Αγαπητά μας παιδιά γεια σας και πάλι!

Το μάθημά μας αυτό κρύβει μία μεγάλη έκπληξη!

Κρύβει μαγισσούλες και μαγικά φίλτρα,

Κρύβει και μία μάγισσα που με τη μαγική της σκούπα καταφέρνει να πετά και να τρυπώνει στο κεφάλι των μαμάδων και να τους κάνει να λένε τη μαγική φράση: ” Μη δε κάνει”!

Αλλά κρύβει και τη μαγισσούλα Περηφανού που καταφέρνει με τα μαγικά της φίλτρα να δίνει λύσεις στα προβλήματα των μικρών παιδιών και να τους κάνει να νιώθουν περήφανα για τα κατορθώματά τους!

Και η μάχη ξεκινά! Θα μπορέσει άραγε η μαγισσούλα Περηφανού να βοηθήσει το μικρό Πετρή να βρει τη λύση στα προβλήματά του;

Αλλά ναι! Ξεχάσαμε να σας πούμε ότι ο Πετρής έχει τέσσερα βασικά προβλήματα!

1. Δε ξέρει με ποιό τρόπο θα καταφέρει να τακτοποιήσει το δωμάτιό του που είναι πάντα γεμάτο παιχνίδια και κουράζεται να τα μαζέψει!

2. Προτιμά να περνά την ώρα του βλέποντας τηλεόραση, ή παίζοντας με το Τάμπλετ!

3. Δε μπορεί να βρει λύση στα μαλώματά του με την αδερφή του την Άννα!

4. Δε μπορεί να διώξει από πάνω του αυτό το τρομερό δράκο της γκρίνιας!

Αλλά για να πάρουμε τα πράγματα με τη σειρά!

Kυρία Μη δεν κάνει εναντίον Περηφανούς 1!

( Πως να τακτοποιήσω τα παιχνίδια μου)!

Η μαγισσούλα Περηφανού εναντίον…

Κυρίας Μη δεν κάνει!

ΚυρίαΜηδεκάνειεναντίονΠερηφανούς!1

Αφού η μαμά ή ο μπαμπάς σας διαβάσουν την ιστορία, προσπαθήστε ακολουθώντας τις οδηγίες των διαφανειών να τακτοποιήσετε και εσείς το δωμάτιό σας, αφού πρώτα χωρίσετε τα παιχνίδια σας σε ομάδες!

 

 

 

ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΕΡΗΦΑΝΟΥΣ Η κουρτίνα της περηφάνιας-1

Προσπαθήστε να ζωγραφίσετε όπως μπορείτε το αγαπημένο ή τα αγαπημένα σας παιχνίδια.

Και τώρα ήρθε η ώρα για λίγο παιχνίδι!

α) Παιδιά με παιχνίδια ΠΑΖΛ

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ

ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΑΖΛ

β) Παιδιά που τακτοποιούν ΠΑΖΛ

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ.

ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΤΑΚΤΟΠΟΙΟΥΝ ΠΑΖΛ

Και τώρα ήρθε η ώρα για ένα ευχάριστο μουσικό διάλειμμα!

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να ακούσετε το τραγούδι για το παιχνίδι!

ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

 

Κυρία Μη δεν κάνει εναντίον Περηφανούς 2!

( Πολύ ώρα τηλεόραση ή τάμπλετ; Εγώ ποτέ!).

ΚυρίαΜηδεκάνειεναντίονΠερηφανούς!2

Αφού περιηγηθείτε με τη μαμά ή το μπαμπά τις διαφάνειές του μπορείτε να πάρετε ιδέες για να βοηθήσετε τον Πετρή να βρει τρόπους για να μη βλέπει πολύ τηλεόραση ή να παίζει στο τάμπλετ, αλλά το ίδιο και εσείς!

Επίσης μπορείτε ανοίγοντας τους υπερσυνδέσμους να διασκεδάσετε τραγουδώντας, χορεύοντας, ή κάνοντας γυμναστική!

Για τους γονείς:

β) Παιχνίδι κρυμμένη εικόνα

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να ανακαλύψεις τη κρυμμένη εικόνα!

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΡΥΜΜΕΝΗ ΕΙΚΟΝΑ

γ) Παιχνίδι αντιστοίχιση εικόνων

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο και αντιστοίχισε τις μικρές εικόνες στις δύο μεγάλες!

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ ΕΙΚΟΝΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Κυρία Μη δεν κάνει εναντίον Περηφανούς 3!

( Εγώ κι εσύ μαζί)!

ΚυρίαΜηδεκάνειεναντίονΠερηφανούς!3

Μαζί με τη μαμά ή το μπαμπά περιηγηθείτε τις διαφάνειές του.

Προσπαθήστε να βοηθήσετε τον Πετρή με τις ιδέες σας, να μπει στη θέση της αδερφής του και να ανακαλύψει τι σκέφτεται, ή τι θα ήθελε να του πει, ή να του δώσετε ιδέες για το πως θα μπορούσε να περάσει όμορφα με την αδερφή του αντί να μαλώνει μαζί της!

Φυσικά το ίδιο θα μπορούσατε να κάνετε και εσείς με τα αδέρφια σας, ή με τα ξαδέρφια σας, ή με τους φίλους σας.

ε) Η σκέψη σου ΠΑΖΛ

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ!

Η ΣΚΕΨΗ ΣΟΥ ΠΑΖΛ

ζ) Γράψε σωστά τη λέξη.

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο και παρέα με τα αδέρφια σας ή τους γονείς σας,  βρείτε της λέξεις της κρεμάλας.

ΓΡΑΨΕ ΣΩΣΤΑ ΤΗ ΛΕΞΗ

Κυρία μη δεν κάνει ενταντίον Περηφανούς 4!

( Η γκρίνια)!

ΚυρίαΜηδεκάνειεναντίονΠερηφανούς!4

ΚυρίαΜηδεκάνειεναντίονΠερηφανούς!4

Αφού περιηγηθείτε τις διαφάνειές του προσπαθήστε με τις ιδέες σας να βοηθήσετε τον Πετρή να νικήσει το δράκο της γκρίνιας αλλά και τα ενοχλητικά εγγόνια της κυρίας Μη δεν κάνει!

 

Τα μπισκότα της περηφάνειας.

Η Συνταγή

1 κούπα ζάχαρη

1 κούπα ελαιόλαδο ή ηλιέλαιο

1 κούπα χυμό πορτοκαλιού

4 – 4 1/2 κούπες αλεύρι.

ξίσμα ενός πορτοκαλιού.

ένα φακελάκι μπέικιν πάουντερ

2 βανίλιες

Ψήνουμε στους 160 βαθμούς για 15-20 λεπτά περίπου… και καλή επιτυχία!

ζ) Εντυπώσεις ιστορίας Περηφανούς.

 

Προσπαθήστε να ζωγραφίσετε όπως μπορείτε ότι σας έκανε εντύπωση από τις τέσσερις ιστορίες της Κυρίας Μη δεν κάνει εναντίον Περηφανούς!

η) Η κουρτίνα της περηφάνιας ( Κατασκευή).

 

Προσπαθήστε να φτιάξετε και εσείς τη δική σας κουρτίνα ή πίνακα της περηφάνιας!

Βοηθήστε το παιδί σας ενθαρρύνοντάς το να προσπαθεί να καταφέρνει καθημερινά, να κερδίζει τους τέσσερις κύκλους με τα χαμογελάκια στη κουρτίνα της περηφάνιας.

Η επιβράβευση καλό θα ήταν να μην είναι απαραίτητα υλική!

Θα μπορούσε να είναι μία βόλτα, ένα υγειινό σνακ, όπως τα μπισκότα της περηφάνιας που έχουν κίνητρο, καθώς τα έφτιαξαν τα ίδια κ.λ.π.

α) Ο δράκος της γκρίνιας ΠΑΖΛ

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ.

Ο ΔΡΑΚΟΣ ΤΗΣ ΓΚΡΙΝΙΑΣ ΠΑΖΛ

β) Μαγισσούλα Περηφανού ΠΑΖΛ

 

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ.

ΜΑΓΙΣΣΟΥΛΑ ΠΕΡΗΦΑΝΟΥ ΠΑΖΛ

γ) Η κυρία Μη δε κάνει ΠΑΖΛ

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ.

ΚΥΡΙΑ ΜΗ ΔΕΝ ΚΑΝΕΙ ΠΑΖΛ

δ) Παιχνίδι μνήμης οι μαγισσούλες.

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να  βρείτε τις όμοιες μαγισσούλες!

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ ΟΙ ΜΑΓΙΣΣΟΥΛΕΣ

Δραστηριότητα 11η:

Παιχνίδια

 

 

Το γκρινιάρικο ελατάκι ( κουκλοθέατρο).

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να παρακολουθήσετε την όμορφη ιστορία ενός γκρινιάρικου έλατου της Φρόσως Χατόγλου.

ΤΟ ΓΚΡΙΝΙΑΡΙΚΟ ΕΛΑΤΑΚΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙ

Αφού παρακολουθήσετε το παραμύθι του γκρινιάρικου έλατου μπορείτε να συζητήσετε με τους γονείς σας τις εντυπώσεις σας από την ιστορία του.

Μπορείτε να θυμηθείτε σε τι δέντρα το μεταμόρφωσε το ξωτικό;

Μπορείτε να θυμηθείτε ποιοί τον επισκέφτηκαν στο δάσος;

Για ποιό πράγμα ένιωσε περήφανο στο τέλος το ελατάκι;

Εσείς για ποιό λόγο νιώθετε περήφανοι;

Τι πιστεύετε ότι καταφέρνετε;

Αγαπητοί γονείς αφού αφήσετε το παιδί σας να σας εκφράσει για ποιο λόγο νιώθει περήφανο, εκφράστε και εσείς με τη σειρά σας τους λόγους που εσείς νιώθετε περήφανοι για εκείνο!

Με τον τρόπο αυτό ενδυναμώνετε την αυτοπεποίθεση και την αυτοεκτίμησή του!

Εμείς πάντως νιώθουμε περήφανες που κατά τη διάρκεια αυτών των μαθημάτων διαπιστώσαμε πόσο συνεργάσιμοι, γεμάτοι ενέργεια και ιδέες είσασταν και που καταφέρατε να εξαφανίσετε την Κυρία μη δεν κάνει και να βοηθήσετε τον Πετρή να ασχοληθεί με τόσα διαφορετικά και σπουδαία πράγματα, αλλά και να νικήσει το δράκο της γκρίνιας!

Είμαστε σίγουρες πως όλες αυτές τις ωραίες ιδέες θα τις χρησιμοποιήσετε όποτε χρειαστεί και για σας!

Αρκεί να μη ξεχάσετε τις μαγικές λέξεις: Θέλω, Μπορώ, Θα προσπαθήσω, Θα τα καταφέρω!

Και αν δεν τα καταφέρετε με τη πρώτη, θυμηθείτε το σύνθημά μας:

Όταν κάτι ξεκινώ, όλα μου φαίνονται βουνό!

Προσπαθώ και προσπαθώ, αυτό σίγουρα το μπορώ!

Κι αν κάτι τέλεια δεν πάει, δε ξεχνώ: ” Η ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΜΕΤΡΑΕΙ!”

Με πολύ αγάπη οι δασκάλες σας:

κα Μάρω Παπάζογλου, Κατερίνα Αλεξανδρή και Ελένη Παπαγιάννη.

 

Αγαπητά μας παιδιά γειά σας και πάλι!

Όπως αναφέραμε και στο προηγούμενο μάθημα, έχουμε μπει στο δεύτερο μήνα της Άνοιξης, τον Απρίλιο!

Μία πολύ σημαντική μέρα μέσα στο μήνα αυτό είναι και η 2η μέρα του Απρίλη!

Στις 2 Απριλίου λοιπόν γιορτάζουμε την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου!

Δηλαδή γιορτάζουν τα βιβλία μας!

Τι γνωρίζουμε όμως για τη μέρα αυτή;

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να το μάθετε!

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΒΙΝΤΕΟ

Όπως θα παρακολουθήσατε και στο βίντεο η ημέρα αυτή αφιερώθηκε στα βιβλία γιατί εκείνη την ημέρα πριν από πολλά χρόνια γεννήθηκε ο μεγαλύτερος συγγραφέας παραμυθιών στον κόσμο, ο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν!

Μερικά από τα θαυμάσια παραμύθια του είναι…

… που σίγουρα κάποιοι από σας θα έχετε διαβάσει!

Και τώρα θα έχετε την ευκαιρία μέσα από τις παρακάτω διαφάνειες να μάθετε περισσότερα πράγματα για τους αγαπημένους φίλους μας τα βιβλία, να περιηγηθείτε στους χώρους του παιδικού μουσείου της Κύπρου να δημιουργήσετε μία ιστορία και να παίξετε!

Δραστηριότητα 1η:

α) Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

Κάντε κλικ στα πολυμέσα και βρείτε το Power Point με τίτλο: ” 2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ POWER POINT”

Περιηγηθείτε τις διαφάνειές του και με τη βοήθεια των γονιών σας ανακαλύψτε το κόσμο των βιβλίων!

Παρακολουθώντας το παραπάνω Power Point, σίγουρα θα γνωρίσατε όλους αυτούς που βοηθούν ένα βιβλίο να ζωντανέψει!

β) Συντελεστές βιβλίου

Ας δούμε λοιπόν μαζί ποιοί είναι οι άνθρωποι,οι χώροι και τα αντικείμενα που έχουν σχέση με ένα βιβλίο!

γ) Σύνθετες λέξεις

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΥ”

Παρατηρώντας τις εικόνες προσπαθήστε να ανακαλύψετε τις απλές και σύνθετες λέξεις που έχουν σχέση με το βιβλίο.

Κατόπιν αντιγράψτε όπως μπορείτε τις λέξεις της κάθε εικόνας.

Δραστηριότητα 2η:

α) Μακάρι να μπορούσα να διαβάσω! Παραμύθι.

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να παρακολουθήσετε το παραπάνω παραμύθι!

ΜΑΚΑΡΙ ΝΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΩ ΠΑΡΑΜΥΘΙ

β) Εντυπώσεις!

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ”.

Ζωγραφίστε όπως μπορείτε τις εντυπώσεις σας από το παραμύθι που παρακολουθήσατε.

γ) Στοιχεία βιβλίου

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εργασίας με τίτλο: “ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΒΙΒΛΙΟΥ”.

Προσπαθήστε να γράψετε με τη βοήθεια των γονιών σας, τον τίτλο, το συγγραφέα και τον εικονογράφο ενός αγαπημένου σας παραμυθιού!

δ) Συντελεστές βιβλίου

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΒΙΒΛΙΟΥ”.

Προσπαθήστε να βρείτε και να κυκλώσετε τους συντελεστές ενός βιβλίου.

ε) Παραμύθια με αριθμό στο τίτλο τους.

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εγασίας με τίτλο: ” ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ “.

Προσπαθήστε να συμπληρώσετε το σωστό αριθμό βλέποντας τις εικόνες.

ζ) Βιβλία και σχήματα!

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εργασίας με τίτλο: “ΒΙΒΛΙΑ ΣΧΗΜΑΤΑ”.

Μετρήστε τα βιβλία της κάθε σειράς και γράψτε όπως μπορείτε το σωστό αριθμό.

η) Οι νάνοι

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εργασίας με τίτλο: “ΟΙ ΝΑΝΟΙ”

Προσπαθήστε παρατηρώντας το συναίσθημα του κάθε νάνου να  τους ενώσετε με το σωστό όνομα.

θ) Αινίγματα παραμυθιών 

Προσπαθήστε να βρείτε τις απαντήσεις στα αινίγματα των παρακάτω παραμυθιών.

 

Δραστηριότητα 3η:

α) Το ασχημόπαπο (παραμύθι).

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να παρακολουθήσετε το παραμύθι: ” Το ασχημόπαπο”.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΟ ΑΣΧΗΜΟΠΑΠΟ

β) Παιχνίδι σειροθέτησης

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να βάλετε με τη σειρά τις εικόνες του παραμυθιού.

ΣΕΙΡΟΘΕΤΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΤΟ ΑΣΧΗΜΟΠΑΠΟ

γ) Παιχνίδι τίτλοι παραμυθιών

Κάντε κλίκ στον παρακάτω σύνδεσμο για να βρείτε τις εικόνες που συμπληρώνουν τους τίτλους των παραμυθιών και να αποκαλύψετε την κρυμμένη εικόνα.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΙΤΛΟΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ

δ) Παιχνίδι μνήμης Παραμύθια του Άντερσεν

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να βρείτε τις όμοιες εικόνες από τα παραμύθια του Άντερσεν.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΑΝΤΕΡΣΕΝ

ε) Παιχνίδι αγαπημένα παραμύθια

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να αντιστοιχίσετε τα στοιχεία που ταιριάζουν στο κάθε παραμύθι.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

Σαν διαβάζω ένα βιβλίο ( τραγούδι).

Και τώρα ώρα για ένα μουσικό διάλειμμα.

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να ακούσετε το τραγούδι: Σαν διαβάζω ένα βιβλίο”.

ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΣΑΝ ΔΙΑΒΑΖΩ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ

Δραστηριότητα 4η:

α) Ο κηπουρός των παραμυθιών ( Παραμύθι).

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για παρακολουθήσετε το εκπληκτικό παραμύθι των: Claudio Gobbeti σε εικονογράφηση Diyana Nikolova: ” Ο κηπουρός των παραμυθιών”.

Ο ΚΗΠΟΥΡΟΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ

Αγαπητά μας παιδιά, αφού παρακολουθήσετε το παραμύθι, συζητήστε με τους γονείς σας τις εντυπώσεις σας.

Ποιό μπορεί να ήταν το όνομα της χώρας που ο παππούλης φύτεψε τη σελίδα του;

Τι μπορεί να έλεγε το μωβ βιβλίο που διάβαζε το παιδί;

Ποιοί ήρωες μπορεί να ζωντάνεψαν στο όνειρό του;

β) Ο ήρωας του μωβ βιβλίου.

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” Ο ΗΡΩΑΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ”.

Προσπαθήστε να φανταστείτε και να ζωγραφίσετε τον ήρωα ή τους ήρωες που έκρυβε το μωβ βιβλίο που διάβαζε το παιδάκι.

Δραστηριότητα 5η:

α) Ας κατασκευάσουμε το δικό μας βιβλίο.

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να παρακολουθήσετε ένα βίντεο για τη δημιουργία του δικού σας βιβλίου!

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΒΙΒΛΙΟΥ

β) Κόκκινη κλωστή δεμένη!

Αφού κατασκευάσετε αυτό το μικρό βιλιαράκι, μπορείτε με βοηθό τη μαμά ή το μπαμπά και τη φαντασία σας να δημιουργήσετε τη δική σας ιστορία!

Κόκκινη κλωστή δεμένη λοιπόν και… βάλτε τη φαντασία σας να δουλέψει!

γ) Ο ποντικένιος σελιδοδείκτης!

Ένα βιβλίο όμως χρειάζεται και το σελιδοδείκτη του! Στη παραπάνω εικόνα σας δίνουμε μία απλή και όμορφη ιδέα για να φτιάξετε και εσείς το δικό σας σελιδοδείκτη!

Θα χρειαστείτε δύο χαρτονάκια Α4 σε δύο διαφορετικά χρώματα, λίγο νήμα, ψαλίδι, πολύ φαντασία και λίγη υπομονή!

Εάν δεν έχετε χρωματιστά χαρτόνια μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το εξώφυλλο ενός μπλοκ ζωγραφικής και να το χρωματίσετε ή να κάνετε πάνω του διάφορα σχέδια.

Αρχικά σχεδιάστε ένα παραλληλόγραμμο σε ότι χρώμα χαρτόνι θέλετε ή έχετε και κόψτε το. Δημιουργήστε ένα τρίγωνο στη μία μικρή πλευρά του. Κατόπιν σε ένα διαφορετικό χρώμα χαρτόνι σχεδιάστε ένα μικρότερο οβάλ σχήμα.

Δημιουργείστε δύο σχισμές όσο το πλάτος του οβάλ σχήματος κάθετα στη τρίγωνη πλευρά του ορθογώνιου σχήματος.

Περάστε το οβάλ χαρτόνι μέσα στις σχισμές όπως δείχνει το παραπάνω σχήμα.

Κόψτε και κολλήστε κλωστές για τα μουστάκια και την ουρά του ποντικιού.

Σχεδιάστε ματάκια και ο σελιδοδείκτης σας είναι έτοιμος να τρυπώσει στις σελίδες του βιβλίου σας!

Και μετά από τόση εργασία, ήρθε η ώρα για ένα ακόμη μουσικό διάλειμμα.

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να ακούσετε ένα τραγούδι με τίτλο: ” Μ’ ένα βιβλίο αγκαλιά”.

ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΜΕ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΑΓΚΑΛΙΑ

Δραστηριότητα 6η:

ΠΑΖΛ

Και τώρα ήρθε η ώρα να εξασκήσετε τη παρατηρητικότητά σας!

α) Παζλ: ” Παιδικό όνειρο”

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παραπάνω παζλ.

ΠΑΖΛ ΠΑΙΔΙΚΟ ΟΝΕΙΡΟ

β) Παζλ: ” Πάνω στις στέγες”.

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ

ΠΑΖΛ ΠΑΝΩ ΣΤΙΣ ΣΤΕΓΕΣ

γ) Παζλ: ” Παιδικές δημιουργίες.

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παραπάνω παζλ.

ΠΑΖΛ ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ

δ) Παζλ: ” Το διάβασμα”

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παραπάνω παζλ.

ΠΑΖΛ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Και μετά από τόση εξάσκηση ας χαλαρώσουμε ακούγοντας το τραγούδι από την ιστορία του μικρού πρίγκιπα από τη μελωδική φωνή του Μάριου Φραγκούλη.

Ο μικρός πρίγκιπας ( τραγούδι)

Κάντε κλικ στο παρακάτω σύνδεσμο για να ακούσετε το τραγούδι.

ΤΡΑΓΟΥΔΙ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ

Και θα κλείσουμε αυτό το αφιέρωμα στη παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου με τα λόγια του μεγάλου δημιουργού παιδικών βιβλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν:

Και μη ξεχνάτε…

Με πολύ αγάπη οι δασκάλες σας: κα Μάρω Παπάζογλου, Κατερίνα Αλεξανδρή και Ελένη Παπαγιάννη.

Αγαπητά μας παιδιά γεια σας και πάλι!

Σήμερα είμαστε πολύ χαρούμενες γιατί στο μάθημα αυτό θα έχουμε την ευκαιρία να κάνουμε ένα μικρό ταξίδι, στη γνώση, την περιπέτεια, το παιχνίδι και τη χαρά παρέα με ένα πολύ καλό μας φίλο!

Ναι καλά το μαντέψατε! Είναι το… Βιβλίο!

Ας αφήσουμε όμως τη μικρή μας μαγισσούλα τη Πετραπαπυπεργαχαρτού, να μας ταξιδέψει πίσω στο χρόνο και να μας διηγηθεί την ιστορία του βιβλίου!

Κάντε λοιπόν κλικ στα πολυμέσα στο Power Point  με τίτλο: ” ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ”, για να παρακολουθήσετε σε εικόνες την ιστορία μας!

Δραστηριότητα 1η:

Πετραπαπυπεργαχαρτού ( Εμπνευσμένο από τη μαγική ιστορία του βιβλίου της Στεφανίας Τσάκωνα)

Αφού η μαμά ή ο μπαμπάς σας διαβάσει την ιστορία, προσπαθήστε να θυμηθείτε πια είναι τα τέσσερα υλικά που οι άνθρωποι χρησιμοποίησαν από τα παλιά χρόνια μέχρι και σήμερα για να γράφουν τα μηνύματά τους;

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εργασίας με τίτλο: “Βρες τη σωστή σειρά” και κάτω από τα τέσσερα υλικά βάλε τους αριθμούς από το ένα έως το τέσσερα, ξεκινώντας από το παλαιότερο προς το νεότερο υλικό.

Κατόπιν προσπαθήστε να αντιγράψετε όπως μπορείτε τις τέσσερις λέξεις μέσα στα επόμενα κουτάκια, βάζοντάς τες στη σωστή σειρά από την παλαιότερη μέχρι τη νεότερη.

Δραστηριότητα 2η:

Το ταξίδι των βιβλίων

Διαλέξτε ένα απο τα αγαπημένα σας βιβλία. Κατόπιν διαλέξτε μία σελίδα του που σας έκανε εντύπωση ή σας άρεσε περισσότερο.

Συζητήστε με τους γονείς σας, ή στην ομάδα, για  τον τίτλο του ή για το λόγο που σας άρεσε αυτή η σελίδα του.

Κατόπιν κάντε κλικ στα έγγραφα και αφού εκτυπώσετε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” Φύλλο εργασίας η αγαπημένη μου εικόνα”, ζωγραφίστε όπως μπορείτε την εικόνα που σας άρεσε και αντιγράψτε τον τίτλο του.

Δραστηριότητα 3η:

Τα ηλεκτρονικά μας βιβλία

( Η ιστορία του 1, Ταξιδεύοντας με τα παιχνίδια).

Αγαπητά μας παιδιά θα θυμάστε βέβαια τις όμορφες ιστορίες που δημιουργήσαμε όλοι μαζί στην ομάδα, όταν επιλέξαμε ο καθένας το αγαπημένο του παιχνίδι ή αντικείμενο και όλοι μαζί φτιάξαμε τις πιο όμορφες ιστορίες.

Τις ιστορίες αυτές λοιπόν που εσείς διηγηθήκατε και ζωγραφίσατε, μπορείτε τώρα κάνοντας κλικ στα πολυμέσα να τις απολαύσετε στα δύο Power Point,  με τίτλο για το 1ο τμήμα: ” Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ 1″ και για το 2ο τμήμα: ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΝ”

Επίσης κάνοντας κλικ στους επόμενους συνδέσμους μπορείτε να παρακολουθήσετε τις ιστορίες σας σε δύο καταπληκτικά ηλεκτρονικά βιβλία.

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ 1 ( Δημιουργήθηκε από τα παιδιά του 1ου τμήματος)

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ 1 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ

ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΝ ( Δημιουργήθηκε από τα παιδιά του 2ου τμήματος)

ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΝ

Εναλακτικές δράσεις στο σπίτι:

Μπορείτε να δημιουργήσετε τις δικές σας οικογενειακές  ιστορίες βάζοντας στο παιχνίδι, τη μαμά, το μπαμπά και τα αδέρφια σας. Ακόμη και τον παππού και τη γιαγιά!

Αρχικά διαλέξτε ο καθένας το δικό του αντικείμενο. Ξεκινήστε λοιπόν την ιστορία χρησιμοποιώντας ως ήρωες τα αντικείμενα που έφερε ο κάθε ένας. Αποφασίστε ποιός θα γράφει την ιστορία όσο περιγράφετε τα γεγονότα.

Κατόπιν ο κάθε ένας μπορεί να ζωγραφίσει αυτό που διηγήθηκε. Στο τέλος αποφασίζετε όλοι μαζί τον τίτλο που θα έχει η ιστορία σας.

Και καλή διασκέδαση!

Δραστηριότητα 4η:

Aς φτιάξουμε το δικό μας χαρτί!

Παρακολουθώντας την ιστορία του βιβλίου διαπιστώσαμε όλοι ότι ένα βιβλίο έχει, γράμματα, εικόνες και φύλλα.

Δηλαδή χαρτιά!

Έτσι από αυτό εδώ το μάθημα θα δούμε πως μπορούμε με απλά υλικά να φτιάξουμε μία ή περισσότερες σελίδες ενός βιβλίου!

Κάντε λοιπόν κλικ στα πολυμέσα και δείτε το Power Point με τίτλο: ” Ας φτιάξουμε το δικό μας χαρτί”

Κατόπιν πάρτε εφημερίδες λεκάνες και νερό σηκώστε τα μανίκια, βάλτε πολύ κέφι και ξεκινήστε να φτιάχνετε τις δικές σας σελίδες! Το μόνο που χρειάζεστε είναι διάθεση και υπομονή!

Τέλος όταν το χαρτί σας στεγνώσει μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε για να ζωγραφίσετε ή να γράψετε πάνω του ότι θέλετε!

Και φυσικά μη ξεχάσετε να μας στείλετε τις φωτογραφίες από τις ωραίες δουλειές σας!

Δραστηριότητα 5η:

Ήταν ένα μικρό χαρτάκι ( παραμύθι) της Αντιγόνης Παρούση και Αλέξη Κυριτσόπουλου

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να παρακολουθήσετε την ιστορία ενός μικρού χαρτιού!

ΗΤΑΝ ΕΝΑ ΜΙΚΡΟ ΧΑΡΤΑΚΙ ΙΣΤΟΡΙΑ

Δραστηριότητα 5η:

Σύνθετες λέξεις

Αφού παρακολουθήσετε την ιστορία προσπαθήστε να θυμηθείτε ποιές σύνθετες λέξεις ανάφεραν οι ήρωες της ιστορίας.

Καθώς θα τις λέτε η μαμά ή ο μπαμπάς μπορούν να τις γράφουν σε ένα χαρτί.

Ποιές λεξούλες κρύβει κάθε σύνθετη λέξη;

Αν θέλετε μπορείτε να τις αντιγράψετε.

Προσπαθήστε να ανακαλύψετε τις δύο λεξούλες που κρύβει η κάθε μία από τις παραπάνω σύνθετες λέξεις.

Στον παραπάνω πίνακα προσπαθήστε βλέποντας τις εικόνες να μαντέψετε αρχικά τις δύο λεξούλες και κατόπιν τη σύνθετη λέξη που φτιάχνουν μαζί.

Δραστηριότητα 6η:

Ο χαρτοφάκελος θεατρικό.

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να απολαύσετε τη θεατρική παράσταση με τίτλο : ” Ο χαρτοφάκελος”. (εμπνευσμένο από το βιβλίο της Α. Παρούση: ” Ήταν ένα μικρό χαρτάκι)”.

Ο ΧΑΡΤΟΦΑΚΕΛΟΣ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 

Δραστηριότητα 7η:

Οι εφημερίδες λένε παραμύθια (του Αντώνη Παπαθεοδούλου)

Με αφορμή τις εφημερίδες που όλοι φέρατε για να φτιάξουμε το δικό μας χαρτί, κάντε κλικ στον επόμενο σύνδεσμο για να παρακολουθήσετε την ευρηματική αφήγηση της ιστορίας από τον ίδιο το συγγραφέα που παίζοντας με ένα φύλλο εφημερίδας μας ταξιδεύει στον κόσμο του παραμυθιού!

ΟΙ ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ ΛΕΝΕ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

Δραστηριότητα 8η:

ΑΡΧΗ ΜΕΣΗ και ΤΕΛΟΣ

Αφού παρακολουθήσετε την παραπάνω ιστορία, κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε και εκτυπώστε το φύλλο εργασίας με τίτλο: “ΑΡΧΗ ΜΕΣΗ ΚΑΙ ΤΕΛΟΣ”.

Στα τρία συννεφάκια προσπαθήστε να ζωγραφίσετε όπως μπορείτε μία εικόνα από την αρχή της αφήγησης του παραμυθιού, μία από τη μέση και μία εικόνα από το τέλος του.

Το ίδιο μπορείτε να κάνετε για οποιοδήποτε παραμύθι σας αρέσει!

Δραστηριότητα 9η:

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Χρησιμοποιώντας χαρτιά εφημερίδες ή φύλλα περιοδικών δημιουργήστε τη δική σας χάρτινη κατασκευή!

Μπορεί να είναι από μία βαρκούλα, ένα αεροπλάνο, μία βεντάλια ή ότι άλλο φανταστείτε!

Κατόπιν πείτε που μπορεί να ταξίδεψε η κατασκευή σας ή τι μπορεί να έκανε.

Δραστηριότητα 10η:

Αίνιγμα

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε και εκτυπώστε το παραπάνω φύλλο εργασίας με τίτλο:  ” ΑΙΝΙΓΜΑ ΒΙΒΛΙΟΥ”

Γράψτε όπως μπορείτε τη λύση και ζωγραφίστε ότι σας έκανε εντύπωση από το αίνιγμα.

Δραστηριότητα 11η:

α) Το γράμμα Β,β

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να παρακολουθήσετε την ιστορία του γράμματος Β,β.

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ Β,β

β) Κυκλώνω εικόνες που αρχίζουν από Β,β.

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε και εκτυπώστε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ Β,β”.

Κυκλώστε τις εικόνες που ξεκινούν από το γράμμα Β,β.

Δραστηριότητα 12η:

α) Τα στοιχεία του βιβλίου

Αγαπητοί γονείς έχοντας τον παραπάνω πίνακα αναφοράς, μπορείτε κάθε φορά που διαβάζετε μαζί με το παιδί σας ένα βιβλίο, να συζητήσετε τελειώνοντας την αφήγηση, τα παραπάνω στοιχεία της ιστορίας.

Μ’ αυτό τον τρόπο το βοηθάτε να κατανοήσει τη δομή ενός βιβλίου και να καλλιεργήσει τις δεξιότηες του προφορικού του λόγου, περιγράφοντας τα γεγονότα και τους χαρακτήρες. Παράλληλα το βοηθάτε να αναπτύξει τη φαντασία του και την κριτική του σκέψη.

β) Τα μέρη ενός αναγνώστη.

Αγαπητοί γονείς ο παραπάνω πίνακας αναφοράς όπως θα έχετε καταλάβει είναι χρηστικός για μικρούς αλλά και για μεγάλους αναγνώστες.

Εάν καταφέρετε να ακολουθήσετε τις οδηγίες του, τότε είναι σίγουρο ότι θα βοηθήσετε εκείνο και εσάς να αγαπήσετε το βιβλίο.

γ) Κανόνες ανάγνωσης.

Αγαπητά μας παιδιά, όπως όταν είμαστε στο σχολείο ή στα μαθήματα τηλεκπαίδευσης, έχουμε κανόνες, έτσι και όταν διαλέγουμε  ένα βιβλίο να μας κάνει παρέα, τότε είναι απαραίτητο να ακολουθούμε κάποιους κανόνες όπως αυτούς που τηρούμε όταν είμαστε με τους φίλους μας.

Εάν τηρείτε και εσείς τους παραπάνω κανόνες τότε είμαστε σίγουρες ότι είστε οι καλύτεροι αναγνώστες και ΜΠΡΑΒΟ ΣΑΣ!

δ) Το ζάρι

Αγαπητοί γονείς ένας άλλος τρόπος για να συζητάτε την πλοκή, τα γεγονότα και τους χαρακτήρες μιας ιστορίας είναι και το παιχνίδι με το ζάρι, το οποίο παίζεται ως εξής:

Αρχικά διαβάζετε το παραμύθι στα παιδιά σας. Κατόπιν κάνοντας κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο παίζετε το ηλεκτρονικό ζάρι.

ΤΟ ΖΑΡΙ

Κάθε φορά που θα φέρνει τον αντίστοιχο αριθμό – κουκίδα, τα παιδιά καλούνται να απαντήσουν στις παρακάτω έξι ερωτήσεις:

Νούμερο ή κουκίδα  1 : Αν χρειαζόταν να δώσεις έναν άλλο τίτλο στο παραμύθι σου, ποιός θα ήταν αυτός;

Νούμερο ή κουκίδες 2: Ποιόν ήρωα θα ήθελες να αφαιρέσεις από την ιστορία; ( Ή να προσθέσεις).

Νούμερο ή κουκίδες 3: Aν γινόταν το παραπάνω, τότε ποια θα ήταν η συνέχεια της ιστορίας;

Nούμερο ή κουκίδες 4: Ποιός είναι ο αγαπημένος ήρωας ή ηρωίδα της ιστορίας;

Νούμερο ή κουκίδες 5: Δώσε ένα διαφορετικό τέλος στην ιστορία σου.

Νούμερο ή κουκίδες 6: Τελικά τι σου άρεσε ή σου έκανε εντύπωση από την ιστορία;

Επίσης μπορείτε να κάνετε κλικ στα έγγραφα και να εκτυπώσετε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” Mε ένα ζάρι συντροφιά”, για να έχετε στη διάθεσή σας τις οδηγίες όσο θα παίζετε με το ζάρι.

Καλή διασκέδαση!

Δραστηριότητα 13η:

Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί (παραμύθι).

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να παρακολουθήσετε το εκπληκτικό παραμύθι της Βασιλικής Κάργα με τίτλο: ” Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί”.

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΤΕΙ

Αφού παρακολουθήσετε το παραπάνω παραμύθι συζητήστε με τους γονείς σας τις εντυπώσεις σας  από την ιστορία.

Ποιά  συναισθήματα ένιωσε το βιβλίο κατά τη διάρκεια της ιστορίας και γιατί;

Πότε νιώσατε ανάλογα συναισθήματα;

Δραστηριότητα 14η:

Βιβλιοπαρουσίαση

Κάντε κλικ στα έγγραφα στο φύλλο εργασίας με τίτλο: ” Βιβλιοπαρουσίαση” και συμπληρώστε το ακολουθώντας τις οδηγίες του.

Σίγουρα θα χρειαστείτε τη βοήθεια της μαμάς ή του μπαμπά!

Και τώρα ήρθε η ώρα για παιχνίδι!

On line παιχνίδια

α) Αντιστοίχιση αρχικού γράμματος και εικόνας

Κάντε κλικ στον επόμενο σύνδεσμο για να βρείτε την κρυμμέμη εικόνα ακολουθώντας τις οδηγίες του παιχνιδιού!

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ ΑΡΧΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ

β) Εικόνες και παραμύθια

Κάνε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να βάλεις τις εικόνες που ταιριάζουν στα αντίστοιχα αγαπημένα σου παραμύθια!

ΤΑ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΜΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

γ) Βρες τα όμοια παραμύθια!

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να βρείτε τα όμοια αγαπημένα σου παραμύθια!

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

δ) Βιβλίο και τέχνη!

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να βρείτε τους όμοιους πίνακες ζωγραφικής με θέμα το βιβλίο!

ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ

ε) ΠΑΖΛ

Παρέα με ένα βιβλίο

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το πάζλ .

ΠΑΖΛ ΠΑΡΕΑ ΜΕ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ

Ο φίλος μου το βιβλίο

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ.

ΠΑΖΛ Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ

Ταξιδιάρικα βιβλία

Κάντε κλικ στον επόμενο σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ.

ΠΑΖΛ ΤΑΞΙΔΙΑΡΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ

Ανοιχτό βιβλίο

Κάντε κλικ στον επόμενο σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ.

ΠΑΖΛ ΑΝΟΙΧΤΟ ΒΙΒΛΙΟ

Ελπίζουμε παιδιά να περάσατε όμορφα με τα παιχνίδια που σας προτείναμε!

Και πριν το μάθημά μας φτάσει στο τέλος του, σκεφτήκαμε να σας ταξιδέψουμε μουσικά με ένα τραγούδι αφιερωμένο στους φίλους μας τα βιβλία!

Κάντε κλικ λοιπόν στον επόμενο σύνδεσμο για να το απολαύσετε!

ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Αγαπητά μας παιδιά ελπίζουμε πως μέσα από αυτό το μάθημα σας δώσαμε την ευκαιρία να ταξιδέψετε για λίγο στο φανταστικό κόσμο της γνώσης, της φαντασίας και της χαράς!

Και μη ξεχνάτε πως το βιβλίο είναι σαν το κολητό μας φιλαράκι που όταν είμαστε μαζί του, μας κάνει να ξεχνιώμαστε,  μοιράζεται τις σκέψεις μας, μας κάνει να νιώθουμε όμορφα, νιώθουμε ασφάλεια και ζεστασιά και όταν αποχωριζόματε δε βρίσκουμε την ώρα να το ξανασυναντήσουμε!

Σας αφιερώνουμε με πολύ αγάπη τα επόμενα λόγια γραμμένα από τον Ευγένιο Τριβιζά  για τα φιλαράκια μας τα βιβλία!

Να είσαστε καλά, να χαμογελάτε και να μη ξεχνάτε να ταξιδεύετε με ένα βιβλίο!

Οι δασκλάλες σας: κα Μάρω Παπάζογλου, Κατερίνα Αλεξανδρή και Ελένη Παπαγιάννη.

Αγαπητά μας παιδιά γεια σας και πάλι!

Μετά από αρκετό καιρό που είχαμε την ευκαιρία να βρεθούμε από κοντά, νάμαστε πάλι να τα ξαναλέμε μέσα από την ηλεκτρονική μας τάξη!

Δεν πειράζει όμως, γιατί και έτσι θα έχουμε την ευκαιρία να μάθουμε, να παίξουμε, και να διασκεδάσουμε!

Εδώ και λίγες μέρες λοιπόν έχουμε μπει στο 2ο μήνα του χρόνου. Είναι ο …

Υπάρχουν πολλοί μύθοι και ιστορίες για το όνομα του Φλεβάρη!

Ένας μύθος λέει ότι:

Τα τρία αδέρφια, ο Γενάρης, ο Φλεβάρης και ο Μάρτης κάποτε τρύγησαν τα αμπέλια τους και έφτιαξαν κρασί.

 

 

Μία άλλη ιστορία που αναφέρει γιατί ο Φλεβάρης έχει 28 ημέρες είναι η παρακάτω:

Δραστηριότητα 1η:

Ο Κουτσοφλέβαρος

Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο:

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΟΥΤΣΟΦΛΕΒΑΡΟΥ

Συζητήστε μαζί με τους γονείς σας την ιστορία που παρακολουθήσατε.

– Τι σας άρεσε ή τι σας έκανε εντύπωση.

– Πως ένιωσε ο Φλεβάρης στην αρχή όταν έδωσε στο Μάρτη τις δύο μέρες του;

– Πως ένιωσε όταν όλοι τον κορόϊδευαν;

– Πότε νιώσατε το ίδιο συναίσθημα;

Δραστηριότητα 2η:

Τα ονόματα του Φλεβάρη.

Ο Φλεβάρης έχει πολλά ονόματα. Για δείτε μερικά:

Σε ένα φύλλο χαρτί μπορείτε και εσείς εάν θέλετε να αντιγράψετε τα ονόματα του Φλεβάρη.

Δραστηριότητα 3η:

Γράφω τις λέξεις

α) Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” Φύλλο εργασίας ο Φεβρουάριος”

Αφού το εκτυπώσετε, γράψτε όπως μπορείτε στις επόμενες γραμμούλες τη λέξη Φεβρουάριος και Φλεβάρης και ζωγραφίστε την εικόνα.

β) Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” Φεβρουάριος 1″.

Εκτυπώστε το και συμπληρώστε το με βάση τις οδηγίες του.

Δραστηριότητα 4η:

Το ημερολόγιο του Φλεβάρη

Συμπληρώστε όπως μπορείτε το ημερολόγιο του Φλεβάρη. Μπορείτε να το εκτυπώσετε κάνοντας κλικ στα πολυμέσα με τίτλο: ” ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ”

Δραστηριότητα 5η:

Ο αριθμός 2

Ο Φεβρουάριος είναι ο δεύτερος μήνας του χρόνου.

Κάντε κλικ στα έγγραφα και αφού εκτυπώσετε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” Το 2″ προσπαθήστε όπως μπορείτε να σχηματίσετε τον αριθμό και κατόπιν να τον γράψετε στα κουτάκια που ακολουθούν.

Για τον Φλεβάρη έχουν γραφτεί πολλές παροιμίες. Κάποιες από αυτές είναι:

Δραστηριότητα 6η:

Το τραγούδι του Φλεβάρη

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε το φύλλο εργασίας με τίτλο:” Το ποίημα του Φλεβάρη”.

Ζωγραφίστε όπως μπορείτε τις εντυπώσεις σας από το ποίημα.

Δραστηριότητα 7η:

Τραγούδια του Φλεβάρη

Κάντε κλικ στους παρακάτω συνδέσμους για να ακούσετε τα τραγούδια του Φλεβάρη

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

ΦΛΕΒΑΡΗ ΚΟΥΤΣΟΦΛΕΒΑΡΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Δραστηριότητα 8η:

Τα παιχνίδια του Φλεβάρη 

α) Κάντε κλικ στα έγγραφα και εκτυπώστε ή διαβάστε την όμορφη ιστορία της  Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου με τίτλο: ” ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΦΛΕΒΑΡΗ 1,2,3 ΙΣΤΟΡΙΑ”. ( Τρεις σελίδες).

Κατόπιν κάντε πάλι κλικ στα έγγραφα και αφού εκτυπώσετε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” Τα παιχνίδια του Φλεβάρη 2″ προσπαθήστε όπως μπορείτε να ζωγραφίσετε μέσα στα παραλληλόγραμμα τα παιχνίδια που πρότεινε ο Φλεβάρης από την αντίστοιχη ιστορία.

β) Κάντε κλικ στα έγγραφα και αφού εκτυπώσετε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” Τα παιχνίδια του Φλεβάρη ” προσπαθήστε να ζωγραφίσετε όπως μπορείτε σε τι μεταμφιέστηκε ο Φλεβάρης και να συμπληρώσετε την παροιμία.

Και  τώρα ώρα για παιχνίδι!

Δραστηριότητα 9η:

α) O Tροχός του Φ

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο και παίξτε με τον τροχό!

Ο ΤΡΟΧΟΣ ΤΟΥ Φ

β) Παιχνίδια στο χιόνι – Παζλ

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ και καλή επιτυχία!

ΠΑΖΛ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΧΙΟΝΙ

γ) Παιχνίδι αντιστοίχισης

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να αντιστοιχίσετε τις εικόνες με το αρχικό τους γράμμα.

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ

δ)  Παζλ: ” Ο ανθισμένος Φλεβάρης”

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ και καλή επιτυχία!

ΠΑΖΛ Ο ΑΝΘΙΣΜΕΝΟΣ ΦΛΕΒΑΡΗΣ

Δραστηριότητα 10η:

Ο Γλεντζοφλέβαρος. ( Παραμύθι)

Και τώρα ήρθε η ώρα να παρακολουθήσετε ένα εκπληκτικό παραμύθι της Γιολάντας Τσορώνη – Γεωργιάδη, που μιλά για τη διαφορετικότητα. Μέσα από αυτή ο καθένας μας μπορεί να ανακαλύψει τις κρυφές χάρες του και τις άπειρες ικανότητές του.

Κάντε λοιπόν κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο, καθήστε αναπαυτικά και απολαύστε την ιστορία.

Ο ΓΛΕΝΤΖΟΦΛΕΒΑΡΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙ

Δραστηριότητα 11η:

Του Γλεντζοφλέβαρου οι χάρες!

Κάντε κλικ στα έγγραφα και εκτυπώστε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” Του Γλεντζοφλέβαρου οι χάρες”

Στους κύκλους που βλέπετε ζωγραφίστε όπως μπορείτε κάποιες από τις χάρες που ανακάλυψαν τα αδέρφια του Φλεβάρη για κείνον.

Μέσα στο Φλεβάρη γιορτάζουμε και κάτι άλλο πολύ ξεχωριστό!

Στις 14 του Φλεβάρη γιορτάζει η… Αγάπη και όσοι είναι… ερωτευμένοι!

Οι επόμενες δραστηριότητες λοιπόν είναι αφιερωμένες στη μέρα αυτή!

Δραστηριότητα 12η:

α) O ερωτευμένος βάτραχος ( παραμύθι)

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να παρακολουθήσετε την ιστορία του ερωτευμένου Βατράχου.

Ο ΕΡΩΤΕΥΜΕΝΟΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ

– Τι σας άρεσε από την ιστορία;

– Εάν έπρεπε να σκεφτείτε ένα άλλο ζωάκι αντί για το βάτραχο ποιό θα ήταν αυτό;

– Πως ένιωθε ο βάτραχος στην αρχή της ιστορίας;

– Πότε νιώσατε ένα αντίστοιχο συναίσθημα;

β) Το τραγούδι της ιστορίας

Μπορείτε και εσείς να μάθετε το τραγούδι από την ιστορία του ερωτευμένου βατράχου.

Δραστηριότητα 13η:

Παιχνίδι σειροθέτισης: ” Ο ερωτευμένος βάτραχος”.

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο και προσπαθήστε να βάλετε με τη σειρά τις εικόνες της ιστορίας που παρακολουθήσατε.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΕΙΡΟΘΕΤΙΣΗΣ Ο ΕΡΩΤΕΥΜΕΝΟΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ

Δραστηριότητα 14η:

O ερωτευμένος βάτραχος αλλιώς!

Κάντε κλικ στα έγγραφα και βρείτε την ιστορία του ερωτευμένου βάτραχου αλλιώς. Το έγγραφο έχει τίτλο: ” Ο ΕΡΩΤΕΥΜΕΝΟΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ ΚΕΙΜΕΝΟ”.

Αφού οι γονείς σας διαβάσουν την ιστορία, κάντε κλικ πάλι στα έγγραφα και εκτυπώστε τα δύο παιχνίδια με τις καρτέλες. Στο πρώτο παιχνίδι με τίτλο: ” Ο ΕΡΩΤΕΥΜΕΝΟΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ ΚΑΡΤΕΛΕΣ 1″, αφού εκτυπώσετε και κόψετε τις καρτέλες, τοποθετήστε τις μία, μία πάνω στο κενό πλαίσιο και απαντήστε κάθε φορά, τι βλέπετε και πως νιώθετε.

Στο δεύτερο παιχνίδι με τίτλο: ” Ο ΕΡΩΤΕΥΜΕΝΟΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ ΚΑΡΤΕΛΕΣ 2″, κόψτε πάλι τις καρτέλες και αφού τις περιγράψετε, προσπαθήστε να τις βάλετε με τη σειρά για να φτιάξετε την ιστορία με εικόνες και …καλή διασκέδαση!

Δραστηριότητα 15η:

Κατασκευή ( Ο ερωτευμένος βάτραχος)

Κάντε κλικ στα έγγραφα και εκτυπώστε το φύλλο εργασίας με τίτλο: ” O ΒΑΤΡΑΧΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ”.

Κόψτε και ζωγραφίστε το βάτραχο του σχεδίου όπως θέλετε. Μπορείτε να το κολήσετε πάνω σε ένα χαρτόνι και αφού το στερεώσετε σε ένα καλαμάκι να φτιάξετε μία χαρτόκουκλα βατραχάκι και να παίξετε μ’ αυτό κουκλοθέατρο, χρησιμοποιώντας τα παιχνίδια σας για τους υπόλοπους ήρωες της ιστορίας.

Π.χ, Βάλτε το βατραχάκι να ερωτεύεται μία πάνινη κουκουβάγια, ή μία λαγουδίνα κ.λ.π.

Δραστηριότητα 16η:

α) Παζλ: ” Ο ερωτευμένος βάτραχος”.

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να φτιάξετε το παζλ και… καλή επιτυχία!

ΠΑΖΛ Ο ΕΡΩΤΕΥΜΕΝΟΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ

β) Παιχνίδι μνήμης: ” Ο ερωτεμένος βάτραχος”

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να βρείτε τα όμοια ζευγάρια της ιστορίας.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ Ο ΕΡΩΤΕΥΜΕΝΟΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ

Δραστηριότητα 17η:

Η πολική αρκουδίτσα: ” Κατασκευή

Στα πλαίσια του μαθήματος της τηλεκπαίδευσης, παιδιά, μαμάδες και μπαμπάδες, δημιουργήσαμε με εύκολο και διασκεδαστικό τρόπο, τη λευκή πολική μας αρκούδα!

Έτσι για να θυμηθούμε το χιόνι που έριξε τις προηγούμενες ημέρες στη πόλη μας!

Για όσα παιδιά δε μπόρεσαν να παρακολουθήσουν την κατασκευή της, μπορούν να κάνουν κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να την παρακολουθήσουν και την κάνουν στο σπίτι.

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΡΚΟΥΔΙΤΣΑΣ

…και καλή επιτυχία!

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Στα πολυμέσα του μαθήματος κάνοντας κλικ, μπορείτε να βρείτε την ιστορία: ” ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΩΝ ΧΙΟΝΟΝΙΦΑΔΩΝ” ολοκληρωμένο ως προς το τμήμα 1 υποχρεωτικό.

Ελπίζουμε παιδιά να σας κρατήσαμε καλή συντροφιά παρέα με τις πρώτες δραστηριότητες του Φλεβάρη!

Θα κλείσουμε το μάθημά μας με ένα ποίημα αφιερωμένο στο μήνα της χαράς!

Μέχρι το επόμενο μάθημα, να είσαστε όλοι καλά , να χαμογελάτε και να μη ξεχνάτε ότι…

σας αγαπάμε πολύ και σας σκεφτόμαστε!

Κα Μάρω Παπάζογλου, Ελένη Παπαγιάννη και Κατερίνα Αλεξανδρή.

Αγαπητά μας παιδιά γειά σας και πάλι!

Το σημερινό μας μάθημα θα είναι λίγο διαφορετικό από τα άλλα αφού μιλάει για τη διαφορετικότητα.

Και πιο συγκεκριμένα για όλους εκείνους τους ανθρώπους που κάνουν ότι και εμείς με διαφορετικό τρόπο!

Ναι καλά καταλάβατε θα μάθουμε για τους ανθρώπους με αναπηρία!

Σήμερα 3 Δεκεμβρίου είναι: ” Η Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία”.

Ελάτε λοιπόν σήμερα να προσπαθήσουμε μαζί να μπούμε στον κόσμο αυτών των ανθρώπων για να τους γνωρίσουμε καλύτερα!

Παρατηρήστε τις παραπάνω εικόνες και συζητήστε με τα παιδιά γι’ αυτές.

Ρωτήστε τους τι παρατηρούν, αν έχουν ξαναδεί ανθρώπους σ’ αυτή τη θέση, τι σκέφτονται όταν τους βλέπουν, τι αισθάνονται γι’ αυτούς, γιατί πιστεύουν ότι είναι σ’ αυτή τη θέση.

Δραστηριότητα 1η:

Το σήμα των αναπήρων

Προσπαθήστε παρατηρώντας το παραπάνω σήμα, να το αντιγράψετε δίπλα, στο φύλλο εργασίας που θα βρει η μαμά ή ο μπαμπάς στα έγγραφα με τίτλο:” Προσπάθησε να ζωγραφίσεις το σήμα των αναπήρων”

Δραστηριότητα 2η:

Κατασκευή

Πάνω στο φύλλο εργασίας που θα βρεί ο μπαμπάς ή η μαμά στα έγγραφα με τίτλο: “Σήμα αναπηρίας κατασκευή”

μπορείτε να κολλήσετε πάνω στο σχήμα για να σχηματιστεί, διάφορα υλικά: Μπαλάκια από χαρτί ή χαρτοπετσέτα, καπάκια, κουμπιά, όσπρια, κομματάκια περιοδικού ή εφημερίδας ή ότι άλλο σκεφτείτε.

(Βλέπετε το παράδειγμα της παραπάνω εικόνας).

Δραστηριότητα 3η:

Tα εμπόδια.

Παρατηρήστε με προσοχή τις παραπάνω εικόνες.

Αρχικά ζητήστε από τα παιδιά να σας περιγράψουν τις εικόνες.

Κατόπιν ρωτήτες τους να σας πουν ποιές είναι οι  δυσκολίες για ένα άτομο που θέλει να κυκλοφορήσει με αναπηρικό καροτσάκι στα σημεία της κάθε φωτογραφίας.

Τι θα μπορούσε να γίνει για να μετακινούνται με ευκολία;

Δραστηριότητα 4η:

Μπορώ όπως και εσύ.

Παρατηρήστε τις παραπάνω εικόνες με τα παιδιά σας.

Συζητήστε για το πως ένα παιδί με αναπηρία μπορεί να κάνει ότι και τα υπόλοιπα παιδιά με διαφορετικό τρόπο.

Να πετυχαίνει στόχους και να είναι χαρούμενο!

Αυτό που χρειάζεται να κάνουμε είναι:

Δραστηριότητα 5η:

Παιχνίδια ενσυναίσθησης – Έλα στη θέση μου!

1. Πάρτε ένα μολύβι, ή μαρκαδόρο και αφού η μαμά το απολυμάνει, προσπαθήστε πάνω σε ένα φύλο χαρτί να ζωγραφίσετε κρατώντας το στο στόμα και χωρίς να χρησιμοποιήσετε τα χέρια σας.

2. Κλείστε τα αφτιά σας και προσπαθήστε να καταλάβετε τι προσπαθεί να σας πει ο άλλος από τις κινήσεις των χεριών ή των χειλιών του.

Αντιστρέψτε τους ρόλους.

3. Δέστε τα μάτια της μαμάς ή του μπαμπά και προσπαθήστε κρατώντας τον από το χέρι και δίνοντάς του οδηγίες να κάνετε μία διαδρομή μέσα στο σπίτι.

Αντιστρέψτε τους ρόλους.

Δραστηριότητα 6η:

Παραμύθι:” Το κάτι άλλο”

(Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για παρακολουθήσετε την ιστορία).

το κάτι άλλο

Συζητήστε μαζί με τα παιδιά για την ιστορία που είδατε.

Ρωτήστε τους τι τους άρεσε, τι τους εντυπωσίασε.

Εάν θέλουν μπορούν σε ένα φύλο χαρτί να ζωγραφίσουν τις εντυπώσεις τους.

Δραστηριότητα 7η:

Bρες τι… και ένωσε.

Προσπαθήστε κάνοντας κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο να ενώσετε με μία γραμμή τις σωστές εικόνες με το αντίστοιχο συναίσθημα.

εικόνα και συναίσθημα

Προσπάθησε στο φύλο εργασίας στα έγγραφα με τίτλο: “Τι σκέφτονται “να πεις και κατόπιν με τη βοήθεια της μαμάς ή του μπαμπά να γράψεις τι σκέφτονται οι ήρωες της ιστορίας.

Κάνοντας κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο παίξτε το παιχνίδι μνήμης!

Παιχνίδι μνήμης

Κάνοντας κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο βάλτε τις εικόνες του παραμυθιού στη σωστή σειρά.

Χρονική σειρά

Δραστηριότητα 8η:

Τέσσερις διαφορετικές ταινίες

(Για τη διαφορετικότητα και την αποδοχή)

ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

Οι ταινίες που προτείνουμε να δείτε κάνοντας κλικ στον παραπάνω σύνδεσμο είναι:

Pip ( το σκυλάκι)

Τα αρνάκια

Το Δώρο

Τα Χαζοπούλια.

Πρόκειται για τέσσερις ταινίες μικρού μήκους  τρυφερές αλλά και αστείες που αναφέρονται στη διαφορετικότητα και στην αποδοχή της.

Απολαύστε τες όλοι μαζί!

Δραστηριότητα 9η:

Ώρα για παιχνίδι – Δύο παζλς διαφορετικά!

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=00b7ca35395c

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0934feb1bd7f

Δραστηριότητα 10η:

Tι θα ήθελες από μένα;

Κάνοντας κλικ στα έγγραφα θα βρείτε ένα φύλο εργασίας με τίτλο:” Τι θα ήθελες από μένα”. (Το αποθηκεύετε στην επιφάνεια εργασίας και το εκτυπώνετε).

Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφτούν και να ζωγραφίσουν όπως μπορούν τι θα ζητούσαν από τους άλλους, παιδιά που βρίσκονται για κάποιο λόγο σε αναπηρία.

Μία διαφορετική προβολή!

Αγαπητοί γονείς η παρακάτω ταινία αφορά σε μία αληθινή ιστορία από την οποία εμπνεύστηκε ο Ισπανός σκηνοθέτης Pedro Silis o οποίος βραβεύτηκε με το βραβείο Goya και έχει τίτλο: ” Χορδές”.

Είναι ένας ύμνος σε μία φιλία η οποία είναι διαφορετική!

Αρχικά θα θέλαμε να την παρακολουθήσετε χωρίς τα παιδιά και κατόπιν αν θέλετε μπορείτε να τη δείτε και μαζί τους αφού πρώτα είστε σίγουροι ότι μπορείτε να διαπραγματευτείτε με ανώδυνο και ιδιαίτερο τρόπο το τέλος της και τα μηνύματά της.

(Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο)

ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ

Η διαφορετικότητα δεν είναι ένας λόγος για να αποφεύγουμε την πραγματικότητα, αλλά ένας λόγος για να γινόμαστε καλύτεροι άνθρωποι!

 

Ας προσπαθήσουμε λοιπόν όλοι να καταλάβουμε όσους είναι διαφορετικοί…

…και να τους κάνουμε κομμάτι της ομάδας μας!

Γιατί πόσο μονότονη θα ήταν η καθημερινότητά μας

αν όλοι είμασταν τελικά ίδιοι!

Στον κύκλο της Αγάπης χωράνε όλοι!

Και να θυμάστε…

 

Ευχαριστούμε που μοιραστήκατε μαζί μας εικόνες δράσεις και σκέψεις για μία τόσο σημαντική και διαφορετική ημέρα.

Οι δασκάλες σας.

Κα Μάρω Παπάζογλου, Αικατερίνη Αλεξανδρή και Ελένη Παπαγιάννη.