Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε ο κύκλος επιμορφωτικών σεμιναρίων με τίτλο «Μαθηματικά του Εγκεφάλου ή Μαθηματικά της Χαράς – Νευροεπιστημονικές εξηγήσεις και εφαρμογές», ο οποίος διοργανώθηκε από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ60 Ν. Μαγνησίας Ελισάβετ Αντωνίου και πραγματοποιήθηκε από τον Φεβρουάριο έως τον Μάιο του 2026, σε συνεργασία με τον Πανελλήνιο Σύλλογο Αριστοτελικής και Περιβαλλοντικής Αγωγής Νηπίων και Νέων (ΠΑΣΑΠΑΝ). Ο κύκλος απευθυνόταν σε Νηπιαγωγούς της Μαγνησίας και είχε συνολική διάρκεια οκτώ ωρών, κατανεμημένων σε τέσσερα απογευματινά δίωρα, ένα κάθε μήνα.
Διδάσκουσα των σεμιναρίων ήταν η Ευσταθία Βαλιάντζα-Αφτιά, Δρ. Μηχανικός Περιβάλλοντος και Νηπιαγωγός, πρώην Επισκέπτρια Καθηγήτρια με εντολή διδασκαλίας στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και Μεταδιδακτορική ερευνήτρια Παιδαγωγικής στο ΤΕΑΠΗ/ΕΚΠΑ. Μέσα από μια σύγχρονη και διεπιστημονική προσέγγιση, οι συμμετέχουσες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις τελευταίες εξελίξεις των Νευροεπιστημών, της Παιδαγωγικής, των Μαθηματικών και της Φυσικής, καθώς και τρόπους εφαρμογής τους στην προσχολική εκπαίδευση.
Το πρώτο δίωρο, που πραγματοποιήθηκε στις 9 Φεβρουαρίου 2026, ήταν αφιερωμένο στα «Νευρωνικά Δίκτυα του Εγκεφάλου και τα Μαθηματικά των Νευροεπιστημών». Παρουσιάστηκαν έρευνες Νευροεπιστημόνων και Μαθηματικών του 21ου αιώνα σχετικά με τις περιοχές του εγκεφάλου που ενεργοποιούνται κατά την αντίληψη και έκφραση μαθηματικών εννοιών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία των κατάλληλων ερεθισμάτων, της βιωματικής μάθησης και της επαφής με το φυσικό περιβάλλον για την ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης όλων των παιδιών.
Στη δεύτερη συνάντηση, στις 2 Μαρτίου 2026, αναπτύχθηκαν οι μαθηματικές έννοιες που μπορούν να διδαχθούν στην προσχολική ηλικία, καθώς και βασικές έννοιες της Φυσικής μέσα από απλά πειράματα και πειράματα έκπληξης και χαράς. Οι Νηπιαγωγοί που είχαν δηλώσει, συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικές δραστηριότητες που συνέδεαν τη γνώση με τη δημιουργικότητα και το παιχνίδι.
Η τρίτη συνάντηση, στις 30 Μαρτίου 2026, επικεντρώθηκε στις ψηφιακές οθόνες, στην Τεχνητή Νοημοσύνη και στα μαθηματικά της φύσης. Συζητήθηκαν οι δυνατότητες αλλά και οι προκλήσεις που δημιουργούν οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση των μικρών παιδιών, καθώς και η ανάγκη ισορροπίας ανάμεσα στην τεχνολογία και το βίωμα.
Ο κύκλος ολοκληρώθηκε στις 4 Μαΐου 2026 με την ενότητα «Αριστοτελική Ευδαιμονία και Λογική – Μάθηση και μαθηματικές έννοιες», όπου παρουσιάστηκαν ασκήσεις λογικής βασισμένες στο πρώτο αριστοτελικό συλλογιστικό σχήμα και στη φιλοσοφική σκέψη του Επίκουρου. Η τελευταία συνάντηση ανέδειξε τη διαχρονική αξία της φιλοσοφίας και της λογικής στην ανάπτυξη της σκέψης και της μάθησης.
Ο κύκλος των σεμιναρίων άφησε εξαιρετικές εντυπώσεις στις συμμετέχουσες, προσφέροντας γνώσεις και καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις που συνδέουν τη χαρά, τη μάθηση και τη λειτουργία του ανθρώπινου εγκεφάλου.
Ευχαριστούμε θερμά την κα Ευσταθία Βαλιάντζα-Αφτιά για την πολύτιμη προσφορά της, την επιστημονική κατάρτιση, την εμπνευσμένη διδασκαλία και τη διαρκή υποστήριξη προς τις Νηπιαγωγούς της Μαγνησίας.
Ευχαριστούμε επίσης θερμά τις νηπιαγωγούς για την άψογη συνεργασία και τη γόνιμη αλληλεπίδραση.
