Ιαν 10
12
Διαχρονική αποτυχία στο μάθημα της Φυσικής
ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ | 12 Ιανουαρίου, 2010 | Γράψτε σχόλιο
Και τα δύο μαθήματα αποτελούν τα υψηλότερα εμπόδια, ιδιαίτερα για τους υποψηφίους της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης.
Αυτό αποτυπώνεται διαχρονικά στις βαθμολογικές επιδόσεις, οι οποίες διαφοροποιούνται σημαντικά από χρόνο σε χρόνο για τους υποψηφίους της Θετικής, αλλά παραμένουν σταθερά υψηλά τα ποσοστά αποτυχίας των υποψηφίων της Τεχνολογικής, αφού και στα δύο μαθήματα κυμαίνονται από 65% έως 75%!
Επιπλέον το σημερινό αφιέρωμα έχει ιδιαίτερη αξία, αν σκεφτούν οι υποψήφιοι ότι είναι μαθήματα αυξημένης βαρύτητας με συντελεστές 1,3 και 0,7 αντίστοιχα για όσους επιλέξουν τμήματα που εντάσσονται στο 2ο (θετικές επιστήμες) και 4ο (Τεχνολογικές) επιστημονικά πεδία.
Από τα υψηλότερα εμπόδια
Η Φυσική παραδοσιακά αποτελεί ένα από τα υψηλότερα εμπόδια που ειδικότερα για τη συντριπτική πλειονότητα των υποψηφίων της Τεχνολογικής φαντάζει σχεδόν αξεπέραστο.
Είναι χαρακτηριστικό ότι τα ποσοστά αποτυχίας κυμαίνονται από 53,07% έως 74,98%, ενώ τις περισσότερες χρονιές κινούνται κοντά στο 70%! Αυτό αποτυπώνεται και στην προϊστορία των εξετάσεων, αφού το 1993 περίπου 9 στους 10 υποψηφίους ή για την ακρίβεια το 89,48% έγραψε «κάτω από τη βάση».
Παράλληλα, η Φυσική είναι ένα από τα μαθήματα «διαμαρτυρίας», αφού αρκετές γκάφες στη διατύπωση των θεμάτων έχουν καταγραφεί στην ιστορία των εξετάσεων. Ολες αυτές οι αναφορές στην ιστορία του συγκεκριμένου μαθήματος έχουν πολλαπλή αξία για τους φετινούς υποψηφίους. Οχι μόνο για να εντείνουν την προσοχή τους, αλλά για να κατανοήσουν, κυρίως, ότι, ακόμα κι αν δεν καταφέρουν να «πιάσουν» την υψηλότερη βαθμολογία που προσδοκούν, δεν πρέπει να το βάλουν κάτω, αφού στο συγκεκριμένο μάθημα τα βρίσκει μπαστούνια η πλειονότητα των υποψηφίων.
Βέβαια θα πρέπει να τονιστεί ότι η εικόνα των επιδόσεων είναι αρκετά καλή για τους υποψηφίους της Θετικής. Παρόλα αυτά το 2009, μια χρονιά υψηλών επιδόσεων στην πλειονότητα των μαθημάτων, η εικόνα των επιδόσεων είναι αρκετά χειρότερη σε σύγκριση με το 2008. Το ποσοστό των «αριστούχων» στη Θετική κατεύθυνση ξεπέρασε το κατά 9% περίπου και ανήλθε στο 31,57%, ενώ περίπου από 6 στους 10 υποψηφίους ξεπέρασαν το 15. Και στην Τεχνολογική μειώθηκε το ποσοστό τους προσεγγίζοντας το 9,10%. Στη Θετική καταγράφηκε και το χαμηλότερο ποσοστό «κάτω από τη βάση», μόλις 19, 29%, ενώ στην Τεχνολογική ανήλθε στο 53,45%.
Πώς εξετάζεται
Δίνονται στους μαθητές 4 θέματα που έχουν την παρακάτω μορφή:
α. Το πρώτο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχεται η γνώση της θεωρίας σε όσο το δυνατόν ευρύτερη έκταση της εξεταστέας ύλης.
β. Το δεύτερο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση της θεωρίας και η κριτική ικανότητα των μαθητών και συγχρόνως οι νοητικές δεξιότητες που απέκτησαν κατά την εκτέλεση των εργαστηριακών ασκήσεων ή άλλων δραστηριοτήτων που έγιναν στο πλαίσιο του μαθήματος.
γ. Το τρίτο αποτελείται από μία άσκηση εφαρμογής της θεωρίας, η οποία απαιτεί ικανότητα συνδυασμού και σύνθεσης εννοιών, θεωριών, τύπων, νόμων και αρχών. Η άσκηση μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.
δ. Το τέταρτο θέμα αποτελείται από ένα πρόβλημα ή μία άσκηση, που απαιτούν ικανότητα συνδυασμού και σύνθεσης γνώσεων, αλλά και την ανάπτυξη στρατηγικής για τη διαδικασία επίλυσής του. Το πρόβλημα αυτό ή η άσκηση μπορεί να αναλύονται σε επιμέρους ερωτήματα.
Η βαθμολογία κατανέμεται ανά 25 μονάδες στο καθένα από τα τέσσερα θέματα.
7 βασικές εντολές
Επισημαίνουμε 7 βασικές εντολές για τη διεκδίκηση του άριστου γραπτού στη Φυσική. Επιπλέον οι διαγωνιζόμενοι στη Φυσική πρέπει να έχουν υπόψη τους για γενική χρήση και τους κανόνες που δίνονται ως κατεύθυνση στους διαγωνιζόμενους στο μάθημα των Μαθηματικών.
1 Μεθοδική και σε βάθος μελέτη της θεωρίας του σχολικού βιβλίου.
2 Πολύ συχνές επαναλήψεις και εξέταση σε διαγωνίσματα με θέματα υψηλού βαθμού δυσκολίας, ανάλογου με τις εξετάσεις.
3 Προπόνηση στη λύση ασκήσεων. Προσέχουμε την αλληλοδιαδοχή των ερωτημάτων. Είναι η «διαδρομή» για τη φύση μιας άσκησης.
4 Στις εξετάσεις να δίνεται προσοχή στην ανάγνωση, ώστε να μη γίνει λάθος απροσεξίας.
Αρχίζουμε να γράφουμε πρώτα τα εύκολα θέματα που έχουν και πολλές (15 από 20) μονάδες. Αν δεν μπορούμε να απαντήσουμε σε ένα ερώτημα, συνεχίζουμε με το επόμενο.
5 Να μην παραμελούμε τα σχήματα, γιατί βοηθούν στη λύση και λαμβάνονται υπόψη στη βαθμολόγηση.
6 Σωστή ψυχολογική προετοιμασία: Ψυχραιμία – αισιοδοξία.
7 Μακριά από το άγχος και τις υπερβολές. Θετικές σκέψεις για ενίσχυση της αυτοπεποίθησης.
ΓΙΩΡΓΟΣ Κ. ΚΑΒΒΑΔΙΑΣ
http://gkavadias.blogspot.com
http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11460&subid=2&pubid=9188833
Αφήστε μια απάντηση
Για να σχολιάσετε πρέπει να συνδεθείτε.