Στις 13/06/2024 στις 19.00 μ.μ. πραγματοποιήθηκε η καλοκαιρινή- αποχαιρετιστήρια γιορτή μας.
Τα παιδιά παρουσίασαν στους παρευρισκόμενους το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, την καθημερινότητά του, την ρουτίνα του μέσα από τα τραγούδια ,τα χορευτικά ,τα ποιήματα των παιδιών.
Το εκπαιδευτικό προσωπικό του νηπιαγωγείου σας εύχεται ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ !!!
Και οι προσκλήσεις μας για την καλοκαιρινή γιορτή.
Το 4ο εργαστήριο εργαστήριο δεξιοτήτων που ανήκει στη θεματική ενότητα : Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη.
Χρονική περίοδος : Μάιος 2024
Το παρόν εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσεγγίζει θέματα οικογενειακής ποικιλομορφίας . Η οικογένεια ως κοινωνικός θεσμός έχει διαφοροποιηθεί στο πέρασμα του χρόνου υπό την επίδραση κοινωνικοοικονομικών και πολιτιστικών αλλαγών. Είναι γεγονός ότι με τον όρο «οικογένεια» σήμερα εννοούνται περισσότεροι του ενός τύπου οικογενειών με διαφορετική δομή και λειτουργία των μελών τους.
Στόχος του προγράμματος είναι:
Δεξιότητες στόχευσης του προγράμματος : δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (συνεργασία, κριτική σκέψη, επικοινωνία, δημιουργικότητα).
Δεξιότητες κοινωνικής ζωής (κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία)
Δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν:
Με καταιγισμό ιδεών, εκφράζουν τις απόψεις τους για το τί είναι “οικογένεια” και τί κάνουν με την οικογένειά τους.
Οι μαθητές παρουσιάζουν την οικογένεια τους και απαριθμούν τα μέλη της.
Συγκρίνουν τις οικογένειες τους και τις ομαδοποιούν σύμφωνα με τον αριθμό των μελών τους.
Διαβάζουμε το διαδραστικό ψηφιακό παραμύθι « η μοναδική μου οικογένεια» και κάνουμε τις ψηφιακές δραστηριότητες που το συνοδεύουν.
Μαθαίνουν για τις διαφορετικές οικογένειες των ζώων και τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει κάθε οικογένεια (ΑΓΑΠΗ, ΑΠΟΔΟΧΗ, ΖΕΣΤΑΣΙΑ, ΣΤΟΡΓΗ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, ΔΥΝΑΜΗ)
Ονομάζουν τις οικογένειες ανάλογα με τη δομή τους σε : πυρηνική οικογένεια, εκτεταμένη οικογένεια , μονογονεϊκή οικογένεια και μαθαίνουν για το θεσμό της υιοθεσίας και τα ορφανά παιδιά.
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και δίνουν λύσεις σε προβλήματα που προκύπτουν σε διαφορετικούς τύπους οικογενειών.
Εντοπίζουν θετικά στοιχεία αλλά και δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν τα μέλη κάθε οικογένειας ανάλογα με τη δομή της.
Εκφράζονται εικαστικά και δημιουργικά.
Μαθαίνουν για την υιοθεσία μέσα από το παραμύθι, «Κάτσε στ΄αυγά σου» της Emma Levey.
Φτιάχνουν το σπίτι του Έλφι συμπληρώνοντας και τα δικά τους υλικά.
Τα παιδιά προτείνουν : ΚΑΛΟΣΥΝΗ, ΦΡΟΝΤΙΔΑ, ΠΡΟΣΟΧΗ.
Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος (World Environment Day – WED) γιορτάζεται στις 5 Ιουνίου κάθε χρόνο και αποτελεί το κύριο όχημα του ΟΗΕ για την ενθάρρυνση της παγκόσμιας ενημέρωσης και δράσης για την προστασία του περιβάλλοντος.
Σχεδιάστηκε από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών το 1972 την πρώτη ημέρα της διάσκεψης των Ηνωμένων Εθνών για το ανθρώπινο περιβάλλον ως αποτέλεσμα συζητήσεων για την ενσωμάτωση των ανθρώπινων αλληλεπιδράσεων και του περιβάλλοντος Γιορτάστηκε για πρώτη φορά δύο χρόνια αργότερα, το 1974 με θέμα “Μόνο μία Γη”. ‘Ηταν μια εμβληματική εκστρατεία ευαισθητοποίησης για τα αναδυόμενα τότε περιβαλλοντικά ζητήματα, από τη θαλάσσια ρύπανση και την υπερθέρμανση του πλανήτη, έως τη βιώσιμη κατανάλωση και την εγκληματικότητα κατά της άγριας πανίδας.
Σκοπός του Νηπιαγωγείου αποτελεί η ευαισθητοποίηση των μαθητών μας σε θέματα βιοποικιλότητας, κλιματικής αλλαγής, απορριμμάτων και οικολογικού αποτυπώματος της κατανάλωσης –διατροφής. Η προστασία του περιβάλλοντος, ο υγιεινός τρόπος ζωής η έννοια της αειφορίας, το γεγονός ότι δεν είναι η γενιά μας που θα εξαντλήσει τον πλανήτη από τους πόρους αλλά θα πρέπει να είναι αλληλέγγυα απέναντι στις επόμενες γενιές, μας υποχρεώνει ως μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας να είμαστε περισσότερο υπεύθυνοι απέναντι στους αυριανούς πολίτες. Θα πρέπει να αφουγκραστούμε την ανάσα της γης για να μπορέσουν και τα παιδιά να βιώσουν τη μαγεία της δημιουργίας.
Στο παραπάνω πλαίσιο λοιπόν, συζητήσαμε πολύ με τα παιδιά για το τί είναι περιβάλλον, είδαμε πολλές εικόνες σχετικές με την μόλυνση του περιβάλλοντος σε όλα τα επίπεδα, στον υπολογιστή, διαβάσαμε βιβλία για την ανακύκλωση και την σημασία της και φυσικά κατασκευάσαμε τον πλανήτη μας που όλοι πρέπει να προστατεύουμε
Τα παιδιά εντοπίζουν προβλήματα και δίνουν λύσεις.
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, αυτήν την ημέρα πραγματοποιούμε στο Νηπιαγωγείο μας δραστηριότητες σχετικές με την αξία της Φιλαναγνωσίας, την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας στα παιδιά .
Φέτος δημιουργήσαμε απο την αρχή το παρακάτω βιβλίο με τίτλο :”Τα λαμπερά δόντια του λύκου”
Άνοιξη χωρίς έντομα δε γίνεται. Και πιο είναι το αγαπημένο μας; Η πεταλούδα.
Μερικές δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε:
Ο κύκλος της ζωής της πεταλούδας.
Μαθαίνω για τη Συμμετρία.
Δημιουργώ με φαντασία.
Η δεύτερη Κυριακή του Μαΐου, τόσο στην Ελλάδα όσο και σε πολλές ακόμη χώρες, είναι αφιερωμένη στις μητέρες. Αρχικά στη χώρα μας η Γιορτή της Μητέρας είχε συνδεθεί με τη γιορτή της Υπαπαντής του Χριστού και κατά συνέπεια γιορταζόταν στις 2 Φεβρουαρίου.
Κατά τη δεκαετία του 1960 ωστόσο άρχισε να καθιερώνεται ο εορτασμός της δεύτερης Κυριακής του Μαΐου, με την Ελλάδα να ακολουθεί άλλες ευρωπαϊκές χώρες και τις ΗΠΑ.
Αν και η γιορτή φέτος ήταν μία μέρα πριν επιστρέψουμε στο σχολείο από τις διακοπές του Πάσχα (Κυριακή 12 Μαϊου), δεν θα ήταν δυνατό να προσπεράσουμε τη γιορτή χωρίς να κάνουμε κάτι για τις αγαπημένες μας μανούλες.
Και ιδού το αποτέλεσμα …
ΟΙ ΜΑΜΑΔΕΣ ΜΑΣ…..
Το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων από την θεματική ενότητα ΕΥ ΖΗΝ, πραγματοποιήθηκε από το 2ο υποχρεωτικό τμήμα.
Το πρόγραμμα ανήκει στην υποθεματική: Υγεία. Διατροφή και Άσκηση.
Βασική επιδίωξη του προτεινόμενου προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των νηπίων σχετικά με τις σωστές διατροφικές συνήθειες και με τη σημασία της άσκησης για την υγεία τους, υπό το πρίσμα των δεξιοτήτων μάθησης “4C” (επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη δημιουργικότητα).
Στα πλαίσια του προγράμματος, οι μικροί μαθητές γίνονται ντετέκτιβ, βοηθοί του ντετέκτιβ Βανς και καλούνται να επιλύσουν 5 γρίφους που θα τους αποκαλύψουν το μυστικό της υγιεινής διατροφής και της σωματικής άσκησης. Για κάθε γρίφο που λύνουν παίρνουν ένα γράμμα της μυστικής λέξης. (ΥΓΕΙΑ).
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την επίσκεψή μας στο Ολυμπιακό Μουσείο Θεσσαλονίκης όπου συμμετείχαμε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Υγιεινής διατροφής και μαγειρικής.
Εκεί τα νήπια χρησιμοποιήσαν τις γνώσεις τους για τις ομάδες τροφίμων και συμπλήρωσαν την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής.
Επέλεξαν εικόνες τροφίμων και έφτιαξαν το μενού της ημέρας.
Και φυσικά … μαγείρεψαν. Και το διασκέδασαν πολύ !!!
Η Άνοιξη μας εμπνέει. Η Άνοιξη μας δημιουργεί τη διάθεση να παίξουμε με έντονα χρώματα και να δημιουργήσουμε.
Ποτιστήρια με λουλούδια, με τύπωμα παλάμης και κολάζ.
και πανέμορφες πεταλούδες με φίλτρα του καφέ.
