Άρθρα ανά μήνα: Νοέμβριος 2014

Η Ακροστοιχίδα των Χριστουγέννων

christmas

Σε λίγες ημέρες έρχονται τα Χριστούγεννα, η πιο αγαπημένη γιορτή των παιδιών… Μπορούμε να παίξουμε λοιπόν το παρακάτω παιχνίδι, είτε ως αφόρμηση έναρξης του θέματος, είτε στο τέλος του Δεκέμβρη λίγο πριν κλείσει το σχολείο.

Στη μεν πρώτη περίπτωση είναι ένας απλός και διασκεδαστικός τρόπος για να καταλάβουμε τι γνώσεις κι εμπειρίες έχουν τα παιδιά για τα Χριστούγεννα και να προχωρήσουμε στον ανάλογο εκπαιδευτικό σχεδιασμό, στην δε δεύτερη, για να κάνουμε μια ανατροφοδότηση των γνώσεων που αποκτήθηκαν.

Επιπροσθέτως, συνδυάζονται οι αριθμοί 1-12 (πρώτη επαφή ή αναγνώρισή τους) και τα γράμματα των λέξεων(ανάγνωση και γραφή).

 

ΠΩΣ ΠΑΙΖΕΤΑΙ

  • Εκτυπώνουμε τα αινίγματα, γράφουμε πίσω τον αριθμό στον οποίο αντιστοιχεί και πλαστικοποιούμε. Έτσι, έχουμε 12 κάρτες-αινίγματα στα οποία θα απαντούν τα παιδιά.
  • Εκτυπώνουμε και το ταμπλό και, αν θέλουμε, πλαστικοποιούμε.
  • Το κάθε παιδί  ή ομάδα παιδιών παίρνει μία κάρτα με όποιον αριθμό θέλει. Διαβάζουμε την ερώτηση και, εφόσον απαντήσουν σωστά, βρίσκουν σε ποιον αριθμό θα γράψουν την απάντηση κοιτώντας και συγκρίνοντας με ποιον αριθμό μοιάζει αυτός που έχει η κάρτα τους.
  • Γράφουν, εάν μπορούν, κοιτάζοντας τα γράμματα της απάντησης. Αλλιώς, γράφουμε εμείς.
  • Όποιο παιδί ή ομάδα απαντήσει σωστά, είναι νικητής. Μπορείτε να ορίσετε από κοινού ποια θα είναι τα βραβεία…

 

ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!

ακροστοιχιδα

Κάρτες αινιγμάτων

19 Νοεμβρίου: Παγκόσμια ημέρα κατά της παιδικής κακοποίησης

angel

Και όμως, για να φτάνουμε στο σημείο να μιλάμε για Παγκόσμια Ημέρα κατά της κακοποίησης παιδιών, τα πράγματα είναι πολύ σοβαρά. Ας ενημερωθούμε όλοι πάνω σε αυτό το θέμα και ας έχουμε τα αυτιά και τα μάτια μας ανοιχτά, για να αναφέρουμε οποιοδήποτε συμβάν αντιληφθούμε, τόσο σαν εκπαιδευτικοί, όσο και σαν γονείς ή απλοί άνθρωποι.

Τι γίνεται όμως στην Ελλάδα σχετικά με αυτό το ευαίσθητο ζήτημα;

Σε 2 ημέρες πραγματοποιείται συνέδριο κατά της παιδικής κακοποίησης στη Θεσσαλονίκη υπό την αιγίδα του “Χαμόγελου του παιδιού” όπου θα παρευρίσκονται 130 οργανισμοί προστασίας των δικαιωμάτων του παιδιού.

Παράλληλα, συζητείται η δημιουργία ενός εξειδικευμένου Κέντρου που θα παρέχει βοήθεια στα εν λόγω παιδιά χωρίς να τα τραυματίζει αυτή η διαδικασία.

Στο τέλος του χρόνου εγκαινιάζεται το Κέντρο Ημέρας Εξατομικευμένης Παροχής Υπηρεσιών Ψυχικής Υγείαςσε Παιδιά και Εφήβους, θύματα κακοποίησης, παραμέλησης κι ενδοοικογενειακής βίας στην περιοχή του Ζωγράφου. Μέσα στο κέντρο έχει τεθεί στη διάθεση του Υπουργείου Δικαιοσύνης ένας αυτόνομος χώρος ειδικά διαμορφωμένος για τη φιλοξενία και λειτουργία του πρώτου Child Advocacy Center στην Ελλάδα.

Είδη παιδικής κακοποίησης:

  1. Συναισθηματική
  2. Σωματική
  3. Παραμέληση και έκθεση σε κίνδυνο
  4. Σεξουαλική (ή αλλιώς σιωπηλή)

Βοήθεια για τα παιδιά:

  • Το χαμόγελο του παιδιού: τηλ. 2103306170 έως και 79, γραμμή sos :1056
  • Συνήγορος του παιδιού: 210 7289703
  • Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου- Γραμμή Υποστήριξης Παιδιών και Εφήβων: 8018011177
  • Κέντρο για τη Μελέτη και την Πρόληψη της Κακοποίησης & Παραμέλησης των Παιδιών του Ινστιτούτου Υγείας του Παιδιού: 210 7715791, www.ich-mhsw.gr

Δείτε την πρόσκληση εδώ

Πρόσκληση από το Χαμόγελο του Παιδιού

Βιβλιογραφία: Βήmagazino, 2/11/2014, σελ. 48-51

 

 

Οι φίλοι του παιδιού

Κάποια παιδιά χρειάζονται τη βοήθειά μας. Όποιος θέλει και μπορεί ας δώσει έστω και 3 ευρώ…

Παραθέτω ακριβώς το κείμενο:

Το σωματείο “ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ” λειτουργεί από το 1987 στην Αθήνα και στοχεύει στην προστασία παιδιών άπορων οικογενειών με σοβαρά κοινωνικά προβλήματα. Το 2007 κάναμε  πραγματικότητα ένα μεγάλο όνειρο, δημιουργώντας έναν Παιδικό Σταθμό στο Μεταξουργείο. Με πίστη στην προσφορά ουσιαστικής φροντίδας στα παιδιά ηλικίας 2-6 ετών, το έργο του Σταθμού εστιάζει στις ανάγκες των παιδιών που σχετίζονται με τη φυσιολογική τους ανάπτυξη (σωματική, νοητική και ψυχική), καθώς αυτή επηρεάζεται από τις δυσμενείς συνθήκες μέσα στις οποίες μεγαλώνουν.

Στις παροχές του Παιδικού Σταθμού περιλαμβάνονται:

  • Εκπαίδευση
  • Σίτηση
  • Καθημερινή φροντίδα της ατομικης τους υγιεινής
  • Ιατρική Παρακολούθηση
  • Εμβολιασμός
  • Ένδυση και υπόδηση
  • Ψυχαγωγία
  • Εκπαίδευση των γονιών

Φέτος, έχουμε τα περισσότερα παιδιά από κάθε άλλη χρονιά, τα οποία ανέρχονται σε 36 συνολικά, καθώς επίσης έχουν αυξηθεί και τα περιστατικά με σοβαρά αναπτυξιακά προβλήματα. Παράλληλα το εκπαιδευτικό κομμάτι του Παιδικού Σταθμού έχει ενισχυθεί -εκτόςτων ειδικών παιδαγωγικών μεθόδων που χρησιμοποιούν οι δύο νηπιαγωγοί- με ειδική αγωγή από ειδική παιδαγωγό και λογοθεραπεία.

Το πρόβλημα που αντιμετωπίζουμε αυτή τη στιγμή σχετίζεται με την κάλυψη των απαραίτητων πόρων προκειμένου να διασφαλιστούν όλα τα απαραίτητα για την παρασκευή των τριών γευμάτων, καθημερινά. Η σίτιση του κάθε παιδιού ημερησίως κοστίζει περίπου 5 ευρώ. Αυτό σημαίνει οτι για την παρούσα σχολική χρονιά απαιτείται το ποσό των 35.000 ευρώ. Έχοντας την τεράστια ευθύνη για τη φροντίδα  των παιδιών αυτών, παρακαλούμε θερμά για τη συμβολή σας στην εκπλήρωση του στόχου μας.

IBAN: GR 49 0140 1150 0200 2017 825

ALPHA BANK ΑΡ. ΛΟΓ.: 115 002 002 017 825

ΤΗΛ ΕΠΙΚΟΙΝ: 210 3451284

“Η Μάγισσα με τα μπαλόνια”

«Η Μάγισσα με τα μπαλόνια»

Από το cd «Τραγουδώ και παίζω» του Ανδρέα Χαραλάμπους

 

Είναι πολύ ωραίο όταν βρίσκουμε πρωτότυπα και όμορφα τραγούδια και τα χρησιμοποιούμε για να μάθουν κάτι τα παιδιά με παιγνιώδη τρόπο…Ένα τέτοιο τραγούδι είναι και η μάγισσα με τα μπαλόνια που κάθε φορά που το ακούν τα παιδιά ενθουσιάζονται και θέλουν να το ακούν και να το παίζουν συνέχεια…

Ας γνωρίσουμε τη μάγισσα λοιπόν:

 

«Μια φορά κι έναν καιρό στα παλιά τα χρόνια

ήταν μια μάγισσα με πολλά μπαλόνια.

Απ’ αυτά το κίτρινο δεν το αγαπούσε

Και με τη βελόνα της όλο το τρυπούσε..

Και μια μέρα Κυριακή όλα τα μπαλόνια

Πήραν την απόφαση για ν’ αφήσουν χρόνια.

Το’να τ’ άλλο φούσκωνε και φουσκώσαν όλα

Απ’ αυτά το κίτρινο μόνο δε φουσκώνει….

Το μικρό το βιολετί άρχισε να κλαίει

Που το αδερφάκι του δεν μπορεί να φύγει

Κι όλους τους παρακαλεί κάτι να σκεφτούνε…

…Αρχηγός το κόκκινο και το μπλε μαζί του

άρπαξαν το κίτρινο αγκαλιά και φεύγουν,

γέμισε ο ουρανός γέλια και χαρές,

γέμισε ο ουρανός μπαλονιών φωνές…»

Και τι δεν μπορούμε να κάνουμε με αφορμή αυτό το τραγούδι!!!

  •     Να ντυθούμε και να το παίξουμε σαν παραμύθι
  •     Να μιλήσουμε για τα χρώματα και να δουλέψουμε πάνω στη μείξη χρωμάτων λέγοντας ότι η μάγισσα μάζευε τα μπαλόνια για να κλέψει τα χρώματα από τη Γη
  •     Να εκμαιεύσουμε από τα παιδιά ερωτήματα για τον αέρα και να πειραματιστούμε πάνω στις φυσικές επιστήμες με τρόπο εύληπτο και διασκεδαστικό
  •     Να παίξουμε κινητικά παιχνίδια με παιδιά-μπαλόνια και παιδί-μάγισσα
  •     Να ζωγραφίσουμε με τα χαμένα χρώματα
  •     Να εισάγουμε τα παιδιά στο σχήμα του κύκλου που έχουν τα μπαλόνια ή στο θέμα του Φθινοπώρου με τον αέρα

 

Άλλα τραγούδια που περιέχονται στο cd:

 

  1. Καλημέρα
  2. Πάμε στην εξοχή
  3. Το κυνηγητό
  4. Το γουρουνάκι
  5. Τα μυρμηγκάκια
  6. Πάνε στο σχολείο
  7. Ο μπουλούκος
  8. Παιδική χαρά
  9. Ο γκρινιάρης
  10. Το δάσος με τα χρώματα

11. Το κεράσι κι η μπανάνα

  1. Το νηπιαγωγείο
  2. Το όνειρο της γάτας

 

 

 14. Η χελώνα κι ο λαγός

15. Τα παπούτσια του ψύλλου

16. Το ποντίκι ο Περικλής

17. Παιγνίδια

18. Το χοντρό κρεμμύδι

19. Οι κουβέρτες

20. Πώς μ΄ αρέσει να μετρώ

21. Τα άλογα

22. Γιατί;

23. Καληνύχτα

 

 

“Ταξίδι στη Χώρα των παραλληλογράμμων”

Εισαγωγή και ανατροφοδότηση στα 4 βασικά σχήματα

Μέρος 4ο

Με μπόλικη διάθεση και άφθονη φαντασία ταξιδεύουμε με τα παιδιά στη Χώρα του παραλληλογράμμου:

“Ελάτε γύρω μου παιδιά,

ελάτε όλοι κοντά μου

σήμερα το βράδυ βρέθηκα

στη Χώρα του παραλληλογράμμου!

Οι άνθρωποι παραλληλόγραμμα

ήταν, το λέω αλήθεια

παραλληλόγραμμα τα φορτηγά

παραλληλόγραμμα τα κολοκύθια!

Παραλληλόγραμμες οι βάρκες

που κουνιούνταν ζωηρά

παραλληλόγραμμα καράβια

στα κύματα εκει ψηλά!!!

Ξυπνήστε με γρήγορα παιδιά,

απ΄τα κύματα να μην πνιγώ

βοηθείστε με παραλληλόγραμμα

στην τάξη μας να βρω!

“Με ένα πουλάκι βοηθό, φτιάχνω παραμύθι στο λεπτό!”

υπολογιστης

TO   “STORYBIRD”   ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τί είναι;

Πρόκειται για ένα εργαλείο web 2.0 με πολλές εικόνες που εγείρουν τη φαντασία των παιδιών και μας βοηθά να τις χρησιμοποιήσουμε με σκοπό τη δημιουργία του δικού μας παραμυθιού ή του δικού μας ποιήματος.

Πλεονεκτήματα

  1. Η εφαρμογή δεν απαιτεί εγκατάσταση, μιας και είναι διαθέσιμη online, και δίνει τη δυνατότητα αποθήκευσης και δημοσιοποίησης των εργασιών των μαθητών δωρεάν. Επίσης, όσοι μαθητές το επιθυμούν μπορούν να συνδεθούν και από το σπίτι τους .

  2. Αποτελείται απο χιλιάδες πανέμορφες εικόνες πολλών καλλιτεχνών.

  3. Μπορούμε να φτιάξουμε λογαρισμό της τάξης μας και να φτιάχνει ο κάθε μαθητής τη δική του ιστορία.

  4. Μπορούμε να δημοσιεύουμε τις ιστορίες στο ιστολόγιο του σχολείου μας.

  5. Το Storybird είναι ένα Web 2.0 εργαλείο το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία με πολύ καλά αποτελέσματα. Το περιβάλλον εργασίας είναι απλό, εύχρηστο και διασκεδαστικό. Οι μαθητές σε σύντομο χρόνο είναι ικανοί να δημιουργήσουν τις δικές τους ιστορίες γεγονός που ενισχύει την αυτοπεποίθησή τους και τους γεμίζει ικανοποίηση. Επιπλέον, συμβάλει ουσιαστικά στην καλύτερη συνεργασία μεταξύ των μαθητών, δεδομένου ότι υποστηρίζονται και συνεργατικές λειτουργίες.

  6. Είναι πανεύκολο! Αφορά ηλικίες από 4-12 ετών.

Μειονεκτήματα

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου πρέπει να έχουν κάποιον ενήλικο κοντά τους για να τους γράφει το κείμενο.

Πώς μπορείτε να το βρείτε;

Μπορείτε να δημιουργήσετε λογαριασμό στη σελίδα http://www.storybird.com/

Πώς θα φτιάξετε τη δική σας ιστορία;

Αφού δημιουργήσετε το λογαριασμό σας, πατήστε create στο επάνω μέρος της σελίδας.

Διαλέξτε την εικόνα που σας αρέσει και πατήστε use this art. Μπορείτε να πατήσετε στο view all για να δείτε όλες τις εικόνες του καλλιτέχνη ή να γράψετε τη λέξη κλειδί που ψάχνετε στο tags. Όταν ερωτηθείτε πώς θα χρησιμοποιήσετε την εικόνα -σαν βιβλίο, ποίημα ή μονόφυλλη ιστορία- πατήστε αυτό που σας ενδιαφέρει. Μεταφέρεστε τώρα σε ένα μενού με εικόνες. Φτιάχνετε το εξώφυλλο, διαλέγετε εικόνες και γράφετε δίπλα το κείμενο, πατώντας κάθε τόσο το save.

Το κείμενο μπορεί να γραφτεί και σε άλλα σημεία,όπου εσείς διαλέγετε.

Στο τέλος, πατάμε από το μένού save and closeκαι κλείνουμε την εφαρμογή.

Δοκιμάστε το γρήγορα!!!!

“Ταξίδι στη Χώρα των τετραγώνων”

«Ταξίδι στη Χώρα των τετραγώνων»

Εισαγωγή και ανατροφοδότηση στα 4 βασικά σχήματα

Μέρος 2ο

 

Υλικά: 1 τετράγωνο μαξιλάρι

 

Όπως και στο 1ο μέρος, έτσι κι εδώ, αφηγούμαστε με θεατρικό τρόπο το κείμενο. Τα παιδιά ήδη έχουν μπει στο πνεύμα οπότε μαζεύουμε τα παιδιά στη μοκέτα και αφού κάνουμε «ζέσταμα» …. ξεκινάμε!!

*οπου οι κόκκινες λέξεις αυτοσχεδιάζουμε με το σώμα μας

 

 

Στη Χώρα του Τετράγωνου

ταξίδεψα στα όνειρά μου

και πράγματα απίστευτα

είδε η αρχοντιά μου:

 

Τετράγωνες ήτανε οι γάτες

Τετράγωνα ήταν τα πουλιά,

Τετράγωνα τα σύννεφα

Τετράγωνα και τα μαλλιά.

 

Τετράγωνες οι πεταλούδες

Τετράγωνα τα ψάρια

Τετράγωνες οι μέλισσες

Τετράγωνα τα μαξιλάρια.

(πιάνουμε ένα μαξιλάρι)

 

Ξυπνήστε με γρήγορα παιδιά

Πιάστε το μαξιλάρι

Τετράγωνα να βρούμε

Στην τάξη μας μακάρι!!!

 

(Μετράμε ως το 10 και πρέπει όλοι να χουν βρει τετράγωνα.)

 

Δραστηριότητες συναποφασίζονται με τα παιδιά ή επαναλάβετε αυτές  του 1ου μέρους ώστε να υπάρχει ομοιογένεια…

 

 

 

“Ταξίδι στη Χώρα των Τριγώνων”

Ταξίδι στη Χώρα των τριγώνων

Εισαγωγή και ανατροφοδότηση στα 4 βασικά σχήματα

Μέρος 3ο

Υλικά: τριγωνάκι από τη γωνιά της μουσικής ,ένα παιδάκι-εθελοντής

 

Τη διαδικασία την ξέρετε…, οπλιστείτε με όρεξη και ενθουσιασμό και παίξτε με τα παιδιά:

            Βρέθηκα πάλι χθες το βράδυ

Σ’ ένα περίεργο λιβάδι,

Είχε τρίγωνα λουλούδια,

τρίγωνα πετούσαν αγγελούδια.

Τρίγωνα ήτανε τα μήλα,

Τρίγωνη και μια καμήλα!

 

Τρίγωνα τρώγαν παγωτά

Κάτι τρίγωνα παιδιά

Κι έκαναν τρίγωνες τραμπάλες***

Με κάτι τρίγωνες δασκάλες!

 

Ευτυχώς που ξύπνησα παιδιά,

Το τρίγωνο θα φωνάξει,

Ανοίξτε τα αυτάκια σας

Και τρίγωνα ψάξτε στην τάξη !!!!

 

***με το παιδάκι-εθελοντή καθόμαστε στο πάτωμα με τα πόδια τεντωμένα & κρατιόμαστε χέρι χέρι κάνοντας τραμπάλα

 

 

“Ταξίδι στη Χώρα των Κύκλων”

«Ταξίδι στη χώρα των Κύκλων»

Εισαγωγή και ανατροφοδότηση στα 4 βασικά σχήματα

Μέρος 10

 

Πιθανές συνδέσεις: βροχή, διατροφή

Υλικά:

Μαράκα, μπάλα μαλακή,

(κομμένοι)πολύχρωμοι  κύκλοι από κάνσον,

χαρτί του μέτρου,

χαρτιά κομμένα σαν  κύκλοι,

κόλλα-υλικά διακόσμησης

 

Αφηγούμαστε στα παιδιά την παρακάτω έμμετρη ιστορία.

(Χρησιμοποιούμε όλο μας το ταλέντο δραματουργικής κίνησης κι εννοείται ότι έχουμε μάθει απέξω το κείμενο.)

 

Ονειρεύτηκα , παιδιά,

χθες βράδυ

πως περπατούσα

 στο σκοτάδι.

 (κάνουμε τον υπνοβάτη)

Και όταν έφτασα

 στο φως

 (ανοίγουμε τα μάτια)

να ένας κύκλος

χοντρουλός!

(φουσκώνουμε μάγουλα)

«Καλώς ήρθατε!» μου λέει,(χαιρετισμός)

«Περάστε!»(υπόκλιση)

Τη Χώρα των κύκλων μας

Θαυμάστε!»

Κύκλοι ήτανε τα σπίτια,

κύκλοι και τα σπουργίτια.

Κύκλοι ήταν τα παιδιά

καί τα μεγάλα (ψηλώνουμε)καί τα μικρά.(κονταίνουμε)

Κύκλοι τ ’αυτοκινητάκια,(οδηγούμε)

Κύκλοι και τα λουλουδάκια. (μυρίζουμε)

Έπιασε ξάφνου μια βροχή,(μαράκα)

Κύκλοι ήτανε κι αυτή

Κι ήταν λες κι έβρεχε μπάλες,

(κρατάμε μια μπάλα και την πετάμε στον αέρα)

Τόόόόόσο μεγάλες είχε στάλες!

(χέρια εκτεινόμενα στο πλάϊ)

Ξυπνήστε με γρήγορα παιδιά

Μη βραχώ  απ’ τις στάλες

(η μπάλα πάνω απ’το κεφάλι)

στη Χώρα των κύκλων η βροχή

είναι βροχή από μπάλες!!!*

(τρέχουμε όλοι με τα χέρια στο κεφάλι)

*μπορούμε να κάνουμε και μπαλάκια από εφημερίδες και να τις πετάμε στον αέρα!

 

  •       Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να πιάσουν τη μπάλα που πετάμε ψηλά. Όποιος την πιάσει έχει 10 δευτερόλεπτα να εντοπίσει στο χώρο έναν κύκλο. Επαναλαμβάνουμε έως ότου συμμετάσχουν όλοι.
  • Ομαδική ζωγραφική με σκοπό τη σύνθεση της χώρας των κύκλων σε χαρτί του μέτρου. Ζωγραφίζουν (και κόβουν) σε ομάδες  αυτά που ακούσαμε παραπάνω:σπίτια, σπουργίτια, παιδιά, λουλουδάκια,  αυτοκινητάκια,  στάλες, μπάλες. Προσοχή: Κάνουμε τους ίδιους τους κύκλους αντικείμενα και δεν ζωγραφίζουμε τα αντικείμενα μέσα σε αυτούς! (για να βγει το επιθυμητό αποτέλεσμα).
  • Σε χαρτιά σχήματος κύκλου, κολλάμε μικρά κυκλικά αντικείμενα  που βρίσκουμε στο σπίτι ή στο χώρο της τάξης π.χ. καπάκια, άχρηστα cds κλπ…Φτιάχνουμε το βιβλίο καταγραφής κύκλων και το εμπλουτίζουμε κάθε φορά.
  • Κινητική: Πώς θα κινούμασταν αν ήμασταν κύκλοι;;;

Αυτά από μένα,

Καλή διασκέδαση!