Θεατρική Παράσταση ¨Βασιλιά, Βασιλιά …τί δουλειά;¨ από την θεατρική ομάδα -Οροπαίδιο-.
Παρακολουθήσαμε την διαδραστική θεατρική παράσταση ¨Βασιλιά ,Βασιλιά … τί δουλειά;¨ .Με τις 2 ηθοποιούς της θεατρικής ομάδας οροΠαίδιο, κάναμε ένα ταξίδι στο χρόνο, στην παλιά Πάτρα και γνώρισαν τα παιδιά επαγγέλματα που δεν υπάρχουν πια. Έγιναν πλύστρες και γανωματήδες, εφημεριδοπώλες, μπαρμπέρηδες και γαλατάδες, γνώρισαν τον γυρολόγο, τον λατερνατζή και τον πλανόδιο φωτογράφο, είδαν φωτογραφίες της εποχής από σπίτια, δρόμους, γειτονιές, έμαθαν για τις συνήθειες και τις συνθήκες ζωής της εποχής εκείνης και συμμετείχαν στα θεατρικά δρώμενα εκτός από την παρακολούθηση των ηθοποιών! Η δράση συνδέεται με το 4ο Εργαστήριο Καλλιέργειας Δεξιοτήτων < Ο κόσμος της εργασίας και των επαγγελμάτων: Γνωριμία με τα επαγγέλματα. >
Η γιορτή μας για την 28η Οκτωβρίου 1940.
Με τραγούδια , ποιήματα, κατασκευές , ανάγνωση ιστοριών και δημιουργία αφίσας μελετήσαμε το έπος του ΄40.

Δημιουργικές δραστηριότητες για παιδιά από τον σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας.
Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του Σχολείου μας ξεκινά δημιουργικές δραστηριότητες για παιδιά .

Δράση για την υγιεινή διατροφή από την Eπισκέπτρια Yγείας κ. Θεοδωροπούλου Σεβαστή.
Σε συνεργασία με το σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων του Σχολείου μας πραγματοποιήθηκε δράση για την υγιεινή διατροφή με την επίσκεψη της κ. Θεοδωροπούλου Σεβαστής , Επισκέπτριας Υγείας από το ΙΑΚ Πατρών(πρώην ΠΙΚΠΑ).Μας διάβασε το βιβλίο <Φρούτα, λαχανικά εμπρός μαρς>.Ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά και φτιάξαμε φρουτοσαλάτα τη οποία και την γευτήκαμε. Μετά ακούσαμε το όμορφο ομώνυμο τραγούδι για τα φρούτα ,το οποίο και μας παρακίνησε να γίνουμε “φρούτα” και να κάνουμε παρέλαση στην τάξη όπως οι ήρωες της ιστορίας μας.

Παγκόσμια Ημέρα διατροφής.
Σε συνεργασία με το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων μοιράστηκαν φρούτα-λαχανικά-ψωμί ολικής άλεσης στους μαθητές, επισημαίνοντας το ρόλο της υγιεινής διατροφής στην ζωή μας.
Δωρεά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 36ου Δημοτικού Σχολείου και 11ου Νηπιαγωγείου Πατρών προς το Νηπιαγωγείο μας.
Με χαρά δεχτήκαμε την δώρο του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων την μεγάλη οθόνη τηλεόρασης/monitor, στο νηπιαγωγείο μας. Με την βοήθεια του πατέρα του Βίκτωρα-νηπίου που φοιτά στο σχολείο μας , στερεώθηκε η βάση στον τοίχο. Έτσι ένα νέο οπτικοακουστικό εργαλείο ενσωματώθηκε στην εκπαιδευτική διαδικασία και άμεσα υποστήριξε την λειτουργία του νηπιαγωγείου.
Μουσικοκινητικές δράσεις αλλά και λογισμικά προγραμματισμού(Μελάνι στον Ωκεανό) από το ψηφιακό αποθετήριο Ελπείδα υποστηρίκτηκαν απο το νέο μας απόκτημα.

Εκπαιδευτικό σεμινάριο για γονείς και εκπαιδευτικούς.
|
||
|
4 Οκτωβρίου Παγκόσμια ημέρα των ζώων.
Παγκόσμια ημέρα των ζώων και δραστηριότητες που αφορούν την ευαισθητοποίηση για την διαβίωση των ζώων στον πλανήτη μας. Διαβάσαμε ιστορίες, παίξαμε κινητικά παιχνίδια, κατασκευάσαμε με χαρτόνι ζωάκια και τέλος φτιάξαμε αφίσα με τα αγαπημένα μας ζωάκια και συνθήματα.
1η Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας
Αφιέρωμα στην Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας.
Διαβάσαμε το παραμύθι της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη ¨Η Παραμυθοκεντήστρα” από της εκδόσεις Σαββάλας και συζητήσαμε για τον
ρόλο της γιαγιάς αλλά και την μεγάλη αξία των παραμυθιών.
Δημιουργήσαμε το δικό μας δωράκι-ζωγραφιά για τον παππού και την γιαγιά μας. Στο τέλος παίξαμε με δραστηριότητα γραφής: να συμπληρώσουμε τα γράμματα των λέξεων ακολουθώντας το κώδικα συμβολισμού τους. Οι δραστηριότητες εντάσσονται στους στόχους του Συλλογικού Προγραμματισμού Σχολικής Μονάδας <Σχέσεις Σχολείου οικογένειας>
Μία δραστηριότητα για το συναίσθημα του φόβου!
Με αφορμή την ανάγνωση του βιβλίου “Λέω αντίο στον φόβο” /κείμενα :Ana Serna, εικονογράφηση:Kasandra, από την σειρά : Το δάσος των συναισθημάτων συζητήσαμε για το συναίσθημα του φόβου. Τί φοβίζει τους ήρωες και πώς ξεπερνάνε τις ανασφάλειές τους; Αναφέραμε πότε εμείς αισθανόμαστε φόβο; Πώς το αντιμετωπίζουμε; Μπορεί οι φόβοι μας να είναι προστατευτικοί σε κάποιες περιπτώσεις ; Τέλος φτιάξαμε την φιγούρα της Ντίνας της σκιουρίνας και “παίξαμε” μ΄αυτή.
17ο Παιδικό Φεστιβάλ του ΤΕΕΑΠΗ!
Παρακολουθήσαμε το μουσικό παραμύθι ” Τα κλεμμένα φρούτα” μετά παίξαμε με τους ήρωες της ιστορίας (αλεπού, χελώνα, πουλάκια, αρκούδα, σκαντζόχοιρο, λαγό), μετά επισκέφτηκαμε το χώρο με τα παιχνίδια του τσίρκου, το χώρο με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, τον χώρο που μάθαμε για τα αποτυπώματα που αφήνουν τα πέλματα των ζώων, αναζητήσαμε αυτά τα αποτυπώματα και τα μαζέψαμε στο κυνήγι κρυμμένου θησαυρού και παίξαμε και δημιουργήσαμε στον χώρο με τις φυσικές επιστήμες!
Ένας μελισσοκόμος στο Νηπιαγωγείο μας!
Ο κύριος Τάσος και η κυρία Αλεξάνδρα, μελισσοκόμοι της εταιρείας μελιού IAMOS, ήρθαν στο νηπιαγωγείο μας και μας είπαν τα πάντα για το μέλι τους! Μάθαμε για την ζωή της μέλισσας, για την χρησιμότητά της στο οικοσύστημα, τα οφέλη του μελιού στην διατροφή μας.Επίσης είδαμε την κυψέλη, κερήθρα,τον εξοπλισμό του μελισσοκόμου όταν συλλέγει το μέλι από την κερήθρα! Μετά γίναμε μέλισσες που αναζητούσαν νέκταρ από τα λουλούδια και το μετέφεραν στις κυψέλες! Στο τέλος γευτήκαμε το πολύτιμο μέλι και μας έκαναν δώρο βαζάκια με μέλι και άλλα αναμνηστικά! Επίσης μάθαμε ποιος ήταν ο μάντης ΙΑΜΟΣ, του οποίου το όνομα πήρε το μέλι τους! Τους ευχαριστούμε πολύ για όλα!
Δράση με την κ.Ειρήνη, μαμά του Παναγιώτη
Η κ.Ειρηνη μας διάβασε το παραμύθι “Καλώς ήρθες Καλοκαίρι”. Συζητήσαμε για τις εποχές, τους ήρωες του παραμυθιού…και τα τρία βήματα για να διαχειριστούμε τον θυμό μας.Επίσης παίξαμε κρυμμένο θησαυρό, λύνοντας γρίφους βρήκαμε τα στοιχεία για να συμπληρώσουμε το χάρτη και να ανακαλύψουμε το μονοπάτι που οδηγεί στο σεντούκι με τους θησαυρούς! Η δράση εντάσσεται στο σχέδιο δράσης του νηπιαγωγείου μας που αφορά τις σχέσεις μεγάλων και μικρών.
Ολοκλήρωση 4ου εργαστηρίου Δεξιοτήτων!
Τίτλος προγράμματος: «STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»
Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία
Στόχοι του εν λόγω προγράμματος είναι τα παιδιά, να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της μάθησης μέσα από τον προβληματισμό, να σχεδιάσουν και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα, να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων και να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού και η υδροδυναμική.
Οι μαθητές/τριες κάνουν υποθέσεις και πειράματα για διάφορα υλικά και την διαλυτότητα τους στο νερό και μαθαίνουν για τον κύκλος του νερού.
Μαθαίνουν για την ορθή χρήση του νερού αλλά και την σημασία του νερού στην ανθρώπινη ζωή, στην χλωρίδα και στην πανίδα. Το εργαστήριο συνδέθηκε και με τη δράση ενεργού πολίτη”το νερό είναι πολύτιμο αγαθό”















































