Αγαπητοί γονείς για τη διαδικασία εισαγωγής μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών
Σχολείων για το σχολικό έτος 2023-2024 πατήστε παρακάτω:
Ενημέρωση γονέων μαθητών/τριών των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας για δωρεάν θερινές κατασκηνώσεις.
Για ενημερωτικό σημείωμα πατήστε:
Ενημερωτικό σημείωμα προς τους γονείς-κηδεμόνες για κατασκήνωση
Για Υπεύθυνη δήλωση γονέα-κηδεμόνα πατήστε:
Το σχολείο μας συμμετείχε με επιτυχία στον Δεύτερο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Μαθηματικής Λογικής και Υπολογιστικής Σκέψης “Alan Turing”.
Στο σχολείο μας εφαρμόζεται το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου με ώρες αποχώρησης 15:50 και 17:30.
Για αίτηση/δήλωση πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο:
12424_συνημ_ΔΗΜ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΓΙΑ ΤΟ 2023-2024
Η μαθήτρια μας Τζαμπάζη Ευαγγελία συμμετείχε στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής με Θέμα : «Μες στην καρδιά μου κλείνω την Ελλάδα». Η διάκρισή της πλέον έχει αποκτήσει διαδικαστικό χαρακτήρα καθώς τα έργα της έχουν βραβευτεί και συμπεριληφθεί σε πολλές συλλογές.
Η Ευαγγελία το μέλλον σου ανήκει!! Το μόνο ταβάνι είναι τα όνειρά σου!!! Συγχαρητήρια για μια ακόμα φορά!!!
Ο μαθητής ΚΑΣΜΕΡΙΔΗΣ ΟΡΦΕΑΣ του Α1 τμήματος του σχολείου μας κατέκτησε τη 2η θέση στον 34ο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Σκακιού Μαθητών/τριών που διοργάνωσε η Ελληνική Σκακιστική Ομοσπονδία στο στάδιο Ειρήνης και Φιλίας (29-30 Απριλίου 2023). Μετά την περσινή του πρωτιά ως νήπιο ο Ορφέας συνεχίζει να διακρίνεται στο άθλημα/επιτραπέζιο παιχνίδι του σκακιού το οποίο μπορεί να αξιοποιηθεί ως εργαλείο μάθησης στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Συγχαρητήρια Ορφέα!!!
Την Παρασκευή 28/04/2023 το 12ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμαριάς υποδέχτηκε 36 εκπαιδευτικούς από το σχολείο Miron Costin από το Galaţi της Ρουμανίας στα πλαίσια του προγράμματος αδελφοποίησης που υλοποιείται την τρέχουσα σχολική χρονιά ανάμεσα στα δύο σχολεία. Οι εκπαιδευτικοί των δύο σχολείων είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν, να συνομιλήσουν για το εκπαιδευτικό σύστημα της κάθε χώρας και να ανταλλάξουν τις εκπαιδευτικές τους εμπειρίες. Οι μαθητές των Δ’, Ε’ & Στ΄τάξεων του Ολοήμερου Σχολείου τους υποδέχτηκαν καλωσορίζοντας τους με δύο παραδοσιακούς χορούς, παρουσιάζοντάς τους το έθιμο των Λαζαρίνων και τραγουδώντας τα κάλαντα του Λαζάρου. Τους επικοινωνήσαμε το έθιμο με το τσούγκρισμα των κόκκινων αυγών που όπως αποδείχθηκε είναι κοινό έθιμο και στις δύο χώρες.
Στο Ρέικιαβικ της μακρινής Ισλανδίας ταξιδέψαν τρεις εκπαιδευτικοί του σχολείου μας (Νικολέτα Κιζλαρίδου, Αργυρώ Παπαδοπούλου και Αγγελική Κουρνιώτη), προκειμένου να συμμετάσχουν σε 7ήμερο επιμορφωτικό σεμινάριο στο πλαίσιο εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA1, του ΙΚΥ.
Το θέμα του σεμιναρίου, που πραγματοποιήθηκε 19-25 Μαρτίου 2023, ήταν
«Δομημένες εκπαιδευτικές επισκέψεις σε σχολεία και επιμορφωτικά σεμινάρια στην Ισλανδία»
Παρακάτω η παρουσίαση του προγράμματος από τις εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν :
Αρχικά στο Πανεπιστήμιο του Ρέικιαβικ, γνωριστήκαμε με τους άλλους 118 συμμετέχοντες από 19 χώρες της Ευρώπης. Στη συνέχεια έγινε παρουσίαση της ιστορίας και του πολιτισμού της Ισλανδίας καθώς και ανάλυση του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας, το οποίο βασίζεται στην αρχή της ισότητας και της αυτονομίας
Είχαμε την ευκαιρία να επισκεφθούμε τρία διαφορετικά σχολεία, το Saemundarskoli, Hlidaskoli και το Helgafellskoli. Eντυπωσιαστήκαμε από τις υποδομές και τη λειτουργία των σχολείων. Στα σχολεία της Ισλανδίας, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί δεν φοράνε παπούτσια, γιατί πρέπει στο σχολείο να αισθάνονται άνετα σαν να είναι στο σπίτι τους. Μεγάλες αίθουσες εξοπλισμένες με φορητούς υπολογιστές notebook για κάθε μαθητή, διαδραστικούς πίνακες, αίθουσες μουσικής, εικαστικών, αίθουσες χαλάρωσης και εκτόνωσης των μαθητών, γυμναστήρια και τραπεζαρίες. Ιδιαίτερη εντύπωση μας έκαναν οι βιβλιοθήκες τις οποίες οι μαθητές επισκέπτονταν κάθε μέρα για τουλάχιστον μια ώρα και μπορούσαν να πάρουν όποιο βιβλίο ήθελαν να διαβάσουν. Η ενθάρρυνση της φιλαναγνωσίας αποτελεί βασικό στοιχείο της κουλτούρας της χώρας. Η διδασκαλία των μαθημάτων γίνεται κυρίως με τη μέθοδο project και ομαδικές εργασίες. Επίσης το κινητό χρησιμοποιείται για την υποστήριξη της διδασκαλίας όλων των μαθημάτων. Στους μικρούς μαθητές δεν δίνονταν εργασίες για το σπίτι. Οι μαθητές δούλευαν πάντα σε ομάδες οι οποίες άλλαζαν κάθε εβδομάδα.
Σε όλα τα σχολεία υπήρχαν εργαστήρια με σκοπό την ανάπτυξη δεξιοτήτων.
Ξεναγηθήκαμε στα εργαστήρια ξυλουργίας όπου έκαναν ξύλινες κατασκευές χρησιμοποιώντας εργαλεία με την καθοδήγηση εκπαιδευτικού, υφαντικής όπου χρησιμοποιώντας το μαλλί έφτιαχναν γάντια σκουφιά κ.α., εικαστικών όπου έφτιαχναν κολάζ και ψηφιδωτά με τα οποία ήταν διακοσμημένοι όλοι οι χώροι του σχολείου. Οι μαθητές της κάθε τάξης χωρίζονταν σε ομάδες έως το πολύ 12 ατόμων και παρακολουθούσαν παράλληλα διαφορετικά εργαστήρια. Σε αίθουσες ειδικά διαμορφωμένες ως κουζίνες, για το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας οι μαθητές ζύμωναν ψωμιά, έψηναν μπισκότα, πίτσες, καθάριζαν την κουζίνα κ.α.
Εξωτερικά τα σχολεία ήταν ανοιχτά, χωρίς κάγκελα, τα προαύλια είχαν αθλητικές εγκαταστάσεις και σύγχρονες παιδικές χαρές. Στα περισσότερα σχολεία δεν χτυπάνε κουδούνια. Το ωρολόγιο πρόγραμμα διακρίνεται από ευελιξία. Τα μαθήματα ξεκινούν 8:15 και τελειώνουν περίπου 13:40 ενώ μέχρι τις 17:00 οι μαθητές μπορούν να παραμένουν στο σχολείο για να συμμετέχουν σε εξωδιδακτικές δραστηριότητες.
Τα παιδιά γευματίζουν καθημερινά στο σχολείο.
Στην προσπάθεια να κατανοήσουμε το δύσκολο περιβάλλον που μεγαλώνουν οι Ισλανδοί ο φορέας υλοποίησης του σεμιναρίου είχε προγραμματίσει επισκέψεις στα σημαντικότερα σημεία φυσικού ενδιαφέροντος του νησιού.
Οι σχηματισμοί της λάβας μας εντυπωσίασαν καθώς δημιουργούσαν ένα απόκοσμο ηφαιστειακό τοπίο. Είδαμε γεωθερμικές πηγές και εργοστάσια που μετατρέπουν αυτή την ενέργεια σε ηλεκτρικό ρεύμα, γεωθερμικές πισίνες με ιαματικά νερά τα οποία είναι πλούσια σε μέταλλα όπως το πυρίτιο και το θείο, έχουν θεραπευτικές ιδιότητες και αποτελούν πόλο έλξης για τους τουρίστες. Οι Ισλανδοί εκμεταλλεύονται τη γεωθερμία για την θέρμανση των σπιτιών τους η οποία είναι δωρεάν.
Εντυπωσιακοί ήταν και οι παγωμένοι καταρράκτες που δημιουργούνται από τους 4 μεγάλους παγετώνες του νησιού. Οι τεράστιες ποσότητες ενέργειας που προσφέρονται από την κίνηση του νερού χρησιμεύουν για την παραγωγή υδροηλεκτρικής ενέργειας που μαζί με την γεωθερμία καταστούν την χώρα αυτόνομη ενεργειακά.
Τέλος, επισκεφθήκαμε την κοιλάδα που ενώνει την Ευρασιατική με την Αμερικανική γεωτεκτονική πλάκα. Είναι ένα από τα λίγα μέρη στον κόσμο όπου τα ρήγματα είναι τόσο ευδιάκριτα και εξηγεί την παρουσία εκατοντάδων ηφαιστείων στο νησί, με δεκάδες από αυτά ενεργά!
Επιστρέψαμε έχοντας αποκομίσει γνώσεις και εμπειρίες σχετικά με το ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα και έχοντας στο μυαλό μας και στην καρδιά μας μια χώρα περίεργη μυστήρια, γεμάτη αντιθέσεις. Η συμμετοχή μας στο ευρωπαϊκό σχέδιο και η παρουσίαση όλων όσων είδαμε στους μαθητές και τους συναδέλφους, αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση, στοχασμό και δέσμευση για υιοθέτηση καλών πρακτικών που θα μπορούσαν να εφαρμοστούν στο σχολείο μας.
Για φωτογραφίες και περαιτέρω πληροφορίες πατήστε παρακάτω:
Οι μαθητές/τριες του Ε2 τμήματος μετά την προμήθεια του σχολείου μας με κιτ ρομποτικής από τον φιλοεκπαιδευτικό οργανισμό EDUACT είχαν την ευκαιρία αφενός να υλοποιήσουν πρόγραμμα εκπαιδευτικής ρομποτικής στα εργαστήρια δεξιοτήτων και αφετέρου να συμμετέχουν στον διαγωνισμό ρομποτικής FLL (FIRST LEGO LEAGUE) GREECE. Το Ε2 τμήμα συμμετείχε με δύο ομάδες- και προπονητές τον καθηγητή πληροφορικής κ. Κοντογεωργάκη Ευστάθιο και τη δασκάλα του τμήματος κα Τσιώμου Αργυρούλα- στον παραπάνω διαγωνισμό σε επίπεδο περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας και με μία ομάδα σε πανελλήνιο επίπεδο. Αναρίθμητα υπήρξαν τα οφέλη για τα παιδιά από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα, τόσο σε μαθησιακό επίπεδο (ομαδοσυνεργατική/ενεργητική/βιωματική μάθηση, μαθηματική/υπολογιστική σκέψη) όσο και σε επίπεδο αξιών ( υπευθυνότητα, κατανόηση, ανεκτικότητα, αποδοχή, υπομονή, επιμονή, ευγένεια, ενσυναίσθηση, ενθάρρυνση, αγωνιστικότητα). Μια μοναδική εμπειρία, ένα αξέχαστο ταξίδι… ένα ταξίδι που δεν τελειώνει καθώς οι μαθητές/τριες μέσα από την εξωστρεφή αυτή δράση είδαν, παρατήρησαν τον κόσμο έξω από το σχολείο τους, γνώρισαν μαθητές/τριες με κοινό πάθος και ενδιαφέροντα από άλλα σχολεία. Ένα από αυτά είναι το πειραματικό δημοτικό σχολείο Ξάνθης με το οποίο προγραμματίζεται να υλοποιηθεί διαδικτυακή επικοινωνία τις επόμενες μέρες!!! Η σπίθα έχει ανάψει τα καλύτερα έρχονται!!!
… Η αρχή έγινε με την παραλαβή των κιτ εκπαιδευτικής ρομποτικής που προμήθευσε στο σχολείο μας ο φιλοεκπαιδευτικός οργανισμός Eduact.
Τα υλικά μέσα από μόνα τους σε καμιά περίπτωση δεν είναι αρκετά. Χρειάζεται ένα κοινό όραμα και κοινοί στόχοι προς επίτευξη. Αλλά και οι στόχοι από μόνοι τους δεν επαρκούν αν… δεν ξέρεις σημάδι. Το δικό μας σημάδι καλλιεργήθηκε μέσα από το μεράκι, το πάθος, την αφοσίωση και σμιλεύτηκε με τη συνεργασία όλων των εμπλεκομένων: διεύθυνσης, μαθητριών/των, εκπαιδευτικών, γονέων.
Και κάπως έτσι….
…κατασκευάστηκε η πίστα μας!
Διαμορφώθηκαν οι ομαδάρες μας με project: “Το ενεργειακά αυτόνομο σχολείο”!
Η προπόνηση των ομάδων σχεδόν καθημερινή!
Επιστήμονες/επαγγελματίες επισκέφτηκαν το σχολείο μας προκειμένου να ενημερώσουν τα παιδιά για το project τους καθώς και να απαντήσουν στις ερωτήσεις τους. Το φετινό θέμα του διαγωνισμού επίκαιρο όσο ποτέ: «Η ενέργεια».
Επίσκεψη του μηχανολόγου/μηχανικού κ. Ιορδανίδη Αριστοτέλη.
Επίσκεψη του κ. Ηρακλή εκπροσώπου της εταιρείας ανανεώσιμων πηγών ενέργειας Rafa Wings (Αρσένης Βασίλειος).
Οι μαθητές/τριες βγήκαν ζωντανά στον αέρα της πρωινής ενημερωτικής εκπομπής «Μέρα με Χρώμα» επικοινωνώντας την εμπειρία τους.
Ο διαγωνισμός υλοποιήθηκε στο 6ο περίπτερο της ΔΕΘ σε δύο φάσεις:
– Κυριακή 12 Μαρτίου σε επίπεδο περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας
-Σαββατοκύριακο 18-19 Μαρτίου σε πανελλήνιο επίπεδο.
… και στο πεδίο της δράσης φορώντας την κατάλληλη ενδυμασία προσφορά του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων:
Αν και το σχολείο ασχολήθηκε για πρώτη φορά με την εκπαιδευτική ρομποτική και φυσικά πρώτη φορά έπαιρνε μέρος σε διαγωνισμό μια από τις ομάδες μας κατάφερε να περάσει στον πανελλήνιο τελικό!!!
Εμπειρία μοναδική, αναμνήσεις αλησμόνητες!!!
Οι γονείς της μαθήτριας του Ε1 τμήματος Καρακασίδου Δήμητρας, ύστερα από συνεννόηση με τη δασκάλα του τμήματος κα Ρηγοπούλου Θεανώ, κατασκεύασαν και τοποθέτησαν στη σχολική αίθουσα μια βιβλιοθήκη – δέντρο. Οι μαθητές/τριες έχουν την ευκαιρία, αφού διαβάσουν ένα βιβλίο, να κρεμάσουν στα κλαδιά του δέντρου χάρτινα φύλλα πάνω στα οποία θα έχουν γράψει πληροφορίες για το βιβλίο που διάβασαν.
