Μια πολύ ωραία δραστηριότητα που μπορεί να γίνεται επί καθημερινής βάσης στην τάξη, την οποία βίωσα στα σεμινάρια NLP και ακόμα διαβάζω κάποια από τα χαρτάκια που μου έδωσαν και νιώθω όμορφα .Όταν θέλω να πάρω δύναμη και θετική ενέργεια διαβάζω μερικά από αυτά καθώς και την καρτέλα με τα όμορφα πράγματα που μου έγραψαν οι συμμαθητές μου στο NLP.

Τα χαρτάκια αυτά , τα λεγόμενα ψαράκια μπορούν να χρησιμοποιηθούν για ενίσχυση συμπεριφοράς και επιβράβευση στην τάξη.

Βάζουμε σε μια γυάλα πολύχρωμα χαρτάκια  που πάνω τους έχουν από τη μια μεριά ένα ψαράκι όπως αυτό και από την άλλη είναι κενό για να μπορεί να γράψει κάποιος.

Λέμε στα παιδιά ότι μπορούν να παίρνουν από τη γυάλα ένα ψαράκι να γράφουν κάτι και να το αφήνουν στο θρανίο κάποιου συμμαθητή τους. Αυτό που θα γράφουν θα είναι κάτι θετικό για το συμμαθητή τους που είναι αλήθεια .

Φυσικά και εμείς ως εκπαιδευτικοί μπορούμε να επιβραβεύουμε με ψαράκια από τη γυάλα.

Παραδείγματα του τι μπορούμε να γράψουμε εμείς στα παιδιά

“Αφροδίτη σε ευχαριστώ που ήσουνα πρόθυμη σήμερα να είσαι η βοηθός μου στο μάθημα”

“Αντρίσα μπράβο , κατάφερες επιτυχώς να τελειώσεις τα 3 πρώτα φύλλα εργασίας στην πλατφόρμα του MIT App Inventor!”

“Σαχίν μπράβο κατάφερες να κερδίσεις στο παιχνίδι που κάναμε σήμερα στο μάθημα! Keep up good work”

“Γιώργο , τα κατάφερες εξαιρετικά σήμερα και παρέμεινες ήρεμος κατά τη διάρκεια του μαθήματος και έτσι με βοήθησες πολύ να μπορέσω να πω κάποια σημαντικά πράγματα !”

και υπογράφουμε με το ονοματεπώνυμο μας και την ημερομηνία που το δίνουμε.

Παραδείγματα του τι μπορεί να γράψουν τα παιδιά

“Μανώλη σήμερα μου άρεσε το κόκκινο πουκάμισο που φορούσες.”

“Ελένη σε ευχαριστώ πολύ που με βοήθησες να δέσω τα κορδόνια μου.”

“Γιώργο ευχαριστώ που δέχτηκες σήμερα να παίξουμε μαζί στο διάλειμμα.”

και υπογράφουν στο τέλος με το όνομα τους και την ημερομηνία που δίνουν το ψαράκι.