Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης για τη φιλαναγνωσία και φτάνοντας στο κλείσιμο του προγράμματος δόθηκε στους γονείς ένα ερωτηματολόγιο με στόχο να διερευνηθεί κατά πόσο άλλαξαν οι συνήθειες και οι στάσεις των παιδιών σχετικά με το βιβλίο και την ανάγνωση. Τα αποτελέσματα ήταν αρκετά ικανοποιητικά και φάνηκε ότι το πρόγραμμα επηρέασε θετικά όλη την οικογένεια.
Με μεγάλη μας χαρά συμμετείχαμε αυτή τη σχολική χρονιά στο δίκτυο “Bee-blio-παίζοντας μαθαίνουμε”. Κάθε μήνα καλούμασταν να επεξεργαστούμε με τα παιδιά ένα παραμύθι και να κάνουμε διάφορες δραστηριότητες σχετικές με αυτό. 
Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης επισκεφθήκαμε το όμορο δημοτικό σχολείο για να δουν τα νήπια από κοντά τους χώρους του, αίθουσες και εκπαιδευτικούς. Η δασκάλα της πρώτης δημοτικού έκανε ξενάγηση στα νήπια
και στη συνέχεια μέσα στην αίθουσα νήπια και πρωτάκια συνεργάστηκαν για να εικονογραφήσουν ένα παραμύθι που είχαμε φτιάξει εμείς πρώτα στο νηπιαγωγείο.
Τα παιδιά συνεργάστηκαν άψογα και το αποτέλεσμα είναι το ακόλουθο.
Ευχαριστούμε τον διευθυντή του σχολείου για τη φιλοξενία.
Ραντεβού τον Σεπτέμβρη…
Ύστερα από πρόσκληση των νηπιαγωγών όσοι γονείς ήθελαν θα μπορούσαν να έρχονται στο σχολείο και να διαβάζουν βιβλία στα παιδιά. Η δράση κάθε φορά ολοκληρωνόταν τις περισσότερες φορές με κάποια ζωγραφιά από τα παιδιά.
Τα παιδιά τι θεωρούν ότι είναι σημαντικό για αυτά; Τι καταφέρνουν πολύ καλά;
Καθ’ όλη τη σχολική χρονιά η ψυχολόγος και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας επεξεργάστηκαν διάφορα παραμύθια με τα παιδιά. η θεματική τους ήταν γύρω από τα συναισθήματα και τη διαχείριση συγκρούσεων εντός και εκτός σχολικής τάξης. Οι δράσεις περιλάμβαναν αφήγηση, συζήτηση, δραματοποιήσεις, κατασκευές, ζωγραφιές.
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης που ανέλαβε το σχολείο μας για την τρέχουσα σχολική χρονιά αποφασίσαμε αρχικά να ζητήσουμε από τους γονείς και από το Σύλλογο Γονέων να μας προμηθεύσουν εθελοντικά με νέους τίτλους βιβλίων έτσι ώστε να εμπλουτίσουμε τη δανειστική μας βιβλιοθήκη και τα παιδιά να έχουν περισσότερες επιλογές. Ευχαριστούμε όσους γονείς ανταποκρίθηκαν άμεσα στο αίτημά μας.
Ενδεικτικά παρουσιάζουμε κάποιους τίτλους
Επίσης εκτός από τις βιβλιοθήκες που βρίσκονταν μέσα στις τάξεις, οι οποίες οργανώνονταν ανάλογα με τα θέματα που διαχειριζόμασταν, διαμορφώσαμε μια γωνιά του κοινόχρηστου χώρου με μαξιλάρες, καναπεδάκι, τραπέζι και καρέκλες όπου και εκεί τα παιδιά θα μπορούσαν να χαλαρώνουν και να επεξεργάζονται βιβλία ποικίλλου περιεχομένου.
Για να γιορτάσουμε την Ημέρα Παιδικού Βιβλίου σκεφτήκαμε με τα παιδιά να συμμετέχουμε στο διαγωνισμό των εκδόσεων Παπαδόπουλος φτιάχνοντας μια αφίσα που τόνιζε την αξία του βιβλίου
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
1. ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια
Τίτλος: «Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω»
Με τα παιδιά κουβεντιάσαμε για την ασφάλεια που μας προσφέρει το σπίτι μας αλλά και για τους κινδύνους που παραμονεύουν σε αυτό.
Τι πιστεύουμε λοιπόν ότι είναι τα ατυχήματα στο σπίτι;
Ύστερα όμως από συζήτηση όπου τα παιδιά διαπίστωσαν ότι κινδυνεύουν από
κατέληξαν στα ακόλουθα συμπεράσματα
Έμαθαν και τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης. Σε αυτό βοήθησε και η επίσκεψη υπαλλήλων της Πολιτικής Προστασίας του Δήμου Τρίπολης όπου ενημέρωσαν τα παιδιά για διάφορους κινδύνους όπως σεισμός, πλημμύρα και πώς μπορούν να τους αντιμετωπίσουν.
Τα παιδιά με πολύ κέφι και ενθουσιασμό ζωγράφισαν σε shrink paper (ένα ειδικό πλαστικό όπου όταν ψηθεί συρρικνώνεται) και έφτιαξαν μπρελόκ για τις μαμάδες τους.
Ζωγράφισαν τη μαμά τους και έγραψαν ευχές
“Μπήκαν” και στο εξώφυλλο…
Και με τις παλάμες τους έφτιαξαν μια αφίσα με λουλούδια και έγραψαν ευχές.
Σκοπός του προγράμματος ήταν να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες.
Η αρχική μου ιδέα για την έννοια της διαφορετικότητας…
Έχουμε όλοι τα ίδια συναισθήματα και για τους ίδιους λόγους;
Ανάγνωση και Επεξεργασία παραμυθιού που διαπραγματεύεται τη Διαφορετικότητα.
