Φεβ 09
13
Άνω – κάτω οι βάσεις από τις επιδόσεις πολλών ταχυτήτων
ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ | 13 Φεβρουαρίου, 2009 | Γράψτε σχόλιο
Στα περισσότερα τμήματα καταγράφηκε άνοδος, ενώ σχετικά λίγα είναι αυτά με πτώση των βάσεων. Αναλυτικότερα η συντριπτική πλειονότητα των τμημάτων του 1ου και τα κοινά 1ου και 2ου πεδίου παρουσίασαν αισθητή άνοδο. Στα ύψη τα ελκυστικά Αγγλικής Γλωσσών και Φιλολογίας με 19.947 και 19.519 για τα Τμήματα Θεσσαλονίκης και Αθήνας αντίστοιχα. Πάνω από τα 19.000 μόρια σταθερά εδώ και χρόνια το Τμήμα Ξένων Γλωσσών και Διερμηνείας της Κέρκυρας και πολύ υψηλά τα Τμήματα ΜΜΕ. Ρεκόρ ανόδου από τα Τμήματα Μουσικών Σπουδών με +3.637 για το Τμήμα της Θεσσαλονίκης και +2.584 γι αυτό της Αθήνας.
Οριακές αυξομειώσεις (από -214 έως +222) παρουσίασαν τα υψηλόβαθμα Τμήματα Αρχιτεκτονικής του 4ου πεδίου. Οι βάσεις κυμάνθηκαν από 20.640 έως 22.152 μόρια. Από τα ΤΕΙ ξεχωρίζει το Τμήμα Γραφιστικής με την υψηλότερη βάση που διαμορφώθηκε στα 17.890 μόρια. Στα αξιοσημείωτα η ελεύθερη πτώση του Τμήματος Τεχνολογίας Γραφικών Τεχνών Αθήνας (-1.668) και Τουριστικών Επιχειρήσεων Αθήνας ( -1.058).
Παράξενα ποσοστά
Οι ιδιαιτερότητες των ειδικών μαθημάτων αποτυπώνονται και στις έντονα διαφοροποιημένες επιδόσεις των υποψηφίων. Και αυτός είναι ένας από τους κανόνες του παιχνιδιού κάθε χρόνο. Οι επιδόσεις του 2008 σε γενικές γραμμές είναι καλύτερες από το 2007. Στα περισσότερα και συγκεκριμένα σε 6 από τα 9 μαθήματα παρουσιάζονται περισσότεροι αριστούχοι.
Στο Γραμμικό για παράδειγμα εμφανίζονται υπερδιπλάσιοι αριστούχοι και περίπου υποδιπλάσιο ποσοστό με βαθμολογία «κάτω από τη βάση». Ωστόσο, στο Ελεύθερο Σχέδιο οι επιδόσεις δεν παρουσιάζουν μεγάλες αποκλίσεις.
Τα Αγγλικά -όπου διαγωνίζεται ο κύριος όγκος των διαγωνιζομένων- εξακολουθούν να σημειώνουν τα υψηλότερα ποσοστά επιτυχίας (77,05% πάνω από τη βάση) έναντι των άλλων ξένων γλωσσών. Συγκεκριμένα, από τις 8.850 των εξετασθέντων στα Αγγλικά, οι 6.819 αξιολογήθηκαν με βαθμό πάνω από 10. Αντιθέτως, τα Γερμανικά, για ακόμη μία φορά εμφάνισαν τη χειρότερη επίδοση μεταξύ των ξένων γλωσσών, πάλι με υψηλό ποσοστό αποτυχίας (50,94% κάτω από τη βάση).
Παρ όλα αυτά, η συνολική επίδοση στα ειδικά μαθήματα βελτιώθηκε. Στην κλίμακα από 18-20, το ποσοστό επιτυχίας έχει σχεδόν διπλασιαστεί.
Η αχίλλειος πτέρνα
Ότι τα ειδικά μαθήματα αποτελούν την αχίλλειο πτέρνα του εξεταστικού συστήματος φαίνεται και από τις σοβαρές ενστάσεις που διατυπώνονται για τις βαθμολογίες. Η κορυφή του παγόβουνου είναι οι εξετάσεις του 2007 που στιγματίστηκαν από το σκάνδαλο των ειδικών μαθημάτων. Οι αλλοιώσεις της βαθμολογίας σε γραπτά στο μάθημα Αγγλικών σε βαθμολογικό κέντρο της Θεσσαλονίκης τίναξαν στον αέρα την αξιοπιστία και το αδιάβλητο των εξετάσεων. Επιπροσθέτως τα υψηλά ποσοστά αναβαθμολόγησης αποτελούν τα πρόσθετα εμπόδια σε αυτές τις «ειδικές διαδρομές» των υποψηφίων. Είναι αλήθεια ότι τα ειδικά μαθήματα βαθμολογούνται στη σκιά των υποχρεωτικών μαθημάτων σε συνθήκες μεγάλης χρονικής πίεσης και προχειρότητας, αλλά και άλλων μορφών πίεσης από ιδιωτικά συμφέροντα με αποτέλεσμα τα κοπίδια να ξύνουν βαθμούς.
Ανακτήθηκε από: http://www.ETHNOS.gr
Αφήστε μια απάντηση
Για να σχολιάσετε πρέπει να συνδεθείτε.