11ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΛΙΜΟΥ

11ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΛΙΜΟΥ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση μίας κενής θέσης μαθητή  νηπίου, κατά το σχολικό έτος 2026-27.

Σύμφωνα με την απόφαση του ΕΠΕΣ 4/19.10.2026 καλούνται οι ενδιαφερόμενοι γονείς/κηδεμόνες να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής στη διαδικασία πλήρωσης μίας κενής θέσης μαθητή νηπίου.

Υποβολή αιτήσεων

από την Πέμπτη, 22 Οκτωβρίου 2026,  έως και την Δευτέρα, 26 Οκτωβρίου 2026 (ώρα 14.00).

Οι αιτήσεις συμμετοχής στην κλήρωση κατατίθενται:

α) Με προσωπική παρουσία των δυο γονέων/κηδεμόνων, άλλως, η αίτηση συνοδεύεται από υπεύθυνη δήλωση του απόντος γονέα/κηδεμόνα από το περιεχόμενο της οποίας θα προκύπτει ότι συναινεί στην συμμετοχή του τέκνου του στη διαδικασία και προσκόμιση πιστοποιητικού οικογενειακής κατάστασης. Ώρες κατάθεσης αιτήσεων 12.00 – 13.00.

β) ηλεκτρονικά στην διεύθυνση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου της σχολικής μονάδας με επισυναπτόμενα όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά. Σε αυτή την περίπτωση ο αριθμός πρωτοκόλλου αποστέλλεται ηλεκτρονικά. Στην περίπτωση που η αίτηση κατατίθεται ηλεκτρονικά θα πρέπει να επισυναφθούν υπεύθυνες δηλώσεις και δυο γονέων/κηδεμόνων μέσω της διαδικασίας που προβλέπεται στην ιστοσελίδα gov.gr.

γ)Η συμμετοχή στην κλήρωση επιτρέπεται ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής του/της μαθητή/τριας.

δ)  Η κλήρωση διενεργείται στο οικείο Πειραματικό Σχολείο με ευθύνη του ΕΠ.Ε.Σ. και των οργάνων διοίκησης της σχολικής μονάδας από Τριμελή Επιτροπή κλήρωσης που ορίζεται από το ΕΠ.Ε.Σ. και τα όργανα διοίκησης του σχολείου. Στην κλήρωση, δύναται να παρασταθούν εκπρόσωποι του Συλλόγου γονέων/κηδεμόνων του σχολείου.

Η αρμόδια Επιτροπή Κλήρωσης έχει ως έργο της, την διεξαγωγή της κλήρωσης και την σύνταξη του σχετικού πρακτικού διενέργειας κλήρωσης, συνοδευόμενο από συνημμένο πίνακα κατάταξης, όπως προκύπτει από τη διαδικασία, το οποίο υποβάλλει στο ΕΠ.Ε.Σ., με το πέρας της διαδικασίας.

Οι αιτήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος υποβάλλονται με φυσική παρουσία των ενδιαφερόμενων γονέων (και ή με αποστολή υπεύθυνης δήλωσης – αίτησης και από τους δύο γονείς στην ηλεκτρονική διεύθυνση του σχολείου: mail@11nip-alimou.att.sch.gr

με ΘΕΜΑ: «ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΛΗΡΩΣΗΣ ΚΕΝΩΝ ΘΕΣΕΩΝ 2026-27». Θα αποσταλεί αριθμός Πρωτοκόλλου ως απάντηση στο ηλ. μήνυμα (email).

Η ημερομηνία και η ώρα διεξαγωγής της κλήρωσης, καθώς και κάθε ειδικότερη λεπτομέρεια σχετικά με τη διαδικασία, θα γνωστοποιηθούν με νεότερη ανακοίνωση στην ιστοσελίδα του σχολείου, μετά το πέρας της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων. Για περισσότερες πληροφορίες, οι ενδιαφερόμενοι/ες παρακαλούνται να παρακολουθούν την ιστοσελίδα του σχολείου https://blogs.sch.gr/11nipalim/

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, στις 16 Οκτωβρίου, τα φρούτα και τα λαχανικά έγιναν οι πρωταγωνιστές στην τάξη μας! 🍎🥕 Ξεκινήσαμε ένα όμορφο ταξίδι στον κόσμο της υγιεινής διατροφής, γεμάτο παιχνίδι, δημιουργία, ρομποτική και προγραμματισμό, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη διασκέδαση και γιορτάζοντας παράλληλα την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week).

🤖 Ένας απρόσμενος επισκέπτης στην τάξη μας!

Μια μέρα, τα παιδιά υποδέχτηκαν έναν ξεχωριστό επισκέπτη: τον Ρόμπι-Φαγανούλη, ένα ομιλούν avatar, που εμφανίστηκε στην τάξη μας πολύ κουρασμένος, με τις μπαταρίες του να αναβοσβήνουν! 🔋

Ο Ρόμπι χρειαζόταν επειγόντως ενέργεια και ζήτησε τη βοήθεια των παιδιών για να συλλέξει τις υγιεινές τροφές και να δημιουργήσει τον δικό του σωστό «κώδικα διατροφής»!

Τα παιδιά ανέλαβαν δράση και μεταμορφώθηκαν σε «Υγιεινούληδες-Ρομποτούληδες», έτοιμους να φέρουν εις πέρας κάθε αποστολή!

🧩 1η αποστολή: Προγραμματίζουμε τους Ρομποτούληδες!

Στο επιδαπέδιο πλέγμα στήθηκε ένα συναρπαστικό παιχνίδι συνεργασίας και προγραμματισμού!

🔹 Η ομάδα των προγραμματιστών έδινε τις κατάλληλες οδηγίες και καθοδηγούσε τους Ρομποτούληδες, ώστε να κινηθούν σωστά στο πλέγμα και να εντοπίσουν μόνο τις υγιεινές τροφές.

🔹 Η ομάδα των Ρομποτούληδων ακολουθούσε τα βέλη και εκτελούσε τις εντολές, συλλέγοντας τα φρούτα και τα λαχανικά και τοποθετώντας τα στο καλάθι του Ρόμπι-Φαγανούλη!

Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά εξασκήθηκαν στον προσανατολισμό, στη διαδοχική εκτέλεση εντολών, στη λογική σκέψη και στη συνεργασία, ανακαλύπτοντας παράλληλα τη σημασία της σωστής διατροφής.

🍏 2η αποστολή: Σπάμε τον κώδικα και αποκαλύπτουμε την εικόνα!

Η περιπέτεια συνεχίστηκε με μια νέα πρόκληση! Τα παιδιά κλήθηκαν να αποκωδικοποιήσουν ένα pixel art, ακολουθώντας τον κώδικα και χρωματίζοντας τα σωστά τετραγωνάκια. Με ενθουσιασμό και υπομονή, έσπασαν τον κώδικα και αποκάλυψαν… ένα λαχταριστό μήλο! 🍎

🐝 3η αποστολή: Φορτίζουμε τις μπαταρίες με το Blue-Bot!

Ο Ρόμπι-Φαγανούλης δεν είχε πει ακόμη την τελευταία του λέξη! Αυτή τη φορά, τα παιδιά ανέλαβαν να προγραμματίσουν το ρομποτάκι Blue-Bot, δίνοντάς του τις κατάλληλες εντολές, ώστε να αποφύγει τις ανθυγιεινές τροφές και να φτάσει στο τετράγωνο με την υγιεινή τροφή, για να φορτίσει την μπαταρία του! 🔋

Τα παιδιά σχεδίασαν τις διαδρομές, υπολόγισαν τις κινήσεις και δοκίμασαν τις εντολές τους, αναπτύσσοντας την υπολογιστική σκέψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

🤖 4η αποστολή: Η περιπέτεια συνεχίζεται με το Tale-Bot!

Σειρά είχε το Tale-Bot, το οποίο περίμενε να δεχτεί τις δικές μας εντολές! Τα παιδιά το καθοδήγησαν στο κατάλληλο μονοπάτι, αποφεύγοντας τις ανθυγιεινές επιλογές και οδηγώντας το στην υγιεινή τροφή που θα του χάριζε ξανά ενέργεια.

Με κάθε επιτυχημένη διαδρομή, τα παιδιά ένιωθαν τη χαρά της ανακάλυψης και συνειδητοποιούσαν πως, όπως ακριβώς ένα ρομπότ χρειάζεται σωστές εντολές για να φτάσει στον στόχο του, έτσι κι εμείς χρειαζόμαστε σωστές διατροφικές επιλογές για να έχουμε δύναμη και ευεξία!

🎶 Και φυσικά… η περιπέτεια έκλεισε με χορό!

Αφού ολοκλήρωσαν με επιτυχία όλες τις αποστολές του Ρόμπι-Φαγανούλη, τα παιδιά γιόρτασαν τη νίκη τους με τον πιο διασκεδαστικό τρόπο: τον χορό των ρομπότ! 🕺🤖💃

Η τάξη μας γέμισε μουσική, χαμόγελα και ενθουσιασμό, καθώς τα παιδιά διασκέδασαν, συνεργάστηκαν και γιόρτασαν τη συμμετοχή τους στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού!

💚 Τι κερδίσαμε από αυτή την περιπέτεια;

Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία:

🍎 Να γνωρίσουν καλύτερα τις υγιεινές διατροφικές επιλογές.

🧠 Να αναπτύξουν τη λογική σκέψη και την υπολογιστική τους ικανότητα.

➡️ Να εξοικειωθούν με τις έννοιες του αλγορίθμου, της ακολουθίας εντολών και του προγραμματισμού.

🤝 Να καλλιεργήσουν τη συνεργασία, την επικοινωνία και την ομαδικότητα.

🎨 Να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από την αποκωδικοποίηση pixel art.

🤖 Να γνωρίσουν τον κόσμο της εκπαιδευτικής ρομποτικής μέσα από το Blue-Bot και το Tale-Bot.

Γιατί στο νηπιαγωγείο μας η μάθηση γίνεται παιχνίδι, η τεχνολογία γίνεται εργαλείο δημιουργίας και η υγιεινή διατροφή γίνεται μια όμορφη περιπέτεια!

Πίνακες Δεκτών/Μη Δεκτών σε Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. της Π.Δ.Ε. Αττικής, σύμφωνα με την «Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πλήρωση λειτουργικών κενών στα Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. με απόσπαση μόνιμων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διάρκειας ενός διδακτικού έτους, 2026-227 – ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

Το τραγούδι «Ένα αστέρι φωτεινό» γεννήθηκε μέσα από τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τη δημιουργικότητα των παιδιών και των δύο τμημάτων του 11ου Πειραματικού Νηπιαγωγείου Αλίμου, με την καθοδήγηση και την υποστήριξη των εκπαιδευτικών του σχολείου μας.

Αφορμή για τη δημιουργία του αποτέλεσε η ενασχόλησή μας με τα δικαιώματα των παιδιών και ιδιαίτερα με το δικαίωμα κάθε παιδιού στην υγεία, τη φροντίδα, την προστασία και την ελπίδα. Μέσα από συζητήσεις, δραστηριότητες και βιωματικές εμπειρίες, τα παιδιά γνώρισαν την αξία της αλληλεγγύης, της προσφοράς και της ενσυναίσθησης. Το αστέρι, σύμβολο φωτός, δύναμης και αισιοδοξίας, έγινε η πηγή έμπνευσης για τους στίχους μας.

Η έμπνευση αυτή συνδέθηκε με το Αστέρι της Ευχής, τη συγκινητική δράση του Make-A-Wish Ελλάδος (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος), ενός οργανισμού που προσφέρει χαρά, ελπίδα και δύναμη σε παιδιά που δίνουν καθημερινά τον δικό τους δύσκολο αγώνα. Η συμμετοχή μας στη δράση αυτή, μαζί με τους γονείς και τα παιδιά του σχολείου μας, αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία που μας έδωσε την ευκαιρία να κατανοήσουμε στην πράξη τη σημασία της προσφοράς και της συλλογικής προσπάθειας για έναν σπουδαίο σκοπό.

Στο ταξίδι αυτό είχαμε τη μεγάλη χαρά και τιμή να έχουμε δίπλα μας τον κ. Γιώργο, μπαμπά μαθήτριάς μας, ο οποίος αγκάλιασε με ενθουσιασμό την ιδέα των παιδιών. Με ευαισθησία, αγάπη και γενναιοδωρία μελοποίησε τους στίχους τους, δίνοντας ζωή στις λέξεις και στα όνειρά τους, ενώ παράλληλα χάρισε τη φωνή του στο τραγούδι μας. Η συμβολή του υπήρξε καθοριστική, καθώς βοήθησε τα παιδιά να δουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους να μεταμορφώνονται σε μουσική και τραγούδι. Ένα μεγάλο και θερμό ευχαριστώ στον κ. Γιώργο για την πολύτιμη προσφορά του, τον χρόνο που αφιέρωσε, την καλλιτεχνική του έμπνευση και, κυρίως, για την αγάπη με την οποία στάθηκε δίπλα στα παιδιά και υποστήριξε τη δημιουργική τους έκφραση.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε από καρδιάς όλους τους γονείς και τις οικογένειες που συμμετείχαν και στήριξαν τη δράση μας, αποδεικνύοντας ότι όταν μικροί και μεγάλοι ενώνουμε τις δυνάμεις μας, μπορούμε να προσφέρουμε ελπίδα και χαμόγελα εκεί όπου χρειάζονται περισσότερο.

Το Make-A-Wish Ελλάδος μας διδάσκει ότι ακόμη και μια μικρή πράξη αγάπης μπορεί να φωτίσει τον κόσμο ενός παιδιού. Κάθε ευχή που πραγματοποιείται γίνεται ένα φωτεινό αστέρι που γεμίζει δύναμη, κουράγιο και αισιοδοξία όχι μόνο το παιδί που τη ζει, αλλά και όλους εμάς που γινόμαστε μέρος αυτής της ξεχωριστής διαδρομής.

Ευχόμαστε το «Ένα αστέρι φωτεινό» να μεταφέρει παντού το μήνυμα της ελπίδας, της αλληλεγγύης, της προσφοράς και της αγάπης. Γιατί κάθε παιδί αξίζει να ονειρεύεται, να χαμογελά και να βλέπει το δικό του αστέρι να λάμπει φωτεινά στον ουρανό των ευχών. ⭐✨

Οι πόλεις αποτελούν ζωντανούς οργανισμούς, όπου οι δημόσιοι χώροι διαμορφώνουν την καθημερινότητα και την κοινωνική εμπειρία των πολιτών. Η τέχνη στον δημόσιο χώρο – μέσω street art, υπαίθριων γκαλερί και καλλιτεχνικών παρεμβάσεων – προσφέρει ένα μέσο έκφρασης, επικοινωνίας και συμμετοχής, συμβάλλοντας παράλληλα στη βιώσιμη ανάπτυξη των πόλεων. Το έργο “An ARTful City Through Children’s Eyes” υλοποιείται με τους/τις μαθητές/τριες του 11ου Πειραματικού Νηπιαγωγείου Αλίμου και στοχεύει στη γνωριμία των παιδιών με τους δημόσιους χώρους τέχνης της πόλης τους, μέσα από τη δημιουργία μιας διαδραστικής μακέτα. Η δημιουργία διαδραστικών δημόσιων χώρων τέχνης στον Άλιμο, όπως αυτοί σχεδιάζονται και οραματίζονται από τα ίδια τα παιδιά. αφορούν τέσσερα κύρια σημεία δημόσιας τέχνης, στα οποία τα παιδιά μπορούν να αλληλεπιδράσουν μέσω του επιδαπέδιου ρομπότ Blue-Bot και του κιτ εφευρέσεων Makey Makey, ενεργοποιώντας ήχους, μουσική και ηχογραφημένα μηνύματα. Μέσα από τη δράση, τα παιδιά αναπτύσσουν δεξιότητες δημιουργικότητας, συνεργασίας και υπολογιστικής σκέψης, ενώ καλλιεργούν κοινωνική συνείδηση και ενεργή συμμετοχή στην κοινότητα. Το έργο ενσωματώνει τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, όπως η ποιοτική εκπαίδευση, η βιώσιμη πόλη, η υπεύθυνη κατανάλωση και η συνεργασία για την επίτευξη κοινών στόχων, προάγοντας την έννοια της βιώσιμης πόλης όπου τα τα παιδιά γίνονται ενεργοί πολίτες και συνδημιουργοί της.

Μπορείτε να δείτε τη δράση μας, από τη συμμετοχή μας  στον 8 Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών!!!

Στο πλαίσιο των καινοτόμων δράσεων του σχολείου μας υλοποιήθηκαν και συνεχίζουν να υλοποιούνται ποικίλες εκπαιδευτικές δράσεις και προγράμματα με επίκεντρο τη βιώσιμη ανάπτυξη, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ενεργό πολιτειότητα. Το πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης «Οι Μικροί Εξερευνητές του Πλανήτη: Ενεργοί Πολίτες για τους 17 Στόχους», το Εργαστήριο Δεξιοτήτων και η δράση Foxie Code στο πλαίσιο της EU Code Week 2025 έδωσαν στα παιδιά τη δυνατότητα να προσεγγίσουν ζητήματα που αφορούν το περιβάλλον, τη θάλασσα, την υπεύθυνη κατανάλωση, τη συνεργασία και τη συμμετοχή στην κοινότητα μέσα από βιωματικές, δημιουργικές και διαθεματικές δραστηριότητες.

Μέσα από αυτή τη συνολική εκπαιδευτική διαδικασία γεννήθηκε η ανάγκη για ουσιαστική δράση και ενεργή συμμετοχή. Έτσι, εκπαιδευτικοί, παιδιά και οικογένειες προχώρησαν στη δημιουργία καμπάνιας ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για καθαρές ακτές και θάλασσες, καθώς και στη δράση καθαρισμού παραλίας, μετατρέποντας τη γνώση, τον προβληματισμό και τη συνεργασία σε πράξη προσφοράς και φροντίδας για το περιβάλλον.

4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το Περιβάλλον

Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά

Το Εργαστήριο Δεξιοτήτων συνέβαλε ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από το πρόβλημα των πλαστικών απορριμμάτων και τις επιπτώσεις τους στο περιβάλλον και ιδιαίτερα στη θαλάσσια ζωή. Μέσα από βιωματικές δράσεις, συζητήσεις και συνεργατικές δραστηριότητες, οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέπτυξαν υπεύθυνη στάση, προβληματίστηκαν για την προσωπική τους ευθύνη και υιοθέτησαν πιο φιλικές προς το περιβάλλον συνήθειες στην καθημερινότητά τους.

Σας ενημερώνουμε ότι ολοκληρώθηκε η διαδικασία της κλήρωσης για την εισαγωγή μαθητών/μαθητριών σε Πειραματικά Σχολεία για το 2026-2027.

Οι αριθμοί προτεραιότητας έχουν ήδη αναρτηθεί στην επίσημη ιστοσελίδα της ΔΕΠΠΣ. Μπορείτε να τους δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://depps.minedu.gov.gr/.

Επισημαίνεται ότι ο πίνακας επιλαχόντων έχει ισχύ έως και την 20ή Ιανουαρίου 2027. Κενές θέσεις που ενδέχεται να προκύψουν μετά την ημερομηνία αυτή παραμένουν κενές έως τη λήξη του σχολικού έτους 2026-2027.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τον πίνακα αποτελεσμάτων που αφορά το Νηπιαγωγείο μας.

Μια συνεργατική δημιουργία των παιδιών του νηπιαγωγείου μας

Με ιδιαίτερη χαρά παρουσιάζουμε το παραμύθι που δημιούργησαν τα παιδιά και των δύο τμημάτων του νηπιαγωγείου μας με τίτλο «Η Ιστορία μιας Μελισσούλας».

Η δράση ξεκίνησε μέσα από την παρατήρηση, τη συζήτηση και τον προβληματισμό των παιδιών γύρω από τον κόσμο των μελισσών και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στο φυσικό τους περιβάλλον. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργική διερεύνηση, τα παιδιά μπήκαν στη θέση της μικρής μέλισσας, σκέφτηκαν την καθημερινότητά της, τα εμπόδια που συναντά και όσα θα ήθελε να πει στους ανθρώπους, αν μπορούσε να μιλήσει.

Με φαντασία, ευαισθησία και έντονο οικολογικό ενδιαφέρον, μετατράπηκαν σε μικρούς συγγραφείς και εικονογράφους. Δημιούργησαν τη δική τους πρωτότυπη ιστορία, εικονογράφησαν τις σελίδες της, σχεδίασαν το εξώφυλλο και πρότειναν τον τίτλο του βιβλίου τους.

Μέσα από τη διαδρομή της μέλισσας Σοφίας και των φίλων της, τα παιδιά αναδεικνύουν σημαντικά περιβαλλοντικά ζητήματα, όπως:

• η ρύπανση του περιβάλλοντος,
• οι πυρκαγιές και η καταστροφή των δασών,
• η απώλεια της βιοποικιλότητας,
• η ανάγκη προστασίας της φύσης και όλων των ζωντανών οργανισμών.

Παράλληλα, προτείνουν λύσεις και αναδεικνύουν αξίες όπως η συνεργασία, η υπευθυνότητα, ο σεβασμός και η φροντίδα για το περιβάλλον.

Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των καινοτόμων προγραμμάτων του νηπιαγωγείου μας και συνδέεται με τους 17 Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, δίνοντας έμφαση:

• στη δράση για το κλίμα,
• στην προστασία της ζωής στη στεριά και στη θάλασσα,
• στην υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή,
• καθώς και στην καλλιέργεια ενεργών και υπεύθυνων πολιτών από μικρή ηλικία.

Μέσα από αυτή τη δημιουργική διαδικασία, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικής έκφρασης και κριτικής σκέψης, ενώ ταυτόχρονα ευαισθητοποιήθηκαν σε ζητήματα που αφορούν το μέλλον του πλανήτη μας.

Για εμάς, αυτή η ιστορία δεν είναι απλώς ένα παραμύθι.
Είναι η φωνή των παιδιών για έναν κόσμο πιο καθαρό, πιο δίκαιο και πιο βιώσιμο.

Με τη συνεργατική αυτή ιστορία το σχολείο μας συμμετείχε στο διαγωνισμό Leonardo 4 Children στην κατηγορία Fables.

Μπορείτε να απολαύσετε την ιστορία μας παρακάτω!!