Οδηγίες για τη διαχείριση της ύλης του μαθήματος ΤΠΕ 2026-27

file 55eed94d19355

Οδηγίες για τη διαχείριση της ύλης για το μάθημα «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ» (ΤΠΕ) του Δημοτικού Σχολείου για το Σχολικό Έτος 2026-27.

Εισαγωγή στα Υπολογιστικά Φύλλα, Ε’-ΣΤ’ (και Α΄ & Β΄ Γυμνασίου)

excel sheets calc

Το παρακάτω Διδακτικό Σενάριο δημιουργήθηκε για να καλύψει κάποιες βασικές έννοιες των Υπολογιστικών Φύλλων που καλύπτουν την εισαγωγή των μαθητών/τριών στο συγκεκριμένο πρόγραμμα. Προτείνεται να υλοποιηθεί σε 4 διδακτικές ώρες και μπορεί να καλύψει τόσο τις “μεγάλες” τάξεις του Δημοτικού όσο και τις “μικρές” τάξεις του Γυμνασίου. Οι συνάδελφοι πληροφορικοί μπορούν να το χρησιμοποιήσουν ελεύθερα και παρακαλούνται να επικοινωνήσουν μαζί μου για σχόλια και παρατηρήσεις.

 

Διδακτικό Σενάριο στο Scratch 3 (Τάξεις Ε’ – ΣΤ’)

apps.23276.14205598541777108.d0471565 31cc 4061 beba 0830f2c9a787

Στο σενάριο αυτό, που μπορεί ελεύθερα να χρησιμοποιηθεί από συναδέλφους εκπαιδευτικούς πληροφορικής, πραγματοποιείται μια διδακτική προσέγγιση του περιβάλλοντος Scratch 3 μέσω της κατασκευής ενός απλού, διαδραστικού παιχνιδιού, ξεκινώντας από το μηδέν. Το σενάριο προτείνεται να υλοποιηθεί κατά τη διάρκεια τεσσάρων διδακτικών ωρών (η τελευταία ώρα θα περιλαμβάνει ανακεφαλαίωση και επαναληπτικές δραστηριότητες).

Οδηγίες για τη διαχείριση της ύλης του μαθήματος ΤΠΕ (2025-26)

pc for color

Οδηγίες για τη διαχείριση της ύλης για το μάθημα «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ» (ΤΠΕ) του Δημοτικού Σχολείου για το Σχολικό Έτος 2025-26.

Μερικές αφίσες του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου για αξιοποίηση στα Εργαστήρια Πληροφορικής.

Πηγή: https://saferinternet.gr/ Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου

 

Οδηγίες για τη διαχείριση της ύλης του μαθήματος ΤΠΕ

sw2

Οδηγίες για τη διαχείριση της ύλης για το μάθημα «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ» (ΤΠΕ) του Δημοτικού Σχολείου για το Σχολικό Έτος 2024-25.

https://blogs.sch.gr/vpreventas/files/2024/12/ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ-2-ΤΠΕ.pdf ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΛΗΣ ΤΠΕ