Η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας κα Ελένη πραγματοποίησε ένα εργαστήρι για την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των παιδιών.
Χειμωνιάτικες Δημιουργίες
Ο χειμώνας μπήκε για τα καλά στην τάξη μας και μας ενέπνευσε για δημιουργία! Μέσα από χρώματα, σχήματα και φαντασία, τα παιδιά αποτύπωσαν τη δική τους ματιά για τη χειμωνιάτικη εποχή. Κρύο, χιόνι, ζεστά ρούχα και χειμωνιάτικα τοπία ζωντάνεψαν μέσα από τις δημιουργίες τους.
Χιονάνθρωποι στο μπλοκ:
Σχηματοχινανθρωπάκια:
Κολλάζ με τα ρούχα του χειμώνα:
Πολικές αρκούδες:
Χιονανθρωπάκια απο ρολό χαρτί υγείας:
Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού ” Η Κυρά Καλή και οι 12 μήνες”
Παρακολουθήσαμε το ελληνικό λαϊκό παραμύθι «Η Κυρά Καλή και οι Μήνες». Ακολούθησε συζήτηση γύρω από την πλοκή, τους ήρωες και τα μηνύματα της ιστορίας. Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν μια ομαδική εργασία, όπου κάθε παιδί ανέλαβε να αναπαραστήσει, μέσα από το σχέδιό του, έναν ήρωα του παραμυθιού.
Οι εποχές και οι μήνες: Μαθαίνοντας τον χρόνο στο νηπιαγωγείο
Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας στον χρόνο διαβάζοντας στα παιδιά το ποίημα «Ο Γερο-Χρόνος». Μέσα από την επεξεργασία του ποιήματος συζητήσαμε για την έννοια του χρόνου, τις τέσσερις εποχές και τους δώδεκα μήνες του χρόνου.
Μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά κάθε εποχής, τον καιρό, τα χρώματα, τη φύση και τις δραστηριότητες που τη συνοδεύουν, καθώς και για τους μήνες που ανήκουν σε καθεμία.
Στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να δημιουργήσει και να διακοσμήσει το «σπιτάκι» της δικής της εποχής. Με φαντασία, συνεργασία και πολλή χαρά, τα παιδιά στόλισαν τα σπιτάκια και τοποθέτησαν σε αυτά τους μήνες που “κατοικούν” σε κάθε εποχή.
Τα παιδιά απέδωσαν το ποίημα «Ο Γερο-Χρόνος» μέσα από τις ζωγραφιές τους, εκφράζοντας με δημιουργικό τρόπο όσα συζητήσαμε και κατανοήσαμε.
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο με αντίστοιχο περιεχόμενο και παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια με θέμα τις εποχές. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε δραστηριότητες ταξινόμησης εικόνων, τοποθετώντας τες στη σωστή εποχή, αναγνωρίζοντας έτσι τα βασικά χαρακτηριστικά της καθεμιάς.
Καλωσορίζουμε τον Νέο Χρόνο
Ξεκινώντας με την εκμάθηση του νέου έτους. Μιλήσαμε για την αλλαγή του χρόνου και καλωσορίσαμε το 2026 με χαμόγελα και ενθουσιασμό.
Κάναμε κατασκευές για τον νέο χρόνο και ανταλλάξαμε ευχές.
Καπελάκια του 2026
Χειροτεχνία με το 2026 για να στολίσουμε την τάξη μας
Θέσαμε όλοι μαζί τους στόχους της νέας χρονιάς, συζητώντας όσα θέλουμε να μάθουμε, να καταφέρουμε και να βελτιώσουμε μέσα στην νέα χρονιά.
Στη συνέχεια, τα παιδιά συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μια όμορφη ομαδική εργασία, ενισχύοντας το πνεύμα της συνεργασίας και της ομαδικότητας.
Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες
Με πολλή φαντασία, δημιουργικότητα και γιορτινή διάθεση, τα παιδιά του σχολείου μας δημιούργησαν φέτος υπέροχες χριστουγεννιάτικες κατασκευές. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές, τα παιδιά εξέφρασαν τη χαρά τους για τις γιορτές, συνεργάστηκαν και απόλαυσαν τη διαδικασία της δημιουργίας.
Ημερολόγιο Αντίστροφης μέτρησης για τα Χριστούγεννα:
Φάτνη:
Δεντράκια με μαλλί:
Αγγελάκια:
Δεντράκια:
Παλαμοαγιοβασιλάκια από πηλό:
Χριστουγεννιάτικες Κάρτες:
Δημιουργίες στο μπλοκ:
Νανάκια:
Η έκπληξη του Άγιου- Βασίλη
Ο Άγιος Βασίλης επισκέφτηκε το σχολείο μας για να παραλάβει τα γράμματα που γράψαμε γι’ αυτόν. Τα παιδιά τον υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, του παρέδωσαν τα γράμματά τους και μοιράστηκαν μαζί του ευχές, χαμόγελα και όμορφες στιγμές. Η επίσκεψη αυτή γέμισε το σχολείο μας χαρά, προσμονή και χριστουγεννιάτικη μαγεία.
Δωρεά βιβλίων και παιχνιδιών στην Παιδιατρική κλινική του Νοσοκομείου Γιαννιτσών
Στα πλαίσια του προγράμματος εθελοντισμού «Νοιάζομαι και Δρω», το σχολείο μας πραγματοποίησε μια δράση προσφοράς και αγάπης. Επισκεφθήκαμε το Νοσοκομείο Γιαννιτσών και προσφέραμε παιχνίδια και βιβλία για την Παιδιατρική Κλινική, τα οποία συγκέντρωσαν τα παιδιά από το σπίτι τους. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και χαρά, δείχνοντας έμπρακτα την ευαισθησία και το ενδιαφέρον τους για τους μικρούς ασθενείς, προσφέροντας χαμόγελα και στιγμές χαράς.
Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με αναπηρία
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στο σχολείο μας υλοποιήσαμε μια σειρά από βιωματικές δράσεις με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, του σεβασμού και της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Αρχικά συζητήσαμε με τα παιδιά για το τι σημαίνει αναπηρία και πώς όλοι οι άνθρωποι, παρά τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν, έχουν ίσα δικαιώματα και δυνατότητες. Παρακολουθήσαμε εικόνες και βίντεο, όπως το συγκινητικό παράδειγμα της Αργυρώς Μπορεί, που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε καλύτερα την έννοια της δύναμης ψυχής και της υπέρβασης.
Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να «μπούμε στη θέση» των ατόμων με αναπηρία μέσα από βιωματικά παιχνίδια και δραστηριότητες. Ζωγραφίσαμε χρησιμοποιώντας το πόδι και το στόμα, ώστε να αντιληφθούμε πόσο δύσκολο μπορεί να είναι κάτι που για εμάς θεωρείται αυτονόητο. Περπατήσαμε χωρίς να βλέπουμε, παίζοντας τον ρόλο του τυφλού, και καταλάβαμε πόσο σημαντικές είναι οι υπόλοιπες αισθήσεις αλλά και η βοήθεια των άλλων.
Γνωρίσαμε επίσης τη νοηματική γλώσσα και αποδώσαμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας, ανακαλύπτοντας έναν διαφορετικό αλλά εξίσου όμορφο τρόπο επικοινωνίας. Τέλος, προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε αντικείμενα μόνο με την αίσθηση της αφής, κατανοώντας τη σημασία της όταν η όραση απουσιάζει.
Φτιάξαμε και μια ομαδική εργασία για να στολίζει την τάξη μας και να μας θυμίζει αυτη την μέρα
Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά έμαθαν ότι η διαφορετικότητα δεν μας χωρίζει αλλά μας ενώνει και ότι ο σεβασμός, η κατανόηση και η αγάπη είναι αξίες που κάνουν τον κόσμο μας πιο ανθρώπινο.
Δράσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο μας
Στο νηπιαγωγείο μας, γνωρίσαμε την ιστορία του Πολυτεχνείου μέσα από δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών, με σεβασμό, φαντασία και δημιουργικότητα.
Μιλήσαμε με απλό και κατανοητό τρόπο για τα γεγονότα εκείνων των ημερών και για τους φοιτητές που αγωνίστηκαν για την ελευθερία και τη δημοκρατία. Παρακολουθήσαμε βίντεο και παρατηρήσαμε φωτογραφίες που βοήθησαν τα παιδιά να προσεγγίσουν την ιστορία με ευαισθησία μέσα από συζήτηση και προβληματισμό.
Διαβάσαμε παραμύθια όπως «Η Κυρά Δημοκρατία», «Στο Δάσος» και «Η Ντενεκεδούπολη» και τα αντιπαραθέσαμε με την πραγματική ιστορία του Πολυτεχνείου. Μέσα από τους ήρωες και τις ιστορίες τους προσεγγίσαμε με απλό και κατανοητό τρόπο τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας, βοηθώντας τα παιδιά να καταλάβουν τη σημασία της ελευθερίας, της συνεργασίας και της ισότητας.
Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, ζωγράφισαν όσα τους εντυπωσίασαν και δημιούργησαν ομαδικές εργασίες εμπνευσμένες από τα μηνύματα του Πολυτεχνείου. Μιλήσαμε για την έννοια της ειρήνης, της συνεργασίας και της ελευθερίας.
