Σήμερα επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η οδοντίατρος κα Α. Αργύρη στα πλαίσια του προγράμματος  οδοντιατρικής πρόληψης στα σχολεία για τη σχολική χρονιά 2016-2017. Ενημέρωσε τα παιδιά για τους κανόνες της στοματικής υγιεινής, για τα ευεργετικά αποτελέσματα της υγιεινής διατροφής στα δόντια μας καθώς και για την αναγκαιότητα της επίσκεψης  μας στον οδοντίατρο σε τακτά χρονικά διαστήματα για τη διατήρηση του φωτεινότερου χαμόγελου μας!!!!!

Εξέτασε ένα ένα τα παιδιά και παρέδωσε στο καθένα σημείωμα με τις παρατηρήσεις και τις επισημάνσεις της  σε ποιο κομμάτι της οδοντιατρικής πρόληψης  πρέπει να δώσουν προσοχή οι γονείς του καθενός.

Εξετάστηκαν όσα παιδιά είχαν προσκομίσει το ανάλογο έντυπο αποδοχής της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα.

Την προηγούμενη βδομάδα στο ολοήμερο τμήμα ασχοληθήκαμε με τη θεματική ενότητα ”Το σώμα μου”. Μιλήσαμε για τα μέρη του προσώπου , τα μέρη του σώματος, κάναμε μαθηματικά ομαδοποιώντας ό, τι έχουμε 1 και ό,τι 2 στο σώμα μας, κάναμε μετρήσεις ύψους και βάρους όλων των παιδιών  με μέτρο και ζυγαριά, κάναμε συγκρίσεις, καταλάβαμε τις μονάδες μέτρησης για το ύψος και το βάρος( 1 κιλό είναι όσο 1 πακέτο ζάχαρη), είδαμε πίνακες του Picasso  με προσωπογραφίες και φτιάξαμε τις δικές μας , δημιουργήσαμε πρόσωπα με την τεχνική του κολάζ, σχεδιάσαμε σε χαρτί του μέτρου το σώμα ενός παιδιού, το βάψαμε και καταγράψαμε τα μέρη του σώματος με τη βοήθεια καρτών αναφοράς, μέσα από βιντεάκια και εποπτικό υλικό μιλήσαμε και για το εσωτερικό του σώματός μας, τα όργανά μας και τη λειτουργία τους, κατασκευάσαμε τις δικές μας ακτινογραφίες και τους σκελετούς μας με μπατονέτες!

Η ομαδική κατασκευή που είχαν κάνει τα παιδιά ,δημιουργώντας την πόλη μας Γλυφάδα (εδώ) ,αξιοποιήθηκε και μεταμορφώθηκε χριστουγεννιάτικα.

Τα σπίτια στολίστηκαν με χριστουγεννιάτικο δέντρο , λαμπιόνια και χιόνι (επιθυμία γενικής αποδοχής λόγω των ημερών).

Τα γιορτινά σπίτια των παιδιών μας , από εδώ και πέρα, θα κοσμούν κάποιο σημείο του δικού τους σπιτιού!!!!

Τα φύλλα εργασίας:

Σήμερα μπήκαμε κανονικά στην εορταστική ατμόσφαιρα των ημερών.Συζητήσαμε τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα(τη γέννηση του Χριστού) και ποια γεγονότα διαδραματίστηκαν. Στην ιστορία της Γέννησης  σταθήκαμε: α) στην εμφάνιση του αρχάγγελου Γαβριήλ στην Παρθένο Μαρία δίνοντάς της τον κρίνο και ανακοινώνοντας της τον ερχομό του Ιησού Χριστού,β)στη γέννηση του Χριστού στο στάβλο έχοντας κρεβάτι τη φάτνη(σκάφη τροφής ζώων) και θέρμανση τα χνώτα των ζώων,γ) στο λαμπρό αστέρι που φώτιζε όλο τον ουρανό τη στιγμή της γέννησης του Χριστού και βρισκόταν πάνω από το στάβλο, δ) ποιοι ήταν οι  τρεις μάγοι και ε) ποια δώρα  πρόσφεραν στο νεογέννητο Χριστό(χρυσό, λιβάνι και σμύρνα).

Τα παιδιά έφτιαξαν το αστέρι της Βηθλεέμ  από χαρτόκουτο που διακοσμεί τις τάξεις μας:

Συμπλήρωσαν και ένα φύλλο εργασίας που σε τέσσερις εικόνες περιέκλειε την ιστορία της Γέννησης. Τις έκοψαν, τις τοποθέτησαν σε σωστή σειρά, τις κόλλησαν , τις αρίθμησαν και έγραψαν τη λέξη ” Χριστούγεννα”.

Τα φύλλα εργασίας τροποποιημένα:( Δεν θυμόμαστε από πού είναι λόγω της ύπαρξής  τους στο αρχείο μας  πολλών προηγούμενων χρόνων)

Συνεχίζοντας την εργασία μας με την ταχυδρόμηση του γράμματος προς τον ΟΗΕ για την επίλυση του κυπριακού προβλήματος (σχετικά εδώ) τα παιδιά διατύπωσαν τις προτάσεις  τους  και  κατέληξαν ομόφωνα  στις εξής:

1) Να ελευθερωθεί η Κύπρος

2) Να ενωθεί η Κύπρος

3)Να ζουν ειρηνικά (Ελληνοκύπριοι και Τουρκοκύπριοι)

Τα γράμματα ετοιμάστηκαν και τα παιδιά βίωσαν έντονα το ρόλο του συντάκτη μιας επιστολής!!!!!

Με τα παιδιά δημιουργήσαμε και στο νηπιαγωγείο ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης μέχρι τις γιορτές των Χριστουγέννων. Ο Ρούντολφ στολίζει το παράθυρο του ενός τμήματος και ο Άγιος Βασίλης του άλλου.

Με τις αριθμημένες μπότες του ημερολογίου κάναμε τα μαθηματικά μας, ανεβαίνοντας και κατεβαίνοντας από το 1-25 και από το 25-1 .

Το φύλλο με τις μπότες: (Η μπότα από εδώ)

Το προσφυγόσημο συγκίνησε και δημιούργησε συναισθήματα λύπης, πόνου, στεναχώριας και θυμού στα παιδιά μας. Το παρατήρησαν, περιέγραψαν την εικόνα και στάθηκαν στα γυμνά πόδια του παιδιού , στα συρματοπλέγματα και στα δάκρυα που τρέχουν από τα μάτια του.Κατάλαβαν αμέσως το νόημά τους.

            από το site

    από το site

Αφού συζητήσαμε τα βιώματα του προσφυγόπουλου θελήσαμε να του δώσουμε πίσω τη χαρά που στερήθηκε . Το κάθε παιδί φαντάστηκε και αποτύπωσε στο φύλλο εργασίας του πώς θα ένιωθε το προσφυγόπουλο επιστρέφοντας  στον τόπο του , πού θα βρισκόταν και με ποιους;

Όλα σχεδόν τα παιδιά επέστρεψαν το προσφυγόπουλο στο σπίτι του, χαμογελαστό ,παρέα με τους φίλους του!!!! Έβαλαν το παιδί στον κήπο του σπιτιού του ανάμεσα σε μυρωδάτα λουλούδια , πιθανόν επηρεασμένα από μια μαρτυρία Κύπριας Πανεπιστημιακού που επισκέφτηκε το πατρικό της στο οποίο έμεναν Τούρκοι.

Το φύλλο εργασίας:

Επίσης  εξαιτίας της λειτουργίας του προσφυγόσημου( γραμματόσημο)μας δόθηκε η ευκαιρία ν’ ασχοληθούμε με τη λειτουργία των Ταχυδρομείων και με τ’ απαραίτητα στοιχεία που απαιτούνται για να στείλουμε και να παραλάβουμε ένα γράμμα, μια κάρτα κ.α.

1) Το γράμμα, 2) ο φάκελος, 3) το γραμματόσημο, 4) τα στοιχεία του αποστολέα, 5) τα στοιχεία του παραλήπτη

Έτσι λοιπόν φτιάξαμε κι εμείς το φάκελό μας, κολλήσαμε το γραμματόσημο ,γράψαμε τα στοιχεία του αποστολέα και του παραλήπτη.

Το γράμμα μας θ’ απευθύνεται στον ΟΗΕ( Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών) ζητώντας την επίλυση του κυπριακού προβλήματος!!! Θα γράψουμε το γράμμα αύριο!!!

Τετάρτη 30 Ν0εμβρίου 2016.

Από αύριο ξεκινά ο Δεκέμβριος και  μας φέρνει πιο κοντά στις αγαπημένες μας γιορτές.Έτσι κι εμείς σήμερα κατασκευάσαμε ένα ημερολόγιο ,ταρανδάκι ,αντίστροφης μέτρησης  για να υπολογίσουμε το χρόνο μέχρι τα Χριστούγεννα.

Τα παιδιά το πήραν σπίτι για να κόβουν από αύριο ,κάθε βράδυ ,μία ημέρα(ένα σκαλοπάτι αριθμού).

Την ιδέα του ταράνδου την πήραμε από το διαδίκτυο.

Το πατρόν:

Σήμερα με τα παιδιά δώσαμε βαρύτητα στη διχοτόμηση του νησιού. Ποιο κομμάτι είναι το ελεύθερο και ποιο είναι υπό την τουρκική κατοχή; Τι σημαίνει η πράσινη γραμμή στο χάρτη; Ποια συναισθήματα βιώνουν οι κάτοικοι  της Κύπρου για την ελεύθερη περιοχή  και ποια για την κατεχόμενη;

Τα παιδιά ετοίμασαν ατομική εργασία για τη διχοτόμηση και τα συναισθήματα. Στο χάρτη του νησιού έβαψαν τα κατεχόμενα εδάφη με μαύρο μαρκαδόρο ή ξυλομπογιά εκφράζοντας έτσι τη λύπη , το θυμό και τη μελαγχολία των κατοίκων της Κύπρου για την κατάσταση που επικρατεί. Την ελεύθερη περιοχή την έβαψαν με πράσινη κιμωλία κολλώντας λουλούδια,περιστέρια και σύμβολα ειρήνης εκφράζοντας έτσι την ηρεμία και την κανονικότητα της καθημερινής ζωής στη συγκεκριμένη περιοχή.Με πλαστελίνη σχεδίασαν και την πράσινη γραμμή.

Έφτιαξαν τη θάλασσα με την τεχνική του ταμποναρίσματος . Χρησιμοποίησαν σφουγγάρι και τέμπερα. Δουλεύοντας το σφουγγάρι με το χρώμα  σαν σφραγίδα ετοίμασαν τη θάλασσα γύρω από το νησί.

Τα παιδιά στις ελεύθερες δραστηριότητές τους ασχολήθηκαν με το παζλ-κυπριακή σημαία (σχετική ανάρτηση εδώ).

Στη συνέχεια τους δόθηκε ένα φύλλο εργασίας που λειτούργησε σαν αξιολόγηση των γνώσεών τους σχετικά με την γεωγραφική θέση της Ελλάδας , της Κύπρου και της Μεσογείου θάλασσας. Τα παιδιά, στο χάρτη της Ευρώπης που τους δόθηκε έπρεπε να βρουν την Ελλάδα , την Κύπρο και τη Μεσόγειο θάλασσα και να χρωματίσουν τις αντίστοιχες περιοχές με τ’ ανάλογα χρώματα( δηλαδή: Ελλάδα- γαλάζιο ή μπλε, Κύπρος-πορτοκαλοκίτρινο, Μεσόγειος θάλασσα-μπλε ή γαλάζιο. Αφού ολοκλήρωσαν τη δουλειά τους , μας ζήτησαν εάν μπορούσαν να χρωματίσουν και τις ΄΄άλλες΄΄ θάλασσες.

Η επιθυμία τους ήταν μεγάλη, επιχειρηματολογώντας ,(για να είναι πιο όμορφη η εργασία μας) που τους δώσαμε τη δυνατότητα να χρωματίσουν και τις ΄΄άλλες ΄΄ θάλασσες!!!!!

Πάνω στο φύλλο εργασίας το κάθε παιδί έγραψε και τη φράση: ” Κύπρος- Ελλάδα-Δεν ξεχνώ”

Το φύλλο εργασίας:

Ακούσαμε το καταπληκτικό τραγούδι σε μουσική του Μίκη Θεοδωράκη και στίχους του Λεωνίδα Μαλένη  “Το χρυσοπράσινο φύλλο” που αναφέρεται στην Κύπρο και  την χαρακτηρίζει.

ΧΡΥΣΟΠΡΑΣΙΝΟ ΦΥΛΛΟ

Γη της λεμονιάς, της ελιάς
Γη της αγκαλιάς, της χαράς
Γη του πεύκου, του κυπαρισσιού
Των παλικαριών και της αγάπης
Χρυσοπράσινο φύλλο ριγμένο στο πέλαγος.

Γη του ξεραμένου λιβαδιού
Γη της πικραμένης Παναγιάς
Γη του Λίβα, του άδικου χαμού
Τ’ άγριου καιρού των ηφαιστείων
Χρυσοπράσινο φύλλο ριγμένο στο πέλαγος.

Γη των κοριτσιών που γελούν
Γη των αγοριών που μεθούν
Γη του μύρου, του χαιρετισμού
Κύπρος της αγάπης και του ονείρου
Χρυσοπράσινο φύλλο ριγμένο στο πέλαγος.