Με την Β’ τάξη διαβάσαμε το παραμύθι του Μιχάλη Μουλάκη, “Ένα κίτρινο φύλλο” το οποίο περιγράφει τις συναντήσεις που είχε το φύλλο καθώς έπεφτε στο έδαφος ….
έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν στο πρόγραμμα tux paint ότι τους άρεσε από την ιστορία.
Ετικέτα: Β Τάξη
Φθινόπωρο ….
Με του μαθητές των Β’ και Γ τάξεων ασχοληθήκαμε στην αρχή της χρονιάς με το φθινόπωρο.
Είδαμε σχετικά βιντεάκια και μετά οι μαθητές έκαναν διάφορες εργασίες στον υπολογιστή, όπως φαίνεται παρακάτω:
Παγωτατζής
Καλοκαιράκι πλέον και με τα παιδιά της Β’ και της Γ’ τάξης ακούσαμε τον “Παγωτατζή” της Σ. Παπάζογλου από το CD “Η επιστροφή του τεμπέλη δράκου” του Γ. Χατζηπιερή.
Οι μαθητές έφτιαξαν στο word το εικονόλεξο του παραπάνω τραγουδιού όπως φαίνεται στις φωτογραφίες:
Λίγα λόγια για το επάγγελμα του παγωτατζή …
Πόσα μπάνια έκανες; Πόσα παγωτά έφαγες; … τα δυο πιο σημαντικά θέματα για κουβέντα, ιδιαίτερα για τα μικρά παιδιά!
Το παραδοσιακό ξυλάκι με γεύση βανίλιας ή το παγωτό χωνάκι, είναι χαραγμένα στην μνήμη μας, και σε μυρωδιά και σε γεύση.
Που εύρισκαν στα παλιά χρόνια το παγωτό; Τη δουλειά αυτή την αναλάμβανε ο παγωτατζής!
Με το τρίτροχο ποδήλατο ή το μηχανοκίνητο καροτσάκι έκανε την εμφάνισή του στα συνηθισμένα στέκια όπου το καρότσι του ήταν γεμάτο παγωμένη κρέμα και παγωτά κασάτα περιφέρονταν στις γειτονιές και πούλαγε την γλυκιά πραμάτια του.
Και το παγωτό του δεν είχε πολλές γεύσεις, ούτε σχέδια, μεγέθη, χρώματα. Ήταν απλά ένα χωνάκι παγωτό βανίλια!!!
Η νοστιμιά και η δροσιά του απερίγραπτες!
Σχήματα …
Με τη Β’ τάξη είδαμε στην τάξη βίντεο για τα σχήματα και μετά έφτιαξαν στο πρόγραμμα tux paint και στο πρόγραμμα της Ζωγραφικής των Windows τις παρακάτω ζωγραφιές χρησιμοποιώντας μόνο σχήματα!!!
Mύθοι Αισώπου
Με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β’ τάξης μιλήσαμε για τον Αίσωπο.
Παρακολούθησαν μια παρουσίαση με την ιστορία του και κάναμε αναφορά στους πιο γνωστούς μύθους του!
Έπειτα παρακολούθησαν το βίντεο, την ιστορία του λαγού και της χελώνας.
Τέλος, έκαναν και την πρώτη τους προσπάθεια να πληκτρολογήσουν ένα μικρό μύθο που τους δόθηκε.
Η προσπάθεια τους φαίνεται παρακάτω:
Η ιστορία του Αρλεκίνου
Η ιστορία του αρλεκίνου της Ζωρζ Σαρή … ακούσαμε την ιστορία με τη Β’ & τη Γ’ τάξη, κάναμε ένα κουίζ μέσα στην τάξη και μετά τα παιδιά έφτιαξαν τον αρλεκίνο και ένα παζλ από το blog.
Δημιουργία κλόουν …
Οι μαθητές της Β’ & Γ’ τάξης έφτιαξαν κλόουν στο πρόγραμμα της ζωγραφικής και έγραψαν και μια στροφή από ένα αποκριάτικο ποίημα όπως φαίνεται στις δημιουργίες τους:
Η μεγάλη απόφαση του @Παπάκη
Με τα παιδιά της Β’ τάξης και κάποιων τμημάτων της Γ’ τάξης διαβάσαμε την ιστορία από το saferinternet4kids την “Μεγάλη απόφαση του @Παπάκη”, η οποία πραγματεύεται τα συναισθήματα των παιδιών στο διαδίκτυο και πόσο εύκολα μπορεί κάτι το οποίο εμείς θεωρούμε αστείο τελικά να πληγώσει τους φίλους μας.
Η ιστορία είναι διαθέσιμη ΕΔΩ.
Διαβάσαμε την ιστορία, συζητήσαμε και μετά έκαναν και ένα κουίζ με ερωτήσεις κατανόησης.
Έπειτα ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από την ιστορία και έγραψαν και σχετικά μηνύματα.
Η Ροδούλα που δεν ήθελε να σπάσει
Με τα παιδιά της Β ‘ τάξης διαβάσαμε το παραμύθι η “Ροδούλα που δεν ήθελε να σπάσει” της Λίνας Ρόκα και μετά ζωγράφισαν στο πρόγραμμα της ζωγραφικής ότι τους άρεσε από την ιστορία.
Η μπουγάδα του Αϊ – Βασίλη
Με τους μαθητές των τριών πρώτων τάξεων ακούσαμε το παραμύθι “Η μπουγάδα του Αϊ – Βασίλη” της Ιωάννας Κυρίτση.
Στην ερώτηση Τι δώρο θα έκαναν στον Αϊ – Βασίλη, οι μαθητές ζωγράφισαν τα παρακάτω:
