Μαρ 09
23
Εκρηξη βίαs στα σχολεία
ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ | 23 Μαρτίου, 2009 | Γράψτε σχόλιο
Σήμα κινδύνου στέλνουν εκπαιδευτικοί δημόσιων σχολείων προς όλους τους αρμόδιους φορείς αλλά και τους γονείς για τα εκτεταμένα φαινόμενα βίας που παρατηρούνται μέσα και έξω από τα σχολεία.
Οι καθηγητές φοβούνται τα χειρότερα (σ.σ.: έχοντας στο μυαλό τους περιστατικά όπως το πρόσφατο τραγικό γεγονός της δολοφονίας μαθητών σε σχολείο της Γερμανίας) και εκφράζουν έντονο προβληματισμό και αγωνία, δηλώνοντας ότι δουλειά τους είναι η διδασκαλία και όχι να κάνουν «τους μπράβους» για να προφυλάξουν τους μαθητές από τις επιθέσεις εξωσχολικών ατόμων.
Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελούν οι καθηγητές της Ζακύνθου, οι οποίοι έστειλαν μέσω της ΕΛΜΕ μια επιστολή προς όλους τους φορείς εκπαίδευσης του νομού, στην οποία μεταξύ άλλων επισημαίνουν ότι:
«Λαμβάνοντας υπόψη ότι οι χώροι γύρω από τα σχολεία έχουν μετατραπεί σε επισφαλείς «ζώνες» (συμμορίες ανηλίκων, εκφοβισμοί μαθητών – καθηγητών κ.λπ.), έχουμε την επιτακτική υποχρέωση, προς τους μαθητές, τους γονείς και τους εαυτούς μας, να επισημάνουμε την πολύ σοβαρή ευθύνη όλων των αρμόδιων φορέων που με τις ενέργειές τους ή την ολιγωρία τους συμβάλλουν ανάλογα στην ενίσχυση καταστάσεων ή στην αύξηση της συχνότητας περιστατικών που υποβαθμίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία».
Οι καθηγητές του νομού δηλώνουν ότι «αφού μάλιστα κινδυνεύει η ασφάλεια υπαλλήλων και μαθητών, οι αρμόδιες υπηρεσίες, η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και η Περιφέρεια, ως έχουν καθήκον, πρέπει να συμβάλλουν στην προϋπόθεση της ασφάλειας με δικές τους παρεμβάσεις, ενέργειες προς το υπουργείο Παιδείας, τη Δικαιοσύνη και την Αστυνομία». Οσον αφορά τη Ζάκυνθο, το ποτήρι ξεχείλισε για τους καθηγητές όταν νεαρός απείλησε με μαχαίρι συνάδελφό τους μέσα σε σχολείο γιατί ο εκπαιδευτικός δεν του επέτρεπε να μπει με τη… μηχανή του στο προαύλιο.
Οπως τόνισε στο «Εθνος» ο κ. Διονύσης Μαυροπόδης, καθηγητής στο 2ο Γυμνάσιο Ζακύνθου, «το πρόβλημα αυτό δεν είναι μόνο ελληνικό αλλά παγκόσμιο και αυτό που μας φοβίζει δεν είναι η συχνότητα τέτοιων περιστατικών αλλά η έντασή τους».
Μάρτυρες επεισοδίων
Οι καθηγητές συχνότατα γίνονται μάρτυρες βίαιων επεισοδίων ανάμεσα σε ομάδες εξωσχολικών νεαρών, σε επιθέσεις κατά μαθητών και εκπαιδευτικών και γενικά σε περιστατικά βίας και παραβατικότητας, και όπως είναι αναμενόμενο φοβούνται εκείνη τη στιγμή που η κατάσταση θα «βγει εκτός ελέγχου», όπως χαρακτηριστικά υπογραμμίζουν.
«Εμείς δεν θέλουμε αστυνομοκρατία στο σχολείο αλλά ασφάλεια για τα παιδιά και τους καθηγητές. Η κοινωνία έχει φτάσει στο απροχώρητο και αυτή η ένταση φαίνεται πολύ έντονα στα σχολεία και πέριξ αυτών. Γι αυτό θα πρέπει όλοι οι φορείς να ευαισθητοποιηθούν και να λάβουν μέτρα. Σε ολόκληρο τον νομό υπάρχουν 17 σχολεία και μόνο τρία από αυτά έχουν φύλακες. Δεν είναι δυνατόν οι καθηγητές να βγαίνουν έξω από τα σχολεία και να διαπληκτίζονται με εξωσχολικούς για να προστατέψουν τους μαθητές τους», συμπληρώνει ο κ. Μαυροπόδης.
Αυτό το φαινόμενο δεν παρατηρείται βέβαια μόνο στη Ζάκυνθο, αλλά σε δεκάδες σχολεία ανά τη χώρα. «Οντως υπάρχουν προβλήματα μέσα και έξω από τα σχολεία και όσο θα συνεχίζονται οι πολιτικές της κοινωνικής αδικίας, τα φαινόμενα αυτά θα πολλαπλασιάζονται», τόνισε στο «Εθνος» ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ Κώστας Μανιάτης.
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΤΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ
Απαιτείται άμεση ανταπόκριση στα επείγοντα περιστατικά
Στην επιστολή τους προς τους φορείς του νομού οι καθηγητές της ΕΛΜΕ Ζακύνθου επισημαίνουν μεταξύ άλλων την ανεπαρκή επιτήρηση των χώρων γύρω από τα σχολικά συγκροτήματα και υπογραμμίζουν:
«Δεδομένων των σύγχρονων και χρόνιων κοινωνικών αιτίων που ευνοούν τέτοιου είδους συμπεριφορές και πράξεις, όπως η ανεργία, η όξυνση των οικονομικών ανισοτήτων, η φτώχεια, ο κοινωνικός αποκλεισμός και ρατσισμός, η «εμπορευματοποίηση» κάθε μορφής ψυχαγωγίας, η ανυπαρξία χώρων πρασίνου σε συνδυασμό με την υποβάθμιση του περιβάλλοντος, η συρρίκνωση του ελεύθερου χρόνου, η υποχώρηση θεσμών και αξιών, ο λαϊκισμός, η απουσία κατάλληλων δομών παρέμβασης, στήριξης της οικογένειας, καλούμε όλους να συμβάλετε αποτελεσματικά στη δημιουργία αισθήματος ασφάλειας που είναι προϋπόθεση για την εξάλειψη φαινομένων που υποβαθμίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία.
Είναι αυτονόητο ότι, όταν οι εκπαιδευτικοί καταφεύγουν στη συνδρομή των τοπικών Αρχών για επείγοντα τέτοια περιστατικά, πρέπει να βρίσκουν άμεση ανταπόκριση.
Το σχολείο είναι ένας χώρος όπου κάθε οικογένεια εμπιστεύεται τα παιδιά της, για χάρη της μόρφωσης και της κοινωνικοποίησής τους. Το σχολείο είναι ένας χώρος όπου και εμείς οι εκπαιδευτικοί ζούμε και εργαζόμαστε μαζί με τους μαθητές. Το σχολείο είναι ένας θεσμός που κατέκτησε και δικαιούται την εγγύηση της δημόσιας μέριμνας και προσοχής».
ΕΡΕΥΝΕΣ
Το 36,5% των αγοριών έχει συμμετάσχει σε βίαιο περιστατικό
Το φαινόμενο της βίας στη χώρα μας όσον αφορά τα σχολεία έχει καταγραφεί από πολλές έρευνες, οι οποίες αναφέρονται κυρίως στη βία μεταξύ μαθητών και μεταξύ εξωσχολικών και μαθητών.
Οι επιστήμονες επισημαίνουν ότι στη χώρα μας η σχολική βία δεν έχει πάρει τις διαστάσεις που παρατηρούνται σε άλλες χώρες της Ευρώπης και στις ΗΠΑ, όπου γίνονται και εγκληματικές ενέργειες. Στην Ελλάδα μέχρι τώρα παρατηρούνται κυρίως λεκτική κακοποίηση, ξυλοδαρμοί, βανδαλισμοί, απειλές και επιθέσεις, αλλά όλοι φοβούνται «την κακιά στιγμή».
Πάντως, σύμφωνα με έρευνα που έχει κάνει η Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς, το 23,2% των μαθητών (ποσοστό που θεωρείται υψηλό) έχει πάρει μέρος σε κάποιο βίαιο περιστατικό, ενώ για τα αγόρια αυτό το ποσοστό φτάνει το 36,5%. Επίσης, το 60% των μαθητών δήλωσαν ότι έχουν αντιληφθεί βίαια περιστατικά μέσα και έξω από τα σχολεία τους.
ΝΙΚΟΛ. ΤΡΙΓΚΑ
ntriga@pegasus.gr
ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Κώστας Μανιάτης, πρόεδρος ΟΛΜΕ
Απαιτούνται προσλήψεις φυλάκων
Στα σχολεία πρέπει να εφαρμοστούν προγράμματα ουσιαστικής αντισταθμιστικής εκπαίδευσης για την αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας, που ευνοεί την απόρριψη και την περιθωριοποίηση των «αδύναμων» μαθητών και τελικά την υιοθέτηση βίαιης συμπεριφοράς, ενώ απαιτείται και η πρόσληψη προσωπικού φύλαξης των σχολικών συγκροτημάτων. Ενα αποτελεσματικό μέσο για την προστασία των σχολείων είναι ο σεβασμός της πολιτείας και της κοινωνίας προς τη δημόσια εκπαίδευση και η επιβεβαίωση των αξιών που διδάσκονται μέσα στις σχολικές αίθουσες έξω στην κοινωνία.
ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Χάρης Μπάστας, πρόεδρος σχολικών φυλάκων Δήμου Αθήνας
Οταν υπάρχει φύλαξη, δεν πλησιάζουν εξωσχολικοί
Το πρόβλημα της βίας μέσα και έξω από τα σχολεία είναι υπαρκτό. Ομως, από τη στιγμή που οι εξωσχολικοί ξέρουν ότι υπάρχει φύλαξη στα σχολεία δεν πλησιάζουν εύκολα. Εμείς επιτηρούμε και… παρατηρούμε τα πάντα και στην αυλή και γύρω από τα σχολεία. Ετσι και οι γονείς είναι ήσυχοι ότι ο χώρος είναι ελεγχόμενος και δεν μπορεί να μπει μέσα στο σχολείο όποιος θέλει. Οπου δεν υπάρχει φύλαξη είναι αυτονόητο ότι θα παρουσιαστούν προβλήματα.
ΜΑΘΗΤΕΣ – ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
«Για την παραβατικότητα των νέων ευθύνονται και οι γονείς»
Η έλλειψη επικοινωνίας μεταξύ γονέων και παιδιών και οι πολλές ώρες που αφιερώνουν -για να αντεπεξέλθουν οικονομικά- οι γονείς στην εργασία, είναι οι σημαντικότεροι λόγοι για την παραβατικότητα των νέων, σύμφωνα με μαθητές και καθηγητές.
Οπως τόνισαν στο «Εθνος» μαθητές και καθηγητές του 4ου Γενικού Λυκείου Γαλατσίου «Κωνσταντίνος Καραθεοδωρή», το φταίξιμο δεν θα πρέπει να πηγαίνει στα παιδιά που επιδεικνύουν βίαιες συμπεριφορές, καθώς σε πολλές περιπτώσεις οι νέοι άνθρωποι βιώνουν ένα καθεστώς αδιαφορίας ή έλλειψης χρόνου από την πλευρά των γονέων. «Οταν οι γονείς δουλεύουν μέχρι τις 10 το βράδυ για να τα βγάλουν πέρα, τότε καταλαβαίνουμε ότι ο χρόνος που διατίθεται για να μιλήσουν και να κατανοήσουν τα προβλήματα του παιδιού, είναι ελάχιστος», τόνισε ο καθηγητής Φυσικής Αγωγής του σχολείου Θεόδωρος Πέτσιος. Μάλιστα αναφέρθηκε και στην αναγκαιότητα των σχολικών φυλάκων. «Οταν οι σχολικοί φύλακες κάνουν σωστά τη δουλειά τους, δεν υπάρχει περίπτωση να υπάρξει εισβολή εξωσχολικών. Στο σχολείο μας, υπάρχουν δύο φύλακες, που εργάζονται -σε βάρδιες- από το πρωί έως και τις 10 το βράδυ», ανέφερε ο κ. Πέτσιος.
Παρόμοια είναι η άποψη και της Γραμματικής Τσεσμελή, που είναι φιλόλογος στο 4ο Λύκειο Γαλατσίου. «Τα περισσότερα κρούσματα βίας εντός των σχολείων παρατηρούνται σε περιόδους καταλήψεων, όπου είναι πιο εύκολη η πρόσβαση εξωσχολικών. Είναι λυπηρό να έρχονται άτομα και να καταστρέφουν δημόσια περιουσία», αναφέρει η κ. Τσεσμελή και προσθέτει: «Πρέπει να σταθούμε όμως και στα αίτια. Παραβατικές συμπεριφορές εκδηλώνουν άτομα τα οποία έχουν περιθωριοποιηθεί εξαιτίας είτε της αδιαφορίας των γονέων, είτε της έλλειψης χρόνου, ενώ δεν θα πρέπει να αφήνουμε έξω και τον ρόλο του σχολείου».
Η Δήμητρα Κουτσόγιωργα, μαθήτρια της γ λυκείου, σημείωσε ότι η παρουσία εξωσχολικών παρατηρείται κυρίως σε περιόδους όπου οι σχολικές μονάδες τελούν υπό κατάληψη. Αυτό βεβαία, τόνισε η Δήμητρα, δεν σημαίνει ότι προχωρούν όλοι σε καταστροφές. «Υπάρχει μεγάλη διαφορά από κάποια άτομα που έρχονται για να κάνουν παρέα στους μαθητές και σε αυτούς που έρχονται με μοναδικό στόχο να προκαλέσουν καταστροφές. Ευτυχώς το σχολείο μας έχει μείνει μακριά από άσχημες καταστάσεις», δήλωσε.
Εναν χρόνο μικρότερη, η Μαρία Σαρέλη αναφέρεται σε διάφορες «βεντέτες» που προκύπτουν μεταξύ σχολείων. «Από τα παλιά χρόνια μέχρι και σήμερα υπάρχει το φαινόμενο να εκδηλώνονται επιθέσεις μικρών ομάδων μαθητών, από το ένα σχολείο στο άλλο». Σύμφωνα με την ίδια, δεν έχει καταλάβει τους πραγματικούς λόγους που «οπλίζουν» τα χέρια των νεαρών με νεράντζια ή κάποια άλλα αντικείμενα. Ισως να πρόκειται για μια ιδιότυπη μορφή «βεντέτας», λέει και καταλήγει αναφερόμενη στον ρόλο των γονέων: «Οι ρυθμοί της ζωής έχουν αλλάξει. Οι γονείς είναι αναγκασμένοι να εργάζονται όλη τη μέρα για να μας προσφέρουν τα πάντα. Αποτέλεσμα να μένει ελάχιστος χρόνος να μιλήσουμε και να ανταλλάξουμε απόψεις. Ισως να έχει και αυτό τη σημασία του…».
Ανακτήθηκε από: http://www.ethnos.gr
Αφήστε μια απάντηση
Για να σχολιάσετε πρέπει να συνδεθείτε.