Δικαιώματα του παιδιού

Μετά τις παρουσιάσεις των επαγγελμάτων των γονέων ήρθε η σειρά των παιδιών να μπουν στη θέση τους και να φανταστούν τον εαυτό τους  π.χ. 20 χρόνια μετά. Ποιο επάγγελμα θα ήθελαν να κάνουν και να το παρουσιάσουν. Οι γνώμες άλλαζαν από την παρουσίαση του ενός γονέα στην επόμενη. Γιατροί, νοσοκόμες , χορευτές(γυμναστές) ,αστυνομικοί. Τα έργα των παιδιών αναρτήθηκαν σε έκθεση στην αυλή του νηπιαγωγείου μας .

Ομάδες γονέων επισκέπτονται το νηπιαγωγείο μας και πραγματοποιούν μαζί με τα παιδιά τους προκαθορισμένες δραστηριότητες του προγράμματος. Μια ομάδα γονέων συμμετείχε  στις παρουσιάσεις των επαγγελμάτων τους , άλλη στο ”Δέντρο της αγάπης”, άλλη παρακολούθησε την παρουσίαση των εαυτών των παιδιών τους για την  ανάπτυξη του αυτοσεβασμού και της εκτίμησης. Αναρτώνται ενδεικτικές φωτογραφίες οι οποίες δεν είναι απ’ όλους τους γονείς διότι έχει δημιουργηθεί βίντεο το οποίο δεν μας επιτρέπεται να δημοσιευτεί στο blog μας.

Με αφορμή την κατασκευή αφίσας για τη συμμετοχή του σχολείου μας σε διαγωνισμό της UNICEF ,ακολούθησε μια πολύ εποικοδομητική συζήτηση με τα παιδιά για τη χρησιμότητα του προωθητικού υλικού και τους στόχους που πετυχαίνονται με τη χρήση αυτού. Έτσι ανταλλάσσοντας σκέψεις και ιδέες αποφασίστηκε ο καθένας ξεχωριστά να δημιουργήσει το δικό του προωθητικό υλικό για τα δικαιώματα του παιδιού. Στην ολομέλεια της τάξης ανακοίνωνε  ο κάθε μαθητής τις συναφείς λέξεις με το θέμα( π.χ.: σχολείο, αγάπη, φιλία, δικαίωμα, ζωή, ειρήνη, γονείς, ασφάλεια, παιχνίδι, φροντίδα, αγκαλιά, καρδιά, υγεία κ.α.). Στη συνέχεια  έγραφε τις λέξεις μόνος του στο χαρτί και το διακοσμούσε με τ’ αντίστοιχα σχέδια. Η γραφή των λέξεων ήταν αυθόρμητη , χωρίς αντιγραφή. Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα δεν εστιάζουμε στην ορθογραφία των λέξεων αλλά στη δομή τους.

Την Τετάρτη  29/4/15 και την Πέμπτη 30/4/15 πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες για το πρόγραμμα Erasmus+ και την Πρωτομαγιά. Συγκεκριμένα την Τετάρτη επισκέφτηκε και συμμετείχε στο πλάνο  ανάπτυξης του μαθήματος η πρώτη ομάδα γονέων. Μέσα στις υποχρεώσεις του προγράμματος γι’ αυτή την περίοδο έπρεπε να πραγματοποιήσουμε ένα πολυπολιτισμικό τραπέζι με την ενεργή συμμετοχή και δραστηριοποίηση των γονέων.  Το τραπέζι μας περιλάμβανε εδέσματα και από διάφορες περιοχές του τόπου μας ( Άρτα, Τρίκαλα) και από διάφορες χώρες( Ρωσία, Βουλγαρία, Ανατολή-Μικρά Ασία, Καππαδοκία, Φιλιππίνες). Δόθηκαν οδηγίες για τα υλικά παρασκευής του κάθε φαγητού , για τη χρήση του και έγινε μια εποικοδομητική συζήτηση ανάμεσα σε γονείς , παιδιά και εκπαιδευτικούς .

Ευχαριστούμε θερμά τους συμμετέχοντες γονείς για την παρουσία τους , τις πληροφορίες που μας προσέφεραν και την ευγενική τους χορηγία με εδέσματα του τόπου τους. Βέβαια από ένα καλό τραπέζι φιλικής συνάντησης δε λείπει η διασκέδαση. Έτσι κι εμείς μετά το φαγητό το ρίξαμε στο χορό!!

Την Πέμπτη καλοδεχτήκαμε το Μάιο με τραγούδια που αναφέρονται στα λουλούδια, συζητήσαμε για τη διπλή σημασία της Πρωτομαγιάς ( γιορτή των λουλουδιών και δικαίωμα στην εργασία με σεβασμό στα δικαιώματα του ανθρώπου και  σεβασμό της ανθρώπινης αξιοπρέπειας)και κατασκευάσαμε  τα στεφανάκια μας.

πρωτομαγιάτικα στεφάνια

Ο νεοσσός που είχαμε βρει στην αυλή μας την προηγούμενη Παρασκευή συνεχίζει να μας κεντρίζει το ενδιαφέρον για περισσότερη συζήτηση γύρω από την οικογενειακή προστασία, ασφάλεια και φροντίδα. Οι ερωτήσεις των παιδιών πολλές, οι προβληματισμοί τους για το μέλλον του μικρού μας φίλου άπειροι και γεμάτοι συναισθηματική φόρτιση. Η συζήτηση κράτησε αρκετή ώρα , οι ιδέες ρίχνονταν επί τάπητος και αποφασίσαμε να δώσουμε λύση στο πρόβλημα του νεοσσού μας. ” Πήραν” τα παιδιά τη θέση του ,έτσι μόνος και εγκαταλελειμμένος  που ήταν ,και πρότειναν τρόπους αντιμετώπισης .

Χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και έφτιαξαν μια αφίσα με τον τρόπο αντιμετώπισης που έδωσε η κάθε μια.

Α) Ο νεοσσός είναι και πάλι μαζί με όλους τους φίλους του

Β) Βρήκε την οικογένειά του χάρις στους φίλους του

Γ) Το μικρό πουλί είναι κοντά σε καινούριους φίλους

Επίσης ξεκινήσαμε τις πρόβες για την εκμάθηση του κοινού απ’ όλες τις χώρες-μέλη του προγράμματος για τα δικαιώματα του παιδιού  τραγούδι ” Children’ s  Planet “.   Ζητήθηκε η βοήθεια των παιδιών στην εύρεση χορογραφικών βημάτων που θα πλαισιώνουν το τραγούδι μας. Τα κατάφεραν τέλεια!!!!!!!

κατασκευή αφίσας

κατασκευή αφίσας

κατασκευή αφίσας

χορευτικές ιδέες

χορευτικές ιδέες

χορευτικές ιδέες

χορευτικές ιδέες

η πρόβα για το τραγούδι

η πρόβα για το τραγούδι

Στο χωριό Ραζένα της Βουλγαρίας μας περίμενε μια ευχάριστη έκπληξη. Ο δήμαρχος του χωριού είναι Σαρακατσάνος και μιλάει την ελληνική γλώσσα. Μας περίμενε με χαρά επειδή είχε πληροφορηθεί από τους υπεύθυνους του προγράμματος ότι συμμετέχει ελληνικό σχολείο. Ο δήμαρχος Απόστολος Τερζής μας ξενάγησε στο χωριό και στο δημαρχείο και μας περιποιήθηκε ιδιαιτέρως. Πολύ συγκινητική στιγμή ήταν όταν πολλοί από τους κατοίκους ήρθαν και μας συνάντησαν μιλώντας μας ελληνικά.

Με το δήμαρχο και μερικούς από τους εταίρους εκπαιδευτικούς στο σχολείο της Ραζένα

Στο σχολείο της Ραζένα

Στο δημαρχείο της Ραζένα

Επισκεφτήκαμε διαπολιτισμικό σχολείο στο χωριό Ραζένα και κάναμε μαζί με τα παιδιά κοινές δράσεις με θέμα το έθιμο της Μαρτενίτσας.

Στιγμιότυπα από την τρίτη  συνάντηση με τους εταίρους μας από το πρόγραμμα Erasmus+ στη Βουλγαρία.

Σε συνέχεια της χθεσινής ανάρτησης παραθέτονται δείγματα από την αγγλική και ελληνική παρουσίαση του βιβλίου ” Ο φίλος μου το ουράνιο τόξο”.

1 2

Τελειώσαμε το ατομικό βιβλίο με τίτλο ” Ο φίλος μου το ουράνιο τόξο”. Το συγκεκριμένο βιβλίο είναι μια εργασία για το δικαίωμα της φιλίας  που μαζί με τα παιδιά  το δραματοποιήσαμε και το βιντεοσκοπήσαμε και θα το παρουσιάσουμε στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+.  Στο τέλος των εργασιών τα παιδιά θα το πάρουν σπίτι.

Αύριο θα αναρτηθούν  δείγματα από την  ελληνική και αγγλική έκδοση.

γραφή του τίτλου του βιβλίου: ” Ο φίλος μου το ουράνιο τόξο”

γραφή του συγγραφέα και εικονογράφου

γραφή του συγγραφέα και εικονογράφου

οι συγγραφείς με τις δημιουργίες τους