Το χριστουγεννιάτικο παραμύθι, “Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι”, του Ε. Τριβιζά, μας ήταν η αφορμή για το φετινό θεατρικό της χριστουγεννιάτικης γιορτής μας.
Το ποντικάκι στην ιστορία, πραγματοποίησε την επιθυμία του, σκαρφαλώνοντας σε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, αγγίζοντας το αστέρι στην κορυφή του.
Εμείς βέβαια, στην παράσταση, είχαμε ολόκληρη ποντικοοικογένεια, που ενθάρρυναν τα μικρά ποντικάκια να φτάσουν στο στόχο τους, να αγγίξουν το αστεράκι.
Πολλά όμορφα στολίδια, που κρέμονταν από τα κλαδιά του χριστουγεννιάτικου δέντρου και συνάντησαν στο δρόμο τους, προσκάλεσαν τα ποντικάκια να μείνουν μαζί τους. Εκείνα όμως, δεν εγκατέλειψαν το όνειρό τους και στο τέλος τα κατάφεραν!!! Άγγιξαν το αστέρι!!! Πριν τη γιορτή, αναμένοντας τα Χριστούγεννα …… Το στόλισμα του δέντρου: Προσκλήσεις και ευχετήριες κάρτες: Ημερολόγια για το νέο έτος:
Τίτλος:“Ο μοναδικός εαυτός μου”. Σκοπός: Οι μαθητές μας να αποκτήσουν αυτογνωσία και να κατανοήσουν ότι η μοναδικότητά τους υφίσταται, επειδή υπάρχουν οι άλλοι.
Εργαστήριο 1ο Τίτλος:“Εγώ, ως εαυτός ” Στόχος:Να αντιληφθούν την ταυτότητά τους (όνομα και εξωτερικά χαρακτηριστικά). Ενδεικτικές δραστηριότητες: – Περιγραφή καθενός παιδιού, στην ολομέλεια, των εξωτερικών χαρακτηριστικών του (φύλο, σωματότυπος, χρώμα δέρματος, κ.ά.) – “Ποιος/α είμαι; Οι μαθητές μας, σχημάτισαν με την τεχνική του κολλάζ, το όνομά τους, επικολλώντας τα γράμματα με τη σωστή σειρά και ζωγράφισαν τον εαυτό τους: 2ο Εργαστήριο
Τίτλος:“Εγώ και ο περιβάλλοντας χώρος μου”. Στόχος: Να αντιληφθούν τις ατομικές προτιμήσεις τους, σε στοιχεία του περιβάλλοντος χώρου τους. Ενδεικτικές δραστηριότητες – Συζήτηση για τις προτιμήσεις τους στο χρώμα, λουλούδι, κατοικίδιο ζώο
– Ζωγραφική, των αγαπημένων προτιμήσεων…
…στο χρώμα– λουλούδι– ζώο.
Εργαστήριο 3ο
Τίτλος: “Εγώ και οι αγαπημένοι μου” Στόχος: Να περιγράψουν τους αγαπημένους τους, οικείους ανθρώπους και να εξηγήσουν γιατί επιθυμούν τη συντροφιά τους. Ενδεικτικές δραστηριότητες: – Συζήτηση για τα αγαπημένα τους πρόσωπα.
– Αγγλικό τραγούδι για τα μέλη της οικογένειας:
– Παιχνίδι με τις κάρτες των μελών της οικογένειας-αντιστοίχιση των όμοιων καρτών.
– Ζωγραφική των προσώπων που αγαπούν.
Εργαστήριο 4ο
Τίτλος: “Εγώ και οι δραστηριότητές μου” Στόχος: Να συζητήσουν για τις αγαπημένες τους αθλητικές, ψυχαγωγικές δραστηριότητες και γιατί τους ευχαριστούν. Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– Συζήτηση για τις δραστηριότητες του ελευθέρου χρόνου τους.
– Μουσικό video για τα αθλήματα:
https://youtu.be/_-F2lIO8XbY
– Ζωγραφική της αγαπημένης τους δράσης.
Εργαστήριο 5ο
Τίτλος: “Η ταυτότητά μου” Στόχος: Να δημιουργήσουν την ταυτότητά τους. Ενδεικτικές δραστηριότητες: – Η φωτογραφία μου. Τα παιδιά επέλεξαν τα χαρακτηριστικά του προσώπου τους ( χρώμα μαλλιών, ματιών – σχήμα μύτης και χειλιών) και συνέθεσαν την προσωπογραφία τους.
– Στη συνέχεια ζωγράφισαν τη φωτογραφία τους και συμπλήρωσαν τα στοιχεία της “ταυτότητάς τους”.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ Κατασκευή: Στο σπίτι στο σπιτάκι μου, αγαπημένοι μου σας βάζω και στην καρδιά μου σας χωράω!!!
Στις 3 Δεκεμβρίου επισκεφτήκαμε το όμορφο Αιτωλικό.
Ξεναγηθήκαμε στο Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α. Οι μαθητές μας γνώρισαν την αξία των βιοτόπων και πόσο σημαντική είναι η οικολογική συνείδηση για τη διατήρηση της περιβαλλοντικής ισορροπίας.
Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το μουσείο της Βάσως Κατράκη! Οι μαθητές μας, μέσα από τα εικαστικά έργα της έκθεσης, γνώρισαν την τέχνη της χαρακτικής και τη σπουδαία δημιουργό, Βάσω Κατράκη.
Ο Γάλλος παιδαγωγός Freinet (1896 – 1966), μεταρρυθμιστής και πρωτοπόρος για την εποχή του, εφάρμοσε μεθόδους διδασκαλίας, που προωθούσαν τη συνεργασία και την εξωστρέφεια του σχολείου.
Ακολουθώντας τις μεθόδους του, αρχίσαμε αλληλογραφία με το 145ο Νηπιαγωγείο Αθηνών και την τάξη της κυρίας Σταυρούλας Αλεξίου.
Αποστείλαμε την πρώτη επιστολή γνωριμίας, με ένα σκαρίφημα της τάξης μας, όπου τα παιδιά έκαναν ένα δακτυλικό αποτύπωμα.
Λήψη αρχείου
Το 145 Νηπιαγωγείο μας ανταπέδωσε, με φωτογραφικό υλικό από το δικό τους Νηπιαγωγείο, που συνοδευόταν από μικρά επεξηγηματικά κείμενα:
Δεύτερη επιστολή: ανταλλαγή ευχών! Πλησιάζοντας τα Χριστούγεννα και αναμένοντας την όμορφη γιορτή, σκεφτόμασταν τους φίλους μας στο 145 Νηπιαγωγείο και αναρωτιόμασταν για τις δικές τους προετοιμασίες. Έτσι ανταλλάξαμε ένα ακόμα γράμμα και ευχές με τους φίλους μας. Αυτή τη φορά, επιλέξαμε το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, που μεταφέρει τα μηνύματα άμεσα και….δεν χάνονται!
Στη φετινή μας γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, οι μαθητές ενθύμισαν το χρονικό του έπους του 1940, απήγγειλαν ποιήματα για την Πατρίδα και την Ελληνική Σημαία και τραγούδησαν για των ηρωισμό των Ελλήνων και Ελληνίδων τότε!
Σχημάτισαν την Ελληνική Σημαία με κολλάζ!
Κατασκευάσανε δάφνινα στεφάνια για τους ήρωες!
Και του χρόνου παιδιά!!!
Από το βιβλίο της Λότης Πέτροβιτσς- Ανδρουτσοπούλου: Τα παιδιά του Φθινοπώρου
Πώς όμως γίνεται η βροχή;
Ακολουθήσαμε το ταξίδι της σταγόνας και μάθαμε για τον κύκλο του νερού!
Κάναμε πειράματα και γνωρίσαμε τις μορφές του νερού!
Μάθαμε το λεξιλόγιο της βροχής!
…και σοφά λόγια, παροιμίες για το νερό!
Δραματοποιήσαμε το “ποταμάκι” του Ζ. Παπαντωνίου!
Τέλος, τα παιδιά κατασκεύασαν, όμορφες ομπρέλες:
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
