2o Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο – Λύκειο Ανατ. Θεσσαλονίκης (2ο ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.)

Στις  9/4/2025 το σχολείο μας συμμετείχε στο 17ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας, που διοργάνωσε η  Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας. Το συνέδριο έλαβε χώρα στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας «ΝΟΗΣΙΣ». Το έργο που παρουσίασαν οι μαθητές μας ήταν:  «Ένε Γκιλ ο ξεναγός: Βόλτα στα μνημεία της Θεσσαλονίκης», όπου όχημα-ρομπότ ξεναγεί τον χρήστη, μέσω προβολής  βίντεο,  σε αξιοθέατα της Θεσσαλονίκης, τα οποία είναι τοποθετημένα πάνω σε μακέτα.

Στο τέλος της παρουσίασης οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επιδείξουν την μακέτα τους  σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο.

Η χορωδία του σχολείου μας σε συνεργασία με την χορωδία του 2ου Γυμνασίου Θέρμης, συμμετείχε στο χορωδιακό φεστιβάλ Asian Celebration, που οργανώθηκε από τον Οργανισμό Μεγάρου Μουσικής Θεσσαλονίκης. Η συναυλία πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 07/04/2025 στο φουαγιέ του Μεγάρου και οι μαθητές ερμήνευσαν έργα Ελλήνων συνθετών. Ευχαριστούμε την μαέστρο της χορωδίας του 2ου Γυμνασίου Θέρμης Γεωργία Μελιγκοπούλου για την συνεργασία!
Πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους χορωδούς!

Στις 20 Μαρτίου, μια ομάδα καθηγητών και μαθητών της Β΄ τάξης του 2ου ΕΝ.Ε.Γ.ΓΥ.-Λ Ανατολικής Θεσσαλονίκης συμμετείχε για πρώτη φορά στο επιστημονικό πείραμα του Ερατοσθένη. Πρόκειται για ένα από τα σημαντικότερα πειράματα του αρχαίου κόσμου, το οποίο πραγματοποιήθηκε πριν από 2.300 χρόνια στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου από τον σπουδαίο Έλληνα μαθηματικό και πολυμαθή Ερατοσθένη.

Η δράση και η συνεργασία
Κάθε ομάδα μαθητών του σχολείου μας, σε συνεργασία με τους καθηγητές τους, υπολόγισε την περιφέρεια και την ακτίνα της Γης, συμμετέχοντας σε μια ευρεία εκπαιδευτική δράση που διοργάνωσε η Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε), με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠΑΙΘ). Η δράση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών &Τηλεπισκόπησης (ΙΑΑΔΕΤ) και το Ευρωπαϊκό Γραφείο Πόρων Εκπαίδευσης για το Διάστημα (ESERO). Στην πρωτοβουλία συμμετείχαν σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα.

Μια μαθησιακή εμπειρία
Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν πώς, πριν από 23 αιώνες, ο Ερατοσθένης — χωρίς σύγχρονα τεχνολογικά εργαλεία, αλλά με παρατηρητικότητα, κριτική σκέψη, λογική και βασικές μαθηματικές γνώσεις — κατάφερε να υπολογίσει με αξιοσημείωτη ακρίβεια την περιφέρεια της Γης.

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Βλαχάκη Ιωάννα, Καρατζήκα Χρυσούλα, Μαυροκεφαλίδου Σοφία, Ψευτογιάννη Δήμητρα

Η ομάδα των μαθητών:

Ηλιόπουλος Γ., Καμπούρη Ε., Οικονόμου Α., Παπαδόπουλος

Θ., Τρίγγα Χ., Ανδρεάδης Α., Ακριτίδου Κ., Αποστολίδης Σ., Αποστολίδης Β.,

Ζηνελη Δ., Καρακασίδης Η., Μανδρέκη Μ., Πρεβέα Θ., Τορτοπιδου Μ., Τρίγγα

Π.,Μουγιάρι Χ., Μπούσδρης Γ., Νάνος Χ., Τσολλάκου Σ., Χατζησάββας Κ.

Τον Φεβρουάριο 2025 στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν 4 καλλιτεχνικά εργαστήρια στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με τίτλο ArtıYOUth. Κύριος στόχος του προγράμματος είναι η ενίσχυση της απασχολησιμότητας και επιχειρηματικότητας μέσω της τέχνης και της χειροτεχνίας σε ευάλωτες ομάδες νέων ηλικίας 14 – 29 ετών.

Οι μαθητές/τριες των τάξεων Δ1, Δ2 Γυμνασίου και Α1, Α3, Β2, Β3, Γ1 και Γ2 Λυκείου είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για το πως η τέχνη και η χειροτεχνία εκτός από χόμπι ή τρόπος χαλάρωσης και αντιμετώπισης του άγχους, μπορούν να αποτελέσουν ευκαιρία απασχόλησης και επιχειρηματικής δράσης. Τα καλλιτεχνικά εργαστήρια πραγματοποιήθηκαν στις 11, 13, 18 & 20 Φεβρουαρίου 2025 και οι μαθητές διδάχθηκαν τις εξής τεχνοτροπίες 1) Ζωγραφική σε βότσαλα, 2) Ψηφιδωτό άμεσης τοποθέτησης, 3) Κατασκευές από χαρτοπολτό και 4) Wood art Ideas με θαλασσόξυλα.

Τα παιδιά απέκτησαν νέες καλλιτεχνικές δεξιότητες, αντάλλαξαν ιδέες για το πως το χόμπι γίνεται επάγγελμα, δημιούργησαν τα δικά τους προσωπικά έργα, μα πάνω από όλα διασκέδασαν! Το πρόγραμμα ArtiYOUth υλοποιείται με τη σύμπραξη 6 εταίρων από Ελλάδα, Ρουμανία, Ισπανία, Φινλανδία, Πολωνία και Βόρεια Μακεδονία και είναι διαθέσιμο σε 8 γλώσσες συμπεριλαμβανομένων της αγγλικής και ουκρανικής.

Στα πλαίσια ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης για τους κινδύνους της χρήσης του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, μαθητές /τριες του σχολείου μας δήλωσαν συμμετοχή στο διαγωνισμό: «Κοινωνικά Δίκτυα: Προστατεύοντας τους εαυτούς μας και τους φίλους μας».
Μαθητές /τριες των τμημάτων Δ1 Γυμνασίου, Δ2 Γυμνασίου και Γ1 Λυκείου , αφού ενημερώθηκαν για τους κινδύνους του διαδικτύου, αποφάσισαν, μετά από συζήτηση και στοχασμό, να δημιουργήσουν animated video για τις μορφές του cyberbullying, καθώς και κολάζ για τον τοίχο του εργαστηρίου πληροφορικής του σχολείου. Παράλληλα, δημιούργησαν ενημερωτικό φυλλάδιο, προκειμένου να το διανείμουν στους συμμαθητές/τριες και στους γονείς/κηδεμόνες τους, ώστε να βοηθήσουν στην ενημέρωση, την πρόληψη, αλλά και την αντιμετώπιση συμβάντων διαδικτυακού εκφοβισμού.
Οι μαθητές/τριες, με λέξεις κλειδιά όπως «Αλήθεια», «Ευγενικό», «Αναγκαίο», «Εμπνευσμένο» και «Βοηθητικό», προσπάθησαν να αποδώσουν τις έννοιες που θα πρέπει όλοι μας να έχουμε κατά νου όταν αλληλεπιδρούμε στο διαδίκτυο. Στόχος τους ήταν, μέσω των παραγόμενων υλικών, να παρακινήσουν τους ίδιους και τους /τις συμμαθητές/τριες τους για την ορθή χρήση των social media.

Στις 9 Νοεμβρίου 2024 μαθητές μας παραβρέθηκαν στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, όπου συμμετείχαν στο συνέδριο ελεύθερου λογισμικού και λογισμικού ανοιχτού κώδικα FOSSCOMM. Εκεί, είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν το έργο τους “Smart City”, μια προσομοίωση σύγχρονης πόλης σε μακέτα, που παρέχει προτάσεις βιωσιμότητας και πράσινης ενέργειας με χρήση αυτοματισμών Arduino και ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Η παρουσίαση έγινε κατόπιν πρόσκλησης του Οργανισμού Ελεύθερου Λογισμικού ΕΕΛΛΑΚ, καθώς το έργο διακρίθηκε στον 6ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση και ξεχώρισε για την ιδέα, την υλοποίησή της, τις αναλυτικές οδηγίες κατασκευής-χρήσης και διδασκαλίας, που του δίνει την δυνατότητα να επαναχρησιμοποιηθεί και από άλλα σχολεία.