Δεκ 09
16
58 νέα τμήματα σε μια 7ετία προστέθηκαν στο μηχανογραφικό
ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ | 16 Δεκεμβρίου, 2009 | Γράψτε σχόλιο
Το φαινόμενο της ίδρυσης τμημάτων χωρίς προγραμματισμό, με θολό, σε αρκετές περιπτώσεις περιεχόμενο και χωρίς καθορισμό εξ αρχής των επαγγελματικών δικαιωμάτων έχει πάρει τα τελευταία χρόνια μεγάλες διαστάσεις.
Αρκεί να υπογραμμίσουμε ότι 58 τμήματα ιδρύθηκαν την τελευταία επταετία! Από αυτά μόνο το 2009 τέθηκαν σε λειτουργία 16 τμήματα, ενώ άλλα 12 θα λειτουργήσουν από την περίοδο 2010 – 11 (θα υπάρξει σχετικό αφιέρωμα στην αρχή της νέας χρονιάς).
Οι… παραγωγοί τμημάτων δεν φαίνεται να έχουν βάλει όριο στους ρυθμούς τους, αφού υπολογίζονται σε περίπου 35 οι προτάσεις για νέα τμήματα που παραλαμβάνει η νέα ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.
Μαζική παραγωγή
Ποιοι, όμως, είναι οι «παραγωγοί» και πώς λειτουργεί η διαδικασία δημιουργίας πανεπιστημιακών ή τεχνολογικών τμημάτων; Αν κάποιος φαντάζεται ότι υπάρχει κάπου ένας ενιαίος επιστημονικός φορέας που ευρισκόμενος σε διαρκή επαφή με ανάλογους φορείς της παγκόσμιας ακαδημαϊκής κοινότητας, μελετά πορίσματα ερευνών, συμπεράσματα επιτροπών, ανάγκες αγοράς, τις μετουσιώνει σε ιδέες νέων γνωστικών αντικειμένων που αξίζει να «θεραπευτούν», τις προσαρμόζει στην ελληνική πραγματικότητα και τις εισηγείται στην πολιτεία, γελιέται…
Τίποτα από όλα αυτά δεν συμβαίνει. Για να είναι κάποιος μέσα στη σφαίρα της πραγματικότητας πρέπει να φανταστεί τοπικούς φορείς, συνήθως νομαρχίες και δήμους, που σταθμίζοντας τις ανάγκες, βασικά τις οικονομικές, της περιοχής τους, υποβάλλουν προτάσεις στις ακαδημαϊκές αρχές του ιδρύματος της πόλης (ή του νομού τους) για να ιδρυθεί η τάδε προσανατολισμού ή η δείνα γνωστικού αντικειμένου σχολή.
Στη συνέχεια οι πρυτανικές αρχές αν πρόκειται για ΑΕΙ ή οι προεδρικές αρχές αν πρόκειται για ΤΕΙ μελετούν αυτές τις προτάσεις, τις εντάσσουν ή τις προσαρμόζουν σε δικές τους που λίγο έως πολύ έχουν κάποια ακαδημαϊκά κριτήρια και τις προωθούν στο υπουργείο Παιδείας.
Εκεί περνάνε βέβαια από κάποιο «κόσκινο» ανάλογων, πάντως, τοπικών, κοινωνικών κριτηρίων, που βρίσκονται σε ευθεία σχέση με τις πολιτικές σκοπιμότητες και εν τέλει γίνονται δεκτές, απορρίπτονται ή διαμορφώνονται στην ολότητά τους ή σε μέρη τους.
Για να μιλάμε συγκεκριμένα, ας σημειώσουμε ένα πρόσφατο παράδειγμα. Την ίδρυση πέρυσι με συνοπτικές διαδικασίες στο Δημοκρίτειο των τμημάτων Πολιτικών Επιστημών και Διοίκησης, Επιχειρήσεων που έχουν αποδειγμένα κορεσμένο επιστημονικά και επαγγελματικά αντικείμενο. Έδρα τους η Κομοτηνή, εκλογική περιφέρεια του υπογράψαντος την πράξη τότε υπουργού Παιδείας Ευρ. Στυλιανίδη.
Μετονομασίες
Κάπως έτσι λειτουργεί στη χώρα μας το «σύστημα» γέννησης τμημάτων ΑΕΙ ή ΤΕΙ. Η συνέχεια είναι γνωστή. Στο φιλότιμο του διδακτικού προσωπικού που τα επανδρώνει εναπόκειται η αρτιότητα της εκπαίδευσης. Στο μάρκετινγκ η προσέλκυση φοιτητών, στην… τύχη το επαγγελματικό μέλλον των αποφοίτων.
Δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις που στην πορεία της λειτουργίας τους πολλά νέα τμήματα … αναβαπτίζονται στην κυριολεξία -αλλάζουν δηλαδή ονόματα- μήπως έτσι γίνουν πιο δημοφιλή στους υποψήφιους (και τους γονείς τους) ή μήπως καταφέρουν να «ξεγελάσουν» τους εισηγητές προεδρικών διαταγμάτων που σφραγίζουν επαγγελματικά δικαιώματα για τους πτυχιούχους…
Με βάση τα σημερινά δεδομένα και εφόσον δεν αλλάξει κάτι στο επόμενο διάστημα, οι υποψήφιοι θα βρουν την άνοιξη στο μηχανογραφικό τους συνολικά 521 τμήματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Από αυτά τα 271 είναι τμήματα ΑΕΙ, τα 219 τμήματα ΤΕΙ, τα 8 είναι τμήματα της Ανώτατης Εκκλησιαστικής Ακαδημίας που λειτούργησαν για πρώτη φορά το 2007, τα 21 Στρατιωτικά-Αστυνομικά, ενώ υπάρχουν και 2 Σχολές του Εμπορικού Ναυτικού. Στο σύνολο των 509 τμημάτων του μηχανογραφικού του 2009 αντιστοιχούσαν 84.230 θέσεις εισακτέων για όλες τις κατηγορίες των υποψηφίων. Για τους υποψηφίους του Ενιαίου Λυκείου οι θέσεις ήταν 66.298, αλλά περίπου 20.800, όπως είναι γνωστό έμειναν κενές για τους λόγους που διεξοδικά παρουσιάστηκαν στο προηγούμενο τεύχος.
Οι μισές από τις 16 νέες σχολές διόγκωσαν το πρόβλημα των κενών θέσεων
Σχεδόν τα μισά από τα τμήματα που «γεννήθηκαν» πέρυσι και λειτουργούν για πρώτη φορά από φέτος δεν κατάφεραν να συγκινήσουν τους υποψηφίους. Συγκεκριμένα, σε 7 από τα 16 νέα τμήματα (3 ΑΕΙ και 13 ΤΕΙ), όλα τμήματα ΤΕΙ, οι θέσεις που έμειναν κενές είναι πολύ περισσότερες από εκείνες που είχαν προσφερθεί αφειδώς, πρόχειρα, απρογραμμάτιστα και σε όμορφες μεν αλλά απρόσιτες περιοχές (π.χ. τα τμήματα των Γρεβενών που πρόσφεραν 102+138 θέσεις και κάλυψαν μόλις 8+1 αντίστοιχα)… Στον πίνακα που ακολουθεί είναι ευδιάκριτο το αποτύπωμα της «επίδοσης» των καινούργιων αυτών τμημάτων. Μέτριες έως χαμηλές και πολύ χαμηλές οι βάσεις τους, ενώ οι θέσεις είναι απόλυτα καλυμμένες μόνο στα τμήματα που έχουν εύγλωττο γνωστικό αντικείμενο, παρέχουν κάποιες ελπίδες επαγγελματικής αποκατάστασης και εδρεύουν σε προσιτές πόλεις (π.χ. το Τμήμα Διατροφής και Διαιτολογίας του ΤΕΙ Λάρισας με έδρα την Καρδίτσα).
http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11460&subid=2&pubid=8682965
Αφήστε μια απάντηση
Για να σχολιάσετε πρέπει να συνδεθείτε.