Φύλλα άρχισαν να πέφτουν στην αυλή του σχολείου. Τα παιδιά τα μάζεψαν, Παρατηρήσαμε χρώματα και σχήματα, παίξαμε πολλά παιχνίδια με φύλλα όπως τόμπολες ταύτισης και στο τέλος ζωγράφισαν δέντρα χρησιμοποιώντας τα χρώματα του φθινοπώρου.
Τα παιδιά έφτιαξαν ακόμη όμορφες κατασκευές με τα φύλλα που μάζεψαν από την αυλή.
Τις πρώτες μέρες ασχοληθήκαμε με τον εαυτό μας. Τα παιδιά τον ζωγράφισαν, μίλησαν για το αγαπημένο τους χρώμα, φαγητό, παιχνίδι κ.λ.π.
Στόλισαν το αρχικό γράμμα από το όνομά τους.
Έφτιαξαν λέξεις ευγενικές που θα βοηθήσουν την ομάδα να λειτουργήσει καλύτερα.
Ζωγράφισαν τις δικές τους καρδιές για να δείξουν την ΑΓΑΠΗ που πρέπει να νιώθουμε για τους άλλους και να τους τη δείχνουμε.
Με τα χεράκια μας σχηματίσαμε μία μεγάλη καρδιά που διώχνει τη ΒΙΑ μακριά!
Την Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2024 το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην 11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού. Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν σε ατομικά και ομαδικά παιχνίδια στην αυλή και είχαν την ευκαιρία να αθληθούν και να διασκεδάσουν.
Όπως κάθε χρόνο, και σύμφωνα με την οδηγία του υπουργείου, πραγματοποιήσαμε την Πέμπτη 26 Σεπτεμβρίου 2024 άσκηση σεισμού στο νηπιαγωγείο μας. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και συζητήσαμε με τους μικρούς μαθητές τι είναι σεισμός και πώς δημιουργείται. Μάθαμε χρήσιμο λεξιλόγιο και τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού.
Οι προετοιμασίες για τη λήξη του σχολικού έτους ήταν πολλές. Έγιναν οι τελευταίες κατασκευές, φτιάχτηκαν φάκελοι με τις εργασίες των παιδιών από όλη τη χρονιά,
και στολίστηκε ο χώρος για τη γιορτή λήξης
Η γιορτή πραγματοποιήθηκε με επιτυχία και παιδιά και γονείς αποχώρησαν ύστερα από το σχετικό κέρασμα του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας.
ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ
Στα πλαίσια της ενότητας ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ –
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ τα παιδιά κλήθηκαν να γίνουν “Μικροί εξερευνητές”. Τα νήπια έφεραν στο σχολείο φωτογραφίες από μέρη που είχαν επισκεφτεί ή θα ήθελαν να επισκεφτούν στην Ελλάδα. Ψάξαμε να βρούμε στο χάρτη τα μέρη αυτά, υπολογίσαμε το πιο μακρινό μέρος σε σχέση με την πόλη μας και προσπαθήσαμε να αποτυπώσουμε στο χαρτί αλλά και τρισδιάστατα σημαντικά μνημεία της χώρας μας.
Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των νηπίων στο δημοτικό, πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο διπλανό δημοτικό σχολείο όπου ξεναγηθήκαμε από τον διευθυντή σε πολλές αίθουσες και αποκτήσαμε μια σχετική οικειότητα με τους χώρους του.
Με την επιστροφή τους στο νηπιαγωγείο κλήθηκαν να ζωγραφίσουν ό,τι τους έκανε εντύπωση από την επίσκεψή τους αυτή.
Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη ασχοληθήκαμε με τη συνεργασία στο νηπιαγωγείο.
Τα παιδιά μέσα από διάφορες δραστηριότητες συνεργασίας είτε σε ζευγάρια είτε σε ομαδικές κατάλαβαν τη σημασία της, όπως κατάλαβαν και τη δύναμη που έχουν οι λέξεις για να κάνουν τους άλλους να νιώθουν καλά. Στο τέλος των δραστηριοτήτων φάνηκε η διαφορά στον τρόπο αντιμετώπισης των άλλων παιδιών.
Το Σχέδιο δράσης υλοποιήθηκε με σκοπό να ενισχυθούν οι διαπροσωπικές σχέσεις ανάμεσα στους μαθητές, διαμορφώνοντας ένα θετικό κλίμα συνεργασίας, ενσυναίσθησης αλλά και συναισθημάτων ασφάλειας εντός του σχολικού περιβάλλοντος. Μέσα από βιωματικές δράσεις τα νήπια κατανόησαν την ανάγκη σεβασμού του άλλου, ειρηνικής επίλυσης των όποιων διαφορών και συγκρούσεων, γόνιμης και δημιουργικής
συνεργασίας για το κοινό καλό της ομάδας. Επιδιώκοντας, μακροπρόθεσμα τα
φαινόμενα αποκλεισμού ή περιθωριοποίησης μερίδας μαθητών να μειωθούν σημαντικά ή να εκλείψουν. Πιο συγκεκριμένα οι στόχοι ήταν:
Για την υλοποίηση του Σχεδίου Δράσης υπήρξε συνεργασία με την ΕΔΥ και το Τμήμα Ένταξης. Συγκεκριμένα, έγιναν δράσεις όπως αφήγηση ιστοριών, δραματοποιήσεις και ομαδικά παιχνίδια, με σκοπό την ενίσχυση της ομαδικότητας, της αλληλεγγύης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Στο Τμήμα Ένταξης υλοποιήθηκαν αντίστοιχες δράσεις:
