cropped colored pencils 4031668 640

HMEΡΙΔΑ: «Έξι Επιπτώσεις των Ψηφιακών Οθονών στην Υγεία του Εγκεφάλου και στη Μάθηση»

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Safer Internet Day (Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου – SID) 2026, η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας, με νηπιαγωγεία παιδαγωγικής ευθύνης Ν. Λάρισας, προσκάλεσε τους/τις εκπαιδευτικούς και τους γονείς των νηπιαγωγείων σε εξ αποστάσεως ημερίδα επιμόρφωσης με θέμα:
«Έξι Επιπτώσεις των Ψηφιακών Οθονών στην Υγεία του Εγκεφάλου και στη Μάθηση»
Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου 2026, από τις 18:00 έως τις 20:00, με τη συμμετοχή νηπιαγωγών και γονέων-κηδεμόνων όλων των νηπιαγωγείων παιδαγωγικής και επιστημονικής ευθύνης των Νομών Μαγνησίας και Λάρισας.
Ομιλήτρια της επιμορφωτικής συνάντησης ήταν η Ε. Βαλιάντζα-Αφτιά, Δρ. Μηχανικός Περιβάλλοντος και Νηπιαγωγός, πρώην Επισκέπτρια Καθηγήτρια με εντολή διδασκαλίας στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και Μεταδιδακτορική Ερευνήτρια Παιδαγωγικής στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΤΕΑΠΗ/ΕΚΠΑ).
Κατά τη διάρκεια της ομιλίας της, παρουσίασε αποτελέσματα σύγχρονων ερευνών της Νευροεπιστήμης σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο οι ψηφιακές οθόνες – όπως κινητά τηλέφωνα, τάμπλετ, ηλεκτρονικοί υπολογιστές, βιντεοπαιχνίδια και τηλεόραση – επηρέασαν την υγεία του εγκεφάλου και ιδίως την ανάπτυξη μαθησιακών δεξιοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στην ασφάλεια χρήσης του Διαδικτύου από παιδιά του δημοτικού και εφήβους.
Επιπλέον, ανέλυσε τα αναγκαία μέτρα αντιμετώπισης των αρνητικών συνεπειών της υπερβολικής έκθεσης στις οθόνες, ανέδειξε τρόπους καλλιέργειας της βιβλιοφιλίας και της φιλαναγνωσίας και ενημέρωσε για συγκεκριμένες παρεμβάσεις και νομοθετικές ρυθμίσεις που εφαρμόστηκαν σε χώρες του εξωτερικού και στην Κύπρο.
Η ημερίδα ολοκληρώθηκε με σχολιασμό της ελληνικής πραγματικότητας και της σχετικής νομοθεσίας, καθώς και με γόνιμο διάλογο μεταξύ της ομιλήτριας και των συμμετεχόντων, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας για την ασφαλή και ισορροπημένη χρήση των ψηφιακών μέσων από τα παιδιά.
Stigmiotypo othonhs 377 Stigmiotypo othonhs 378 Stigmiotypo othonhs 379 Stigmiotypo othonhs 380 Stigmiotypo othonhs 382 Stigmiotypo othonhs 383 Stigmiotypo othonhs 387 Stigmiotypo othonhs 389Parenting Seminar Poster

“Έξι Επιπτώσεις των Ψηφιακών Οθονών στην Υγεία του Εγκεφάλου και στην Μάθηση”

Parenting Seminar Poster

Στα πλαίσια του εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day – SID) 2026 η σύμβουλος Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας με νηπιαγωγεία παιδαγωγικής ευθύνης Ν. Λάρισας κα Αντωνίου Ελισάβετ στο πλαίσιο της παιδαγωγικής καθοδήγησης προσκαλεί τους/τις εκπαιδευτικούς και τους γονείς των νηπιαγωγείων στην εξ αποστάσεως ημερίδα επιμόρφωσης με θέμα:

“Έξι Επιπτώσεις των Ψηφιακών Οθονών στην Υγεία του Εγκεφάλου και στην Μάθηση”

που θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου 2026, ώρες 18.00-20.00.

Δηλώσεις συμμετοχής στον παρακάτω σύνδεσμο: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3MFoVmpUPbntL5lzzfOw8pzmqbAzt5wbUDLog3DFfLC2t8w/viewform

Απευθύνεται σε όλους/ες τις/τους νηπιαγωγούς και τους γονείς-κηδεμόνες όλων των νηπιαγωγείων παιδαγωγικής και επιστημονικής ευθύνης Ν. Μαγνησίας και Ν. Λάρισας.
Η παρουσία είναι προαιρετική και μετά από εκδήλωση ενδιαφέροντος.

Ομιλήτρια:

Ε. Βαλιάντζα-Αφτιά
Δρ. Μηχανικός Περιβάλλοντος και Νηπιαγωγός
π. Επισκέπτρια Καθηγήτρια με εντολή διδασκαλίας στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Μεταδιδακτορική Ερευνήτρια Παιδαγωγικής ΤΕΑΠΗ/ΕΚΠΑ

Περίληψη:

Η ομιλήτρια θα αναφερθεί στα αποτελέσματα σύγχρονων ερευνών της Νευροεπιστήμης για τον τρόπο που επηρεάζουν οι Ψηφιακές Οθόνες, ήτοι κινητά τηλέφωνα, τάμπλετ, υπολογιστές, βιντεοπαιχνίδια, τηλεόραση, την υγεία του εγκεφάλου, και ιδιαίτερη την ανάπτυξη Μαθησιακών Δεξιοτήτων των προσχολικών παιδιών και την Ασφάλεια χρήσης του Διαδικτύου από παιδιά του δημοτικού και  εφήβους.
 Επίσης, θα αναφερθεί στα αναγκαία μέτρα αντιμετώπισης των αρνητικών συνεπειών, τον τρόπο απόκτησης της βιβλιοφιλίας- φιλαναγνωσίας, και θα ενημερώσει για συγκεκριμένα μέτρα που έχουν ληφθεί σε χώρες του εξωτερικού και στην Κύπρο.
Τέλος θα σχολιάσει και συζητήσει με το κοινό για την Ελληνική σχετική πραγματικότητα και νομοθεσία.

Η ημερίδα θα  υλοποιηθεί διαδικτυακά, όπου θα  είναι διαθέσιμος ο παρακάτω σύνδεσμος για την παρακολούθησή της.
https://minedu-primary2.webex.com/meet/elantonio

Διαδικασία επαναφοίτησης μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026- 2027

Για την επανάληψη φοίτησης νηπίων, σύμφωνα με την παρ. 7 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με την περ. γγ΄ της παρ. δ΄ του άρθρου 23 του ν.4559/2018 (Α’ 142) και την παρ. 8του ΠΔ 79 /2017 (Α΄ 109) ισχύουν τα εξής:

Επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο για ένα (1) ακόμη έτος μπορεί να γίνει με τη συγκατάθεση των γονέων/κηδεμόνων, όταν βεβαιώνεται με γνωμάτευση ΚΕΔΑΣΥ ή δημόσιου ιατροπαιδαγωγικού κέντρου ή σχετική βεβαίωση του Συμβούλου Εκπαίδευσης ειδικής αγωγής και ενταξιακής εκπαίδευσης ή του Συμβούλου Εκπαίδευσης νηπιαγωγών ότι ο μαθητής παρουσιάζει σοβαρές δυσκολίες για να παρακολουθήσει την Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου.

Για το σχολικό έτος 2026-2027, οι αιτήσεις για επαναφοίτηση αφορούν τα νήπια που έχουν γεννηθεί από 01/01/2020 έως και 31/12/2020.

Σε κάθε περίπτωση δεν εγγράφεται ούτε δύναται να επαναφοιτήσει στο νηπιαγωγείο μαθητής που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ή επαναφοίτησης έχει συμπληρώσει την ηλικία των επτά (7) ετών.

Διαδικασία επαναφοίτησης νηπίου

Α. Όταν υπάρχει Γνωμάτευση του Κ.Ε.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιου ιατροπαιδαγωγικού κέντρου στην οποία αναγράφεται η πρόταση «επαναφοίτηση του νηπίου» χρειάζονται τα παρακάτω δικαιολογητικά, τα οποία παραμένουν στο αρχείο του Νηπιαγωγείου και δεν χρειάζεται να αποσταλούν στον  Σύμβουλο Εκπαίδευσης για έγκριση:

  1. Αίτηση προς το Νηπιαγωγείο του γονέα/κηδεμόνα, στην οποία να ζητά την επαναφοίτηση του νηπίου.
  2. Υπεύθυνη δήλωση από τον κάθε γονέα ξεχωριστά στην οποία να αναφέρεται η σύμφωνη γνώμη του για την επαναφοίτηση.
  3. Γνωμάτευση του Κ.Ε.Δ.Α.Σ.Υ. ή του δημόσιου ιατροπαιδαγωγικού κέντρου στην οποία προτείνεται επαναφοίτηση του νηπίου.

Β. Όταν ΔΕΝ υπάρχει Γνωμάτευση του Κ.Ε.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιου ιατροπαιδαγωγικού κέντρου στην οποία προτείνεται επαναφοίτηση του νηπίου, για να δοθεί η εισήγηση επαναφοίτησης από την Σύμβουλο Εκπαίδευσης  χρειάζονται τα κάτωθι δικαιολογητικά:

  1. Αίτηση προς το Νηπιαγωγείο του γονέα/κηδεμόνα, στην οποία να ζητά την επαναφοίτηση του νηπίου ή κοινή αίτηση των γονέων.
  2. Υπεύθυνη δήλωση  από  τον  κάθε γονέα ξεχωριστά στην οποία να αναφέρεται η σύμφωνη γνώμη του για την επαναφοίτηση .
  3. Αντίγραφο Πράξης του Συλλόγου Διδασκόντων με την οποία προτείνεται (ομόφωνα ή κατά πλειοψηφία) η επανάληψη φοίτησης του συγκεκριμένου νηπίου.
  4. Έντυπο Περιγραφικής – Παιδαγωγικής Έκθεσης συμπληρωμένο από την/ τον Νηπιαγωγό του τμήματος που φοιτά το νήπιο.
  5. Πιστοποιητικό γέννησης (ή ληξιαρχική πράξη γέννησης) του νηπίου

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ:

Επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο (χωρίς την έγκριση των γονέων) εφαρμόζεται και όταν ισχύουν οι προβλέψεις της παρ. 5 του άρθρου 13 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109, διορθ. σφ. Α΄ 112) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με την παρ. ε) του άρθρου 204, του ν. 4610/2019 (Α’ 70), «5. Αν οι απουσίες του μαθητή του νηπιαγωγείου υπερβαίνουν τις εκατό (100) ανά διδακτικό έτος, η βεβαίωση φοίτησης για την εγγραφή στην Α΄ Δημοτικού χορηγείται με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, που εκδίδεται ύστερα από σύμφωνη γνώμη του Συμβούλου Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών. Σε αντίθετη περίπτωση ο μαθητής επαναλαμβάνει τη φοίτηση στο νηπιαγωγείο». ΚΙ εδώ ισχύει ότι δεν εγγράφεται ούτε δύναται να επαναφοιτήσει στο νηπιαγωγείο μαθητής που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ή επαναφοίτησης έχει συμπληρώσει την ηλικία των επτά (7) ετών.


Λήψη αρχείου

XΡΗΣΙΜΟ ΕΓΓΡΑΦΟ

ΕΥΧΕΣ 2026

Ευχές Πολλές για Ευτυχία Ευεξία, Ευημερία, Ευθυμία, Ευδαιμονία για το 2026!!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

EYCHES CHRISTOYGENNON

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του κοινού σχεδίου δράσης για την ανάπτυξη της βιβλιοφιλίας στα 10ο και 32ο Ν/Γ Βόλου, υλοποιήθηκε την προγραμματισμένη επιμορφωτική ενημέρωση των γονέων από την Σύμβουλο Εκπαίδευσης, την κ. Ελισάβετ Αντωνίου, στην αίθουσα εκδηλώσεων των 18o και 29o Δημοτικών Σχολείων Βόλου. Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας από τα πρώτα χρόνια της ζωής των παιδιών συμβάλλει όχι μόνο στην ανάπτυξη του γλωσσικού τους δυναμικού, αλλά και στη διαμόρφωση της κριτικής σκέψης, της φαντασίας και της συναισθηματικής τους ωριμότητας. Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας επίσης, ιδιαίτερα σε αυτό το πεδίο, αποτελεί θεμέλιο για τη δημιουργία θετικών αναγνωστικών εμπειριών και αγαπημένων ρουτινών γύρω από το βιβλίο.
Ευχαριστούμε τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς ως ισότιμα μέλη της σχολικής κοινότητας!!
7baebb66 b774 4dfd ab11 3e2daac4f525 96d04d9b f62d 4a3d 8790 58cc27196b3f595210642 4350559175263374 7616279789315747443 n 594062472 4350559275263364 4537268314466288590 n671cc036 5f8d 4839 9bbc 3eb6dd871377

Ολοκλήρωση Α κύκλου και του 4ου εργαστηρίου για την γνωριμία εργαλείων ΤΝ στην εκπαιδευτική διαδικασία

IMG 20251126 213226pixton class photo kinderteach winterpixton class photo kinderteach safari 1

IMG 20251126 213141

Ολοκλήρωση του Α΄ Κύκλου επιμορφωτικών συναντήσεων την Τετάρτη 26-Νοεμβρίου, που απευθύνονται σε νηπιαγωγούς του Νομού Μαγνησίας. Στόχος του Α’ κύκλου ήταν η γνωριμία και η δημιουργική αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΑΙ) στη μαθησιακή διαδικασία του νηπιαγωγείου.

Το 4ο εργαστήριο επικεντρώθηκε στην πρακτική εφαρμογή και τον πειραματισμό με τρία σύγχρονα εργαλεία ΑΙ:

• Gemini Storybook

Οι συμμετέχουσες/οντες εξοικειώθηκαν με τις δυνατότητες του εργαλείου και δημιούργησαν δικές τους ψηφιακές ιστορίες, με στόχο τον εμπλουτισμό της φιλαναγνωσίας και την ενίσχυση της δημιουργικής έκφρασης των παιδιών.

• Pixton

Παρουσιάστηκε ως διαδικτυακή πλατφόρμα δημιουργίας κόμικς και ψηφιακών ιστοριών, κατάλληλη για εκπαιδευτικούς. Οι επιμορφούμενες αξιοποίησαν τα διαθέσιμα εργαλεία της — χαρακτήρες, φόντα και στοιχεία προσαρμογής — για να δημιουργήσουν τα δικά τους avatar και να διαμορφώσουν την εικονική μας τάξη.

• Character AI

Πραγματοποιήθηκε εισαγωγή στις βασικές λειτουργίες της εφαρμογής και δοκιμή των εργαλείων της. 

Τα εργαστήρια φιλοξενούνται στο ΣΕΠΕΗΥ του Πειραματικού – 1ου Γυμνασίου Ν. Ιωνίας Βόλου.

Θερμές ευχαριστίες εκφράζονται προς την επιμορφώτρια–εμψυχώτρια Βάσω Βούλγαρη, MEd, MSc, ΠΕ86, Υποδιευθύντρια του Πειραματικού – 1ου Γυμνασίου Ν. Ιωνίας Βόλου, για την άρτια επιστημονική καθοδήγηση, τη συνεργατικότητα και τη θερμή φιλοξενία κατά τη διάρκεια των επιμορφωτικών συναντήσεων.

IMG 20251126 213445 IMG 20251126 174948pixton class photo kinderteach computer sciencepixton class photo kinderteach fairy tale IMG 20251126 174952 IMG 20251126 174941 IMG 20251126 174938 IMG 20251126 174933 IMG 20251126 174726 IMG 20251126 174349

«Διαφοροποιημένη Διδασκαλία στο Νηπιαγωγείο: Κάθε Παιδί Μοναδικό, Κάθε Μάθηση Ξεχωριστή»

Το εργαστήριο, το οποίο διεξήχθη την Πέμπτη 6 Νοεμβρίου 2025 και ώρα 18.00-20.00 στην αίθουσα εκδηλώσεων του 23ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας, απευθυνόταν σε νηπιαγωγούς του Ν. Λάρισας της παιδαγωγικής μου ευθύνης
Το θέμα του εργαστηρίου ήταν:
«Διαφοροποιημένη Διδασκαλία στο Νηπιαγωγείο:
Κάθε Παιδί Μοναδικό, Κάθε Μάθηση Ξεχωριστή»
579010617 3146358445535731 4020473432688503986 n 577596083 3146358488869060 3605120496386251384 n 579396428 3146365105535065 3236261606723987144 n 577751149 3146365052201737 524638803651736574 n579654160 3146376305533945 4216200941836172104 n
Πρόγραμμα Εργαστηρίου
18.00 – 19.00: Χαιρετισμοί- «Διαφοροποιημένη Διδασκαλία στο Νηπιαγωγείο:
Προσεγγίσεις, στρατηγικές και καλές πρακτικές για μια συμπεριληπτική και ευέλικτη προσχολική εκπαίδευση».
Εισηγήτρια: Ελισάβετ Αντωνίου ΣΕ ΠΕ60 Ν. Μαγνησίας με σχολεία Ν. Λάρισας
19.00 – 19.15: «Ο Μάιλο και ο Ρίκι στη χώρα της μάθησης» Διαφοροποιημένη διδασκαλία μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες.
Εισηγήτρια: Κωνσταντίνα Σαπανίδου ΠΕ60/ΕΑΕ Med, MA.
19.15-19.40 Εργαστήριο σε ομάδες: Εφαρμογές διαφοροποιημένης διδασκαλίας
19.40-20.00: Παρουσιάσεις σχεδίων μαθήματος με διαφοροποίηση.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται στην εισηγήτρια κ. Κωνσταντίνα Σαπανίδου για την εμπεριστατωμένη και δημιουργική παρουσίασή της.
Οι συμμετέχουσες/οντες νηπιαγωγοί παρακολούθησαν με ενδιαφέρον το εργαστήριο και συμμετείχαν ενεργά στις συζητήσεις και στις ομαδικές δραστηριότητες. Αντάλλαξαν απόψεις και πρακτικές, συνεργάστηκαν δημιουργικά και παρουσίασαν ιδέες για εφαρμογές διαφοροποιημένης διδασκαλίας στο νηπιαγωγείο.
Ευχαριστούμε επίσης θερμά τη Διεύθυνση του 23ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας για τη φιλοξενία, την άριστη συνεργασία και τη διάθεση του χώρου, συμβάλλοντας σημαντικά στην ομαλή και επιτυχημένη διεξαγωγή του εργαστηρίου.
578263655 3146358702202372 6480471525446695474 n 578588949 3146358482202394 112336066062245982 n578620378 3146358622202380 8598126330179828257 n 578967333 3146358605535715 5296138707675323773 n578288990 3146358748869034 636215760845504536 n 578258550 3146358542202388 5086663741173454515 n 579636055 3146358698869039 8041249697650048476 n 579176780 3146358795535696 4858078280633514332 n 577052723 3146358735535702 5305235174525758212 n 577957322 3146358682202374 8510525628589335828 n 578815441 3146358858869023 3650108492924184460 n 577053425 3146358545535721 356576415039314228 n579010617 3146358445535731 4020473432688503986 n 578804582 3146358602202382 5998817731213234912 n 580268507 3146358685535707 1473398875276958551 n 579654160 3146376305533945 4216200941836172104 n

«Ανακαλύπτοντας τη Φύση μέσα από τη Μάθηση: Καινοτόμες Προσεγγίσεις: Φύση και Παιδιά σε Διάλογο»

Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ60 Ν. Μαγνησίας με σχολεία παιδαγωγικής ευθύνης του Ν. Λάρισας διοργάνωσε επιμορφωτική ημερίδα, η οποία διεξήχθη διαδικτυακά την Τρίτη 4 Νοεμβρίου 2025 και ώρα 18.00-20.00 με τίτλο:
«Ανακαλύπτοντας τη Φύση μέσα από τη Μάθηση: Καινοτόμες Προσεγγίσεις: Φύση και Παιδιά σε Διάλογο»
Απευθυνόταν σε όλους/ες τις/τους νηπιαγωγούς των νηπιαγωγείων παιδαγωγικής και επιστημονικής ευθύνης.
Στόχοι της Ημερίδας
Ενίσχυση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών της προσχολικής εκπαίδευσης.
Παρουσίαση και διάδοση καινοτόμων πρακτικών που συνδέουν τη μάθηση με τη φύση.
Ανάδειξη τρόπων με τους οποίους τα παιδιά προσεγγίζουν βιωματικά τη σχέση ανθρώπου–περιβάλλοντος.
Ενθάρρυνση συνεργασιών και ανταλλαγής καλών πρακτικών μεταξύ νηπιαγωγείων.
Αναμενόμενα Αποτελέσματα
Εμπλουτισμός του παιδαγωγικού ρεπερτορίου των νηπιαγωγών με νέες ιδέες και δραστηριότητες.
Δημιουργία κινήτρων για ανάπτυξη σχολικών προγραμμάτων που αξιοποιούν τη φύση ως μαθησιακό περιβάλλον.
Ενδυνάμωση της περιβαλλοντικής κουλτούρας στις σχολικές κοινότητες.
Δικτύωση και συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών και φορέων που δραστηριοποιούνται στην περιβαλλοντική εκπαίδευση.
Πρόγραμμα Ημερίδας
18.00 – 18.30: Χαιρετισμοί- Κωνσταντίνα Κωστούλα, Project Officer of Common Seas, Υπεύθυνη του προγράμματος Plastic Clever Schools στην Ελλάδα
18.30 – 19.00 “Βελτιώσεις της Επικοινωνιακής Μάθησης για τα προσχολικά παιδιά με αφορμή την Ημέρα της Γης”
Εισηγήτρια: Ξηραδάκη Ελένη: Προϊσταμένη του 8ου ΝΓ Ν. Ιωνίας, μεταπτυχιακό: «Παιδαγωγικό παιχνίδι και παιδαγωγικό υλικό στην πρώτη παιδική ηλικία», με ειδίκευση στο ηλεκτρονικό παιδαγωγικό υλικό, Scientix Ambassador.
19.00–19.30: “Η σημασία των Αστικών Κήπων για
την Προσχολική Ηλικία-Εφαρμογές στη Αττική”
Εισηγήτρια: Ευσταθία Βαλιάντζα-Αφτιά Δρ. Μηχανικός Περιβάλλοντος και Νηπιαγωγός
19.30-20.00: “Οι Νεαροί Μετεωρολόγοι Ανασχεδιάζουν τις Γειτονιές τους με Λύσεις Βασισμένες στη Φύση” – βραβευμένο eTwinning και υποψήφια δράση στο SDC25
Εισηγήτρια: Δέσποινα Σακουλογέωργα, Προϊσταμένη στο 2ο ΝΓ Αφετών-Συκής, MSc, PhD, post-doc researcher, Scientix Ambassador
Ευχαριστούμε την κα Κωστούλα, Project Officer of Common Seas, Υπεύθυνη του προγράμματος Plastic Clever Schools στην Ελλάδα για τον χαιρετισμό και τις πληροφορίες που έδωσε σε σχέση με την International Day of Action, τις εισηγήτριες για τις εξαιρετικά εμπνευσμένες παρουσιάσεις τους και τους/τις νηπιαγωγούς που συμμετείχαν ενεργά στην ημερίδα.
1 1723418151413121110987

Δημιουργική αξιοποίηση εργαλείων ΤΝ (Ai) στην εκπαιδευτική διαδικασία του νηπιαγωγείου.

Ολοκλήρωση του 3ου Εργαστηρίου για τη Γνωριμία και Αξιοποίηση Εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε σήμερα, Τετάρτη 5 Νοεμβρίου 2025, και ώρα 17:00–18:30, το τρίτο εργαστήριο του Α΄ κύκλου τεσσάρων επιμορφωτικών συναντήσεων που απευθύνονται σε νηπιαγωγούς του Νομού Μαγνησίας. Κεντρικό θέμα ήταν η γνωριμία και η δημιουργική αξιοποίηση εργαλείων Web 2.0, που αξιοποιούν και την ΤΝ (Ai) στην εκπαιδευτική διαδικασία του νηπιαγωγείου.
Το 3ο εργαστήριο αποτελεί την επανάληψη του 1ου εργαστηρίου για τη β’ ομάδα επιμορφούμενων νηπιαγωγών.
Τα εργαστήρια υλοποιούνται στο εργαστήριο πληροφορικής (ΣΕΠΕΗΥ) του 1ου Γυμνασίου Νέας Ιωνίας Μαγνησίας Πειραματικού, ένα σχολείο που μέσα από τις πολυποίκιλες δράσεις του προσπαθεί να είναι ανοιχτό στην κοινωνία.
Επιμορφώτρια–Εμψυχώτρια:
Βάσω Βούλγαρη, MEd, MSc, ΠΕ86/ΠΕ60, Υποδιευθύντρια 1ου Γυμνασίου Νέας Ιωνίας Μαγνησίας Πειραματικού.
576918239 2263799227435339 6453118450961517872 n 575121178 2263799620768633 815035345147194996 n 576207905 2263799594101969 4338435546288612032 n 576969689 2263799484101980 3472694323313720478 n 577391067 2263799440768651 4993992227857192135 n

H γνωριμία και η δημιουργική αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΑΙ) στην εκπαιδευτική διαδικασία του νηπιαγωγείου

Ολοκλήρωση του 2ου Εργαστηρίου για τη Γνωριμία και Αξιοποίηση Εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε σήμερα, Τετάρτη 29 Οκτωβρίου 2025, και ώρα 17:30–19:00, το δεύτερο εργαστήριο του Α΄ κύκλου τεσσάρων επιμορφωτικών συναντήσεων που απευθύνονται σε νηπιαγωγούς του Νομού Μαγνησίας. Κεντρικό θέμα ήταν η γνωριμία και η δημιουργική αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΑΙ) στην εκπαιδευτική διαδικασία του νηπιαγωγείου.
Το 2ο εργαστήριο εστίασε στην πρακτική εφαρμογή και τον πειραματισμό με δύο σύγχρονα εργαλεία ΑΙ:
Gemini Storybook: Οι συμμετέχουσες/ντες επιμορφώθηκαν στη χρήση του εργαλείου, πειραματίστηκαν και δημιούργησαν ιστορίες, αποκτώντας ιδέες για τον εμπλουτισμό της διδασκαλίας της φιλαναγνωσίας και τη δημιουργία εξατομικευμένου εκπαιδευτικού υλικού.
Character AI: Πραγματοποιήθηκε εισαγωγή στα πρώτα βήματα χρήσης της εφαρμογής, με στόχο τη μελλοντική της δημιουργική αξιοποίηση στην τάξη για την προώθηση του διαλόγου και της διαδραστικής μάθησης μέσω εικονικών χαρακτήρων.
Τα εργαστήρια υλοποιούνται στο εργαστήριο πληροφορικής (ΣΕΠΕΗΥ) του Πειραματικού – 1ου Γυμνασίου Ν. Ιωνίας Βόλου.
Θερμές ευχαριστίες στην επιμορφώτρια–εμψυχώτρια Βάσω Βούλγαρη, MEd, MSc, ΠΕ86, Υποδιευθύντρια στο Πειραματικό – 1ο Γυμνάσιο Ν. Ιωνίας Βόλου, για την άρτια κατάρτιση, την καθοδήγηση και τη φιλοξενία των επιμορφωτικών συναντήσεων.
IMG 20251029 174419 IMG 20251029 181045 IMG 20251029 181426 IMG 20251029 181636 IMG 20251029 181650 IMG 20251029 181641 Messenger creation 75C351BA 8E71 40B7 A93E 64B85CD6CA60 Messenger creation 32F63AC5 BD8D 40D3 9089 544115239C59 Messenger creation 3143DB00 EA9B 48C3 AE61 BB2A37302B3A Messenger creation 571417E0 D4A0 478E A00A 49E6EA56C517 Messenger creation 90FAA0D0 81B8 4275 980C 05200DE27818 IMG 20251029 214853 IMG 20251029 181012 IMG 20251029 180648

Σελίδα 1 από 9

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση