Έχει γίνει έρευνα από ευρύ ρεπερτόριο επιλεγμένων κομματιών από διαφορετικές εποχές, καλλιτέχνες, είδη μουσικής, κλίμακες, τονικότητες και ρυθμούς, ώστε να επιλεγούν τα τρία τελικά κομμάτια που ενεργοποιούν περισσότερο τους μαθητές και επηρεάζουν την ψυχική τους διάθεση και κατά συνέπεια την μαθητική τους επίδοση.
Τα τρία επιλεγμένα μουσικά κομμάτια επαναλαμβάνονται πολλές φορές στο σχέδιο εργασίας τους μήνες που διεξάγεται το πρόγραμμα. Η νοερή μουσική αναπαράσταση (ενεργοποίηση εγκεφάλου) δεν παραγγέλλεται εκούσια ή από επίκληση αλλά μας έρχεται στο μυαλό αυθόρμητα. Άλλοτε ξεπηδά στο μυαλό μας και άλλοτε παίζει εκεί ήσυχα χωρίς να το καταλαβαίνουμε, αποτέλεσμα μίας εντατικής και επανειλημμένης επαφής με ένα συγκεκριμένο κομμάτι ή μουσικό είδος. Στον υπερκορεσμένο εγκέφαλο η μουσική ξαναπαίζει χωρίς καν εξωτερικό ερέθισμα. Μουσική ακούμε ακόμα και με μηδενική ένταση, μας έρχεται η μουσική αυθόρμητα σαν να την ακούμε πραγματικά γι’ αυτό η συχνή επανάληψη, ακρόαση και απόδοση των τριών μουσικών κομματιών στο σχέδιο εργασίας. Κάποιες δομές και δραστηριότητες επαναλαμβάνονται συνειδητά καθώς θέλουμε να παγιώσουμε στην αντίληψη των μαθητών τις λέξεις/ έννοιες. Δημιουργούμε σχήματα καθώς σχήμα (schème) μιας πράξης ονομάζουμε τη γενική της δομή δηλαδή αυτό που διατηρείται αμετάβλητο διαμέσου των επαναλήψεων της ίδιας πράξης, που παγιοποιείται με την επανάληψη και εξάσκηση και που προσαρμόζεται σε περιστάσεις που ποικίλλουν σε συνάρτηση με τις μεταβολές του περιβάλλοντος . Σε αυτήν την παγιωμένη επανάληψη στο περιβάλλον της τάξης όπου οι μαθητές κατακλύζονται από ποικίλα συναισθήματα οι επαναλαμβανόμενες δομές στο σχέδιο εργασίας είναι επιτακτικής ανάγκης.
1ο Μουσικό κομμάτι: Μελοποιημένο ποίημα <<Το ταξίδι>>,
Στίχοι: N.Γκάτσος, Μουσική:Μ.Χατζιδάκις https://www.youtube.com/watch?v=FdNzrL4REYs
Στίχοι: N.Γκάτσος, Μουσική:Μ.Χατζιδάκις https://www.youtube.com/watch?v=FdNzrL4REYs
2ο Μουσικό κομμάτι:Σονάτα Κ.448 του W.A.Mozart
3ο Μουσικό απόσπασμα από την Κινηματογραφική ταινία <<Πολίτικη Κουζίνα>>
<<Η ομπρέλα του Βοσπόρου >> Στίχοι: Τ.Μπουλμέτης, Μουσική: Ε. Ρεμπούτσικα
https://www.youtube.com/watch?v=ZsKlbaAEgyo
https://www.youtube.com/watch?v=ZsKlbaAEgyo
Το 1οκομμάτι ανταποκρίνεται στην ψυχολογική κατάσταση του μαθητή ώστε να προκαλεί εκτόνωση, κριτική σκέψη, κάθαρση.
Το 2ο γνωστό ως <<Μozart Effect>> χρησιμοποιήθηκε για επιστημονική μελέτη όπου απέδειξαν οι Νευροεπιστήμονες ότι η ακρόασή του βελτιώνει τις γνωστικές ικανότητες και εγκεφαλικές λειτουργίες. Έχει επιλεγεί ώστε να προκαλεί μία πρόοδο προς το επιθυμητό αποτέλεσμα, χαλάρωση, γαλήνη, ηρεμία, αισιοδοξία, ενσυναίσθηση.
Το 3οκομμάτι μελωδικό και αρμονικό επιλέχθηκε ώστε να ουδετεροποιεί την ένταση και την συγκινησιακή φόρτιση του πρώτου και να δίνει απαντήσεις μέσα από την κάθαρση.
