ΒΗΤΑμίνες

ΠΛΗΡΩΝΩ ΜΕ ΕΥΡΩ

Στα πλαίσια των βιωματικών δράσεων μιλήσαμε για τη χρησιμότητα των μύλων στη χώρα μας, για το άλεσμα του σιταριού και την παραγωγή του αλευριού. Φτιάξαμε κυκλαδίτικους ανεμόμυλους που τους βάλαμε στις πασχαλινές μας λαμπάδες! ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ! 😆

Κουταβά Βάσια

Την ιδέα την πήρα από τη δασκάλα,  κα Χάτσικου και την προσαρμόσαμε στο τετράδιό μας!!! 

Ο νόμος του δικαστή ξεκάθαρος: οι μονάδες κάτω από τις μονάδες και οι δεκάδες κάτω από τις δεκάδες!

Να όμως που οι μονάδες ξεπερνούσαν τις 10

και το κρατούμενο γλίτωσε το κελί γιατί τα παιδιά του έδωσαν την ελευθερία του στη θέση των δεκάδων.

Δείτε τα αποτελέσματα!!

Κουταβά Βάσια

ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΜΕ ΚΡΑΤΟΥΜΕΝΟ

Σήμερα παίξαμε κάτι ξεχωριστό! Την ιδέα την πήρα από mathinyourfeet.blogspot.com και την προσάρμοσα στα μέτρα μας.

Πάνω στους χάρτες των μυστήριων νησιών και των ανεξερεύνητων βασιλείων, τα παιδιά κάλυπταν τόσα κουτάκια όσα και το αποτέλεσμα του πολλαπλασιασμού που προέκυπτε από τις ζαριές που έριχναν.

Οι οδηγίες είναι οι εξής: ο κάθε παίχτης με την πρώτη ζαριά καθορίζει την οριζόντια επιφάνεια και με τη δεύτερη την κάθετη. Με το αποτέλεσμα του πολλαπλασιασμού των δύο ζαριών ζωγραφίζει την επιφάνεια που έχει κατακτήσει. Τέλος, κάνουν πρόσθεση και βρίσκουν το σύνολο και… τον νικητή

 Δείτε τους κατακτητές:

Κουταβά Βάσια

Επειδή ζητήσατε τους χάρτες για να παίζετε και στο σπίτι δείτε τους παρακάτω

ΧΑΡΤΕΣ

Με αφορμή το μάθημα των μαθηματικών (κεφ.31) τα παιδιά έφτιαξαν με τον δικό τους αργαλειό ένα πατάκι. Τσάκισαν μια σελίδα Α4 σε ίσα μέρη (8). Έγραψαν το όνομά τους σε κάθε λωρίδα με ένα χρώμα και έκαναν και το σχέδιο που ήθελαν. Η ίδια διαδικασία έγινε και με άλλο χαρτί Α4, αλλά το όνομα τους ήταν γραμμένο με άλλο χρώμα. Τέλος, σε ένα χαρτί Α4 έβαλαν τις λωρίδες τους με διάφορους τρόπους: μία-μία, δύο-δύο. Ανακάλυψαν πως έτσι ή αλλιώς χρειάζονται 8 λωρίδες μονές, ή 4 διπλές για να καλύψουν την επιφάνεια του χαλιού τους. Ήταν μια ωραία εργασία και τους φάνηκε πιο εύκολο το μάθημα του βιβλίου μετά

Την περασμένη Παρασκευή πριν την τελευταία αποκριά κάναμε κάτι ξεχωριστό. Αναβιώσαμε το έθιμο της κυρά Σαρακοστής ζυμώνοντας και τραγουδώντας. Τα αποτελέσματα ήταν εκπληκτικά! Καμαρώστε μας. Ευχαριστούμε τις “Συνταγές της Παρέας” www.sintagespareas.gr για τη συνταγή.

Πρώτα βάλαμε τις ποδιές μας και πλύναμε τα χέρια μας.

Μετά διαβάσαμε τη συνταγή και αρχίσαμε τη δράση!

Φτιάξαμε την κυρά Σρακοστή και τη βάλαμε στο ταψάκι μας! Έτοιμη για ψήσιμο!

Τέλος, βγήκαμε στην αυλή για να χορέψουμε και να διασκεδάσουμε!

ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ!!!!!!

Κουταβά Βάσια

Μετά από ψηφοφορία που έγινε στην τάξη για το πιο ζώο έχει το καλύτερο ταλέντο, τα παιδιά επέλεξαν τον αετό για την οπτική του οξύτητα.Δείτε τα αποτελέσματα!

Είμαι η διαιρόνια η δίδυμη αδελφή του πολλαπλόνιου!!!

Έχω πολλά κοινά με τον αδελφό μου, αλλά μας αρέσουν διαφορετικά πράγματα! Εμένα μου αρέσει να μοιράζω και να τακτοποιώ, ενώ εκείνος αγαπάει να μαζεύει πολλά ίδια πράγματα!

Κουταβά Βάσια

Την ιδέα μάς την έδωσε η δασκάλα, κα Χάτσικου Ιωάννα

και την ευχαριστούμε γιατί πολύ το χαρήκαμε το παιχνίδι (και εξασκηθήκαμε)

Τα παιδιά αρχικά έφτιαξαν μόνα τους το memo για την προπαίδεια του 9 και έπαιξαν το καθένα μόνο του.

Έπειτα έφτιαξαν και για τις προπαίδειες του 8 και του 7 το παιχνίδι και εξασκήθηκαν .

Στο τέλος, σε παρεούλες των 2-3 -4 παιδιών έπαιξαν το memo και το διασκέδασαν.

Βάλαμε και projector και παίξαμε το παιχνίδι με τους μετεωρίτες.

Στο σπίτι θα κατασκευάσουν memo και για τις υπόλοιπες προπαίδειες και θα παίξουν!!

Κουταβά Βάσια