12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

Η ανακύκλωση στο σχολείο μας

Οι μαθητές και το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας είναι ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένοι σχετικά με το θέμα της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος.

Στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς συζητάμε με τα παιδιά για την αξία της ανακύκλωσης και πως με αυτή πετυχαίνουμε μείωση των σκουπιδιών που καταλήγουν στις χωματερές αλλά και εξοικονόμηση πρώτων υλών για την δημιουργία νέων υλικών και συσκευασιών.

Ιδιαίτερη σημασία δίνουμε στην σωστή χρήση του χαρτιού, στην ανακύκλωση αυτού, στην σύνδεση του χαρτιού με τα δέντρα κ,τ,λ

Προσεγγίζουμε το θέμα μέσα από διάφορα εποπτικά μέσα ( βιβλία, εικόνες, βίντεο, τραγούδια).

Στις αίθουσες μας υπάρχουν κάδοι ανακύκλωσης που είναι φτιαγμένοι από χαρτόκουτες και έχουν διακοσμηθεί απο τα χεράκι των παιδιών. Έχουμε κάδους ανακύκλωσης πλαστικών και κάδους ανακύκλωσης χαρτιού.

Επίσης στο σχολείο μας συλλέγουμε καπάκια που στη συνέχεια τα δίνουμε στο Σύλλογο Παραπληγικών της περιοχής μας για να εξασφαλίζουν αναπηρικά αμαξίδια για τους ανθρώπους που τα έχουν ανάγκη. Στην δράση μας αυτή συμμετέχουν και οι γονείς των μαθητών μας στέλνοντας μας καπάκια που έχουν συλλέξει. Χρησιμοποιούμε πολλά απο τα καπάκια που συλλέγουμε για να κάνουμε κατασκευές ή για το παιχνίδι μας.

Επίσης υπάρχει κάδος αφής για την συλλογή μπαταριών. Το σχολείο μας έκανε ενέργειες για την απόκτηση και ενός δεύτερου κάδου Αφής ώστε κάθε αίθουσα να έχει δικό της κάδο.

Το σχολείο μας λοιπόν, μέσω ποικίλων τρόπων συμμετέχει στην προστασία του περιβάλλοντος, παρακινεί τους μαθητές και τις οικογένειές τους να ανακυκλώνουν τα αντικείμενα που δεν τους είναι πλέον χρήσιμα.

Βάζουμε λοιπόν, ο καθένας από εμάς ένα μικρό λιθαράκι, φτιάχνοντας έναν κόσμο λίγο πιο όμορφο και καθαρό.

Η γιορτή των Ταξιαρχών

Στις 8 Νοεμβρίου η εκκλησία μας γιορτάζει τους Αρχαγγέλους Μιχαήλ και Γαβριήλ και γενικότερα όλους τους αγγέλους. Εμείς αφιερώσαμε αυτή μέρα σε αυτούς.

Οι αρχάγγελοι Μιχαήλ και Γαβριήλ παρουσιάζονται συνήθως με σπαθί ή σκήπτρο στο δεξί χέρι, σύμβολο της εξουσίας που τους χάρισε ο Θεός. Στο αριστερό χέρι τους, είθισται να κρατούν μια σφαίρα, η οποία συμβολίζει τον κόσμο.

Ακούσαμε ένα τραγουδάκι και μάθαμε για αυτούς μέσα απο αυτό.

Είπαμε ότι οι άγγελοι είναι πνέύματα είναι αόρατοι και είναι δίπλα ως φύλακες, μας προστατεύουν από κάθε κακό.

Κάναμε μια εργασία στην οποία τα παιδιά ζωγράφισαν τον φύλακα αγγέλους τους, όπως τον φαντάζονται και μας είπαν τι θα ήθελαν να πουν σε αυτούς αν τους ακούνε.

Τέλος είπαμε πως οι Αρχάγγελοι είναι και προστάτες της πολεμικής αεροπορίας και των πιλότων αυτής. Είδαμε το παρακάτω βιντεο

Φυσικα και κάναμε μια κατασκευούλα και την πήραμε στο σπίτι.

Χρόνια πολλά στους εορτάζοντες!

Ενδοσχολική επιμόρφωση

Την Τρίτη 5 Νοεμβρίου όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παρακολουθήσαμε το εξ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα ” STEM, Outdoor Educasion, Nature Based Solutions and Eco teams” το οποίο διοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείο Ριζαρίου και την προϊσταμένη αυτού Άννα Μαγκιώση.

Φύτεμα οσπρίων

Επίσκεψη Οδοντιάτρου στο σχολείο μας

Την Πέμπτη είχαμε τη χαρά να επισκεφτεί το σχολείο μας η κα Σοφία Σαββίδου, οδοντίατρος του Κέντρου Υγείας Γιαννιτσών και να μας μιλήσει για την στοματική υγιεινή, να μας δώσει χρήσιμες συμβουλές για το πως θα κρατήσουμε τα δοντάκια μας γερά και λαμπερά, να μας μιλήσει για την ανάγκη μιας ισορροπημένης διατροφής ώστε να διασφαλίσουμε την υγεία των δοντιών μας, να μας δείξει πως πρέπει να βουρτσίζουμε τα δόντια μας και με ποια συχνότητα.

Οι μαθητές την καλοδέχτηκαν και της έκαναν πολλές ερωτήσεις σχετικά με τα δοντάκια τους και εξέφρασαν τις εμπειρίες όσον αφορά την επίσκεψη τους σε κάποιο οδοντιατρείο.

Τέλος η οδοντίατρος έκανε οδοντιατρικό έλεγχο στα παιδιά μας.

Ευχαριστούμε πολύ κυρία Σοφία και κυρία Μήνα για όσα μας μάθατε.

Πόσο νερό σπαταλάμε κατά το βούρτσισμα των δοντιών μας;

Στα πλαίσια του προγράμματος στοματικής υγιεινής με το οποίο ασχοληθήκαμε τις προηγούμενες μέρες ζητήσαμε από τα παιδιά να φέρουν στο σχολείο την οδοντόβουρτσα και την οδοντόκρεμα τους για να κάνουμε πράξη όλα όσα μάθαμε για τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών αλλά ταυτόχρονα για να κάνουμε και ένα πείραμα. Να δούμε πόσο νερό σπαταλάμε κατά το βούρτσισμα των δοντιών μας.

Ανά δυο τα παιδιά παίρνανε την οδοντόβουρτσα τους και πηγαίνανε στις βρύσες εμείς κάτω από τις βρύσες τοποθετήσαμε δοχεία μέσα στα οποία είχαμε ρίξει μπλε τέμπερα ώστε το νερό να πάρει χρώμα για να εξυπηρετήσει τις ανάγκες του πειράματος. Μόλις γέμιζαν τα δοχεία αδειάζαμε το νερό μέσα σε έναν μεγάλο κουβά ώστε στο τέλος να μετρήσουμε πόσα λίτρα νερό σπαταλήθηκε.

Κατά την παρατήρησή μας διαπιστώσαμε πως μόλις 4 από τα 15 παιδιά έκλειναν την βρύση όση ώρα βουρτσιζαν τα δόντια τους.

Υπολογίζεται πως σπαταλήθηκε περίπου στα 4 λίτρα νερό.

Αμέσως μετά το πείραμα ακολούθησε συζήτηση γύρω από την χρησιμότητα του νερού, από τον κίνδυνο έλλειψης του νερού σε λίγα χρόνια. Συζητήσαμε για την ανάγκη εξοικονόμησης του νερού μέσα απο τις καθημερινές μας λειτουργίες. Επικεντρωθήκαμε βέβαια και στο πως μπορούμε να εξοικονομούμε νερό κατά των βούρτσισμα των δοντιών μας.

Στοματική υγιεινή

Δοντάκια για να έχω γερά πρέπει να τα φροντίζω σωστά.

Διαβάσαμε το παραμύθι ο “Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη”. Ξεκίνησε μια συζήτηση γύρω απο τα δοντάκια μας και το πως πρέπει να τα φροντίζουμε, πως η διατροφή μας μπορεί να επηρεάσει την υγεία των δοντιών μας, γιατί είναι χρήσιμο να πηγαίνουμε στον οδοντίατρο.

Είδαμε και το παρακάτω βίντεο που αφορά την στοματική υγιεινή.

Στο σχολείο μας ήρθε ο Ιπποποταμάκος, δεν ήταν όμως και πολύ καλά είναι πονόδοντο. Εμείς του δώσαμε μερικές συμβουλές και τον προτρέψαμε να φροντίζει τα δόντια του.

Τα παιδιά χρησιμοποίησαν διάφορα προιόντα προστασίας των δοντιών και προσπάθησαν να τον κάνουν να νιώσει καλύτερα.

Μιλήσαμε για τις τροφές που είναι ωφέλιμες για τα δόντια μας τροφές βλαβερές που σαπίζουν τα δοντάκια μας και τα κάνουν να αρρωσταίνουν. Κάναμε μια ομαδική εργασία, κολλήσαμε τις τροφές στο αντίστοιχο δοντάκι.

Παίξαμε και ένα παιχνιδάκι μαθηματικών, τοποθετήσαμε τον σωστό αριθμό δοντιού στο αντίστοιχο δοντάκι με τα μικρόβια.

Kλείνοντας κάναμε μια κατασκεούλα-παιχνιδάκι. Να φροντίζουμε να καθαρίζουμε τα δοντάκια που λερώνονται. Πλαστικοποιήσαμε ενα πρόσωπο, λερώναμε τα δοντάκια με μαρκαδόρο και τα παιδιά με αυτοσχέδια οδοντόβουρτσα έπρεπε να τα καθαρίσουν.

Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης που γιορτάζεται στις 31 Οκτωβρίου συζητήσαμε με τα παιδιά για την σημασία της οικονομίας και της αποταμίευσης.

Ξεκινήσαμε την θεματική διαβάζοντας ένα αίνιγμα:

Είναι μαγικό κουτί

κι όλο βάβω κατιτί

όσο τρώει και χορταίνει

τόσο πιο πολύ βαραίνει.

Αν το ανοίξω και τ’ αδειάσω χίλια δυο θα αγοράσω

Τί είναι;

Αφού βρήκαμε τη λύση, ξεκινήσαμε μια συζήτηση γύρω απο τους κουμπαράδες και τα χρήματα.

Τι είναι ο κουμπαράς;
Πως τον χρησιμοποιούμε;
Τι βάζουμε μέσα σε αυτό;
Πότε τον ανοίγουμε;

Περιγράψαμε και τους κουμπαράδες που έχουμε στο σπίτι μας. Κουμπαράδες με πολλά σχέδια και χρώματα. Στη συνέχεια εικονογραφήσαμε την λύση του αινίγματος ο καθένας με τον δικό του τρόπου.

Άρα οι κουμπαράδες μας βοηθάνε στο να κάνουμε αποταμίευση; Αποταμίευση; Τι είναι αυτό; Εχει ακούσει ξανά κανείς αυτή την λεξούλα; Μπορεί να μην την γνωρίζουμε την κυρία Αποταμίευση αλλά πολλοί από εμάς κάνουμε αποταμίευση. Τα παιδιά μας είπαν τι σκοπεύουν να κάνουν με τα χρήματα που έχουν στους κουμπαράδες τους. Με μεγάλη χαρά διαπιστώσαμε πολλά απο τα παιδάκια θα έδιναν κάποια απο τα χρήματα τους για να πάρουν δώρα στους φίλους ή να βοηθήσουν κάποιον που έχει ανάγκη. Τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τις απαντήσεις στο ερώτημα αποταμιεύω για να κάνω τί; Και έτσι δημιουργήσαμε την παρακάτω ομαδική εργασία.

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Η τσεπούλα και ο Κουμπαράκος” και φτιάξαμε τους δικούς κουμπαράδες αλλά και μια χειροτεχνία.

Βέβαια δεν θα μπορούσαμε να μην μιλήσουμε για το υλικό αγαθό που σχετίζεται με την αποταμίευση και δεν είναι άλλο απο τα χρήματα. Μέσα απο το κατάλληλο εποπτικό υλικό μάθαμε για την σκοπιμότητα των χρημάτων όπως επίσης και τον τρόπο απόκτησης τους. Ποιο είναι το νόμισμα που χρησιμοποιούμε στην Ελλάδα; Άραγε υπάρχουν πράγματα που μπορώ να τα κάνω δωρεάν χωρίς να χρειαστεί να δώσω χρήματα; Τι σημαίνει να κάνω οικονομία; Γιατί πρέπει να προσέχω και να μην σπαταλώ αδίκως χρήματα;

Χρησιμοποιήσαμε πίνακες αναφοράς της Ανθής Ζήση σχετικά με τα Ευρώ

Τα κατηγοριοποιήσαμε σε κέρματα και χαρτονομίσματα.

Παρατηρήσαμε τις διαφορές που έχουν στο μέγεθος, στο χρώμα αλλά και στην αξία τους. Κάναμε σειροθετήσεις ξεκινώντας απο αυτά με την μεγαλύτερη αξία.

Μάθαμε εκφράσεις και παροιμίες σχετικές με τα χρήματα και την αποταμίευση

Κάναμε φύλλα εργασίας μαθηματικών

Τέλος διαβάσαμε το παραμύθι του Αντώνη Παπαθεοδούλου “Αν κάθε μέρα”, συζητήσαμε πάνω σε αυτό και το συνδέσαμε με την έννοια της αποταμίευσης.

Λήψη αρχείου

Η γιορτή μας για την Επέτειο του “ΟΧΙ”

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος στο Νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 με ποιήματα και τραγούδια από τους μικρούς μας μαθητές.

Οι γονείς και τα αδέρφια μας μας τίμησαν με την παρουσία τους.

Η γιορτούλα μας ξεκίνησε με την παρέλαση των μαθητών υπό τους ήχους εμβατηρίου.

Ακολούθησαν ποιήματα και τραγούδια

Και του χρόνου να είμαστε γεροί, να γιορτάσουμε την ελευθερία μας.

Ειρήνη- Πόλεμος

Αυτές τις μέρες μιλήσαμε για τις δυο αυτές έννοιες.

Τι είναι Ειρήνη και τι Πόλεμος;
Ποια εικόνα μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε την λέξη Ειρήνη και ποια όταν ακούμε τη λέξη Πόλεμος;
Τι συναισθήματα μας προκαλούν;
Γιατί όλοι θέλουμε την Ειρήνη και κανείς τον Πόλεμο;
Πως θα ακουγόταν ο Πόλεμος και πως η Ειρήνη;

Οι απαντήσεις των παιδιών στα παραπάνω ερωτήματα ήταν μοναδικές.

Παρατηρήσαμε και συγκρίναμε εικόνες ειρήνης και πολέμου. Τι χρώματα έχουν; Πώς είναι οι εκφράσεις των ανθρώπων; Τι νιώθουν οι άνθρωποι στην ειρήνη και τι στο πόλεμο; Κάναμε μια κατηγοριοποίηση αυτών.

Φτιάξαμε το περιστέρι της Ειρήνης και κολλήσαμε σε αυτό λέξεις-συναισθήματα- αξίες που βιώνουν οι άνθρωποι σε περιόδους ειρήνης. Τα παιδιά έγραψαν στο word τις λέξεις τις οποίες εκτυπώσαμε και χρωματίσαμε.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ειρήνη” του Αριστοφάνη σε διασκευή για μικρά παιδιά

Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή

Και τέλος κάναμε μια ομαδική εργασία εμπνευσμένη απο τα πολεμικά αεροπλάνα που σε περίοδο πολέμου ρίχνουν οβίδες και προκαλούν τρόμο και λύπη. Μόνο που εμείς που αγαπάμε την Ειρήνη θέλουμε τα αεροπλάνα να ρίχνουν καρδιές που προκαλούν χαρά και αγάπη.