Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Θεματικός Κύκλος: Ζω Καλύτερα- Ευ Ζην

Υποθεματική: Υγεία- Ασφάλεια στον δρόμο

Τίτλος: «Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ, με ασφάλεια κυκλοφορώ»

1^ο Εργαστήριο: Είναι θέμα ασφάλειας……

Γίνεται ανίχνευση των πρότερων γνώσεων και των εμπειριών των παιδιών για θέματα οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας. Συμπληρώνουμε έναν πίνακα καταγραφής του μεταφορικού μέσου με το οποίο τα παιδιά προσέρχονται στο σχολείο καθημερινά.

Ακολουθεί προβολή εποπτικού υλικού, συζήτηση και συμπλήρωση ατομικού φύλλου εργασίας στο οποία τα παιδιά σημειώνουν τι πρέπει να προσέχουν σε κάθε περίπτωση.

2^ο Εργαστήριο: Γνωριμία με τα σήματα οδικής κυκλοφορίας

Τα παιδιά ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με τα σήματα οδικής κυκλοφορίας μέσα από ένα παιχνίδι όπου κλήθηκαν να συνεργαστούν και να ενώσουν κομμένα στη μέση σήματα οδικής κυκλοφορίας. Αφού τα ταίριασαν σωστά, συζητήσαμε όλοι μαζί για το τι σημαίνει κάθε σήμα και πού μπορούμε να το συναντήσουμε.

Παρατηρήσαμε τα διαφορετικά σχήματα και τα χρώματα που έχουν τα σήματα και προχωρήσαμε στον συσχετισμό αυτών με το τι αντιπροσωπεύει το κάθε ένα.

Στη συνέχεια τα παιδιά πήραν ένα φύλλο εργασίας και κλήθηκαν να σχεδιάσουν τα δικά τους σήματα οδικής κυκλοφορίας. Είχαν την ελευθερία να επινοήσουν σήματα που θεωρούν σημαντικά ή χρήσιμα, με βάση τη φαντασία και την προσωπική τους εμπειρία. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, ενισχύθηκε η κατανόηση των παιδιών γύρω από την έννοια των σημάτων, η δημιουργικότητα και η δυνατότητά τους να εκφραστούν με εικαστικά μέσα.

Τέλος διαβάσαμε στα παιδιά το βιβλίο «Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ» μέσα από το οποίο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικούς κανόνες κυκλοφορίας, σήματα και συμπεριφορές στο δρόμο, μαθαίνοντας με τρόπο απλό, κατανοητό και διασκεδαστικό. Ακολούθησε συζήτηση, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις και εμπειρίες σχετικές με την κυκλοφοριακή αγωγή.

3^ο Εργαστήριο: Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια ως πεζός

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου, πραγματοποιήθηκε παρουσίαση εποπτικού υλικού σχετικού με την οδική ασφάλεια και τη σωστή συμπεριφορά των πεζών. Τα παιδιά παρακολούθησαν εικόνες, αφίσες και σύντομα βίντεο που παρουσίαζαν βασικούς κανόνες κυκλοφορίας, όπως η χρήση της διάβασης πεζών, το πώς να κοιτούν δεξιά και αριστερά πριν διασχίσουν τον δρόμο και η σημασία των φωτεινών σηματοδοτών.

Κατασκευή φαναριού πεζών με τον «Σταμάτη» και τον « Γρηγόρη» και τροχονόμου με χρήση χάρτινου ρολό. Συμπλήρωση φύλλου εργασίας για εμπέδωση της νέας γνώσης.

4^ο Εργαστήριο: Ποδηλατώ με ασφάλεια…

Τα παιδιά ενημερώθηκαν  για τη σωστή και ασφαλή χρήση του ποδηλάτου ως μέσο μετακίνησης. Αρχικά, διαβάσαμε το βιβλίο «Ο φίλος μου ο Πηδαλατάκιας»,  μέσα από το οποίο  τα παιδιά αντιλήφθηκαν τη σημασία της οδικής ασφάλειας για ποδηλάτες. Στη συνέχεια, μέσα από εποπτικό υλικό και συζήτηση, γνωρίσαμε βασικούς κανόνες κυκλοφορίας που αφορούν τους ποδηλάτες, όπως η χρήση κράνους, η πορεία στο δεξί μέρος του δρόμου και η σημασία της προσοχής στις διαβάσεις και τα σήματα.

Τέλος γνωρίσαμε τα εξαρτήματα του ποδηλάτου (τιμόνι, πετάλια, φρένα, ρόδες, καμπανάκι, φώτα κ.ά.), με στόχο τα παιδιά να κατανοήσουν τη σωστή συντήρηση και ασφάλεια του ποδηλάτου τους.

5^ο Εργαστήριο: Προσοχή στον δρόμο – Αναγνωρίζω τα λάθη, αποφεύγω τα ατυχήματα

Στο τελευταίο μας εργαστήριο ασχοληθήκαμε με την πρόληψη ατυχημάτων στον δρόμο, δίνοντας έμφαση στη διάκριση σωστών και λανθασμένων συμπεριφορών. Τα παιδιά παρατήρησαν εικόνες από καθημερινές καταστάσεις στον δρόμο και κλήθηκαν να τις αντιστοιχίσουν σε δύο κατηγορίες: σωστή και λανθασμένη συμπεριφορά.

Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε μια καρτέλα παρατήρησης, στην οποία έπρεπε να εντοπίσει και να κυκλώσει τις λανθασμένες συμπεριφορές. Η δραστηριότητα αυτή είχε ως στόχο να ενισχύσει την παρατηρητικότητα, την κριτική σκέψη και τη συνεργασία μεταξύ των παιδιών, ενώ παράλληλα τα ευαισθητοποίησε σε θέματα πρόληψης και προσωπικής ευθύνης στον δρόμο.