Θα βρείτε αναρτημένο τον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας του 11ου Νηπιαγωγείου Γαλατσίου για το σχολικό έτος 2025-2026, όπως εγκρίθηκε σύμφωνα:
Οι αιτήσεις των εγγραφών στο 11ο Νηπιαγωγείο Γαλατσίου για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από τις 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α της παρ. 6 του άρθρου 6 ,του ΠΔ 79/2017/ΦΕΚ 109Α όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021/ΦΕΚ 25Α, εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Στο Νηπ/γείο εγγράφονται για την σχολική χρονιά 2026-2027 όσα παιδιά έχουν γεννηθεί από 1-1-2021 έως 31-12-2021 (νήπια – Α’ ηλικίας) και από 1-1-2022 έως 31-12-2022 (προνήπια – Β΄ ηλικίας) σύμφωνα με τις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του Ν. 4704/2020(ΦΕΚ 133Α).
Λαμβάνοντας υπόψη τις παρ. 4α και 4Α του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (ΦΕΚ Α΄79) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (ΦΕΚ25Α), οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (ΦΕΚ Β΄1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
Η εγγραφή προνηπίων στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή
Το σύστημα λειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα my school και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.
Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες εγγράφονται με πρόσφατη εκδομένη ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό γέννησης επίσημα μεταφρασμένο.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία << Πρώτη Εγγραφή >> της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης ( gov.gr ) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή ( A.Δ.Υ.Μ.).
γ) Βιβλιάριο Υγείας, στο οποίο να φαίνεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις νηπίων με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Μετά την υποβολή της αίτησης ο γονέας /κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο ή το email που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται « αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Προϊσταμένοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. Πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.
ΠΡΟΩΡΗ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ ΝΗΠΙΩΝ/ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΕΝ ΠΡΟΒΛΕΠΕΤΑΙ.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 – ΦΕΚ 1767 Β΄).
| ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΗ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΩΝ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΘΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΚΑΤΑ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΜΕΣ ΗΜΕΡΕΣ ΚΑΙ ΩΡΕΣ : 2.00 μ.μ. – 4.00μ.μ.
ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΟ ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ ΝΗΠ/ΓΕΙΟΥ ΣΤΟ 2102933523 e–mail Νηπιαγωγείου: mail@11nip-galats.att.sch.gr blog Νηπιαγωγείου: https://blogs.sch.gr/11nipgala |
Από τη Διεύθυνση του Νηπιαγωγείου
Επειδή μια εικόνα ισούται με χίλιες λέξεις
και μπροστά στην εικόνα, τα λόγια είναι περιττά,
με μεγάλη μας χαρά,
σας παρουσιάζουμε τα αποκριάτικα και τα σαρακοστιανά “καμώματα” του Φλεβάρη,
με δύο βιντεάκια,
με όλα αυτά που κάναμε, τα πολύ αγαπητά!
Εμείς, μικροί μεγάλοι,
απολαύσαμε κάθε στιγμή,
ελπίζουμε να σας βάλουμε στο κλίμα
που είχε αγάπη, δημιουργία και κέφι πολύ!
Με μια υπέροχη δράση ξεκινάμε από την ομάδα “Μικροί Γεωργοί” στις 19 του Φλεβάρη,
που ήρθε στο σχολείο μας και κατάφερε με το ταξίδι του ψωμιού να μας συνεπάρει!
Κύριε Γιώργο, κυρία Δώρα, κύριε Ηλία και κυρία Βάσω, σας ευχαριστούμε πολύ,
για τις εμπειρίες, τη γνώση, το χορό, το τραγούδι, που μας έκαναν την ημέρα μας ξεχωριστή!
Στο βιντεάκι που ακολουθεί,
αποκριάτικα θα δείτε παιχνίδια, πάρτι, αλλά και κάθε κατασκευή!
Και φυσικά από όλα αυτά,
δεν θα μπορούσε να λείψει και η Σαρακοστή!
Καθίστε αναπαυτικά
και καλή σας ακρόαση!!!
Ο νέος μήνας, η νέα χρονιά ξεκίνησε
και μας βρήκε στο σχολειό μας ξεκούραστους και γεμάτους όμορφες εμπειρίες από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές μας!
Ορεξάτοι και ορεξάτες αρχίσαμε με κέφι, δημιουργία και αμέτρητη χαρά!
Ξεστολίσαμε το δέντρο μας!
Είπαμε στο μπαλόνι του 2026 τις ευχές μας για εκείνο, φωναχτά ή χαμηλόφωνα…
…και τις καταγράψαμε στο χαρτί!
Μάθαμε για την ιστορία της βασιλόπιτας…
…και φυσικά συμφωνήσαμε όλες και όλοι να φτιάξουμε και να κόψουμε τη δική μας βασιλόπιτα!
Αφού καταγράψαμε τα υλικά που θα χρειαστούμε, πήγαμε στο σούπερ μάρκετ για τα απαραίτητα ψώνια!
Πλύναμε χέρια, σηκώσαμε μανίκια και ξεκινήσαμε την παρασκευή της!
Έπειτα την απολαύσαμε και ασφαλώς ψάξαμε με περιέργεια το φλουρί!
Με αφορμή τους αριθμούς της νέας χρονιάς,
παίξαμε με τη ρομποτο-μελισσούλα μας, τη beebot!
Αναφέροντας τις εμπειρίες μας από οικογενειακές συναντήσεις,
παρακολουθήσαμε την ιστορία ενός παππού που ετοίμασε μια έκπληξη για την εγγονή του,
δίνοντας έμφαση στη συνεχή προσπάθεια προκειμένου να πετύχουμε τους στόχους μας!
Έπειτα αναλογιστήκαμε ποιο είναι το δικό μας προσωπικό κίνητρο,
τι μας δίνει δύναμη και θάρρος για να προσπαθούμε!
Ο χειμώνας είχε πια μπει για τα καλά και το νιώσαμε από την παγωνιά!
Μάθαμε ένα σχετικό τραγούδι
και παίξαμε με τις φωνούλες!
Παρακολουθήσαμε δύο όμορφες χειμωνιάτικες ιστορίες
στις οποίες θριαμβεύει η φιλία
και παίξαμε με τα γράμματα των λέξεων “ΧΙΟΝΙ” και “ΦΙΛΙΑ”!
Αναφερθήκαμε στα ζωάκια των πάγων,
φτιάξαμε στο σχολείο μας πίστα με ιγκλού, κομμάτια πάγου
και μεταμορφωθήκαμε σε πιγκουινάκια που προσπαθούν να προφυλάξουν τα αυγά τους!
Αρχικά παίξαμε ατομικά…
…και έπειτα κλείσαμε τα μάτια και παίξαμε σε ζευγάρια!
Από τους πιγκουίνους, περάσαμε στις αρκούδες!
Διαβάσαμε το παραμύθι της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη
“Ο μεγάλος χνουδωτός”
και έπειτα το δραματοποιήσαμε!
Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας από το παραμύθι…
…αλλά και μια πολική αρκουδίτσα!
Ακολούθησαν τα αρκουδάκια των όμορφων ευχών!
Αξιοποιώντας τον διαδραστικό πίνακα,
παίξαμε παιχνίδια για τον χειμώνα!
Νιώσαμε τον χειμώνα με τις 5 αισθήσεις μας…
…και ήρθε η ώρα για τα ρούχα!
Ανοίξαμε βαλίτσες και ξεχωρίσαμε τα καλοκαιρινά από τα χειμωνιάτικα…
…ντύσαμε τους φίλους και τις φίλες μας “ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ” και “ΧΕΙΜΩΝΑ”…
…και έπειτα τα παιδιά τακτοποίησαν τα ρούχα με πολλή προσοχή!
Ζωγραφίσαμε χειμωνιάτικα ρούχα…
…και ακολούθησε το άπλωμα της μπουγάδας τους!
Ακούσαμε το ουκρανικό παραμύθι “Το Γάντι”
και παίξαμε σειροθετώντας τα ζώα που βρήκαν μέσα σε ένα γάντι καταφύγιο!
Τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους γαντάκια και σκουφάκια!
Γνωρίσαμε την ιστορία ενός χιονάνθρωπου που για να μη λιώσει,
δεχόταν να μπαίνει στην κατάψυξη από το κορίτσι που τον έφτιαξε…
Αναλογιστήκαμε τα συναισθήματα του χιονάνθρωπου
και εκφράσαμε περιπτώσεις που νιώσαμε ανάλογα…
Μιας και δεν μπορούσαμε να φτιάξουμε έναν πραγματικό χιονάνθρωπο,
προσπαθήσαμε όπως μπορούμε να τον σχεδιάσουμε!
Τα παιδιά “χειροτέχνησαν” χιονανθρώπους με τα γράμματα από τα ονόματά τους…
…αλλά και χιονανθρώπους με αριθμούς!
Είπαμε να πειραματιστούμε λιγουλάκι…
βάλαμε πιατάκια στα κεφαλάκια
και προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε έναν χιονάνθρωπο!
Φτιάξαμε μια χιονονιφάδα ομαδική…
…και μία ατομική!
Μάθαμε για το ταξίδι της χιονονιφάδας!
Γνωρίσαμε μια πολύ όμορφη ιστορία για δύο κορίτσια
που τους χώριζαν τοίχοι και γυαλιά,
εκείνες όμως δεν το έβαλαν κάτω!
Το παιχνίδι, η χαρά αλλά και η επιθυμία τους να βρεθούν,
τις έκανε να βρουν τρόπο ώστε να έρθουν κοντά!
Για να “ξεπαγώσουμε” λίγο,
κάναμε πατινάζ…
…και ζωγραφίσαμε τους εαυτούς μας να κάνουν πατιναζ!
Όλες αυτές οι εμπειρίες γέννησαν ιδέες
και τα παιδιά έφτιαξαν τη δική τους χειμωνιάτικη ιστορία!
Εκτός όμως από τα παραπάνω,
είχαμε και άλλα παιχνίδια…
ΠΟΛΛΑ παιχνίδια!
Παιχνίδια μνήμης…
…και πολλά “χρωματιστά” παιχνίδια!
Με κορδέλες…
…με μπαλάκια!
Με αφορμή την επίσκεψη σαλιγκαριών στην αυλή και στην είσοδο του σχολείου μας,
δεν χάσαμε χρόνο και γίναμε και εμείς σαλιγκάρια και γυμνοσάλιαγκες!
Κάπως έτσι φτάσαμε στην παγκόσμια ημέρα αγκαλιάς, στις 21 Ιανουαρίου!
Σκεφτήκαμε και εκφραστήκαμε για το πώς μας κάνουν να αισθανόμαστε οι αγκαλιές
και τις κατηγοριοποιήσαμε!
Πρώτα από όλα αγκαλιάσαμε τον εαυτό μας!
Έπειτα επιλέξαμε έναν φίλο ή μια φίλη μας για να παίξουμε παρέα!
Το στεφάνι δήλωνε αν θέλουμε ή όχι να αγκαλιαστούμε,
σεβόμενοι απόλυτα την αξία της αγκαλιά αλλά και τα όρια του σώματός μας!
Στη συνέχεια παίξαμε με τη λέξη “ΑΓΚΑΛΙΑ”!
Τις συλλαβές…
…και τα γραμματάκια της, που χωριστήκαμε σε ζευγάρια και τα βάλαμε στη σειρά!
Και επειδή η αγκαλιά είναι αγάπη, είναι φροντίδα, είναι φιλία, είναι ομορφιά, είναι ανάγκη,
ετοιμάσαμε μία αγκαλιά για κάποιον φίλο ή κάποια φίλη μας
και την χαρίσαμε!
Η δανειστική μας βιβλιοθήκη ξεκίνησε και φέτος!
Υπέροχα, μοναδικά παραμύθια βρίσκονται στη βιβλιοθήκη μας
και κάθε Παρασκευή τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να επιλέξουν και να δανειστούν όποιο θέλουν!
Φτιάξαμε τις ταυτότητές της βιβλιοθήκης…
…και δανειστήκαμε τα πρώτα βιβλία!
Ο κ. Νικόλας, ο κοινωνικός λειτουργός του σχολείου μας,
έφερε στην παρεούλα τον προβληματισμό του,
ακούσαμε την ιστορία της Ελπίδας και διαβάσαμε ένα παραμύθι για το λάθος!
Αναλογιστήκαμε όλες και όλοι μας στιγμές που μας έκαναν να νιώσουμε ματαιωμένοι, απογοητευμένοι με τους εαυτούς μας,
προκαλώντας μας έντονα συναισθήματα θυμού ή λύπης…
Εξωτερικεύοντάς το, ρίξαμε μία πετρούλα στη λιμνούλα,
για να μας βοηθήσει να “φύγει” το βάρος της ματαίωσης…
Γράψαμε την καινούρια λέξη που μάθαμε…
…και στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε ζευγάρια και ζωγραφίσαμε παρέα, πάνω στη λέξη,
διακοσμώντας την όπως επιθυμούσαμε!
Άλλωστε και η ματαίωση είναι ένα συναίσθημα δικό μας,
θα ζήσουμε παρέα του
και ψάχνουμε τρόπους που θα μας βοηθήσουν να το διαχειριστούμε!
Τα σχέδια ολοκληρώθηκαν και απλώθηκαν για να τα καμαρώσουμε!
Το κάθε ζευγάρι παρουσίασε τη δημιουργία του και συζητήσαμε πάνω σε αυτές!
Αποφασίσαμε ότι το αντίθετο συναίσθημα της ματαίωσης είναι ο ενθουσιασμός
και φυσικά ζωγραφίσαμε τις εμπειρίες μας!
Ο μήνας μας ολοκληρώθηκε με τον εορτασμό των 3 Ιεραρχών!
Αφού είπαμε ότι γνωρίζαμε, θέλαμε να μάθουμε κι άλλα πράγματα!
Σκεφτήκαμε από πού μπορούμε να αντλήσουμε πληροφορίες
και φέραμε πράγματα από την τάξη που μας βοηθούν να μάθουμε!
Τελικά αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο
και παίξαμε παιχνίδια στα οποία, ακόμη κι από το λάθος μας, κατακτήσαμε γνώση!
Κάναμε μια κατασκευή με τους 3 Αγίους!
Και επειδή πολύ καθίσαμε,
παίξαμε άλλο ένα παιχνίδι “σωστού λάθους”
κινητικό!
Ολοκληρώσαμε τον εορτασμό των 3 Ιεραρχών με μία ανατροφοδότηση!
Ποια λέξη θα χρησιμοποιούσαμε για τη γιορτή αυτή;
Καταιγισμός ιδεών και ο καθένας επέλεξε κάτι να ζωγραφίσει!
Και κάπως έτσι αυτός ο μήνας κλείνει
και μια γλυκιά γεύση από βασιλόπιτα, ζεστή σοκολάτα και σουπίτσα αφήνει!
Αγαπημένε μας Γενάρη, στο καλό να πας!
Έρχεται ο Φλεβάρης με τα ωραία του,
που είναι και μασκαράς!
Ο υπέροχος γιορτινός μήνας ξεκίνησε με αντίστροφη μέτρηση… μέχρι τα Χριστούγεννα!
Φτιάξαμε μοναδικά στολιδάκια…
…και στολίσαμε το δέντρο μας!
Χριστουγεννιάτικα καπελάκια, ζωγραφισμένα από παιδικά χεράκια
στόλισαν μικρά κεφαλάκια!
Τα παιδιά φιλοτέχνησαν γιορτινές καρτούλες…
…αλλά και ημερολόγια για την καινούρια χρονιά!
Έννοια μικρών και μεγάλων που περιμένουμε με μεγάλη ανυπομονησία
είναι ο Άι Βασίλης!
Τα παιδιά ετοίμασαν το γράμμα τους…
…και ετοίμασαν μια αγιοβασιλιάτικη κατασκευή για να τοποθετήσουν το γράμμα τους!
Ο Άγιος Βασίλης είχε την τιμητική του!
Χαρακτηριστικό του είναι τα γένια του,
που είπαμε λίγο να τα περιποιηθούμε!
Κατασκευάσαμε αγιοβασιλάκια…
…αλλά και γλυκούλικα ταρανδάκια!
Τα Χριστούγεννα μας έφεραν μεγάλη όρεξη και δημιουργία
για κολλάζ, ζωγραφική και χειροτεχνίες!
Καθώς προετοιμαζόμασταν για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή,
απολαύσαμε τις πρόβες μας!
Τα παιδιά “μπήκαν” τόσο πολύ στους ρόλους τους,
που θέλησαν να τους ζωγραφίσουν!
Φωτογραφηθήκαμε…
..και ετοιμάσαμε υπέροχους ευχούληδες για στολίδια!
Ο Δεκέμβρης μας ξημέρωσε μια μέρα με χαλάζι
και φυσικά δεν χάσαμε την ευκαιρία να παρατηρήσουμε και να συζητήσουμε!
Είχαμε και πολύ χρόνο για ομαδικά παιχνίδια και σχέδια!
Ο Δήμος Γαλατσίου μας έστειλε δωράκια!
Γλαστράκια με αλεξανδρινά, σκουφάκια και στεκούλες!
Ευχαριστούμε πολύ!
Το ρόδι πολύ το αγαπάμε ως φρούτο,
αλλά και ως γούρι για την επόμενη χρονιά!
Μακάρι όσα είναι τα σποράκια του
να είναι και οι ευτυχισμένες στιγμές του 2026!
Και καθώς αποχαιρετιόμασταν με ευχές πολλές, λίγο πριν τις διακοπές,
το διασκεδάσαμε πολύ με παιχνίδι, χορό και μουσική!
Αποχαιρετιστήκαμε με ευχές πολλές, ομαδικές και προσωπικές,
για την καινούρια χρονιά!
Τα παιδιά και το προσωπικό του νηπιαγωγείου μας
σας εύχονται ολόψυχα
Καλή χρονιά με υγεία, αγάπη και
αμέτρητες μοναδικές ευτυχισμένες στιγμές!
Στις 3 του Δεκέμβρη είχαμε τη μεγάλη χαρά
να έχουμε στο σχολείο μας τον κ. Γιώργο Ρόκκα και την κ. Δώρα Ρόκκα,
για να μιλήσουμε, να παίξουμε και να μάθουμε για το ταξίδι της ελιάς.
Τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε γεωργούς!
Βγήκαμε στην αυλή και πιάσαμε και στρώσαμε τα λιόπανα!
“Χτενίσαμε” τα κλαδάκια για να πέσουν οι ελίτσες…
…και έπειτα μαζέψαμε με προσοχή τους καρπούς!
Φυσικά δοκιμάσαμε ελίτσες (χωρίς κουκούτσι)…
…και διαλέξαμε μερικές από αυτές για να ξεκινήσουμε τη διαδικασία της παραγωγής λαδιού!
Αρχικά τα παιδιά τις πολτοποίησαν με το μηχάνημα…
…και τοποθέτησαν τον πολτό μέσα στα ειδικά τσουβαλάκια!
Με πολλή δύναμη, μεγάλη ανυπομονησία και απερίγραπτη περιέργεια,
γυρίσαμε…γυρίσαμε…γυρίσαμε τον μοχλό…
…και ναι! Βγήκε λαδάκι!!!
Η δουλειά ομαδική και συνεργατική, ο κόπος μεγάλος,
οπότε ήρθε η ώρα να δοκιμάσουμε!
Μάθαμε για τις πολλαπλές χρήσεις του λαδιού!
Δοκιμάσαμε να ανάψουμε το λυχνάρι…
…αλλά και το φανάρακι!
Γνωρίσαμε τον μύθο του Ποσειδώνα και της Αθηνάς
και αποφασίσαμε να τον δραματοποιήσουμε!
Για την προσπάθειά μας, τη συνεργασία μας και τον κόπο μας,
στεφθήκαμε όλες και όλοι με κότινο,
που φτιάχνεται από κλαδί ελιάς!
Η ημέρα μας πέρασε μοναδικά και γεμάτη με γνώσεις, εμπειρίες και πολύ παιχνίδι!
Κύριε Γιώργο, κυρία Δώρα, σας ευχαριστούμε πολύ!!!
Τον Νοέμβρη υποδεχτήκαμε
με άσκηση σεισμού!
Γιατί πάνω και πέρα απ’ όλα
σημασία έχει η ασφάλεια του κάθε παιδιού!
Φρούτα φθινοπωρινά
ήταν το επόμενό μας θέμα
αλλά πριν φάμε είπαμε να μπούμε,
στου πειραματισμού το πνεύμα!
Πείραμα κάναμε με ένα μανταρίνι
που βιταμίνες απλόχερα μας δίνει!
Φυσικά ακολούθησε προετοιμασία ομαδική,
για να γευτούμε τελικά φρουτοσαλάτα θρεπτική!
Η αυλή που τόσο αγαπούμε
κίνητρο μας έδωσε και έμπνευση
για το πώς θα τη φανταστούμε!
Και έπειτα στην αυλή ξεχυθήκαμε
και το περίγραμμα του φίλου μας ζωγραφίσαμε!
Ρόδες κόπηκαν από αγαπημένο γονιό παλιού μας μαθητή,
τον κύριο Βουλελάκη,
πολύ τον ευχαριστούμε,
πήραμε να τις βάψουμε με το πινελάκι!
Το σχολείο μας επισκέφθηκαν εκπρόσωποι από την εταιρεία που φτιάχνει το μετρό, με συντονίστρια την αρχαιολόγο, κ. Μαριάνθη Μήκα!
Μάθαμε, ακούσαμε, παίξαμε και κάναμε τόσο όμορφο χαμό!
Το παιχνίδι φυσικά συνεχίστηκε και μετά!
Μηχανικοί, τεχνικοί και αρχαιολόγοι γίναμε
και τα μάθαμε όλα για τα καλά!
Μεταμορφωθήκαμε σε επιβάτες που στο μετρό μπαίνουν,
κρατιούνται, προσέχουν, στη στάση να μην πέφτουν!
Μέσα στον σταθμό, εισητήριο φτιάξαμε
ανεβήκαμε, κατεβήκαμε, συνεργαστήκαμε
και έτσι δεν πέσαμε!
Κατασκευάσαμε κυλιόμενο διάδρομο δικό μας,
στο χαλί ανεβήκαμε και οι φίλοι μάς πήγαιναν βόλτα στον σταθμό μας!
Παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού
κρύφτηκαν τα βαγόνια,
αλλά τα παιδιά τα ανακάλυψαν από παντού!
Ακολούθησε το κομμάτι το κατασκευαστικό,
ιδέες φοβερές και πνεύμα δημιουργικό!
Σε λαβύρινθους από μετροπόντικες μπλεχτήκαμε,
με πολλή προσοχή όμως τον δρόμο μας τον βρήκαμε
και φυσικά στη συνέχεια με πολύ μεράκι
με σχέδια και ζωγραφιές τους διακοσμήσαμε!
Σχήματα μπήκαν στη σειρά,
βαγόνια έφτιαξαν και σχέδια μοναδικά!
Ο σταθμός είναι σημαντικό μέρος του μετρό!
Το κάθε παιδί με τη φαντασία του έφτιαξε το δικό του σταθμό!
Έπειτα καθίσαμε όλοι μαζί,
συνεργαστήκαμε και τις ιδέες μας βάλαμε στο χαρτί!
Κάπως έτσι φτάσαμε 17 Νοέμβρη,
στου Πολυτεχνείου τη γιορτή!
Με την ιστορία του Μελένιου ασχοληθήκαμε
και τα προβλήματα στην Ντενεκεδούπολη!
Μάθαμε για τη δικτατορία και τη δημοκρατία μέσα από ένα βιβλίο,
με ένα παιχνίδι καταφέραμε να ξεχωρίσουμε τις έννοιες αυτές τις δύο!
Τα έργα του χαράκτη Αναστάσιου Αλεβίζου γνωρίσαμε,
σαν πίνακες παγώσαμε και τα δραματοποιήσαμε!
Και στη συνέχεια τα μάτια από τους πίνακες χρησιμοποιήσαμε
και όπως επιθυμούσαμε τη ζωγραφιά φιλοτεχνήσαμε!
“Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” ακούσαμε
γίναμε καλλιτέχνες και απ’ το τραγούδι εμπνευστήκαμε!
Ασφαλώς και από το θέμα αυτό δεν έλειψε το κομμάτι το κατασκευαστικό,
ψαλίδια, χρώματα κόλλες…αχ… είναι τόσο δημιουργικό!
Μια βαλίτσα και ένα κλουβί βρέθηκαν στο σχολείο
και τα στολίσαμε με ζωγραφιές σχετικές με το Πολυτεχνείο!
Άλλη μια δουλειά ομαδική
ήταν να αφήσουμε ένα λουλούδι στου Πολυτεχνείου την αυλή…
Το πνεύμα το δημοκρατικό πάντα στο σχολείο μας επικρατεί
και βρίσκουμε τρόπους για την κάθε επιλογή!
Είπαμε όμως να το προχωρήσουμε ένα βήμα παραπέρα
και εκλογές να κάνουμε μια μέρα!
Για να συμμετέχουμε όλες και όλοι σωστά,
ταυτότητες έφτιαξαν τα παιδιά!
Και έτσι έφτασε η ημέρα των εκλογών,
που ήταν επιθυμία και προσδοκία όλων!
Ο Νοέμβρης μας έφερε και τα πρώτα κρύα
και έτσι παγωμένοι φτάναμε κάθε πρωία!
Παιχνίδια παίξαμε για να ζεσταθούμε,
δρόμοι μοναχικοί, αλλά και άλλοι για να συνεργαστούμε!
Από τη συνεργασία προκύπτουν πράγματα μοναδικά,
“ποια είμαι εγώ;” – “ποιος είσαι εσύ;”
διαφέρουμε αλλά έχουμε και πράγματα κοινά!
Το κουβαδάκι της προσφοράς ήρθε και πάλι στο σχολειό μας,
μας βοήθησε σκέψεις όμορφες και ευγενικές να κάνουμε για τον διπλανό μας!
Από όλα αυτά τα όμορφα δεν θα μπορούσαμε να βγάλουμε τη μουσική!
Κάθε μέρα, σε κάθε θέμα την έχουμε συντροφιά μοναδική!
Από τι όμως φτιάχνεται η μουσική;
Μα τι άλλο από νότες και όρεξη καλλιτεχνική!
Πεντάγραμμα, νότες μπήκαν στη σειρά
και έφτιαξαν παιχνίδι για όλα τα παιδιά!
Η παρέα μας είναι όμορφη και ζεστή
και έτσι μοιραστήκαμε πράγματα που έχουμε μέσα στην ψυχή…
Πράγματα που μας πλήγωσαν και μας έκαναν να νιώθουμε πολύ πολύ μικροί,
μέσα σε μια πετρούλα κλείστηκαν και τα πήρε το ποταμάκι στη στιγμή!
Και αφού το “βάρος” έφυγε και νιώσαμε καλά,
ήρθε η ώρα να πούμε και για τα κατορθώματα!
Πάνω στο βάθρο της περιφάνειας ανεβήκαμε
και για τον εαυτό μας καυχηθήκαμε!
Κάπως έτσι ο Νοέμβρης μας αποχαιρέτησε για τα καλά
και δώσαμε μαζί του ξανά ραντεβού για την άλλη τη χρονιά!
Μείνετε συντονισμένοι γιατί ακολουθούν και άλλα πράγματα υπέροχα, μοναδικά,
που περιέχουν κέφι, δημιουργία και αμέτρητη παιδική χαρά!
Τον μήνα Οκτώβρη υποδεχτήκαμε, τον δεύτερο του Φθινοπώρου,
τιμώντας 3 παγκόσμιες ημέρες!
Πρώτη πρώτη αφιερωμένη στη γιαγιά και στον παππού!
Παραμύθι διαβάσαμε για παππουδογιαγιάδες που έχουμε κοντά μας,
αλλά και για όσες και όσους έχουν φύγει…
…και έπειτα φτιάξαμε δωράκι μικρό, συμβολικό, γεμάτο χρώμα και αγάπη!
Στις 3 του Οκτώβρη χαρήκαμε και γιορτάσαμε την ημέρα χαμόγελου!
Έτσι χαμογελάσαμε και φωτογραφηθήκαμε!
Ξεχωρίσαμε το χαμόγελό μας ανάμεσα σε άλλα…
…και ζωγραφίσαμε τους λόγους που προκαλούν το χαμόγελό μας!
Η τρίτη παγκόσμια ημέρα που τιμήσαμε ήταν αυτή των ζώων!
Παίξαμε παντομίμα και προσπάθησαν οι φίλες και οι φίλοι μας να καταλάβουν το ζώο που αναπαραστήσαμε!
Χρησιμοποίησαμε τις παλαμίτσες μας για να φτιάξουμε ζώα αγαπημένα,
με συνεργασία και βοήθεια!
Αναφερθήκαμε στα δικαιώματα των ζώων και επιλέξαμε ποιο θα ζωγραφίσουμε!
Παιχνίδια παίξαμε πολλά!
Άλλα με γραμμές, ευθείες, κυματιστές, ζικ-ζακ,
με μάτια ανοιχτά…
…και με κλειστά ματάκια αλλά και βοήθεια φιλική!
Έπειτα μπήκαν τα χρώματα στο σχολειό μας και χρωμάτισαν τα παιχνίδια μας!!!
Τα χρώματα έμπνευση μας έφεραν για πειραματισμό!!!
Ακολούθησε η γνωριμία με τα σχήματα!
Κύκλοι, τρίγωνα, τετράγωνα, ορθογώνια έγιναν φιλαράκια μας
και μας έδωσαν κι άλλη αφορμή για εξερεύνηση, παιχνίδι και δημιουργία!
Τα σχήματα μπερδεύτηκαν και μας έπαιζαν παιχνίδια,
εμείς όμως τα μάθαμε και πολύ το ευχαριστηθήκαμε!
Τα σχήματα μας ενέπνευσαν για κατασκευές,
ιστορίες φτιάξαμε, αλλά και μια ομαδική σχηματο-πολιτεία!
Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής και εντοπίσαμε τα σχήματα που έχουν μέσα τους!
Και φυσικά, τα παιδιά έκαναν και τους δικούς τους πίνακες!
Στη συνέχεια τα παιδιά συνέκριναν τους πίνακές τους
και εντόπισαν τη διαφορετικότητα και τη μοναδικότητα του κάθε έργου!
Η όρεξη για ζωγραφική μας οδήγησε σε μονοπάτια πειραματισμού!
Έτσι ακολούθησε η ζωγραφική σε πετρούλες!
Η αλλαγή του καιρού και οι εικόνες που βλέπουμε γύρω μας,
δεν θα μπορούσαν να μας αφήσουν ανεπηρέαστους/ες!
Το φθινοπωρινό δέντρο ήταν το θέμα του επόμενου πίνακα!
Αλλά και ένα ποίημα φθινοπωρινό, μας έφερε έμπνευση για ζωγραφική!
Με στόχο τη βελτίωση ατομικών δεξιοτήτων
αλλά και την καλλιέργεια της συνεργασίας, της αλληλεγγύης και της ομαδικότητας,
με έμφαση στη διαφορετικότητα και στη μοναδικότητα του κάθε παιδιού,
χρησιμοποιήσαμε και πάλι ως εργαλείο το παιχνίδι!
Συζητήσαμε για τη βοήθεια και την προσφορά
και αποφασίσαμε να φτιάξουμε το κουτί της προσφοράς,
στο οποία τοποθετήσαμε ο καθένας και η καθεμιά μας ότι ήθελε και μπορούσε!
Το κουτί της προσφοράς βρίσκεται στο σχολείο μας
και οποίο παιδί θέλει μπορεί να το χρησιμοποιήσει
είτε για να προσθέσει κάτι σε αυτό
είτε για να αξιοποιήσει κάτι από αυτό.
Η προσφορά όμως είναι μια διαδικασία που δίνει σε όλους χαρά,
και σε αυτόν που προσφέρει και σε αυτόν που λαμβάνει!
Έτσι, κάθε παιδί ετοίμασε ένα βραχιόλι
και το προσέφερε σε όποιο παιδί του έτυχε,
από τον τροχό του σχολείου μας!
Τα παραπάνω αποτέλεσαν την έμπνευση για τον θεσμό του/της μέντορα!
Φτιάχτηκαν “ζευγαράκια” στη τύχη, ζωγράφισαν παρέα και πια ξέρουμε πως ότι κι αν μας συμβεί,
μπορούμε να απευθυνθούμε στον/στην μέντορά μας:
“είμαι εγώ για εσένα, είσαι εσύ για εμένα“!
Ο μήνας Οκτώβριος έκλεισε υπέροχα με μία ομαδική συνάντηση που είχαμε με τους γονείς των μαθητών και μαθητριών μας!
Σας ευχαριστούμε πολύ για εκείνο το απόγευμα,
για την παρουσία σας, τη συμμετοχή σας, την προθυμοποίησή σας, την εμπιστοσύνη σας και τη συνεργασία μας!
Γιατί… γονιός και δάσκαλος μαζί… δυο φωνούλες, μια αγκαλιά…
και απ’ τη συνεργασία τους ανθίζει η παιδική καρδιά!
Αποχαιρετήσαμε τον Οκτώβρη, που μας χάρισε άπειρο παιχνίδι, αμέτρητη δημιουργία, αστείρευτο πειραματισμό και πολλή συνεργασία!
Σας αφήνουμε με ένα φθινοπωρινό τραγουδάκι!
Εις το επανιδείν, με υγεία και πολλές νέες ανακαλύψεις!
Οι ημέρες πλησίαζαν προς την εθνική μας γιορτή
και φυσικά βρήκαμε την ευκαιρία να παίξουμε, να τραγουδήσουμε, να χορέψουμε,
να δραματοποιήσουμε, να ανακαλύψουμε και να δημιουργήσουμε!!!
Ξεκινήσαμε παρατηρώντας εικόνες… τις περιγράψαμε στην ομάδα και εκφράσαμε τα συναισθήματα που μας προκαλούν!
Μάθαμε για το περίφημο “ΟΧΙ” και είπε ο καθένας και η καθεμία μας το δικό του/της “ΟΧΙ”, φτιάχνοντάς το!
Παρατηρήσαμε τα γράμματα της μικρής αλλά τόσο δυνατής λεξούλας και τα βάλαμε στη σωστή σειρά!
Έπειτα προσπαθήσαμε να πούμε τη λέξη, “ζωγραφίζοντας” τη με διαφορετικό συναίσθημα την κάθε φορά!
Πήραμε τα κιάλια και φανταστήκαμε τι θα μπορούσε να δει ένας φαντάρος μέσα από αυτά!
Τα παιδιά ετοίμασαν τη βαλίτσα του φαντάρου, ζωγραφίζοντας όλα τα απαραίτητα.
Επίσης, φαντάστηκαν τι θα μπορούσε να ονειρεύεται ένας φαντάρος…
Έκοψαν και ζωγράφισαν τον φαντάρο της ειρήνης, σχεδιάζοντας τι θα κρατούσε στο χέρι του!
Διαχωρίσαμε τον πόλεμο από την ειρήνη, επισημαίνοντας διαφορές στην καθημερινότητα των ανθρώπων,
αλλά και στα συναισθήματα που μας προξενούν!
Κάπως έτσι προέκυψε το δέντρο του πολέμου και της ειρήνης,
που το εμπνευστήκαμε από την υπέροχη ιδέα της συναδέλφου Μαρίνας Τσέκα!
Διαδώσαμε το μήνυμα της ειρήνης ο ένας στον άλλον, με την ελπίδα να το ακούσει ο κόσμος όλος!
Προσπαθήσαμε να νιώσουμε την ειρήνη με τις αισθήσεις μας και φανταστήκαμε την μυρωδιά της, τη γεύση της, την εικόνα της και τον ήχο της!
Παρατηρήσαμε την ελληνική σημαία που τη συναντάμε παντού αυτές τις ημέρες.
Την περιγράψαμε στην ομάδα
και γράψαμε το σύνθημα “ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ‘Η ΘΑΝΑΤΟΣ”,
νιώθοντας ευγνωμοσύνη για τους ανθρώπους που αγωνίστηκαν για την ελευθερία και την ειρήνη στην Ελλάδα!
Ο δήμος Γαλατσίου σε συνεργασία με τοπικούς πολιτιστικούς συλλόγους
είχαν τη σκέψη και την καλοσύνη να μας προμηθεύσουν με ελληνικές σημαίες
και τους ευχαριστούμε πολύ!
Είπαμε ιστορίες πολλές, εκφραστήκαμε και αποφασίσαμε κάποιες από αυτές να τις δραματοποιήσουμε!
Ανεβήκαμε βουνά χιονισμένα, φορτωμένες και φορτωμένοι με ρούχα, τρόφιμα και φάρμακα!
Σκεφτήκαμε και βρήκαμε λύσεις για να βοηθήσουμε τους φίλους και τις φίλες μας!
Αποχαιρετηστήκαμε σε έναν σταθμό τρένου…
…γράψαμε όλοι και όλες μαζί μια λέξη τόσο δυνατή!
Εξηγήσαμε την έννοια της ελευθερίας με απλά, καθημερινά παραδείγματα
και σταθήκαμε λίγο στην ελευθερία της φαντασίας, της σκέψης και της ζωγραφικής!
Με έμπνευση το βιβλίο του Eric Carle ” Ο ζωγράφος που ζωγράφισε ένα γαλάζιο άλογο” (εκδ. Καλειδοσκόπιο),
αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε πλάσματα της φαντασίας μας,
γιορτάζοντας την ελευθερία της έκφρασης!
Ένα ακόμη παραμύθι που άρεσε σε μικρούς και μεγάλους είναι
“Όταν οι καμπάνες σταμάτησαν τον πόλεμο” του Cianni Rodari (εκδ. Άγκυρα).
Το ακούσαμε με προσοχή μεγάλη και βοηθήσαμε τις καμπάνες στο έργο τους!
Φυσικά πανηγυρίσαμε όταν “κέρδισε” και πάλι η ειρήνη!
Τα παιδιά απέδωσαν στη ελληνική νοηματική γλώσσα τραγούδια για την αγάπη, τη συνεργασία
αλλά και τα χέρια που βοηθούν, γιατρεύουν και προσφέρουν χάδι και φροντίδα!
Έπειτα φόρεσαν τα καπέλα τους και μεταμορφώθηκαν για λίγο σε φαντάρους και νοσοκόμες!
Σας αποχαιρετούμε με ένα αγαπημένο τραγούδι των ημερών, που αν θέλετε να το ακούσετε, μπορείτε να πατήσετε εδώ!
Χρόνια πολλά σε όλες και όλους!
Χρόνια πολλά στην ειρήνη, στην ελευθερία και στην αγάπη για τον άνθρωπο!
Ο Σεπτέμβριος ξεκίνησε πολύ δυναμικά!
Ήμασταν όλες και όλοι, μικροί και μεγάλοι κατενθουσιασμένοι με την έναρξη της σχολικής μας χρονιάς!
Κάθε μέρα υπήρξε μια αφορμή για γνωριμία, συνεργασία, συζήτηση, έμπνευση και δημιουργία!
Ας τα πάρουμε όμως όλα από την αρχή!
Την πρώτη κιόλας ημέρα πήραμε τους μαρκαδόρους και κάναμε την πρώτη μας ζωγραφιά!
Οι ημέρες μας είχαν πολύ ελεύθερο παιχνίδι μέσα στην τάξη για να γνωριστούμε με τα παιχνίδια και τα κέντρα δραστηριοτήτων (ή αλλιώς γωνιές),
αλλά και να γνωριστούμε μεταξύ μας!
Οργανώσαμε όμως και πολλά παιχνίδια ατομικά και συνεργατικά!
Φυσικά απολαύσαμε και παιχνίδι στην αυλή…
…αλλά και στον μεγάλο κοινόχρηστο χώρο του σχολείου μας!
Επίσης, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος, απολάμβαναν τη μεσημεριανή τους χαλάρωση!
Η κάθε ομάδα έφτιαξε στην τάξη της το σταυρόλεξό της!
Διαβάσαμε το παραμύθι του Peter Reynolds, “η τελεία” (εκδ. Αίσωπος), εμπνευστήκαμε και κάναμε τις δικές μας τελείες!
Ατομικές…
…και ομαδικές!
Διαβάσαμε την ιστορία του Σεπτέμβρη και φανταστήκαμε το τέλος της!
Ακόμη, τα παιδιά ζωγράφισαν τον δικό τους Σεπτέμβρη!
Βοηθήσαμε ο ένας τον άλλον για να σχεδιάσουμε τις παλαμίτσες μας και κατασκευάσαμε την αφίσα του σχολείου μας!
Η αφίσα που διακοσμεί την πόρτα του σχολείου μας!!!
Έπειτα από κάποιες ημέρες λειτουργίας και συνύπαρξης, σκεφτήκαμε και συναποφασίσαμε σχετικά με τους κανόνες της ομάδας μας!
Τους συντάξαμε και φτιάξαμε το συμβόλαιό μας!
Όλοι και όλες το υπογράψαμε και το σφραγίσαμε με το δαχτυλικό μας αποτύπωμα!
Για να λειτουργεί καλύτερα και δίκαια η ομάδα μας, συμφωνήσαμε ότι θα ήταν όμορφο να φτιάξουμε μικρές ομαδούλες!
Κατά αυτόν τον τρόπο, προέκυψαν οι κόκκινη, η πράσινη, η μπλε, η πορτοκαλί και η κίτρινη ομάδα!
Την Τετάρτη 17 Σεπτεμβρίου είχαμε την ευκαιρία να πατήσουμε σταφυλάκια,
έπειτα από πρωτοβουλία, αλλά και με την πολύτιμη υποστήριξη του κ. Νίκου, μπαμπά του συμμαθητή μας Μενέλαου!
Η εμπειρία μας αυτή ενέπνευσε τα παιδιά να κάνουν τις δικές τους ζωγραφιές!
Συλλέξαμε με προσοχή τον μούστο και την επόμενη ημέρα, φτιάξαμε στο σχολείο μουσταλευριά,
την οποία μοιραστήκαμε και πήραμε σπίτι!
Δημιουργήσαμε ευκαιρίες για να δουλέψουμε τις κινήσεις και τα δαχτυλάκια μας, κάνοντας όλες και όλοι παρέα προγραφικές ασκήσεις!
Και φυσικά ανυπομονούσαμε να συνεργαστούμε, για να καταφέρουμε μαζί σπουδαία πράγματα!
Αντιληφθήκαμε ότι η συμπεριφορά μας μπορεί να έχει μεγάλη επίδραση στους γύρω μας!
Σε αυτό μας βοήθησαν δύο χαρτάκια!
Στο ένα μιλήσαμε πολύ όμορφα, το χαϊδέψαμε, του γελάσαμε και με πολλή προσοχή το δώσαμε ο ένας στον άλλο!
Το δεύτερο χαρτάκι το τσαλακώσαμε, του μιλήσαμε άσχημα, το πατήσαμε, το κοιτάξαμε αγριεμένα…το χαρτάκι μας έγινε ένα πολύ μικρό χάρτινο μπαλάκι…
Προσπαθήσαμε να το ανοίξουμε, να το “ισιώσουμε” και να του ζητήσουμε συγγνώμη, αλλά ότι κι αν κάναμε, δεν καταφέραμε να γίνει όπως πριν…
Καταλάβαμε ότι η συγγνώμη είναι μια υπέροχη λέξη και νιώθουμε πολύ δυνατοί όταν τη λέμε, όμως δεν μπορεί πάντα να διορθώσει τα πράγματα εντελώς.
Κάθε τι που κάνουμε, κάθε τι που λέμε, επηρεάζει τους γύρω μας, αφήνοντας κάποιο “σημαδάκι” πάνω τους.
Παρακάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα βιντεάκι με φωτογραφίες από τη δράση μας, με ένα υπέροχο τραγούδι για τη συγγνώμη,
σε μουσική του Ευριπίδη Ζεμενίδη, στίχους του Γιώργου Μιζάλη και τραγουδισμένο από τον Μάρκο Κούμαρη.
Την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου γιορτάσαμε το αθλητικό παιχνίδι,
στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Αθλητισμού!
Το προαύλιο του σχολείου μας έγινε μια πίστα, στην οποία όλα τα παιδιά αγωνίστηκαν!
Γνωρίσαμε και άλλα αθλήματα!
Ετοιμάσαμε τα μετάλλιά μας!!!
Η επίσκεψη στο κομμωτήριο και το κόψιμο των μαλλιών, αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση και προβληματισμό!
Αρχικά τα παρατηρήσαμε!
Τι μπορούμε να κάνουμε τα κομμένα μαλλιά μας, εφόσον είναι μακριά;
Μπορούν να χρησιμοποιηθούν από κάποιον/α;
Τι θα προσφέρουν τα κομμένα μας μαλλιά σε κάποιον/α άλλον/η;
Οι ιδέες μας πολλές και όλες μοναδικές!
Η ενσυναίσθηση, η φροντίδα, η αλληλεγγύη είναι βασικές δεξιότητες και αξίες που καλλιεργούμε
και τα παιδιά μας δίδαξαν πολλά μαθήματα με τις προτάσεις τους!
Πριν χαρίσουμε την κοτσίδα, είπαμε να παίξουμε λίγο με αυτή!
Τη χρησιμοποιήσαμε για ουρά, μουστάκι, μούσι!
Όλες και όλοι θέλησαν να “δωρίσουν” αγάπη με τον δικό τους τρόπο!
Ο πρώτος μήνας της σχολικής μας χρονιάς “έκλεισε” με την παγκόσμια ημέρα γλωσσών!
Οι γονείς σύμμαχοι και συνεργάτες στην εκπαιδευτική διαδικασία, προετοίμασαν τα παιδιά και έμαθαν τη λέξη “γεια” σε διάφορες γλώσσες!
Έτσι γνωρίσαμε τις γλώσσες και τις σημαίες των χωρών όπου μιλούνται!
Παίξαμε παιχνίδια και χορέψαμε, γιατί ο χορός είναι ένας παγκόσμιος κώδικας επικοινωνίας!
Τέλος, κάθε παιδί επέλεξε μία σημαία, τη ζωγράφισε και προσπάθησε να αντιγράψει τη λέξη “γεια”
στη γλώσσα της χώρας που αντιστοιχεί στη σημαία!
Έτοιμες οι σημαίες!
Ο Σεπτέμβριος ολοκληρώθηκε με πολλά παιχνίδια, γέλια, χορούς, γνωριμίες, γνώσεις
και εμπειρίες μοναδικές που θα μας συνοδεύουν όλη μας τη χρονιά!
Σας αποχαιρετούμε με το ποιηματάκι που μάθαμε και αγαπάμε!!!