Διαβάσαμε το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι «Το μαγικό γάντι», μια τρυφερή ιστορία συνεργασίας και συνύπαρξης.

Μετά την ανάγνωση, ακολούθησε συζήτηση γύρω από την πλοκή του παραμυθιού. Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους, περιέγραψαν τους ήρωες και μίλησαν για τα συναισθήματά τους. Παρατηρήσαμε πώς κάθε ζώο βρίσκει χώρο μέσα στο γάντι και αναρωτηθήκαμε: «Χωράνε όλοι; Τι χρειάζεται για να τα καταφέρουν;»

Γλωσσικές δραστηριότητες

• Ταυτίσαμε κεφαλαία και πεζά γράμματα.

• Εντοπίσαμε τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των ζώων.
  

  Μαθηματικές έννοιες

  Μέσα από τη σειρά εισόδου των ζώων, γνωρίσαμε τους τακτικούς αριθμούς και ενισχύσαμε την έννοια της διαδοχής.

  

Ψηφιακά παιχνίδια

Ενισχύσαμε τη μάθησή μας μέσα από διαδραστικά παιχνίδια στην πλατφόρμα Wordwall.
Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δραστηριότητες αντιστοίχισης, σειροθέτησης και αναγνώρισης γραμμάτων, εμπεδώνοντας με παιγνιώδη τρόπο όσα μάθαμε.

Δραματοποίηση

Η ιστορία ζωντάνεψε μέσα από τη δραματοποίηση. Τα παιδιά ανέλαβαν ρόλους και αναπαρέστησαν την ιστορία, καλλιεργώντας τη συνεργασία, τη φαντασία και την έκφρασή τους.

Ο χειμώνας μπήκε για τα καλά στην τάξη μας και μας ενέπνευσε για δημιουργία! Μέσα από χρώματα, σχήματα και φαντασία, τα παιδιά αποτύπωσαν τη δική τους ματιά για τη χειμωνιάτικη εποχή. Κρύο, χιόνι, ζεστά ρούχα και χειμωνιάτικα τοπία ζωντάνεψαν μέσα από τις δημιουργίες τους.

Χιονάνθρωποι στο μπλοκ:

Σχηματοχινανθρωπάκια:

Κολλάζ με τα ρούχα του χειμώνα:

Πολικές αρκούδες:

Χιονανθρωπάκια απο ρολό χαρτί υγείας:

Ένα από τα αγαπημένα μας τραγούδια αυτής της εποχής είναι το τραγούδι του χειμώνα, το οποίο και μάθαμε και τραγουδάμε μέσα από το εικονόλεξο της συναδέλφου Τάνιας Μάνεση.

Μέσα απο το τραγούδι αυτό τα παιδιά μαθαίνουν τα φωνήεντα και παίζουμε πολλά γλωσσικά παιχνίδια. Αφού αναφερθήκαμε σε κάθε ένα από τα γραμματάκια, χωριστήκαμε σε 5 ομαδούλες όσο και τα γράμματα που μας παρουσιάζονται στο τραγούδι. Κάθε ομάδα ανέλαβε να ζωγραφίσει πρόσωπα, ζώα, αντικείμενα που το όνομα τους ξεκινάει από το γράμμα που τους είχε τύχει. Έτσι δημιουργήθηκε η ομάδα του Α, του Ε, του Ι, του Ο και του Ου.

Τα παιδιά παρουσίασαν στην ολομέλεια τα έργα τους.

Αποφάσισαν κατόπιν να αναπαραστήσει η κάθε ομάδα κάτι, απο αυτά που είναι ζωγραφίσει, με ανακυκλώσιμα υλικά. Τα παιδιά συζήτησαν μεταξύ τους για το τι ήθελαν να κάνουν αλλά και ποια υλικά θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν στην κατασκευή τους.

Η Ομάδα του Α έφτιαξε μια αλεπού με χάρτινο πιάτο και πλαστικά καπάκια

Η ομάδα του Ε έφτιαξε την κυρία Έλσα με χάρτινες αβγοθήκες, χαρτί κουζίνας και ρολά.

Η ομάδα του Ι έφτιαξε ιστούς αράχνης από πλαστικά καπάκια

Η ομάδα του Ο έφτιαξε μια ομπρέλα από χάρτινο ρολό, καλαμάκια και ζελοφαν.

Και τέλος η ομάδα του Ου έφτιαξε ένα ουρανοξύστη με γυάλινα μπουκάλια.

Τα έργα των ομάδων μας εκπληκτικά και εμείς πολύ περήφανοι για τα παιδιά και την δημιουργικότητα τους.

Πηγή έμπνευσης η εποχή του χειμώνα για πολλές κατασκευές, χειροτεχνίες και παιχνίδια.

Οι τάξεις του σχολείου  μας στολίστηκαν με χιονανθρωπάκια, αρκουδίτσες αλλά και την βασίλισσα του χιονιού που έφτιαξαν τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος.

Χιονάνθρωποι

Αρκουδίτσες

Χιονάνθρωποι με ανακυκλώσιμα υλικά (χάρτινα πιάτα)

Ιγκλού με ανακυκλώσιμα υλικά (πλαστικά ποτήρια)

Πολικές αρκούδες στο μπλοκ ακουαρέλας

Ομαδική εργασία ” Η Βασίλισσα του χιονιού”

Παίξαμε όμως και πολλά παιχνίδια με κύριους πρωταγωνιστές τους χιονάνθρωπους

Χρονική ακολουθία καρτελών και δημιουργία ιστορίας

Βάζω τόσους χιονάνθρωπους στο βουνό όσους μας υποδεικνύει ο αριθμός

Σειροθέτηση με βάση το μέγεθος

Μάντεψε ποιον χιονάνθρωπο έχω στο μυαλό μου

Μουσικοκινητική αγωγή

Ακούσαμε το παραμύθι, συζητήσαμε γύρω από αυτό:

1. Τι το διαφορετικό είχε εκείνη η μέρα
2. Γιατί ο βάτραχος δεν χάρηκε oταν αντίκρυσε το χιόνι;
3. Γιατί δεν έβγαινε έξω να παίξει;
4. Πώς ζεσταινόταν ο βάτραχος;
5. Τι έκαναν οι φίλοι για αυτόν όταν αρρώστησε;
6. Ποια είναι η αγαπημένη του εποχή;

Βάλαμε σε χρονική ακολουθία κάρτες και αναδιηγηθήκαμε την ιστορία.

Παίξαμε με τα πεζά και τα κεφαλαία γράμματα των ηρώων της ιστορίας

Μέσα απο το βιβλίο μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε για τα ρούχα που φοράμε το χειμώνα και να παίξουμε με αυτά

Ταύτιση λέξεων

Παιχνίδι μνήμης

Ταξινόμηση ρούχων ανάλογα με το μέρος του σώματος στο οποίο τα φοράμε

Μπουγάδα

Τέλος κάναμε ένα φύλλο εργασίας στο οποίο τα παιδιά ζωγράφισαν ρούχα που μπορούν να μας ζεστάνουν τον χειμώνα

Ο Ακης Χειμωνάκης ήρθε στην τάξη μας. Μας μίλησε για τον χειμώνα και ότι αυτός έχει μέσα του τις γιορτές και τα έθιμα. Εμείς τον καλωσορίσαμε και τον φιλοξενούμε κάθε μέρα στην παρεούλα μας.

Ο χειμώνας μας δίνει έμπνευση για πολλές κατασκευές και χειροτεχνίες.

Σκουφάκια και γαντάκια

Χιονάνθρωποι

Εσκιμώοι στα Ιγκλού τους

Κι άλλοι χιονάνθρωποι

Χειμωνιάτικο τοπίο

Χιονανθρωπάκια στο βουνό, με την παλάμη μας!

Τα ρούχα που φοράμε τον χειμώνα

Πιγκουινάκια

Το δέντρο των 4 εποχών

Παιχνίδι λογικής ακολουθίας