Erasmus+ KA229 – Φιλοξενία στο σχολείο μας μαθητών και καθηγητών από τη Γερμανία, την Ισπανία και τη Λιθουανία.
Tην εβδομάδα από 27 Μαρτίου έως 31 Μαρτίου 2023, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας, το 11ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων, μαθητές και καθηγητές από 3 ευρωπαϊκές χώρες: τη Γερμανία, την Ισπανία και τη Λιθουανία, στο πλαίσιο προγράμματος Erasmus+ KA229 με τίτλο “Move and Pedal for Better Learning”.
Ήταν μια συναρπαστική εβδομάδα, κατά τη διάρκεια της οποίας οι μαθητές ενεπλάκησαν σε δραστηριότητες γνωριμίας, έκαναν ομαδικές εργασίες, έμαθαν σύντομες ασκήσεις και τεχνικές χαλάρωσης και ενεργοποίησης του σώματος και του πνεύματος ενώ βρίσκονται μέσα στην τάξη, γνώρισαν τις δραστηριότητες του ποδηλατικού ομίλου Ιωαννίνων, χόρεψαν, έκαναν ιππασία, ράφτινγκ, πεζοπορία.
Επισκέφτηκαν μέρη ιστορικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος (Μουσείο Αργυροτεχνίας, νησάκι, Λιγκιάδες, Μονοδένδρι, Άριστη, Δωδώνη, σπήλαιο) συνδιάζοντας έτσι την εκπαιδευτική και την πολιτιστική πλευρά του προγράμματος Erasmus.
Ελπίζουμε ότι φεύγοντας πήραν στις αποσκευές τους τις καλύτερες αναμνήσεις και σχέσεις φιλικές που θα διαρκέσουν. Ο επόμενος και τελευταίος σταθμός αυτής της υπέροχης συνεργασίας είναι η Λιθουανία.
Ευχαριστούμε για την προσφορά υλικού την εταιρία Ζαγόρι, το γραφείο τουριστικής προβολής του Δήμου Ιωαννιτών, το τμήμα τουρισμού της περιφέρειας Ηπείρου, τον Ποδηλατικό Όμιλο Ιωαννίνων, την Jenny Skargiotou-Tsoga και τον Δημήτρη Έξαρχο για τη βοήθειά τους.
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στον υδροηλεκτρικό σταθμό στο Λούρο Πρεβέζης
Το 11ο Γυμνάσιο των Ιωαννίνων πραγματοποίησε Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο υδροηλεκτρικό σταθμό στο Λούρο Πρεβέζης, στα πλαίσια εκπόνησης προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων, που πραγματεύεται το ενεργειακό ζήτημα και τις επιπτώσεις του στην επιλογή επαγγέλματος.
Ειδικο
ί επιστήμονες της Ρυθμιστικής Αρχής Ενέργειας, ξενάγησαν τους μαθητές και τις μαθήτριες στις εγκαταστάσεις του υδροηλεκτρικού σταθμού, τους εξήγησαν τις αρχές λειτουργίας του και ανέφεραν με λεπτομέρεια τις ειδικότητες επιστημόνων και τεχνικών που απαιτούνται για την λειτουργία και την συντήρηση του σταθμού.
Erasmus+ KA229, Oberkirch, Γερμανία, 24-28/10/2022
Το 11ο Γυμνάσιο, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ και με χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης, παίρνει μέρος σε πρόγραμμα σύμπραξης ΚΑ229 με σχολεία από τη Γερμανία, Ισπανία και Λιθουανία. Από τις 24-28/10/2022 η πρώτη ομάδα δέκα μαθητών μαζί με τις συνοδούς καθηγήτριες βρέθηκαν στην πόλη Oberkirch, της Γερμανίας, όπου συνάντησαν για πρώτη φορά τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς των άλλων σχολείων.
Ο σκοπός του προγράμματος “Move and Pedal for Better Learning” είναι η ενσωμάτωση ενεργειακών διαλειμμάτων με χρήση ποδηλάτων και μικρών ασκήσεων ενδυνάμωσης μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας με σκοπό την αύξηση της ικανότητας συγκέντρωσης των μαθητών και τη διαχείριση του άγχους. Τα σύντομα αυτά διαλείμματα λειτουργούν σαν βαλβίδες ασφαλείας επιτρέποντας στους μαθητές που το έχουν ανάγκη να διοχετεύσουν την περίσσεια της ενέργειας τους.
Ακολουθώντας τους στόχους του σχεδίου, το σχολείο Realschule Oberkirch οργάνωσε ένα πλούσιο σε δραστηριότητες πρόγραμμα. Οι μαθητές μας εντυπωσιάστηκαν από τις υποδομές, την οργάνωση και την τάξη του γερμανικού σχολείου, το οποίο διέθετε εστιατόριο, τεράστιο γυμναστήριο με τοίχο αναρρίχησης και μεγάλο αριθμό ποδηλάτων και πατινιών, εργαστήρια μαγειρικής, ραπτικής, ξυλουργικής και καλλιτεχνικών. Πήραμε μέρος σε δραστηριότητες με πατίνια, κάναμε ασκήσεις ισορροπίας και πορεία με ποδήλατα, αναρρίχηση στον αναρριχητικό τοίχο. Πήγαμε για πεζοπορία στη γύρω περιοχή και στο Μέλανα Δρυμό. Επισκεφτήκαμε το Στρασβούργο και το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, όπου οι μαθητές έμαθαν για τους θεσμούς που διέπουν την Ευρωπαϊκή Ένωση. Περιηγηθήκαμε στα όμορφα δρομάκια του Στρασβούργου, του Offenburg και της Βασιλείας. Πήραμε μέρος σε διακρατικούς αγώνες ποδηλασίας μέσω της ειδικής εφαρμογής και των προπονητηρίων που διαθέτει το σχολείο. Κάναμε καινούριους φίλους και εξασκήσαμε τα Αγγλικά, Γερμανικά και Γαλλικά.
Ήταν ένα ταξίδι γεμάτο από νέες εμπειρίες, καθώς οι περισσότεροι μαθητές μας ταξίδευαν για πρώτη φορά στο εξωτερικό. Θα ακολουθήσει μια δεύτερη κινητικότητα στο συνεργαζόμενο σχολείο της πόλης Anykščiai στη Λιθουανία την άνοιξη. Προς το παρόν, όμως, ανανεώσαμε το ραντεβού μας το Μάρτιο, που θα επισκεφτούν την πόλη μας και το σχολείο μας οι νέοι μας φίλοι.
Οι δημιουργίες των μαθητών που πήραν μέρος στο διαγωνισμό για το λογότυπο του προγράμματος:
Επίσκεψη στην πόλη Oberkirch της Γερμανίας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+
Ομάδα μαθητών/τριών και συνοδών εκπαιδευτικών του 11ου Γυμνασίου των Ιωαννίνων, από 22/10/2022 έως και 29/10/2022 θα βρίσκονται στην πόλη Oberkirch της Γερμανίας, προκειμένου να συμμετάσχουν σε από κοινού δραστηριότητες μαζί με μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς από Σχολεία της Γερμανίας, της Ισπανίας και της Λετονίας, στα πλαίσια εφαρμογής εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ με τίτλο: «Move and Pedal for Better Learning», τομέας Σχολικής Εκπαίδευσης, του σχεδίου KA229 – «Συνεργασία για την καινοτομία και την ανταλλαγή ορθών πρακτικών».
Eργασίες διάχυσης των αποτελεσμάτων των μετακινήσεων που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος ΚΑ1 “Ανταλλαγή Εκπαιδευτικών Συστημάτων και Πρακτικών: ο Δρόμος προς την Αυτοβελτίωση”
Δημιουργίες Καραντίνας
Οι μαθητές μας κατά τη διάρκεια της καραντίνας (2020-2021) δημιούργησαν και εκφράστηκαν καλλιτεχνικά. Συνεργαστήκαμε και παρακολουθήσαμε διαδικτυακά εργαστήρια με την ομάδα Εν Δυνάμει, μια κολλεκτίβα καλλιτεχνών με και χωρίς αναπηρία. Το project 1000 FACES – 1000 ΠΡΟΣΩΠΑ προέκυψε από την Λωξάνδρα Λούκας, καλλιτέχνιδα με σύνδρομο Down και μέλος της ομάδας Εν Δυνάμει, και την μέθοδο που δημιούργησε και προσάρμοσε στις δυνατότητες της με την Ελένη Δημοπούλου. Σκοπός του πρότζεκτ ήταν η δημιουργία πορτραίτων, ώστε να φτιαχτεί μία τεράστια “κοινωνία” με ανθρώπους διαφορετικούς. Τα έργα των μαθητών μας βρίσκονται στις τελευταίες σελίδες του τεύχους.
Η δεύτερη συνεργασία μας ήταν με το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος μέσω του προγράμματος «Με το βλέμμα του άλλου», το οποίο στηρίχθηκε στο διήγημα «Η ιστορία του Μιξ, του Μαξ, του Μεξ» του Λουίς Σεπούλβεδα. Μέσα από τις τεχνικές του Εκπαιδευτικού Δράματος, αλλά και αξιοποιώντας άλλες μορφές τέχνης όπως το Body Music, που είναι η δημιουργία μουσικής με την αποκλειστική χρήση του ανθρώπινου σώματος και το Visual Vernacular, το οποίο περιέχει στοιχεία ποίησης, παντομίμας και νοηματικής γλώσσας προσεγγίζονται ζητήματα όπως η αμφισβήτηση κοινωνικών προκαταλήψεων και συμβάσεων, η αξία της φιλίας, η σημασία της ταυτότητας και η αποδοχή της διαφορετικότητας, ζητήματα που αφορούν τους εφήβους.
Ζωγραφίσαμε, γράψαμε, διαβάσαμε και ηχογραφήσαμε ιστορίες. Με πολύ χαρά παρουσιάζουμε τη δική μας εκδοχή της ιστορίας του Μιξ, του Μαξ και του Μεξ.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σωτηρία Τζιούρη
Επίσκεψη στην Ισλανδία
Η τρίτη και τελευταία κινητικότητα του σχολείου μας στο πλαίσιο του προγράμματος ΚΑ1 Erasmus+ πραγματοποιήθηκε μεταξύ 13-19 Μαρτίου 2022 στο Reykjavik της Ισλανδίας. Τέσσερις καθηγητές του σχολείου μας μετέβησαν στο παγωμένο νησί της Ισλανδίας με σκοπό να ενημερωθούν για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας, να επισκεφτούν σχολεία και να γνωρίσουν τον πολιτισμό, ιστορία και κοινωνική δομή του τόπου. Μαζί με άλλους 90 εκπαιδευτικούς από διάφορες χώρες της Ευρώπης παρακολούθησαν διαλέξεις, εργάστηκαν σε κοινό πρότζεκτ, δημιούργησαν προϋποθέσεις συνεργασίας και επισκέφτηκαν μέρη ιστορικής και γεωλογικής σημασίας υπό την οργάνωση του έμπειρου σε προγράμματα οργανισμού English Matters.
Το Ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα βασίζεται στην αρχή της αυτονομίας των μαθητών. Οι μαθητές αυτενεργούν και διαχειρίζονται το χρόνο και τη μελέτη που έχουν να κάνουν με δική τους ευθύνη. Έχοντας μικρό αριθμό μαθημάτων και στις δύο βαθμίδες της εκπαίδευσης αφιερώνουν περισσότερο χρόνο για εμβάθυνση. Το απόγευμα των μαθητών από 6-16 χρονών είναι αφιερωμένο σε αθλητικές δραστηριότητες, ενώ των μεγαλύτερων μαθητών σε αθλητικές δραστηριότητες και εργασία. Η εργασία αποτελεί ακρογωνιαίο λίθο για την επιβίωση της μικρής τους κοινότητας. Οι χώροι του σχολείου πλήρως εξοπλισμένοι αποπνέουν ζεστασιά και σεβασμό. Είναι χώροι που προάγουν τη μελέτη και τη μάθηση.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το ΙΚΥ και την Ευρωπαϊκή Ένωση για την μοναδική ευκαιρία που δίνουν στα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς όλων των χωρών να μπορούν να ταξιδεύουν και να μελετούν καλές πρακτικές σε γειτονικές κοινότητες. Είναι ο καλύτερος τρόπος να κάνουμε αυτοκριτική και να κερδίσουμε αυτογνωσία εντοπίζοντας τα δυνατά μας σημεία και τις αδυναμίες μας. Έτσι οδηγούμαστε στην αυτοβελτίωση, όπως ακριβώς ήταν και ο τίτλος του σχεδίου μας «Ανταλλαγή Εκπαιδευτικών συστημάτων και Πρακτικών: ο Δρόμος προς την Αυτοβελτίωση».
Σωτηρία Τζιούρη
