Η σχολική μας χρονιά έκλεισε στις 14/6/2024 με την καλοκαιρινή μας γιορτή που είχε θέμα την προστασία της θάλασσας. Τα ψάρια, τα καβουράκια, τα χταπόδια, οι αστερίες, οι γοργόνες, ο Ποσειδώνας, οι ναύτες και οι λουόμενοι διαμαρτυρήθηκαν για τη μόλυνση της θάλασσας και πέρασαν στους θεατές της γιορτής μας μηνύματα για καθαρές θάλασσες και ακτές.

Καλό Καλοκαίρι!!! Καλή αντάμωση τον Σεπτέμβρη για ένα καινούργιο ταξίδι στη γνώση, τη δημιουργία και τη χαρά!!!

Αρχικά συζητήσαμε με τα παιδιά τι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τη λέξη δάσος. Τα παιδιά συμφώνησαν ότι δάσος δεν είναι μόνο τα δέντρα αλλά και τα λουλούδια, τα φυτά, τα ζώα και τα έντομα που ζουν σε αυτό. Κατόπιν, το ζωγράφισαν.

Μιλήσαμε για το τι μας προσφέρει το δάσος και κάναμε μια ομαδική εργασία .

Χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες και φτιάξαμε ένα δάσος.  Η μία ομάδα ανέλαβε να κόψει και να κολλήσει τα δέντρα, η δεύτερη να ζωγραφίσει, να κόψει και να κολλήσει  τα ζωάκια που ζουν σε αυτό και η τρίτη ομάδα να ζωγραφίσει να κόψει και να κολλήσει τα έντομα και τα λουλούδια.

Αφού παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο για την καταστροφή των δασών, ξεχωρίσαμε τις εικόνες που δείχνουν την καταστροφή των δασών από φυσικά αίτια ,ανθρώπινες ενέργειες από λάθος και ανθρώπινες ενέργειες από πρόθεση και τις κολλήσαμε  σε αντίστοιχες στήλες.

Δημιουργήσαμε ένα βιβλίο με θέμα πώς μπορούμε να προστατέψουμε το δάσος.

Τέλος φτιάξαμε μια αφίσα με θέμα την προστασία του δάσους.

Τη Δευτέρα, 3/6/2024, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο νηπιαγωγείο μας από εθελόντρια νοσηλεύτρια  του Ερυθρού Σταυρού με σκοπό την ενημέρωση των νηπίων σχετικά με την πρόληψη ατυχημάτων κατά τις καλοκαιρινές διακοπές . Τα νήπια έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον, καθώς ενημερώθηκαν για το πώς μπορούν να αποφύγουν τα δαγκώματα και τα τσιμπήματα ζώων και εντόμων, πώς να κολυμπούν με ασφάλεια στη θάλασσα, τι πρέπει να προσέχουν όταν έχει καύσωνα, ποιες ώρες δεν πρέπει να κάθονται στον ήλιο και πώς μπορούν να αποφύγουν το ηλιακό έγκαυμα.

«Όλοι μαζί, όλοι μαζί, δίνουμε χρώμα στην αυλή!» είναι ο τίτλος του Σχεδίου Δράσης που υλοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας τη φετινή χρονιά. Και πραγματικά, όλοι μαζί, έπειτα από  μια συλλογική προσπάθεια μεταξύ νηπιαγωγών, γονέων και μαθητών, “ζωντανέψαμε” και ομορφύναμε τον εξωτερικό χώρο του νηπιαγωγείου μας μέσα από δύο μεγάλες τοιχογραφίες, κοντά στις δύο εισόδους του . Η αρχική ιδέα, η έμπνευση, η επιλογή των εικόνων και των μηνυμάτων, ο σχεδιασμός , το χρωμάτισμα, οι διάφορες τροποποιήσεις κατά την υλοποίηση των τοιχογραφιών, ανάλογα με τις κλίσεις και τα ταλέντα όλων των εμπλεκόμενων, έφεραν ένα όμορφο αποτέλεσμα  συλλογικής δουλειάς και συνεργασίας. Ταυτόχρονα, μέσω των τοιχογραφιών μας, περνάμε μηνύματα και  αναδεικνύουμε τους στόχους και τις αξίες του σχολείου μας. Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς που συμμετείχαν και συνέβαλλαν καθοριστικά στην υλοποίηση του σχεδίου δράσης μας, καθώς και τους αγαπημένους μας μαθητές και μαθήτριες, που έβαλαν κι εκείνοι το αποτύπωμά τους, κυριολεκτικά και μεταφορικά, στη δράση μας αυτή, χρωματίζοντας τις χαμηλές επιφάνειες και ζωγραφίζοντας το δικό τους λουλούδι με το αποτύπωμα της παλάμης τους. Η δράση μας κοινοποιήθηκε και στην εφημερίδα “Θεσσαλία” με άρθρο που μπορείτε να  δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

Τοιχογραφίες με μηνύματα στο 23ο Νηπιαγωγείο Βόλου

Τοιχογραφία 1 (στην κεντρική είσοδο του νηπιαγωγείου)

Τοιχογραφία 2 (στο μεγάλο προαύλιο του σχολείου)

Τμήμα Ολοήμερο

• Οι κάρτες μας

Κόψαμε, κολλήσαμε, ζωγραφίσαμε, γράψαμε την ευχή “Καλό Πάσχα” και φωτογραφηθήκαμε για τις ανάγκες της κάρτας μας…

Οι κάρτες μας από μέσα…

..και οι κάρτες μας απ’ έξω…

• Μόμπιλε με κοτούλες και αβγά

• Φωνολογική ενημερότητα με πασχαλινές εικόνες

Ονομάσαμε διάφορες πασχαλινές εικόνες με τις λέξεις τους και συλλαβίσαμε την κάθε λέξη ξεχωριστά, χτυπώντας τα χέρια μας στην κάθε συλλαβή της. Στη συνέχεια, κρατήσαμε μόνο την πρώτη συλλαβή από την κάθε λέξη. Τα παιδιά είδαν γραμμένες σε καρτέλες τις πρώτες συλλαβές των λέξεων και συγκεκριμένα τις συλλαβές ΚΑ, ΛΑ, ΠΑ, Α και Ε . Κατόπιν,  έπρεπε να τοποθετήσουν την κάθε εικόνα κάτω από τη σωστή πρώτη συλλαβή της. Έτσι, κάτω από την καρτέλα με τη συλλαβή Ε , τα παιδιά  τοποθέτησαν την εκκλησία και τον Επιτάφιο, κάτω από τη συλλαβή ΠΑ τοποθέτησαν την πασχαλιά, τις παπαρούνες και την πασχαλίτσα, κάτω από τη συλλαβή ΛΑ τις λαμπάδες, τα λαζαράκια και τον λαγό, κάτω από τη συλλαβή ΚΑ τοποθέτησαν τις καμπάνες και το καλάθι και  κάτω από τη συλλαβή Α τοποθέτησαν την εικόνα της Ανάστασης, το αρνί και τα αβγά.

Συνεχίσαμε τη δραστηριότητα παίζοντας το παιχνίδι και ψηφιακά. Με τη λύση του και ως επιβράβευση του παιχνιδιού,  ακούγαμε το τραγούδι “Πασχαλιά” της χορωδίας του Σπύρου Λάμπρου, που άρεσε πολύ στα παιδιά!

Τμήμα Ολοήμερο

Μέσα από παιχνίδια  προσπαθήσαμε να  αναγνωρίζουμε και να διαβάζουμε  συλλαβές με το γράμμα Μ. Τα καταφέραμε αρκετά καλά!!

Εξασκηθήκαμε με τις συλλαβές του Μ παίζοντας και το παρακάτω παιχνίδι στο laptop της τάξης.

Τμήμα Ολοήμερο

Φτιάξαμε μελισσούλες και βάλαμε στη σωστή σειρά τις εικόνες με τη διαδικασία  παραγωγής μελιού.

Τμήμα 2

Στην ενότητα αυτή μιλήσαμε για το ανθρώπινο σώμα και τις λειτουργίες του. Σχεδιάσαμε το περίγραμμα ενός νηπίου σε χαρτί του μέτρου ,ονομάσαμε τα μέλη του ανθρώπινου σώματος και τα γράψαμε και τα κολλήσαμε αντίστοιχα.

Ζωγραφίσαμε το σώμα μας.

Ξεχωρίσαμε δεξί και αριστερό χεράκι βάζοντας κόκκινο και μπλε κορδελάκι αντίστοιχα και παίζοντας διάφορα  παιχνίδια.

Σχεδιάσαμε και χρωματίσαμε το δεξί και το αριστερό μας χεράκι.

Είδαμε πως είναι ο ανθρώπινος σκελετός μέσα από διάφορα βιβλία για το σώμα μου και φτιάξαμε τους σκελετούληδες χρησιμοποιώντας μπατονέτες για να αναπαριστήσουμε τα κόκκαλα.

Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο μάθαμε ότι η καρδιά είναι ένας μυς που δουλεύει ασταμάτητα στέλνοντας αίμα σε όλο το σώμα μέσα από τις αρτηρίες και ότι το αίμα επιστρέφει στην καρδιά μέσα από τις φλέβες,Έτσι και εμείς ζωγραφίσαμε τις φλέβες με μπλε χρώμα και τις αρτηρίες  με κόκκινο.

Ζωγραφίσαμε την καρδιά και τους πνεύμονες στο σώμα μας.

Είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο για τη λειτουργία του πεπτικού μας συστήματος ,διαβάσαμε το παραμύθι

<<Μάκης ο Ενζυμάκης>> και το ζωγραφίσαμε.

Μιλήσαμε για το στόμα και τα δόντια ,κυρίως για τη στοματική υγιεινή και τις τροφές που δεν κάνουν καλό στα δόντια. Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες,το χαρούμενο δόντι και το λυπημένο δόντι , ξεχωρίσαμε τις τροφές που κάνουν καλό στα δόντια και τις τροφές που  χαλάνε τα δόντια και τις κολλήσαμε αντίστοιχα.

Τέλος φτιάξαμε στοματάκια κολλώντας φασόλια για δοντάκια και οδοντόβουρτσες  χρησιμοποιώντας γλωσσοπίεστρα και σφουγγαράκι.

Το απόγευμα της Τετάρτης, 3/4/2024, επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας η ψυχολόγος κ. Ευαγγέλου Σταυρούλα, ειδικευμένη στη σχολική αναπτυξιακή ψυχολογία, για να ενημερώσει και να συζητήσει με τους γονείς των νηπίων μας θέματα που αφορούν τη γονεϊκότητα, την ανατροφή του παιδιού, τα όρια στη συμπεριφορά του και την υποστήριξή του στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον. Οι γονείς είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις εμπειρίες τους , τις απόψεις και τους προβληματισμούς τους σε ότι αφορά την ανατροφή των παιδιών τους και η ψυχολόγος, με τις γνώσεις και την εμπειρία της, έδωσε απαντήσεις στα ερωτήματά τους καθώς και σημαντικές κατευθυντήριες γραμμές για τα όρια και τη διαχείριση του παιδιού στην καθημερινότητά του. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ευαγγέλου Σταυρούλα που με χαρά αποδέχτηκε την πρόσκλησή μας, καθώς και τους γονείς που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας.