Οι μαθητές/τριες των Α1, Α2 και Α3 τμημάτων του σχολείου μας δημιουργούν το “Αλφαβητάρι του Κήπου” αντιστοιχίζοντας το αρχικό γράμμα των φυτών με τα γράμματα του αλφάβητου (Α,α άνηθος, Β,β βασιλικός, κλπ).

Με τη διαδικασία αυτή η γλώσσα προσεγγίζεται ως αδιαίρετη ενότητα αξιοποιώντας την αναλυτικοσυνθετική μέθοδο μέσα από την αντιστοίχιση φθόγγων και γραμμάτων, με στοιχεία όμως αναδυόμενης γραφής καθώς αξιοποιούνται προγενέστερες γνώσεις/εμπειρίες των μαθητών/τριών. Παράλληλα η συνεργατική διαμόρφωση, η αλληλεξάρτηση, η ανάπτυξη αισθημάτων προσωπικής αλλά και ομαδικής ευθύνης για την ανάπτυξη των φυτών τους καλλιεργεί συνεργατικές δεξιότητες και ενισχύει την ομαδική/συνεργατική μάθηση (Γαρίτσης , 2016).