109ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

O συγκεκριμένος διαγωνισμός Bravo Schools (www.bravoschools.gr) εντάσσεται στην πρωτοβουλία “in action for a better world-Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο” υλοποιείται σε συνεργασία με το Μεγαλύτερο Μάθημα του Κόσμου (World’s Largest Lesson –
αναγνωρισμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης από τον ΟΗΕ), την UNICEF και την UNESCO σε διεθνές επίπεδο και στοχεύει στην ανάδειξη των πιο ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προσεγγίσεων που σχετίζονται με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη.

Στα πλαίσια της εφαρμογής των εργαστηρίων δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε στη θεματική ενότητα “Φροντίζω το περιβάλλον” αρχικά με τον κύκλο του νερού και το ταξίδι της σταγόνας και στη συνέχεια με τη μόλυνση που προκαλεί η ανθρώπινη δραστηριότητα στις θάλασσες και στους ωκεανούς. Τα παιδιά θέλησαν να περάσουν ένα μήνυμα, δημιουργώντας το σύνθημα “Αγαπάμε τη θάλασσα και φροντίζουμε το περιβάλλον”. Με τις ζωγραφιές τους αποτύπωσαν τις σκέψεις τους γι’ αυτά που δε θα ήθελαν να συμβαίνουν αλλά και για όσα ελπίζουν να συμβούν στο μέλλον. Η συγκεκριμένη δράση συνδέεται με τον 14ο στόχο που αφορά στη “ζωή στο νερό”, με στόχο τη σημαντική μείωση όλων των μορφών θαλάσσιας ρύπανσης και τη βιώσιμη διαχείριση και προστασία των θαλάσσιων και παράκτιων οικοσυστημάτων. Το σχολείο μας συμμετέχει στο διαγωνισμό με τη δημιουργία αφίσας.

Θα διακριθούν οι συμμετοχές που θα συμβάλουν περισσότερο στη διάχυση των μηνυμάτων της Βιώσιμης Ανάπτυξης, ανά παγκόσμιο στόχο, ενώ οι καλύτερες τρεις συμμετοχές για κάθε κατηγορία συμμετοχής θα αναδειχθούν και θα λάβουν ως βραβείο ψηφιακό εξοπλισμό. Όλα τα συμμετέχοντα σχολεία θα λάβουν ένα αναμνηστικό έπαινο συμμετοχής & βεβαίωση Πρεσβευτή των 17 Παγκόσμιων Στόχων.

  Οι  αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από  1 έως 20 Μαρτίου 2022.

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: 

https://proti-eggrafi.services.gov.gr

Οδηγίες-Χρήσης-Εφαρμογής-για-Κηδεμόνες

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο, κατόπιν ραντεβού στο τηλ. 2108811202

Η εγγραφή  των φετινών πρoνηπίων  στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ

Οι γονείς/κηδεμόνες υποβάλλουν στο Νηπιαγωγείο που ανήκουν:

α. Αίτηση εγγραφής – Υπεύθυνη δήλωση

β. Το πιστοποιητικό γέννησης των μαθητών αναζητείται από το Νηπιαγωγείο μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος «myschool».

γ. Αποδεικτικό στοιχείο, από το οποίο, διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

δ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου

ε. Υπεύθυνη δήλωση του έτερου γονέα ότι συναινεί στην εγγραφή του παιδιού στο νηπιαγωγείο

ε. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

στ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή. Στην περίπτωση των μαθητών/-τριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οι γονείς/κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από Κ.Ε.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Στο Νηπιαγωγείο μας εγγράφονται νήπια  και προνήπια που κατοικούν στους δρόμους:

Αγ. Αποστόλων , Αιγίνης από 37-τέλος & 42-τέλος, Αληθείας, Αλιβερίου, Αργοστολίου, Βετρίνης, Δοχειαρίου, Δοϊράνης 1-7 & 2-8, Ευβοίας, Ευελπίδων 49-95, Ζακύνθου από 23 – τέλος & 22-τέλος, Καλλινόβου, Καυκάσου από 1-45 & 2 – 46, Κερκύρας από 27-75 & 20-66, Κρέσνας από 1-5 &2-6, Κρήνης, Κυψέλης από 40 – 78, Λαχανά από 1-15 & 2-24, Μελίτης, Μήλου, Παξών Πεστών, Πρινοπούλου από 12-16, Ρηνείας, Σκύρου από 8-58 & 11-67, Σπετσών από 52-112 & 47-85 Στροφάδων, Τιτάνων, Φιλοτίου, Χρ. Μάντικα, Ωλένου.

Αγαπητοί μας γονείς και κηδεμόνες, με απόφαση του Περιφερειάρχη Αττικής Γ. Πατούλη και λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών, τα σχολεία θα παραμείνουν ΚΛΕΙΣΤΑ  από αύριο Δευτέρα 24/01/2022 έως και την Παρασκευή 28/01/2022.Για περισσότερες λεπτομέρειες θα ενημερωθείτε μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου(email).

Πάει ο παλιός ο χρόνος και ήρθε ο νέος που ελπίζουμε ότι θα είναι πιο φωτεινός. Κόντρα στις δυσκολίες και στη μουντάδα των ημερών, εμείς ξεκινήσαμε τη νέα χρονιά με ενθουσιασμό, ελπίδα κι αισιοδοξία! Παιδιά και νηπιαγωγοί φέραμε τις εμπειρίες και τις αναμνήσεις των διακοπών μας, τις μοιραστήκαμε και η όμορφη, φρεσκοβαμμένη τάξη μας γέμισε την πρώτη εβδομάδα της χρονιάς με φωνές, γέλια, χαρά, παιχνίδια και… γλυκές συνταγές!

Πρώτα, θέσαμε τους στόχους μας για τη νέα χρονιά!

Έπειτα, φτιάξαμε ομαδικά το τρενάκι των γενεθλίων μας γιατί τα γενέθλιά μας είναι πολύ σημαντικά και δεν θέλουμε να ξεχαστούμε και να μην τα γιορτάσουμε με τους φίλους και τις φίλες μας! Αξιοποιήσαμε το ταλέντο μας στη ζωγραφική αλλά και τις δεξιότητες μας στη γραφή, καθώς αρχίζουμε και κατακτούμε τα γραμματάκια και τους αριθμούς!

Φυσικά, δεν θα μπορούσαμε να υποδεχτούμε τη νέα χρονιά χωρίς βασιλόπιτα! Έτσι, οργανωθήκαμε κι ετοιμάσαμε τη συνταγή. Αφού συζητήσαμε για τα υλικά και τις ποσότητες, καταγράψαμε ομαδικά τη συνταγή μας. Η Γλώσσα και τα Μαθηματικά έγιναν χρήσιμα εργαλεία σε μία δραστηριότητα της καθημερινής μας ζωής!

Έπειτα, καταγράψαμε και ατομικά τη συνταγή μας! Η ανυπομονησία μας για την παρασκευή της βασιλόπιτας, φούντωσε!

Η μεγάλη μέρα έφτασε! Ακούσαμε προσεκτικά τις οδηγίες και συμβουλευτήκαμε την συνταγή μας. Παρατηρήσαμε τα υλικά μας, αξιοποιώντας ταυτόχρονα τις αισθήσεις μας. Εκτελέσαμε απλές αριθμητικές πράξεις, καθώς μετρήσαμε τις ποσότητες των υλικών και παρατηρήσαμε τις αλλαγές στην σύστασή τους ενώ αναμειγνύονταν. Χαρήκαμε πάρα πολύ και συνεργαστήκαμε καταπληκτικά.

Ψήσαμε και στολίσαμε τη βασιλόπιτα. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν όταν την είδαν!

Κόψαμε τη βασιλόπιτα και η Κέμπρον κέρδισε το φλουρί, το οποίο συνοδευόταν από ένα συμβολικό δωράκι!

Φάγαμε τα κομμάτια μας και δεν αφήσαμε ούτε ψίχουλο! Ήταν πολύ νόστιμη!

Και του χρόνου!

Η διερεύνηση της κοινωνικής ζωής και του περιβάλλοντος καθώς και η αλληλεπίδραση με τους ανθρώπους γύρω μας, αποτελούν ουσιώδες μέρος της μαθησιακής διαδικασίας. Η Λαϊκή αγορά είναι ένα ζωτικό και ιδιαίτερα σημαντικό κομμάτι της γειτονιάς στην οποία μεγαλώνουν τα παιδιά. Μάλιστα, συχνά την αναφέρουν ως τόπο όπου πηγαίνουν για να αγοράσουν τρόφιμα με τις οικογένειες τους. Δουλεύοντας το θέμα της Διατροφής το τελευταίο διάστημα, αποφασίσαμε να συνδυάσουμε την εμπειρία της επαφής με μια πτυχή της κοινωνικής ζωής και του περιβάλλοντος των παιδιών με τη  διερεύνηση των εποχικών φρούτων και λαχανικών.

Αρχικά, δημιουργήσαμε μια λίστα με όλα τα φρούτα και τα λαχανικά που γνωρίζουμε.

Έπειτα, χωριστήκαμε σε ομάδες, τις ονομάσαμε και ορίσαμε έναν αρχηγό.

Φτιάξαμε καπελάκια για να τα φορέσουμε όταν πάμε στη Λαϊκή και να νιώθουμε όμορφα! Τα παιδιά κάθε ομάδας δημιούργησαν καπελάκια του ίδιου χρώματος αλλά κάθε παιδί επέλεξε το δικό του αγαπημένο φρούτο ή λαχανικό για να το χρωματίσει, να το κόψει και να το κολλήσει στο καπελάκι του.

Οι ομάδες δημιούργησαν το δικό τους κολάζ με όσα φρούτα και λαχανικά πίστευαν ότι θα εντοπίσουν στη Λαϊκή. Έτσι, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να σκεφτούν και να διατυπώσουν υποθέσεις. Ο αρχηγός κάθε ομάδας θα κρατούσε το κολάζ ώστε να καταγράφει τα αποτελέσματα της εξερεύνησης και τις παρατηρήσεις των υπόλοιπων παιδιών της ομάδας.

Είμαστε έτοιμοι για την βόλτα και την εξερεύνησή μας! Παρατηρήσαμε τους πάγκους της Λαϊκής, συζητήσαμε και καταγράψαμε ποια φρούτα και λαχανικά εντοπίσαμε. Ψωνίσαμε και κάποια φρούτα που επιλέξαμε!

Επιστρέψαμε στο σχολείο και παρουσιάσαμε τα αποτελέσματα της εξερεύνησής μας!

Τέλος, φτιάξαμε και φάγαμε μια νόστιμη και θρεπτική φρουτοσαλάτα με τα φρούτα που αγοράσαμε!

Τα δύσκολα χρόνια της  δικτατορίας και οι αξίες της δημοκρατίας και της ελευθερίας υπήρξαν τα βασικά υλικά με τα οποία ήρθαν σε επαφή τα παιδιά προκειμένου να κατανοήσουν τι συνέβη στο Πολυτεχνείο. Η βιωματική προσέγγιση, η παιδική λογοτεχνία, το παιχνίδι, η δραματοποίηση και η εικαστική δημιουργία στάθηκαν αρωγοί μας, έτσι ώστε οι απαιτητικές έννοιες της δικτατορίας και της δημοκρατίας να συναντήσουν το γνωστικό και συναισθηματικό επίπεδο των παιδιών.

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας  την “Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου, συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε τους ήρωες της ιστορίας.

Έπειτα, μεταφερθήκαμε “Στο δάσος” της Σοφίας Ζαραμπούκα. Τα παιδιά μεταμορφώθηκαν στους ήρωες της ιστορίας , έπαιξαν και την δραματοποίησαν.

Παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο την παράσταση κουκλοθέατρου της Φρόσως Χατόγλου “Το κανόνι της ειρήνης”. Συζητήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου βλέποντας παράλληλα φωτογραφικό υλικό και  αποτυπώσαμε εικαστικά το Πολυτεχνείο.

Την ημέρα της γιορτής διακοσμήσαμε με μοτίβα το σύμβολο της ειρήνης, το φορέσαμε και βγάλαμε φωτογραφίες.

Μας επισκέφθηκε ο κύριος Παύλος Κλαυδιανός, ο οποίος βίωσε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και μας τα εξιστόρησε με ευαισθησία κι ενσυναίσθηση, ανταποκρινόμενος πλήρως στις ανάγκες των παιδιών και αξιοποιώντας στοιχεία από τα παραμύθια που είχαμε δουλέψει τις προηγούμενες ημέρες.

Μετά το τέλος της συζήτησης, τραγουδήσαμε τον “Δρόμο” του Μάνου Λοΐζου και “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”.

Αγαπητοί γονείς,

από αύριο Δευτέρα 1 Νοεμβρίου 2021 τίθεται σε λειτουργία για τα δημόσια σχολεία η πλατφόρμα https://edupass.gov.gr/ μέσω της οποίας θα εκδίδεται η Σχολική Κάρτα για COVID-19, ενώ ενσωματώνονται και όλες οι λειτουργίες του self-testing.gov.gr.
Οι γονείς, αφού επιλέξετε την κατηγορία «Πρόσβαση σε χώρους Πρωτοβάθμιας/Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης/Ειδικής Αγωγής» 

έπειτα επιλέγετε την κατηγορία «Δήλωση self test Μαθητών/τριών-Έκδοση Σχολικής Κάρτας για covid-19»

Στο επόμενο βήμα κάνετε κλικ στη σύνδεση, και μετά θα σας ζητηθεί να επιλέξετε με τίνος φορέα τους κωδικούς, επιθυμείτε να συνδεθείτε στην πλατφόρμα edupass. Κάντε κλικ στο «Επιλέξτε ΓΓΠΣΔΔ (κωδικοί taxinet)» αν επιθυμείτε να χρησιμοποιήσετε τους κωδικούς σας της εφορίας ή κάντε κλικ σε μία από τις 11 τράπεζες ώστε να χρησιμοποιήσετε τους κωδικούς σας του web banking.

Εισάγετε το όνομα χρήστη  και τον κωδικό σας και κάντε κλικ στο «Σύνδεση». 

Ελέγξτε τα στοιχεία σας και κάντε κλικ στο «Συνέχεια».

Στη συνέχεια, συμπληρώνετε τα στοιχεία του σχολείου όπως φαίνονται στην εικόνα,  καθώς και τα στοιχεία του μαθητή, όπως κάναμε μέχρι τώρα.  Τέλος συμπληρώστε τα στοιχεία του self test (ημερομηνία και αποτέλεσμα) και πατήστε «Υποβολή».

Εάν το αποτέλεσμα είναι αρνητικό, εκδίδετε  και εκτυπώνετε τη σχολική  ή την αποθηκεύετε σαν pdf, ώστε να την επιδεικνύετε  στο σχολείο.
Επίσης, από αύριο, 1η Νοεμβρίου, έως και το Σάββατο 6 του μήνα, οι μαθητές όλων των βαθμίδων θα προμηθεύονται μία συσκευασία με πέντε δωρεάν αυτοδιαγνωστικά τεστ (self-tests) από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των ημερών από 5 έως 22 Νοεμβρίου και να προσέρχονται στο σχολείο, σύμφωνα με τις οδηγίες των ειδικών. Υπενθυμίζεται ότι το self-test πραγματοποιείται έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο, κάθε Τρίτη και Παρασκευή.

Με αφορμή την 28η Οκτωβρίου, ήρθαμε σε επαφή με τις έννοιες του πολέμου και της ειρήνης και τις προσεγγίσαμε βιωματικά μέσα από το παιχνίδια και τις τέχνες. Θελήσαμε να αντιληφθούμε την αξία της ειρήνης και κυρίως να καλλιεργήσουμε την αγάπη και τη αλληλεγγύη ανάμεσα σε όλους τους λαούς της γης.

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας και συζητώντας το βιβλίο “Ένα και 7” του Gianni Rodari.

Μάθαμε για τον μεγάλο πόλεμο που έγινε, στον οποίο πήρε μέρος και η χώρα μας, μέσα από την  “Γκουέρνικα” του Πάμπλο Πικάσο.

Χωριστήκαμε σε ομάδες, παρατηρήσαμε, συζητήσαμε τα επί μέρους τμήματα του πίνακα, κάναμε υποθέσεις κι εκφράσαμε τα συναισθήματα μας.

Δραματοποιήσαμε τον πίνακα και γίναμε μικροί ζωγράφοι αποτυπώνοντας τον πόλεμο με τεχνική που θύμισε Πικάσο!

Οι πίνακες του Πικάσο υπήρξαν αφορμή να μιλήσουμε για την ειρήνη και το σύμβολο της, το λευκό περιστέρι με το κλαδί ελιάς.

Φτιάξαμε τα δικά μας περιστέρια της ειρήνης, ζωγραφίσαμε την ειρήνη και τραγουδήσαμε “Τα ραφτικά της γιαγιάς”.

Γνωρίσαμε τις χώρες μας, φτιάξαμε τις σημαίες τους και υποσχεθήκαμε να είμαστε αγαπημένοι για πάντα. Το δέντρο της φιλίας μας στόλισε το ταμπλό της τάξης.

Διαβάσαμε “Το έπος του ’40” του Φίλιππου Μανδηλαρά και συζητήσαμε τα γεγονότα.

Η ημέρα της γιορτής έφτασε και παρατηρήσαμε την ελληνική σημαία, μετρήσαμε τις γραμμές της και την κατασκευάσαμε. Βγάλαμε φωτογραφίες και κάναμε παρέλαση.

Πέρασε κιόλας ένας μήνας και κάτι  που άνοιξαν τα σχολεία!! Αν και αυτή η σχολική χρονιά ξεκίνησε με δυσκολίες ,μάσκες, αντισηπτικά και αποστάσεις, οι μικροί μας μαθητές κατάφεραν με τον αυθορμητισμό τους και τη θετική τους διάθεση, να τις ξεπεράσουν και να δημιουργήσουν ένα πολύ ευχάριστο κλίμα στην τάξη.

Τις πρώτες μέρες,  παιχνίδια γνωριμίας, τραγούδια και χορός, βοήθησαν στην ομαλή προσαρμογή των νηπίων.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε τις γωνιές της τάξης μας και παίξαμε με τους συμμαθητές μας .

Στα πλαίσια της ενδυνάμωσης της ομάδας και της καλλιέργειας της συνεργασίας και της ομαδικότητας, παίξαμε ομαδικά παιχνίδια και φτιάξαμε ομαδικές εργασίες καθώς και το σύνθημα της τάξης μας.

Το βιβλίο με τα ονόματα των παιδιών της τάξης μας,  μας βοήθησε να γνωριστούμε καλύτερα αλλά και να έρθουμε σ’ επαφή με τον τρόπο γραφής του ονόματός μας αλλά και των φίλων μας.

Αφού διαβάσαμε τα βιβλία η «Τελεία» και «Το παραμύθι με τα χρώματα» πειραματιστήκαμε με τις αναμείξεις των χρωμάτων, όπου τα παιδιά με ενθουσιασμό ανακάλυψαν πώς να δημιουργούν τα χρώματα, παίξαμε και χορέψαμε τραγούδια για τα χρώματα.

Μάθαμε και για τα σχήματα μέσα από παιχνίδια ομαδοποιήσεων και ταξινομήσεων αντικειμένων που έχουμε στην τάξη μας. Διαβάσαμε τον «Τριγωνοψαρούλη» και  ήρθαμε σ’ επαφή με την τεχνοτροπία διάσημων καλλιτεχνών(Kandinsky, Klee)

Τέλος γίναμε συγγραφείς και δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι εμνευσμένοι από τα σχήματα. Μπορείτε να το διαβάσετε, πατώντας στο σύνδεσμο       https://anyflip.com/pvnyl/awrj/