Σύμφωνα με τον κ. Θεολόγο Χατζηπέμου, Ειδ. Παιδαγωγός, Κοιν. Λειτουργός MSc Συνεργάτης της ΕΨΥΠΕ,
“Η επαγγελματική εξουθένωση είναι ένα σύνδρομο σωματικής και ψυχικής εξάντλησης στα πλαίσια του οποίου ο εκπαιδευτικός κατακλύζεται από συναισθήματα άγχους, χάνει το ενδιαφέρον του και τα όποια θετικά αισθήματα έχει για τους μαθητές του, δεν είναι ικανοποιημένος από τη δουλειά του,
διαμορφώνει αρνητική εικόνα για τον εαυτό του και αδυνατεί να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που
ανακύπτουν κατά την εκπαιδευτική διαδικασία.”
Το φαινόμενο ακολουθεί τέσσερα διαδοχικά στάδια:
α) το πρώτο στάδιο είναι αυτό του ενθουσιασμού. Ο νεοδιόριστος εκπαιδευτικός εισέρχεται στον
εργασιακό χώρο με πολύ υψηλούς στόχους και μεγάλες απαιτήσεις από τον εαυτό του, τους
μαθητές, τους συναδέλφους, τη διοίκηση.
β) στο δεύτερο στάδιο κυριαρχούν η αμφιβολία και η αδράνεια. Ο εκπαιδευτικός αμφιβάλλει αν η
εργασία του ανταποκρίνεται στις προσδοκίες του και στις βαθύτερες ανάγκες του. Αρχίζει να
προβάλλει ζητήματα αμοιβών και ωρών εργασίας, αρνούμενος να αναθεωρήσει τις υπερβολικά
υψηλές προσδοκίες του.
γ) η απογοήτευση και η ματαίωση είναι το τρίτο στάδιο. Ο εκπαιδευτικός αναρωτιέται αν και πόσο
αξίζει τον κόπο να διδάσκει κάτω από συνθήκες πίεσης, άγχους και απογοήτευσης και θεωρεί
κάθε προσπάθεια μάταια.
δ) το τελευταίο στάδιο, είναι η απάθεια. Ο εκπαιδευτικός παραμένει στο σχολείο, παίρνει το μισθό
του, αδιαφορώντας για κάθε εκπαιδευτική καινοτομία και για τις ανάγκες και τα προβλήματα
των μαθητών.
Διαβάστε περισσότερα στα:
Burnout: Η «νόσος» που προσβάλλει και τους Έλληνες εκπαιδευτικούς “’Ενεκα λόγου”, Δελτίο επικοινωνίας της Εταιρείας Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου.
http://e-psychology.gr/work-psychology/654-burn-out-meramveliotaki-simon-psychologos
http://en.wikipedia.org/wiki/Burnout_%28psychology%29
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Επαγγελματική Ανάπτυξη 10/27/2012
Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας
Στην ιστοσελίδα “Η Πληροφορική στο Σχολείο” του συναδέλφου Σαρημπαλίδης Ιωάννη μπορείτε να βρείτε ενδιαφέρον εκπαιδευτικό υλικό για το μάθημα της ΑΕΠΠ και όχι μόνο.
ΑΕΠΠ – Λογικές Εκφράσεις
Ενα χαρακτηριστκό δείγμα μαθησιακού αντικειμένου (learning object) μπορείτε να παρακολουθήσετε και να ακούσετε μία παρουσίαση για τις λογικές εκφράσεις που παρουσιάζονται στην ενότητα 8.1
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (ΑΕΠΠ) ,Γ' Λυκείου ,ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ,παρουσίαση Με ετικέτα: ΑΕΠΠ, παρουσίαση 10/23/2012
Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας
Ένα ενδιαφέρον παράδειγμα για αξιοποίηση των βάσεων δεδομένων και μάλιστα εν λειτουργία σε πραγματικό χρόνο είναι:
Βάση Δεδομένων για Ανακλήσεις Προϊόντων:
http://globalrecalls.oecd.org/
Σκοπός της είναι τα δεδομένα είναι σε μορφή που να επιτρέπει την αναζήτησή τους, έτσι ώστε να συμβάλει στην ενίσχυση της ασφάλειας του καταναλωτή ανά τον κόσμο και να βελτιώσει την ενημερότητα και την εμπιστοσύνη του όταν αγοράζει σε παγκόσμιο επίπεδο.
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Βάσεις Δεδομένων ,Δομημένος Προγραμματισμός ,ΕΠΑΛ ,Εφαρμογές Λογισμικού ,Εφαρμογές Πληροφορικής ,Εφαρμογές Πληροφορικής - Η/Υ ,Προγραμματιστικά Εργαλεία για το Διαδίκτυο ,Στοιχεία Προγραμματισμού σε Γραφικό Περιβάλλον (Visual Programming) Με ετικέτα: Βάσεις Δεδομένων 10/20/2012
Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας
Ενδιαφέρον άρθρο της Ελένης Χαδιαράκου, με τη συνεργασία της Λωρέττας Θωμαΐδου (καθηγήτρια Αναπτυξιακής Παιδιατρικής του Πανεπιστημίου Αθηνών)
Πηγή: kids.in.gr
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Παιδαγωγικά Θέματα Με ετικέτα: γονείς 10/19/2012
Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας
To φαινόμενο του σχολικου εκφοβισμού είναι μια πραγματικότητα που αποτελεί πρόκληση για όλα τα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα για να το αντιμετωπίσουν. Το “I Am Not Scared” Project χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο πλαίσιο του Προγράμματος Δια Βίου Μάθησης (KA1 Πολιτική Συνεργασίας και Καινοτομίας), προτίθεται να προσδιορίσει τις καλύτερες ευρωπαϊκές στρατηγικές για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού.
To “I Am Not Scared” Project παρέχει πρόσβαση σε:
■ Κριτικές εκδόσεις για τον σχολικό εκφοβισμό.
■ Καλές πρακτικές για την πρόληψη και την αντιμετώπιση σχολικού εκφοβισμού.
■ Μελέτες περίπτωσης για τον σχολικό εκφοβισμό.
■ Eθνικές εκθέσεις και διακρατικές εκθέσεις σχετικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού.
■ Ευρωπαϊκή στρατηγική για την αντιμετώπιση σχολικού εκφοβισμού.
Πηγές για το σχολικό εκφοβισμό:
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Διαχείριση Σχολικής Τάξης ,Εκθέσεις - Μελέτες ,Παιδαγωγικά Θέματα Με ετικέτα: σχολικός εκφοβισμός 10/14/2012
Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας
Το ψηφιακό μουσικό ραδιόφωνο ccradio.ellak.gr είναι μια υπηρεσία που απευθύνεται κυρίως σε όσους θέλουν να αναπαράγουν δημόσια στους χώρους τους μουσική που διανέμεται ελεύθερα με άδειες Creative Commons και δεν δημιουργεί απαιτήσεις από φορείς συλλογικής διαχείρισης.
http://ccradio.ellak.gr
Το ψηφιακό μουσικό ραδιόφωνο ccradio.ellak.gr είναι ελεύθερα προσβάσιμο όλο το εικοσιτετράωρο, όμως για όσους θέλουν να αξιοποιήσουν τις πρόσθετες υπηρεσίες που προσφέρονται απαιτείται εγγραφή στο δικτυακό τόπο της ΕΕΛΛΑΚ. Τα εγγεγραμμένα μέλη μπορούν να επιλέξουν το είδος της μουσικής που επιθυμούν να αναπαράγουν μέσα από διαθέσιμες λίστες με διαφορετικά είδη μουσικής που ανανεώνονται συχνά. Επίσης οι χρήστες μέσα από τον λογαριασμό τους έχουν τη δυνατότητα παρακολούθησης του ιστορικού τους ώστε να τεκμηριώνεται ο χρόνος, ο τόπος και το είδος της μουσικής που έχουν χρησιμοποιήσει.
Δημοσιευμένο στην κατηγορία ΕΠΑΛ ,ΕΣΠΕΡΙΝΟ ,Εφαρμογές Πληροφορικής ,Εφαρμογές Πληροφορικής - Η/Υ ,Εφαρμογές Πολυμέσων ,Λογισμικό Με ετικέτα: ράδιο 10/11/2012
Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας
Τι πρέπει να ξέρετε για τα MOOC’s
Ενδιαφέρον άρθρο για τα τα Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Πανεπιστημιακά Μαθήματα (ΜΟΟC) και άλλες αντίστοιχες δράσεις που παρέχουν βεβειώσεις σπουδών (όχι πτυχία) προς το παρόν τουλάχιστο.
http://www.tovima.gr/science/article/?aid=478175#.UHGKH-wbhYs.facebook
Πηγή: Εφημερίδα το Βήμα
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Μέλλον - Τι έρχεται (;) ,Ψηφιακό Σχολείο Με ετικέτα: MOOC, κοινωνία, μαθήματα, Πανεπιστήμιο 10/11/2012
Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας
Επόμενα άρθρα
Προηγούμενα άρθρα
