή – αφιέρωμα στην πολεμική αεροπορία. Τα νήπια είδαν στο διαδίκτυο τα αεροπλάνα της πολεμικής αεροπορίας να κάνουν διάφορες φιγούρες στον αέρα, γνώρισαν τα μέρη ενός αεροπλάνου και το πλήρωμά του. Διαβάσαμε το μύθο του Δαίδαλου και του ‘Ικαρου και τον είδαν και σε ταινία στον ηλεκτρονικό υπολογιστή. Τέλος έφτιαξαν χειροτεχνίες με σχετικό θέμα.

Μέσα στην εβδομάδα έγινε και η πρώτη άσκηση σεισμού. Τα παιδιά έθεσαν τις απορίες τους σχετικά με το σεισμό απαντήθηκαν όλες τους οι ερωτήσεις, κατανόησαν το φαινόμενο τους σεισμού, δοθήκαν οι κατάλληλες οδηγίες και έγινε σύνθημά τους το μότο « Στο σεισμό δεν φοβόμαστε. Προστατευόμαστε»

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

https://www.thinglink.com/scene/1326603429472108545

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου